More Related Content
Similar to PPT KEL 5 P3FIS _ MEDIA, BAHAN AJAR, LKPD DAN SUMBER BELAJAR.pptx (20)
Recently uploaded (8)
PPT KEL 5 P3FIS _ MEDIA, BAHAN AJAR, LKPD DAN SUMBER BELAJAR.pptx
- 1. media pembelajaran, bahan ajar, LKPD dan sumber BELAJAR Dosen pengampu :MUHAMMAD ASWIN RANGKUTI, S.PD., M.PD
- 2. Kelompok 5 01 02 PUTRI ROMA ULY NYATA SIHOMBING HELMA ARIANI HASIBUAN MARLINDA MANALU ASTI ELRAIDA PURBA 03 04 SITI KHOLIJA NASUTION 05
- 3. TOPIK BAHASAN MEDIA PEMBELAJARAN LKPD BAHAN AJAR SUMBER BELAJAR
- 5. Kata media berasal dari bahasa Latin yang secara harfiah berarti perantara atau pengantar (Sardiman dkk, 2011). Dalam perspektif belajar mengajar, media adalah pengantar informasi dari guru kepada siswa untuk mencapai pembelajaran yang efektif (Naz dan Akbar, 2008). Secara lebih khusus, pengertian media dalam proses belajar mengajar cenderung diartikan sebagai alat-alat grafis, photografis, atau elektronis untuk menangkap, memproses, dan menyusun kembali informasi visual atau verbal Berdasarkan pendapat yang telah dipaparkan menunjukkan bahwa media pembelajaran adalah segala sesuatu yang digunakan sebagai perantara atau penghubung dari pemberi informasi yaitu guru kepada penerima informasi atau siswa yang bertujuan untuk menstimulus para siswa agar termotivasi serta bisa mengikuti proses pembelajaran secara utuh dan bermakna.
- 6. FUNGSI MEDIA PEMBELAJARAN Memperjelas dan memperkaya/melengkapi informasi yang diberikan secara verba Pemilihan media yang tepat akan menimbulkan semangat, gairah, dan mencegah kebosanan siswa untuk belajar. Kemudahan materi untuk dicerna dan lebih membekas, sehingga tidak mudah dilupakan siswa. Kemudahan materi untuk dicerna dan lebih membekas, sehingga tidak mudah dilupakan siswa. 1. 2. 4. 3.
- 7. JENIS JENIS MEDIA PEMBELAJARAN 1. Media Visual Media visual adalah suatu alat atau media belajar yang berisikan pesan atau informasi khusus terkait materi pelajaran yang disajikan secara menarik dan kreatif dan diterapkan dengan menggunakan Indera penglihatan. Contohnya yaitu poster. 2. Media Audio Media Audio adalah atau media dengar adalah jenis media pembelajaran atau sumber belajar yang berisikan pesan atau materi pelajaran yang disajikan secara menarik dan kreatif dan diterapkan dengan menggunakan indera pendegaran saja. Contohnya yaitu radio, tape, dll
- 8. JENIS JENIS MEDIA PEMBELAJARAN 3. Media Audio Visual Media audio visual adalah jenis media yang digunakan dalam kegiatan pembelajaran dengan melibatkan unsur pendengaran penglihatan sekaligus dalam proses pembelajaran sehingga informasi verbal dan non verbal yang diterima bisa dilihat dan didengar melalui film, video, program TV dan lain-lain.
- 10. PENGERTIAAN BAHAN AJAR Bahan ajar adalah seperangkat sarana atau alat pembelajaran yang berisikan materi pembelajaran, metode, batasan-batasan, dan cara mengevaluasi yang di desain secara sistematis dan menarik dalam rangka mencapai tujuan yang diharapkan, yaitu mencapai kompetensi atau subkompetensi dengan segala kompleksitasnya (Widodo & Jasmadi, 2008:40)
- 11. KARAKTERISTIK BAHAN AJAR Ada beragam bentuk buku, baik yang digunakan untuk sekolah maupun perguruan tinggi, contohnya buku referensi, modul ajar, buku pratikum, bahan ajar, dan buku diktat. Sesuai dengan pedoman penulisan modul yang di keluarkan oleh Direktorat Guruan Menengah Kejuruan Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah Dapertemen Pendidikan Nasional Tahun 2003, bahan ajar memiliki beberapa karakteristik, yaitu self intructional, self contained, stand alone, adaptive, dan user friendly (Widodo & Jasmadi, 2008:50). Dengan bahan ajar memungkinkan siswa dapat mempelajari suatu kompetensi secara runtut dan sistematis sehingga secara akumulatif mampu menguasai semua kompetensi secara utuh dan terpadu pula. Sebuah bahan ajar yang baik harus mencakup: 1. Petunjuk belajar (petunjuk guru dan siswa). 2. Kompetensi yang akan dicapai. 3. Informasi pendukung. 4. Latihan-latihan. 5. Petunjuk kerja, dapat berupa lembar kerja (LK). 6. Evaluasi
- 12. Buku sumber Buku bacaan Buku pegangan JENIS-JENIS BAHAN AJAR 1 3. Secara umum, buku dibedakan menjadi empat jenis (Prastowo, 2011:79) yaitu sebagai berikut. . 2 4 Buku bahan ajar.
