�ݺ�ߣ

‫الجسد‬ ‫لغة‬ ‫بداية‬
‫القوية‬ ‫بالمالحظة‬ ‫جاءت‬ ‫العلم‬ ‫هذا‬ ‫بداية‬ ‫أن‬
، ‫الحركي‬ ‫للجهاز‬
‫بأبحاث‬ ‫قاموا‬ ‫عندما‬ ‫والنفس‬ ‫االجتماع‬ ‫علماء‬ ‫واكتشفها‬
‫على‬
‫العائالت‬ ‫بعض‬
‫سيطرة‬ ‫الوالدين‬ ‫أي‬ ‫لمعرفة‬
‫األسرة‬ ‫في‬
Management Process Improvement (MAP) 1

‫تكنولوجيا‬ ‫مفهوم‬ ‫من‬ ‫الحركة‬ ‫علم‬ ‫مفهوم‬
‫االنسانية‬ ‫االتصاالت‬

‫ج‬ ‫توصف‬ ‫التي‬ ‫الدقيقة‬ ‫اإلنسانية‬ ‫االتصاالت‬ ‫علوم‬ ‫من‬ ‫علم‬ ‫هو‬
‫هاز‬
‫حركة‬ ‫وبين‬ ‫ينه‬ ‫التوافق‬ ‫في‬ ‫والالإرادي‬ ‫اإلرادي‬ ‫العصبي‬
‫علي‬ ‫يطلق‬ ‫ولذلك‬ ‫إليها‬ ‫المصاحب‬ ‫النفسي‬ ‫والجزء‬ ‫العضالت‬
‫ه‬
‫العلماء‬
(
‫العضلي‬ ‫النفسي‬ ‫التوافق‬
)

‫الجسد‬ ‫لغات‬ ‫من‬ ‫كلغة‬ ‫المسافات‬
‫المحيطي‬ ‫بين‬ ‫بأجسامنا‬ ‫نخلقها‬ ‫التي‬ ‫المسافات‬
‫فهي‬ ‫بنا‬ ‫ن‬
‫بالجس‬ ‫االقتراب‬ ‫كان‬ ‫كلما‬ ‫أي‬ ، ‫الكثير‬ ‫تعني‬
‫أو‬ ‫م‬
‫العالقة‬ ‫كانت‬ ،‫معين‬ ‫شخص‬ ‫ناحية‬ ‫الميل‬ ‫زاوية‬
‫ه‬ ‫كان‬ ‫بعيدة‬ ‫المسافة‬ ‫كانت‬ ‫وكلما‬ ،‫قوية‬ ‫بينهما‬
‫ذا‬
‫وكل‬ ،‫المسافة‬ ‫في‬ ‫كما‬ ‫الصلة‬ ‫في‬ ‫بعيد‬ ‫الفرد‬
‫كانت‬ ‫ما‬
‫العال‬ ‫وضحت‬ ‫المعاملة‬ ‫في‬ ‫وتحفظات‬ ‫حدود‬ ‫هناك‬
‫قة‬
‫بالن‬ ‫الشخص‬ ‫وأهمية‬ ‫الشديد‬ ‫وااللتزام‬ ‫الرسمية‬
‫سبة‬
‫له‬
.

‫األرجل‬ ‫حركة‬

‫الجلوس‬ ‫في‬ ‫يديه‬ ‫بتربيع‬ ‫يقوم‬ ‫يكون‬ ‫االخر‬ ‫البعض‬ ‫ونري‬
،‫الجسم‬ ‫من‬ ‫األعلى‬ ‫الجزء‬ ‫ناحية‬ ‫الذراعين‬ ‫وضم‬
،‫واضحا‬ ‫انحناء‬ ‫والكتفين‬ ‫الظهر‬ ‫يأخذ‬ ‫وغالبا‬
،‫الخجوالت‬ ‫الفتيات‬ ‫من‬ ‫هذا‬ ‫يحدث‬
‫أو‬ ‫الجزء‬ ‫هذا‬ ‫إظهار‬ ‫في‬ ‫الرغبة‬ ‫عدم‬ ‫عن‬ ‫تعبيرا‬
‫خجال‬ ‫لديها‬ ‫األنوثة‬ ‫مظهر‬ ‫إلخفاء‬
‫أحد‬ ‫إليه‬ ‫ينظر‬ ‫ال‬ ‫حتى‬ ‫القامة‬ ‫منفرجة‬ ‫تمشي‬ ‫أن‬ ‫تستطيع‬ ‫وال‬
‫نفسها‬ ‫تستعرض‬ ‫أنها‬ ‫الطريقة‬ ‫هذه‬ ‫من‬ ‫ويفهم‬
‫األيدين‬ ‫حركة‬

‫التردد‬ ‫على‬ ‫تدل‬ ‫التي‬ ‫الحركات‬

‫بداخلك‬ ‫ما‬ ‫أخفاء‬ ‫حاولت‬ ‫مهما‬ ‫شخصيتك‬ ‫عن‬ ‫يكشف‬ ‫وجهك‬
!!
*
‫للوجو‬
‫ة‬
‫آشكال‬
..
1
‫العريض‬ ‫الوجه‬
:
‫الذكاء‬ ‫الوجه‬ ‫هذا‬ ‫شخصية‬ ‫سمات‬ ‫أشهر‬
‫الوجه‬ ‫هذا‬ ‫وأصحاب‬ ‫حوله‬ ‫مايدور‬ ‫لكل‬ ‫والتفتح‬ ‫والطموح‬
‫والتدق‬ ‫التخطيط‬ ‫على‬ ‫وقدرة‬ ‫ودهاء‬ ‫ذهنيه‬ ‫قدرات‬ ‫يمتلكون‬
‫يق‬
.
2
‫الطويل‬ ‫الوجه‬
:
‫بكثرة‬ ‫عاده‬ ‫يوحي‬ ‫الوجوه‬ ‫من‬ ‫النوع‬ ‫هذا‬
‫روح‬ ‫وخفة‬ ‫بسرعه‬ ‫المهام‬ ‫وإنجاز‬ ‫الحركه‬
.
3
‫المستدير‬ ‫الوجه‬
:
‫على‬ ً‫ا‬‫دائم‬ ‫الوجه‬ ‫هذا‬ ‫وصاحبات‬ ‫وأصحاب‬
‫مشاكل‬ ‫من‬ ‫يواجههم‬ ‫بما‬ ‫يهتموون‬ ‫وال‬ ‫أنفسهم‬ ‫من‬ ‫كبيره‬ ‫ثقه‬
‫نتائج‬ ‫من‬ ‫يحصدونه‬ ‫بما‬ ‫أهتمامهم‬ ‫بقدر‬
.
4
‫البيضاوي‬ ‫المستدير‬ ‫الوجه‬
:
‫هذا‬ ‫وصاحبات‬ ‫أصحاب‬ ‫يتميز‬
‫األ‬ ‫إدارة‬ ‫يجيدون‬ ‫كما‬ ‫األفكار‬ ‫وتنظيم‬ ‫الفهم‬ ‫بسرعه‬ ‫الوجه‬
‫عمال‬

‫معني‬ ‫لها‬ ‫جبهات‬
:
‫الناس‬ ‫بين‬ ‫أنتشار‬ ‫وأكثرها‬ ‫أبرزها‬ ‫للجباه‬ ‫عديده‬ ‫مواصفات‬ ‫هناك‬ ‫وأن‬ ‫معنى‬ ‫لها‬ ‫جباهـ‬ ‫هناك‬
-
‫الطويله‬ ‫الجبهه‬
:
‫لألمال‬ ‫ومخيباص‬ ً‫ا‬‫غالب‬ ‫الذكاء‬ ‫قليل‬ ‫صاحبها‬
.
-
‫بنعومه‬ ‫المستديره‬ ‫الجبهه‬
:
‫به‬ ‫الوثوق‬ ‫يمكن‬ ‫القلب‬ ‫وطيب‬ ‫الطباع‬ ‫لين‬ ‫صاحبها‬ ‫أن‬ ‫على‬ ‫تدل‬
‫النبيله‬ ‫وبأخالقه‬
.
-
‫المشدودة‬ ‫القصيرة‬ ‫الجبهه‬
:
‫أصحابها‬ ‫أن‬ ‫على‬ ‫تدل‬ ‫وهي‬ ‫ومعقده‬ ‫منتظمه‬ ‫غير‬ ‫كثيفة‬ ‫تكون‬
‫والدهاء‬ ‫والمكر‬ ‫والحذر‬ ‫الحيطه‬ ‫لديهم‬
.

‫ت‬ ‫االبتسامة‬
‫شخصيتك‬ ‫كشف‬
‫اإلنسان‬‫نفسية‬ ‫عن‬ ‫تكشف‬ ‫وتعبيراته‬ ‫الفم‬
‫ومايالقيه‬
‫من‬
‫بهجه‬
‫أو‬
‫على‬ ‫متاعب‬
‫الوجه‬ ‫في‬‫املناطق‬‫أكثر‬ ‫من‬‫الفم‬‫ويعد‬ ‫سواء‬ ٍ‫حد‬
‫حساسيه‬
‫مظا‬‫ففيه‬
‫الحياة‬‫هر‬
‫الحالة‬ ‫عن‬ ‫يكشف‬‫وهو‬
‫النفسيه‬

‫مرآة‬ ‫الصوت‬
‫الشخصية‬
‫قيم‬ ‫يعرف‬‫وال‬ ‫الناس‬‫بين‬‫وتعبير‬ ‫تواصل‬ ‫أداة‬‫الصوت‬
‫إال‬ ‫ته‬
‫الف‬‫شخصية‬ ‫على‬ ‫كبيرة‬ ‫تأثيرات‬ ‫وللصوت‬ ‫فقده‬ ‫من‬
‫رد‬
‫خفايا‬ ‫تكشف‬‫املتكلم‬ ‫بها‬ ‫يتحدث‬ ‫التي‬‫فالطريقة‬
‫شخصيته‬
‫نفسه‬‫مكنونات‬ ‫عن‬‫دقة‬‫وبكل‬‫بر‬َ‫تع‬ ‫أنها‬
‫ر‬‫ومايدو‬
‫بدا‬
‫من‬ ‫خله‬
‫حقده‬ ‫وحتى‬‫عطفه‬،‫غضبه‬،‫حبه‬ ‫مدى‬‫تظهر‬ ‫فهي‬‫أفكار‬
‫كما‬
‫من‬ ‫قلبه‬ ‫في‬ ‫ما‬ ‫تكشف‬ ‫أنها‬
‫عاطفه‬
‫ر‬‫وشعو‬

‫ال‬ ‫ما‬ ‫شيء‬ ‫إخفاء‬ ‫في‬ ‫اليد‬ ‫استخدامات‬ ‫وعن‬
،‫بعضهما‬ ‫مع‬ ‫كان‬ ‫إذا‬ ‫إظهارهإنه‬ ‫الفرد‬ ‫يريد‬
‫يده‬ ‫يضع‬ ،‫بداخله‬ ‫عما‬ ‫اإلفصاح‬ ‫عدم‬ ‫اآلخر‬ ‫وأراد‬
‫الشخص‬ ‫وضع‬ ‫إذا‬ ‫أما‬،‫إرادية‬ ‫ال‬ ‫بحركة‬ ‫فمه‬ ‫علي‬
‫في‬ ‫يفكر‬ ‫أنه‬ ‫أما‬،‫التربيع‬ ‫بشكل‬ ‫بعضهما‬ ‫علي‬ ‫يده‬
‫الكالم‬ ‫أن‬ ‫أو‬ ، ‫حوله‬ ‫المثار‬ ‫غير‬ ‫آخر‬ ‫شيء‬
‫متأخر‬ ‫وضع‬ ‫يأخذ‬ ‫فقد‬، ‫له‬ ‫بالنسبه‬ ‫مرضي‬ ‫غير‬
‫المحيطين‬ ‫عن‬ ‫الوراء‬ ‫إلي‬ ‫جلسة‬ ‫في‬
‫لإلفضاح‬ ‫او‬ ‫لإلفصاح‬ ‫كلغة‬ ‫الجسد‬ ‫لغة‬

‫وعن‬
‫زوايا‬
‫الجسم‬
‫يتضح‬
‫هذا‬
‫بشكل‬
‫إيجابي‬
‫في‬
‫طري‬
‫قة‬
‫جلوس‬
‫األفراد‬
‫إلي‬
‫جانب‬
،‫بعضهم‬
‫فكلما‬
‫كانت‬
‫عالقة‬
‫شخص‬
‫ما‬
‫قريبه‬
‫إليه‬
‫اتجهت‬
‫أرجله‬
‫ناحيته‬
‫في‬
‫الجلس‬
‫ة‬
‫وكانت‬
‫زاوية‬
‫الميل‬
‫أضيق‬
‫إليه‬
‫من‬
‫أي‬
‫شخص‬
‫آخر‬
.
‫أيض‬
‫ا‬
‫انفراج‬
‫رجل‬
‫شخص‬
‫عن‬
‫بعضهما‬
‫يدل‬
‫علي‬
‫االنبساط‬
‫ف‬
‫ي‬
‫المعاملة‬
،
‫وإذا‬
‫كانت‬
‫مضمومة‬
‫وملتصقة‬
‫في‬
‫بعضها‬
‫يعني‬
‫هذا‬
‫عدم‬
‫التوافق‬
.
‫أمال‬
‫وضعية‬
‫األرجل‬
‫علي‬
‫بعضهما‬
‫فتكون‬
‫غالبا‬
‫ناحية‬
‫الشخص‬
‫القريب‬
‫منها‬
‫و‬
‫تزداد‬
‫زاوية‬
‫الميل‬
‫ناحيته‬
‫وهذا‬
‫يعني‬
‫اإلحاطة‬
‫واالحتواء‬
‫لهذ‬
‫ا‬
،‫الشخص‬
‫وعدم‬
‫الرغبة‬
‫في‬
‫أن‬
‫يسمع‬
‫أحد‬
‫آخر‬
‫ما‬
‫الجسم‬ ‫ميل‬ ‫ايا‬‫و‬‫ز‬ ‫لغة‬

‫التحية‬ ‫لغة‬

‫اثنين‬ ‫بين‬ ‫الحوار‬ ‫إلى‬ ‫نظرنا‬ ‫لو‬
‫األفكار‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬ ‫الحوار‬ ‫هذا‬ ‫أن‬ ‫نجد‬ ‫سوف‬
، ‫اآلخر‬ ‫إلى‬ ‫ينقلها‬ ‫أن‬ ‫فرد‬ ‫كل‬ ‫يحاول‬
‫بينهم‬ ‫فيما‬ ‫كلمات‬ ‫فقط‬ ‫يرسلون‬ ‫ال‬ ‫الشخصين‬ ‫هذين‬ ‫أن‬ ‫نجد‬ ‫وسوف‬
‫أحيانا‬ ‫بالرأس‬ ‫موافقات‬ ‫أو‬ ‫أحيانا‬ ‫إيماءات‬ ‫هناك‬ ‫بل‬
‫معينه‬ ‫كلمة‬ ‫عند‬ ‫ينخفض‬ ‫أو‬ ‫معينه‬ ‫كلمة‬ ‫عند‬ ‫يعلو‬ ‫أحدهم‬ ‫صوت‬ ‫أن‬ ‫أو‬
‫اللفظية‬ ‫الرسالة‬ ‫تنفى‬ ‫أو‬ ‫تؤيد‬ ‫التي‬ ‫الحركات‬ ‫بعض‬ ‫عنه‬ ‫يصدر‬ ‫الجسم‬ ‫أن‬ ‫أو‬
،‫اآلخر‬ ‫الشخص‬ ‫إلى‬ ‫يتحدث‬ ‫إذا‬ ‫فالجسد‬ ،
‫لفظي‬ ‫غير‬ ‫وجزء‬ ‫لفظي‬ ‫منها‬ ‫جزء‬ ‫إذن‬ ‫والرسالة‬
.
‫ال‬ ‫وباقى‬ ‫العقل‬ ‫بين‬ ‫العالقة‬
‫جسم‬

‫الرسالة‬ ‫بين‬ ‫تضاد‬ ‫هناك‬ ‫كان‬ ‫إن‬
‫اللفظية‬ ‫غير‬ ‫والرسالة‬ ‫اللفظية‬
‫الرسالة‬ ‫على‬ ‫االعتماد‬ ‫يمكن‬ ‫فإنه‬
‫الرسالة‬ ‫فهم‬ ‫في‬ ‫اللفظية‬ ‫غير‬
‫اللفظية‬ ‫للرسالة‬ ‫كبديل‬ ‫اللفظية‬ ‫غير‬ ‫الرسالة‬ ‫استخدام‬
.

‫ي‬‫البصر‬ ‫اك‬‫ر‬‫االد‬

‫االستعداد‬ ‫مفهوم‬
‫والتعلم‬ ‫لالستفادة‬ ‫الفرد‬ ‫تهيؤ‬ ‫هو‬ ‫باالستعداد‬ ‫يقصد‬
‫والتعليم‬
‫ونطقي‬ ‫وسمعية‬ ‫وبصرية‬ ‫عقلية‬ ‫قدرات‬ ‫توافر‬ ‫خالل‬ ‫من‬
‫ة‬
‫مست‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫حالة‬ ‫في‬ ،‫لديه‬ ‫مختلفة‬ ‫معرفية‬ ‫خبرات‬ ‫و‬
‫عد‬
‫النضج‬ ‫من‬ ‫لمستوى‬ ‫وصوله‬ ‫أي‬ ‫خاصا‬ ‫أو‬ ‫عاما‬

‫البصري‬ ‫اإلدراك‬
‫االستعداد‬ ‫من‬ ‫جزء‬ ‫البصري‬ ‫اإلدراك‬
‫و‬ ‫تنظيم‬ ،‫استيعاب‬ ‫عملية‬ ‫انه‬ ‫على‬ ‫فيتمثل‬ ‫الجسمي‬
‫تحليل‬
‫مثل‬ ،‫حسية‬ ‫لمعطيات‬
:
‫وص‬ ،‫والمسافة‬ ‫والحجم‬ ‫األشكال‬
‫ور‬
‫وكلمات‬ ،‫وحروف‬ ،
.

‫البصري‬ ‫التدقيق‬ ‫مهارات‬ ‫تعزيز‬
‫التحريك‬ ‫على‬ ‫والقدرة‬ ‫النظر‬ ‫إمعان‬ ‫على‬ ‫الفرد‬ ‫تشجيع‬ ‫إلى‬ ‫تهدف‬
‫التي‬ ‫األشياء‬ ‫جميع‬ ‫فحص‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫االتجاهات‬ ‫جميع‬ ‫في‬ ‫رأسهم‬
‫بهم‬ ‫تحيط‬
.
‫يواجه‬ ‫وقد‬
‫بعض‬
‫في‬ ‫الصعوبات‬ ‫االفراد‬
‫الرأس‬ ‫حركات‬ ‫في‬ ‫والتحكم‬ ‫توازنهم‬ ‫حفظ‬
.

‫البصرية‬ ‫المقارنة‬ ‫مهارات‬ ‫تعزيز‬
‫التعرف‬ ‫الفرد‬ ‫من‬ ‫المهارة‬ ‫هذه‬ ‫تطلب‬
‫ذات‬ ‫األشياء‬ ‫على‬
‫الفرد‬ ‫إدراك‬ ‫تنمية‬ ‫على‬ ‫يساعد‬ ‫حتى‬ ‫أكثر‬ ‫أو‬ ‫السمة‬ ‫نفس‬
‫للمفاهيم‬ ‫واستيعابه‬
‫والشكل‬ ‫والحجم‬ ‫اللون‬ ‫مثل‬
.

‫البصري‬ ‫والتركيز‬ ‫التذكر‬ ‫مهارات‬ ‫تعزيز‬
‫البصري‬ ‫التركيز‬ ‫مهارات‬ ‫تنمية‬ ‫إلى‬ ‫المهارة‬ ‫هذه‬ ‫تهدف‬
‫البصرية‬ ‫المثيرات‬ ‫من‬ ‫الفرد‬ ‫ذاكرة‬ ‫وإنعاش‬
.
‫مكان‬ ‫تذكر‬ ‫على‬ ‫البصري‬ ‫والتركيز‬ ‫التذكر‬ ‫مهمة‬ ‫فتعتمد‬
‫األشياء‬
،‫الوجوه‬ ،‫كاألسماء‬ ‫تميزها‬ ‫التي‬ ‫وخصائصها‬
‫والكلمات‬ ،‫الحروف‬ ،‫بيئته‬ ‫في‬ ‫المتواجدة‬ ‫األشياء‬
.
‫ت‬ ‫على‬ ‫الفرد‬ ‫قدرة‬ ‫هو‬ ‫البصري‬ ‫التمييز‬ ‫ان‬ ‫الى‬ ‫باالضافة‬
‫مييز‬
‫ال‬ ‫التمييز‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ ‫فتظهر‬ ‫واختالف‬ ‫تشابه‬ ‫من‬ ‫حوله‬ ‫ما‬
‫بصري‬

‫ي‬‫البصر‬ ‫ك‬‫ر‬‫االدا‬‫مختبر‬

‫االخرين‬ ‫مع‬ ‫الشخصي‬ ‫االتصال‬ ‫مهارات‬
(
‫التسع‬ ‫الشخصي‬ ‫االتصال‬ ‫مهارات‬
)

‫االتصال‬ ‫فن‬
‫بال‬ ‫يبررون‬ ‫و‬ ‫بالعاطفة‬ ‫يشترون‬ ‫الناس‬ ‫أن‬ ‫يقال‬
‫حقيقة‬
.
‫ا‬ ‫الشخصي‬ ‫االتصال‬ ‫مهارات‬ ‫سنستعرض‬ ‫هنا‬ ‫ونحن‬
‫لتي‬
‫اليومية‬ ‫أمورك‬ ‫في‬ ‫تستخدمها‬

‫شقين‬ ‫على‬ ‫الشخصي‬ ‫االتصال‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫الناس‬
:
‫األول‬
:
‫ذاتيتين‬ ‫وثقة‬ ‫بطاقة‬ ‫ولد‬ ‫وكأنه‬ ‫يبدو‬
.
‫الثاني‬
:
‫ذلك‬ ‫لنيل‬ ‫يعمل‬ ‫أن‬ ‫يجب‬
.
‫القيادي‬ ‫في‬ ‫توجد‬ ‫التي‬ ‫الصفات‬ ‫أن‬ ‫نفهم‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫هذا‬ ‫وعلى‬
‫ين‬
‫شخصي‬ ‫في‬ ‫وتقويتها‬ ‫اكتسابها‬ ‫و‬ ‫تعلمها‬ ‫يمكن‬ ‫الناجحين‬
‫ما‬ ‫كل‬ ‫و‬ ‫تنا‬
‫االت‬ ‫مهارات‬ ‫تفعيل‬ ‫لتعلم‬ ‫الواعي‬ ‫الجهد‬ ‫هو‬ ‫ذلك‬ ‫في‬ ‫نحتاجه‬
‫صال‬
‫بعض‬ ‫و‬ ‫المستمر‬ ‫التقويم‬ ‫مع‬ ‫ثابت‬ ‫أساس‬ ‫على‬ ‫الشخصي‬
‫ردود‬
‫الصادقة‬ ‫الفعل‬
.

‫الفعال‬ ‫االتصال‬
‫؟‬ ‫بصري‬ ‫أم‬ ‫؟‬ ‫صوتي‬ ‫أم‬ ‫؟‬ ‫لفظي‬ ‫هو‬ ‫هل‬
‫اللفظي‬ ‫العنصر‬
:
‫نفسها‬ ‫الرسالة‬ ‫هو‬
-
‫نقو‬ ‫التي‬ ‫الكلمات‬
‫لها‬
.
‫الصوتي‬ ‫العنصر‬
:
‫الترنيم‬ ‫هو‬
-
‫ينق‬ ‫الذي‬ ‫الصوت‬ ‫ورنين‬
‫تلك‬ ‫ل‬
‫الكلمات‬
.
‫البصري‬ ‫العنصر‬
:
‫و‬ ‫وجهك‬ ‫على‬ ‫مرتسما‬ ‫الناس‬ ‫يراه‬ ‫ما‬ ‫هو‬
‫جسمك‬
.

