More Related Content
Similar to ppt smp 3.pptx (20)
Recently uploaded (20)
ppt smp 3.pptx
- 1. Menganalisis CP Menyusun TP dan ATP KURIKULUM M-E-R-D-E-K-A
- 2. Tujuan Belajar Bpk/Ibu akan memahami tentang : Menganalisis CP Menyusun TP dan ATP
- 3. Capaian Pembelajaran (CP) Kompetensi pembelajaran yang harus dicapai peserta didik pada setiap fase perkembangan. Capaian Pembelajaran mencakup sekumpulan kompetensi dan lingkup materi, yang disusun secara komprehensif dalam bentuk narasi.
- 6. KI/KD pada Kurikulum K-13 CP Pada kurikulum Merdeka
- 7. Elemen dalam CP Setiap CP suatu mata pelajaran memiliki beberapa elemen atau kelompok kompetensi esensial yang berlaku sama untuk semua fase pada mata pelajaran tersebut. Masing-masing elemen tersebut memiliki capaian per fasenya sendiri yang saling menunjang untuk mencapai pemahaman yang dituju. Elemen sebuah mata pelajaran mungkin saja sama atau berbeda dengan mata pelajaran lainnya.
- 8. Bagaimana Merumuskan TP dan ATP dari kalimat CP?
- 9. Tujuan Pembelajaran (TP) KOMPETENSI, yaitu kemampuan atau keterampilan yang perlu ditunjukkan/ didemonstrasikan oleh peserta didik. LINGKUP MATERI, yaitu konten dan konsep utama yang perlu dipahami pada akhir satu unit pembelajaran
- 10. Contoh merumuskan TP (PJOK Fase-D) Kalimat CP Pada akhir fase ini peserta didik dapat menunjukkan kemampuan dalam mempraktikkan hasil analisis keterampilan gerak spesifik berupa permainan dan olahraga, aktivitas senam, aktivitas gerak berirama, dan aktivitas permainan dan olahraga air (kondisional) Konten/topik/materi inti GERAK SPESIFIK (permainan dan olahraga, aktivitas senam, aktivitas gerak berirama, dan aktivitas permainan dan olahraga air (kondisional)) Kompetensi MEMPRAKTIKKAN keterampilan gerak sfesifik hasil analisis yang benar; (permainan dan olahraga, aktivitas senam, aktivitas gerak berirama, dan aktivitas permainan dan olahraga air). Rumusan Kalimat TP dari hasil analisa CP Bagai mana kalimat CP disusun?
- 11. KONTEN: Gerak spesifik (permainan dan olahraga, aktivitas senam, aktivitas gerak berirama, dan aktivitas permainan dan olahraga air (kondisional) Materi Aktivitas kebugaran jasmani KOMPETENSI Mampu mempraktikkan keterampilan gerak sfesifik hasil analisis yang benar; (permainan dan olahraga, aktivitas senam, aktivitas gerak berirama, dan aktivitas permainan dan olahraga air). Rumusan Tujuan Pembelajaran (TP): