![Xerrada mall logopedes[1]](https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/xerradamalllogopedes1-121114051146-phpapp01-thumbnail.jpg?width=560&fit=bounds)
More Related Content
What's hot (17)
Viewers also liked (20)
Similar to Pp estimulaci¨® del llenguatge (20)
![El moviment dels infants i la intervenci¨® dels adults [Marta Graug¨¦s]](https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/elmovimentdelsinfantsilaintervencidelsadults-martagraugs-100917070808-phpapp02-thumbnail.jpg?width=560&fit=bounds)
More from mmmas (20)
Pp estimulaci¨® del llenguatge
- 1. ORIENTACIONS PER ESTIMULAR EL LLENGUATGE DE L'INFANT DEPARTAMENT D¡¯ORIENTACI? I ATENCI? A LA DIVERSITAT
- 2. O ?La major part del temps el nin la passa amb la seva fam¨ªlia, per aix¨°, l¡¯entorn familiar ¨¦s el qui millor pot estimular la seva expressi¨® oral d'una manera l¨²dica. Ex: jugar al veig-veig, amagar coses i despr¨¦s donar-li pistes perqu¨¨ les trobi.
- 3. O ?S'ha de dedicar un temps breu, per no fatigar el nin, proporcionant activitats que siguin motivadores i variades.
- 4. O ?Conv¨¦ parlar molt, preguntant per les seves prefer¨¨ncies, els amics, les activitats preferides, com va vestit ....
- 5. O ?Aprofitar qualsevol ocasi¨® (com les tasques de la casa, l'observaci¨® de les peces de vestir a l'armari, els mobles d'una habitaci¨®, o els colors) per proporcionar missatges clars i breus. Sempre col?locant-nos a l'altura dels seus ulls.
- 6. O ?Per augmentar el seu vocabulari es mostraran objectes i se li indicar¨¤ el seu nom. A la vegada que se li explica per a qu¨¨ serveix, quin color t¨¦, la forma, les seves caracter¨ªstiques. En definitiva, fer-li observar tot el que t¨¦ al seu voltant.
- 7. O ?En quant a l'esquema corporal, se li ha d'ensenyar, les diferents parts del cos i que el generalitzi en els altres: ensenyant-li la part esquerra i la dreta.
- 8. O ?Amb suport visual de llibres o fotografies, estimular una conversa a trav¨¦s del dibuix que aparegui, repassant els conceptes b¨¤sics: dreta-esquerra, dalt-baix, colors, utilitat de cada objecte ...
- 9. O ??s molt motivant per al nin, explicar-li contes curts, en els quals intervinguin animals, i ells puguin participar fent sorolls, balls, gestos, etc., despr¨¦s se li faran una s¨¨rie de preguntes senzilles sobre el contingut.
- 10. O ?Feis-li aprendre el seu nom complet, el de la seva fam¨ªlia i la direcci¨®.
- 11. O ?Manifestar entusiasme i alegria cada vegada que posi inter¨¨s en l'activitat que est¨¤ realitzant, encara que no sempre li surti b¨¦.
- 12. O ?No s'ha de protegir massa, ja que d¡¯aquesta manera no deixam que desenvolupi la seva personalitat al complet. Per tant, cal donar-li autonomia perqu¨¨ es relacioni amb els altres i participi en diferents activitats.
- 13. O ?Se l¡¯ha d'escoltar atentament i sempre hem de respondre a les seves preguntes, convertint la comunicaci¨® en un plaer.
- 14. O ?Els nins aprenen molt per imitaci¨®. Per aix¨°, quan parlem amb ell cal fer- ho poc a poc, pronunciant correctament, sense donar-li crits. Mai se l¡¯ha d'ignorar quan vulgui parlar, ni tampoc refor?ar-li l'expressi¨® defectuosa que en un principi pot par¨¨ixer.
- 15. O ?Realitzi amb el seu fill jocs de buf: inflar globus, xuclar amb una palleta, xiulets, trompetes, bufar espelmes, imitar sorolls o sons produ?ts per animals ...
- 16. O ? Premiar al nin quan parli b¨¦, corregir-lo quan cometi errors, per¨° no criticar-lo, ridiculitzar o comparar- lo amb altres nins o germans.
- 17. O?NO digui al seu fill, mentre parla, que s'aturi i comenci de nou.
- 18. O ?"NO hem de respondre en lloc del nin¡±. Ser¨¤ millor que quan li preguntem ho facem de tal manera que aquest no pugui respondre nom¨¦s un" si " o un " no ", es far¨¤ per ara la pregunta: Vols una pera o una poma? En lloc de Vols una pera? "
- 19. O ?NO cal parlar amb un llenguatge infantilitzat. El nin utilitza aquest llenguatge infantil perqu¨¨ es troba en aquest estadi del proc¨¦s d'adquisici¨® del llenguatge i si ho imitem estarem frenant el seu proc¨¦s evolutiu.
- 20. O ?Recordem que a partir dels 18 mesos d'edat, el nin ha de prendre l'alimentaci¨® com la resta de la fam¨ªlia, no feta pur¨¦, ja que mastegant desenvolupa la musculatura de la boca i per tant millora el seu llenguatge.
- 21. O ?Les mostres d'afecte i d'amor ajuden a un millor desenvolupament del llenguatge del seu fill.
- 22. O ?Si el seu fill est¨¤ freq¨¹entment distret, repeteix constantment qu¨¨? i/o quan parla, ho fa en un to excessivament alt o baix ¨¦s aconsellable no descartar un problema d'audici¨® (Tap de cerumen, hipoac¨²sia ...) per aix¨° acudirem a un especialista d¡¯ORL (Otorrinolaringologia).
- 23. O ?Cal vigilar la veu del nin. A vegades passa que el petit for?a el seu propi registre vocal, reproduint sons o sorolls molt aguts, greus o molt intensos ( imitant sorolls d'animals, sorolls de motors, etc.) o fins i tot dels seus propis. Tot canvi durable (d'una o dues setmanes) de la veu del nin petit, hauria de ser objecte de consulta per part de l'otorinolaring¨°leg.
- 24. O ?Evitar comparar el nin amb altres. Deixar que es desenvolupi al seu ritme, proporcionant-li un ambient verbal i articulatori de qualitat.
- 25. O ¡°Comen?a per fer el que sigui necessari , despr¨¦s fes el que sigui possible i sobtadament estar¨¤s fent l'impossible.¡± Francesc d¡¯Ass¨ªs OFI