‫التس‬ ‫الشخصي‬ ‫االتصال‬ ‫مهارات‬
‫ع‬

‫األولى‬ ‫المهارة‬
‫العين‬ ‫اتصال‬
‫نشاط‬
:
‫س‬
1
/
‫؟‬ ‫آخر‬ ‫شخص‬ ‫إلى‬ ‫تتحدث‬ ‫عندما‬ ‫تنظر‬ ‫أين‬
‫س‬
2
/
‫؟‬ ‫أخر‬ ‫شخص‬ ‫إلى‬ ‫تستمع‬ ‫عندما‬ ‫تنظر‬ ‫أين‬
‫س‬
3
/
‫؟‬ ‫لوجه‬ ‫وحبها‬ ‫محادثة‬ ‫في‬ ‫شخص‬ ‫إلى‬ ‫نظرك‬ ‫فيها‬ ‫يتواصل‬ ‫التي‬ ‫المدة‬ ‫هي‬ ‫كم‬
‫س‬
4
/
‫كب‬ ‫جمهور‬ ‫إلى‬ ‫نتحدث‬ ‫عندما‬ ‫معينين‬ ‫أشخاص‬ ‫مع‬ ‫نظرك‬ ‫فيها‬ ‫يتواص‬ ‫التي‬ ‫المدة‬ ‫هي‬ ‫كم‬
‫؟‬ ‫ير‬
‫س‬
5
/
‫؟‬ ‫الحديث‬ ‫في‬ ‫معه‬ ‫تتواصل‬ ‫شخص‬ ‫عن‬ ‫عينك‬ ‫تنصرف‬ ‫عندما‬ ‫تنظر‬ ‫أين‬

‫الثانية‬ ‫المهارة‬
‫والحركة‬ ‫الوضع‬ ‫مهارة‬
‫س‬
1
/
‫ص‬ ‫مجموعة‬ ‫في‬ ‫تتحدث‬ ‫عندما‬ ‫الوركين‬ ‫أحد‬ ‫على‬ ‫تتكئ‬ ‫هل‬
‫غ‬
‫؟‬ ‫يره‬
‫س‬
2
/
‫تقف‬ ‫عندما‬ ‫ساق‬ ‫على‬ ً‫ا‬‫ساق‬ ‫تضع‬ ‫هل‬
‫ت‬
‫؟‬ ‫رسمي‬ ‫غير‬ ‫بشكل‬ ‫تحدث‬
‫س‬
3
/
‫؟‬ ً‫ا‬‫منتصب‬ ‫جسمك‬ ‫من‬ ‫األعلى‬ ‫الجزء‬ ‫هل‬
‫س‬
3
‫؟‬ ‫صدرك‬ ‫نحو‬ ‫الداخل‬ ‫إلى‬ ‫متقوسة‬ ‫أو‬ ‫مستقيم‬ ‫خط‬ ‫في‬ ‫اكتنافك‬ ‫هل‬
‫س‬
4
/
‫؟‬ ‫طاولة‬ ‫وراء‬ ‫نفسك‬ ‫تضع‬ ‫هل‬ ‫رسمية‬ ‫مناسبة‬ ‫في‬ ‫تتكلم‬ ‫عندما‬
‫س‬
5
/
‫؟‬ ‫أحد‬ ‫إلى‬ ‫تستمع‬ ‫عندما‬ ‫قلمك‬ ‫نقرة‬ ‫أو‬ ‫قدمك‬ ‫بنقرة‬ ‫صبرك‬ ‫نفاذ‬ ‫عن‬ ‫تعبر‬ ‫هل‬
‫س‬
6
/
‫؟‬ ‫كبيرة‬ ‫مجموعة‬ ‫في‬ ‫تتحدث‬ ‫عندما‬ ‫لك‬ ‫الزمة‬ ‫عادات‬ ‫أو‬ ‫عصبية‬ ‫حركات‬ ‫لديك‬ ‫هل‬
‫س‬
7
/
‫رسمي‬ ‫غير‬ ‫بشكل‬ ‫تتحدث‬ ‫عندما‬ ‫المكان‬ ‫أرجاء‬ ‫في‬ ‫تتحدث‬ ‫هل‬
‫؟‬

‫الثالثة‬ ‫المهارة‬
‫الوجه‬ ‫وتعابير‬ ‫مالمح‬
‫شخصيتك‬ ‫واقع‬ ‫من‬ ً‫ا‬‫مناسب‬ ً‫ا‬‫جواب‬ ‫منها‬ ‫لكل‬ ‫حدد‬ ‫األسئلة‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫يديك‬ ‫بين‬
:
1
-
‫؟‬ ‫يتجهم‬ ‫وجهك‬ ‫أن‬ ‫أو‬ ‫الضغوط‬ ‫تحت‬ ‫تبتسم‬ ‫هل‬
2
-
‫؟‬ ‫تعبس‬ ‫أو‬ ‫تبتسم‬ ‫نفسك‬ ‫تجد‬ ‫هل‬ ‫الهاتف‬ ‫على‬ ‫نتحدث‬ ‫عندما‬
3
-
‫؟‬ ‫ضغط‬ ‫تحت‬ ‫نتحدث‬ ‫عندما‬ ‫يدل‬ ‫فيه‬ ‫تتحرك‬ ‫مالئم‬ ‫غير‬ ‫مكان‬ ‫أو‬ ‫اإلحباط‬ ‫عن‬ ‫تعبر‬ ‫حركة‬ ‫عندك‬ ‫هل‬
4
-
‫؟‬ ً‫ا‬‫عرض‬ ‫تقدم‬ ‫عندما‬ ‫الحوض‬ ‫منطقة‬ ‫فوق‬ ‫يديك‬ ‫وترفع‬ ‫لألمام‬ ‫تتكئ‬ ‫هل‬
5
-
‫؟‬ ‫تستمع‬ ‫عندما‬ ‫الطاولة‬ ‫على‬ ‫بأصابعك‬ ‫بالنقر‬ ‫صبرك‬ ‫نفاذ‬ ‫عن‬ ‫تعبر‬ ‫هل‬
6
-
‫مجموعة‬ ‫إلى‬ ‫تتكلم‬ ‫عندما‬ ‫جسمك‬ ‫من‬ ‫قريبة‬ ‫أصابعك‬ ‫إبقاء‬ ‫في‬ ‫صعوبة‬ ‫تجد‬ ‫هل‬
‫؟‬