- 13. FUNGSI BAHAN AJAR Berdasarkan strategi pembelajaran yang digunakan, fungsi bahan ajar dapat dibedakan menjadi tiga macam, yaitu fungsi dalam pembelajaran klasikal, pembelajaran individual, dan pembelajaran kelompok (Prastowo, 2011:25- 26). KEUNGGULAN BAHAN AJAR Menurut Mulyasa (2006:46-47), ada beberapa keunggulan dari bahan ajar. Diantaranya adalah sebagai berikut. a) Berfokus pada kemampuan individual siswa, b) Adanya kontrol terhadap hasil belajar mengenai penggunaan standar kompetensi dalam setiap bahan ajar yang harus dicapai oleh siswa, c) Relenvasi kurikulum ditunjukkan dengan adanya tujuan dan cara pencapaiannya.
- 14. LKPD 03
- 15. Pengertian LKPD Menurut Trianto (2010: 111) Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) merupakan panduan peserta didik yang digunakan untuk melakukan pengembangan aspek kognitif maupun panduan untuk pengembangan semua aspek pembelajaran dalam bentuk panduan kegiatan penyelidikan atau pemecahan masalah sesuai indikator pencapaian hasil belajar yang harus dicapai.
- 16. Manfaat LKPD Membantu guru dalam menyusun rencana pembelajaran peserta didik memperoleh catatan tentang materi yang akan dipelajari melalui kegiatan belajar Membantu mengajar Mengaktifkan peserta didik dalam proses belajar mengajar Membantu peserta didik untuk menambah informasi tentang konsep yang dipelajari melalui kegiatan belajar secara sistematis 4. 3. 2. 1. Melatih peserta didik untuk menemukan dan mengembangkan keterampilan proses 5.
- 17. Unsur LKPD LKPD sebagai bahan ajar memiliki unsur yang meliputi 1. Judul 2. Mata pelajaran 3. Semester 4. Tempat 5. Petunjuk belajar 6. Kompetensi yang akan dicapai, 7. Indikator yang akan dicapai oleh peserta didik, 8. Informasi pendukung, 9. Alat dan bahan untuk menyelesaikan tugas, 10. Langkah kerja, serta 11. penilaian.
- 18. Pembelajaran penemuan dapat digunakan sebagai salah satu dasar untuk menyusun LKPD. Kegiatan peserta didik dapat disusun dalam bentuk LKPD dengan mengikuti langkah-langkah pembelajaran penemuan yang menuntun peserta didik dengan pertanyaan dan kegiatan eksperimen untuk menemukan konsep. Tujuan akhir dari LKPD, diharapkan peserta didik dapat menguasai materi pelajaran sesuai dengan tujuan pembelajaran yang akan tergambar pada hasil belajar peserta didik.
- 20. Pengertian Sumber Belajar Sumber belajar (learning resources) adalah semua sumber baik berupa data, orang dan wujud tertentu yang dapat digunakan oleh peserta didik dalam belajar, baik secara terpisah maupun secara terkombinasi sehingga mempermudah peserta didik dalam mencapai tujuan belajar atau mencapai kompetensi tertentu. Dalam definisi tahun 1972, konsepsi sumber belajar mencakup empat kategori: 1) materi, 2) peralatan dan perlengkapan, 3) orang, dan 4) kondisi/setting (Ely, 1972). Pada tahun 1977, kategori ini bertransformasi. Transformasi itu menjadi empat komponen yang melatarbelakangi sumber belajar, yakni: 1) klasifikasi, 2) jarak besar dari sumber daya, 3) media, dan 4) sumber daya yang didesain (AECT, 1977). Belakangan, seiring dengan perkembangan teknologi pendidikan, sumber belajar diidentifikasi sebagai: pesan, orang, materi, perangkat, teknik dan setting (Alan Januszwski, 2001: 84).
- 21. Pesan (Message), Orang (People), Bahan dan Program, Dalam sebuah buku yang berjudul Instructional Technologis: The Definition and Domains of the Field, AECT membedakan enam jenis sumber belajar yang dig unakan dalam proses pembelajaran, seperti pada gambar , yaitu: Alat Metode (Method), Latar (Setting
- 22. CREDITS: This presentation template was created by 際際滷sgo, and includes icons by Flaticon, and infographics & images by Freepik Terima kasih