‫الرابعة‬ ‫المهارة‬
‫سؤال‬ ‫كل‬ ‫أمام‬ ‫ال‬ ‫أو‬ ‫نعم‬ ‫كلمة‬ ‫بوضع‬ ‫يلي‬ ‫فيما‬ ‫سؤل‬ ‫لكل‬ ً‫ا‬‫جواب‬ ‫حدد‬
.
‫س‬
1
/
‫معينة؟‬ ‫بطريقة‬ ‫مصفوفة‬ ‫غترتك‬ ‫أو‬ ‫وشماغك‬ ‫أفضل‬ ‫تبدو‬ ‫هل‬
‫س‬
2
/
‫؟‬ ‫بالعين‬ ‫الفعال‬ ‫التواصل‬ ‫من‬ ‫تمنع‬ ‫نظارتك‬ ‫هل‬
‫س‬
3
/
‫؟‬ ‫بالنظارات‬ ً‫ا‬‫مختلف‬ ‫تبدو‬ ‫هل‬
‫س‬
4
/
‫؟‬ ‫التأثير‬ ‫في‬ ‫فرص‬ ‫هناك‬ ‫هل‬
....................
‫س‬
5
/
‫؟‬ ‫عشوائية‬ ‫بطريقة‬ ‫دوالبك‬ ‫في‬ ‫المالبس‬ ‫تنظم‬ ‫هل‬
....................
‫س‬
6
/
‫جسم‬ ‫تغطية‬ ‫غير‬ ‫آخر‬ ‫سبب‬ ‫ألي‬ ‫أو‬ ‫عليهم‬ ‫للتأثير‬ ‫أو‬ ‫الناس‬ ‫انتباه‬ ‫لجذب‬ ‫مالبسك‬ ‫تلبس‬ ‫هل‬
‫؟‬ ‫ك‬
.........
‫س‬
7
/
‫؟‬ ‫لمظهرك‬ ‫متنبه‬ ً‫ا‬‫دائم‬ ‫أنت‬ ‫هل‬
‫س‬
8
/
‫؟‬ ‫نظيفة‬ ‫و‬ ‫مقصوصة‬ ‫أظافرك‬ ‫هل‬
‫س‬
9
/
‫مكوية‬ ‫و‬ ‫نظيفة‬ ً‫ا‬‫دائم‬ ‫مالبسك‬ ‫هل‬
‫المظهر‬ ‫و‬ ‫اللبس‬

‫الخامسة‬ ‫المهارة‬
‫الصوتي‬ ‫والتنوع‬ ‫الصوت‬
‫؟‬ ‫ثروة‬ ‫صوتك‬ ‫هل‬
‫يلي‬ ‫فيما‬ ‫سؤال‬ ‫لكل‬ ً‫ا‬‫جواب‬ ‫حدد‬
:
‫س‬
1
/
‫؟‬ ‫معتادة‬ ‫بطريقة‬ ‫تتكلم‬ ‫فقط‬ ‫انك‬ ‫أم‬ ‫لآلخرين‬ ‫صوتك‬ ‫وتيرة‬ ‫تبرز‬ ‫هل‬
‫س‬
2
/
‫هذين‬ ‫بين‬ ‫أو‬ ‫عالية‬ ‫غنة‬ ‫ذو‬ ‫أو‬ ‫منخفض‬ ‫رنان‬ ‫صوت‬ ‫عندك‬ ‫كان‬ ‫إذا‬ ‫تعرف‬ ‫هل‬
‫الصوتين؟‬
‫س‬
3
/
‫تعرف‬ ‫هل‬
‫متي‬
‫؟‬ ‫األسباب‬ ‫هي‬ ‫وما‬ ، ً‫ا‬‫باهت‬ ‫صوتك‬ ‫يصبح‬
‫س‬
4
/
‫؟‬ ‫اللطيف‬ ‫صوتك‬ ‫على‬ ‫مدحك‬ ‫أن‬ ‫شخص‬ ‫ألي‬ ‫سبق‬ ‫هل‬

‫الخامسة‬ ‫المهارة‬
‫الصوتي‬ ‫والتنوع‬ ‫الصوت‬
‫س‬
5
/
‫؟‬ ‫لماذا‬ ‫كذلك‬ ‫يكن‬ ‫لم‬ ‫وان‬ ‫؟‬ ‫لماذا‬ ‫كذلك‬ ‫األمر‬ ‫كان‬ ‫إذا‬
‫س‬
6
/
‫؟‬ ‫الطبيعي‬ ‫صوتك‬ ‫عن‬ ‫يختلف‬ ‫الهاتف‬ ‫على‬ ‫صوتك‬ ‫هل‬
‫س‬
7
/
‫بنعم‬ ‫اإلجابة‬ ‫كانت‬ ‫إذا‬
0
‫الهاتف‬ ‫على‬ ‫لصوتك‬ ‫يكون‬ ‫الذي‬ ‫للتأثير‬ ‫مدرك‬ ‫أنت‬ ‫هل‬
‫؟‬
‫س‬
8
/
‫؟‬ ‫صوتك‬ ‫في‬ ‫ابتسامة‬ ‫تصنع‬ ‫كيف‬ ‫تعرف‬ ‫هل‬
‫س‬
9
/
‫نو‬ ‫تعرف‬ ‫فهل‬ ‫المؤسسات‬ ‫احدي‬ ‫في‬ ‫الهاتف‬ ‫على‬ ‫يجيب‬ ‫شخصا‬ ‫تسمع‬ ‫عندما‬
‫ع‬
‫؟‬ ‫يحملها‬ ‫التي‬ ‫الصورة‬
‫س‬
10
/
‫؟‬ ‫رسالتك‬ ‫بمحتوي‬ ‫مقارنة‬ ‫صوتك‬ ‫نغمة‬ ‫تأثير‬ ‫ما‬

‫السادسة‬ ‫المهارة‬
‫المنطوقة‬ ‫غير‬ ‫اللغة‬
‫السؤال‬ ‫أما‬ ‫نعم‬ ‫أو‬ ‫ال‬ ‫كلمة‬ ‫بوضع‬ ‫يلي‬ ‫فيما‬ ‫سؤال‬ ‫لكل‬ ً‫ا‬‫جواب‬ ‫حدد‬
.
‫س‬
1
/
‫؟‬ ‫رسمية‬ ‫مناسبات‬ ‫في‬ ‫تتحدث‬ ‫عندما‬ ‫ومدتها‬ ‫توقفك‬ ‫مرات‬ ‫تعرف‬ ‫هل‬
.................
‫س‬
2
/
‫؟‬ ‫ذلك‬ ‫أدرك‬ ‫دون‬ ‫الطبيعية‬ ‫محادثاتك‬ ‫في‬ ‫خاصة‬ ‫لغة‬ ‫أو‬ ‫خاصة‬ ‫رموز‬ ‫لها‬ ‫كلمات‬ ‫أو‬ ‫العامية‬ ‫اللغة‬ ‫تستعمل‬ ‫هل‬
‫س‬
3
/
‫؟‬ ‫القاموس‬ ‫في‬ ‫كلمة‬ ‫عن‬ ‫فيها‬ ‫بحثت‬ ‫مرة‬ ‫أخر‬ ‫تتذكر‬ ‫هل‬
......................
‫س‬
4
/
‫للتوقف‬ ‫المعتاد‬ ‫الطول‬ ‫بالضبط‬ ‫تعرف‬ ‫هل‬
(
‫الوقفات‬ ‫تستغرقه‬ ‫والذي‬ ‫المعتاد‬ ‫الزمان‬ ‫أي‬
)
‫حديثك‬ ‫أثناء‬
‫؟‬
‫س‬
5
/
‫؟‬ ‫آليا‬ ‫الوقفات‬ ‫تستعمل‬ ‫هل‬
‫س‬
6
/
‫؟‬ ‫مثيرة‬ ‫نتيجة‬ ‫أحداث‬ ‫اجل‬ ‫من‬ ‫تتوقف‬ ‫أن‬ ‫تستطيع‬ ‫هل‬
...............................
‫س‬
7
/
‫المنطوقة‬ ‫غير‬ ‫األساليب‬ ‫تعرف‬ ‫هل‬
((
ً‫ا‬‫شيوع‬ ‫األكثر‬
))
‫؟‬
............................

‫ا‬
‫السابعة‬ ‫لمهارة‬
‫المستمع‬ ‫إشراك‬
‫الناس‬ ‫من‬ ‫جمع‬ ‫أو‬ ‫اجتماع‬ ‫في‬ ‫كمتحدث‬ ‫اآلخرين‬ ‫مع‬ ‫االتصال‬ ‫بممارسة‬ ‫عملك‬ ‫مهام‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫تقوم‬
.
..
‫اآلتية‬ ‫األسئلة‬ ‫على‬ ‫اإلجابة‬ ‫حاول‬ ‫الخبرة‬ ‫هذه‬ ‫من‬ ً‫ا‬‫انطالق‬
:
‫س‬
1
/
‫؟‬ ‫للسؤال‬ ‫الثالثة‬ ‫األشكال‬ ‫هي‬ ‫ما‬
‫س‬
2
/
‫؟‬ ‫تتحدث‬ ‫عندما‬ ‫تتحرك‬ ‫هل‬
‫س‬
3
/
‫؟‬ ‫مستمعيك‬ ‫لدى‬ ‫الدماغ‬ ‫من‬ ‫األيمن‬ ‫الجانب‬ ‫لتشغيل‬ ‫الحاجة‬ ‫تدرك‬ ‫هل‬
‫س‬
4
/
‫جمهو‬ ‫استجابة‬ ‫على‬ ‫تدل‬ ‫إشارة‬ ‫على‬ ‫ستحصل‬ ‫فهل‬ ‫المعلومات‬ ‫من‬ ‫الكثير‬ ‫تقدم‬ ‫كنت‬ ‫إذا‬
‫رك‬
‫؟‬ ‫االتصال‬ ‫في‬ ‫واشتراكهم‬
‫س‬
5
/
‫المستمع‬ ‫إشراك‬ ‫طريقهما‬ ‫عن‬ ‫يمكنك‬ ‫واللذين‬ ‫نقول‬ ‫ما‬ ‫لمحتوى‬ ‫المهمين‬ ‫العنصرين‬ ‫هما‬ ‫ما‬
‫وأنت‬
‫؟‬ ‫تتحدث‬

‫الثامنة‬ ‫المهارة‬
‫المرح‬ ‫استخدام‬
‫الطويلة‬ ‫تجاربك‬ ‫خالل‬ ‫من‬
:
‫س‬
1
/
‫؟‬ ‫نفسك‬ ‫من‬ ‫تسخر‬ ‫وهل‬ ‫؟‬ ‫مرح‬ ‫أنت‬ ‫هل‬
‫س‬
2
/
‫؟‬ ‫األسبوع‬ ‫في‬ ‫نكتتين‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫تقول‬ ‫هل‬
‫س‬
3
/
‫؟‬ ‫معك‬ ‫يكونون‬ ‫عندما‬ ‫الضحك‬ ‫في‬ ‫الناس‬ ‫يرغب‬ ‫هل‬
‫س‬
4
/
‫؟‬ ‫تضحك‬ ‫يجعلك‬ ‫الذي‬ ‫الشيء‬ ‫تعرف‬ ‫هل‬

‫التاسعة‬ ‫المهارة‬
‫الطبيعية‬ ‫الذات‬
‫شخصيتك‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ، ‫بواقعية‬ ‫األسئلة‬ ‫هذه‬ ‫على‬ ‫تجيب‬ ‫أن‬ ‫وحاول‬ ً‫ال‬‫قلي‬ ‫نفسك‬ ‫مع‬ ‫قف‬
.
‫س‬
1
/
‫؟‬ ‫كبير‬ ‫جمهور‬ ‫أمام‬ ‫أو‬ ‫الناس‬ ‫من‬ ‫الصغيرة‬ ‫المجموعة‬ ‫إلى‬ ‫أكثر‬ ‫بارتياح‬ ‫تتكلم‬ ‫هل‬
‫س‬
2
/
‫؟‬ ‫الضغط‬ ‫تحت‬ ‫أكثر‬ ‫بارتياح‬ ‫تتكلم‬ ‫هل‬
‫س‬
3
/
‫؟‬ ‫اآلن‬ ‫أنت‬ ‫األربع‬ ‫التكلم‬ ‫مراحل‬ ‫من‬ ‫أي‬ ‫في‬ ‫تعرف‬ ‫هل‬
‫س‬
4
/
‫؟‬ ‫لديك‬ ‫اتصال‬ ‫مهارات‬ ‫ثالث‬ ‫أقوى‬ ‫تعرف‬ ‫هل‬
‫س‬
5
/
‫؟‬ ‫االتصال‬ ‫في‬ ‫ضعفك‬ ‫و‬ ‫قوتك‬ ‫نقاط‬ ‫تعدد‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫هل‬
‫س‬
6
/
‫؟‬ ‫رسمي‬ ‫غير‬ ‫بشكل‬ ‫تتحدث‬ ‫عندما‬ ‫المكان‬ ‫أرجاء‬ ‫في‬ ‫تتحدث‬ ‫هل‬

‫الذات‬ ‫حاالت‬
‫حياتك‬ ‫في‬ ‫البشر‬ ‫من‬ ‫الثالثة‬ ‫األنواع‬ ‫هذه‬ ‫عاصرت‬ ‫قد‬ ‫كنت‬ ‫إذا‬
‫لالتصاالت‬ ‫الرئيسية‬ ‫الثالثة‬ ‫األنواع‬ ‫عرفت‬ ‫قد‬ ‫أنك‬ ‫هذا‬ ‫فمعنى‬
‫البشر‬ ‫بين‬ ‫تتم‬ ‫التي‬
.
‫هذا؟‬ ‫يحدث‬ ‫كيف‬
‫منها؟‬ ‫نوع‬ ‫كل‬ ‫مع‬ ‫مشاعرك‬ ‫تتغير‬ ‫ولماذا‬
‫عليها؟‬ ‫نتعرف‬ ‫وكيف‬

‫الثالث‬ ‫الذات‬ ‫حاالت‬
‫االتصاالت‬ ‫بتكنولوجيا‬ ‫وعالقتها‬
‫الوالدية‬
:
‫ف‬ ‫منذ‬ ‫بالطفل‬ ‫المحيطة‬ ‫الدية‬ ‫الو‬ ‫الشخصيات‬ ‫من‬ ‫المفروضة‬ ‫التسجيالت‬ ‫عليها‬ ‫وتسجل‬
‫الوالدة‬ ‫ترة‬
‫الخامسة‬ ‫سن‬ ‫وحتى‬
.
‫الطفولة‬
:
‫الداخلية‬ ‫االنفعاالت‬ ‫عليها‬ ‫وتسجل‬
(
‫المشاعر‬
)
‫طبيع‬ ‫كاستجابة‬ ‫الفرد‬ ‫داخل‬ ‫تحدث‬ ‫التي‬
‫للسلوك‬ ‫ية‬
‫الخامسة‬ ‫وسن‬ ‫الوالدة‬ ‫بين‬ ‫ما‬ ‫التسجيالت‬ ‫هذه‬ ‫وتتم‬ ، ‫الوالدية‬ ‫الذات‬ ‫من‬ ‫المفروض‬
.
‫تدخل‬
‫ذات‬
‫البالغ‬
:
‫ألن‬
‫التفكير‬
‫الواضح‬
‫هو‬
‫سمة‬
‫من‬
‫سمات‬
‫ذات‬
‫البالغ‬
‫فأحيانا‬
‫ما‬
‫يصاب‬
‫هذا‬
‫التفكي‬
‫ر‬
‫الواضح‬
‫بالتشويش‬
‫من‬
‫خالل‬
‫تأثيرات‬
‫من‬
‫ذات‬
‫الو‬
‫الدية‬
‫أو‬
‫من‬
‫ذات‬
‫الطفولة‬
‫أو‬
‫االثنين‬
‫معا‬

‫واستخداماته‬ ‫التبادلية‬ ‫العالقات‬ ‫تحليل‬ ‫أسلوب‬ ‫أهداف‬
:
-
‫للذات‬ ‫الجيد‬ ‫الهدف‬
‫لآلخرين‬ ‫الجيد‬ ‫الفهم‬

‫إستخداماته‬
•
‫اإلدارية‬ ‫المستويات‬ ‫بين‬ ‫العالقة‬ ‫تحسين‬
•
‫العامة‬ ‫العالقات‬ ‫دور‬ ‫تطوير‬
•
‫البيع‬ ‫رجال‬ ‫مهارات‬ ‫تطوير‬
.
•
‫والمرؤوسين‬ ‫الرؤساء‬ ‫بين‬ ‫العالقات‬ ‫تحسين‬
.
•
‫الجماعي‬ ‫العمل‬ ‫فعالية‬ ‫زيادة‬
.
•
‫التغيير‬ ‫وخبراء‬ ‫المدربين‬ ‫فعالية‬ ‫زيادة‬

‫التبادالت‬ ‫أنواع‬

‫التبادل‬
‫هو‬
‫األشياء‬
‫التي‬
‫يفعلها‬
‫أو‬
‫يقولها‬
‫بعضهم‬
‫لبعض‬

‫تتوقف‬
‫نتيجة‬
‫التبادل‬
‫اإليجابية‬
‫أو‬
‫السلبية‬
‫علي‬
‫موضوع‬
‫التب‬
‫ادل‬
‫وحاله‬
‫الشخصية‬
‫المشتركة‬
‫فيه‬
‫الفرد‬ ‫عند‬ ‫الشخصية‬ ‫حاالت‬ ‫من‬ ‫حالة‬ ‫كل‬
(
‫أ‬
)
‫أحدي‬ ‫مع‬ ‫تتبادل‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬
‫الفرد‬ ‫عند‬ ‫الثالث‬ ‫الحاالت‬
(
‫ب‬
.)

‫ح‬ ‫من‬ ‫الموجه‬ ‫المثير‬ ‫فيها‬ ‫يحصل‬ ‫التي‬ ‫التبادالت‬ ‫من‬ ‫نوع‬ ‫هي‬
‫اله‬
‫معين‬ ‫حاله‬ ‫من‬ ‫المتوقعة‬ ‫االستجابة‬ ‫علي‬ ‫ما‬ ‫شخص‬ ‫عند‬ ‫معينه‬
‫عند‬ ‫ه‬
‫من‬ ‫النوع‬ ‫هذا‬ ‫مثل‬ ‫نصور‬ ‫أن‬ ‫حاولنا‬ ‫وإذا‬ ،‫اآلخر‬ ‫الشخص‬
‫و‬ ‫الصادرة‬ ‫األسهم‬ ‫أن‬ ‫سنجد‬ ‫اإليضاحية‬ ‫باألشكال‬ ‫التبادالت‬
‫الواردة‬
‫ومتوازية‬ ‫مكمله‬ ‫حوار‬ ‫حاله‬ ‫في‬ ‫شخصين‬ ‫عند‬ ‫الحاالت‬ ‫بين‬
.
‫المكملة‬ ‫التبادالت‬

‫البرنامج‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫معكم‬
‫الدكتور‬ ‫الخبير‬
‫عطية‬ ‫فؤاد‬

�ݺ�ߣ

لغة الجسد.ppt

Recommended

More Related Content

What's hot (20)

Similar to لغة الجسد.ppt (20)

لغة الجسد.ppt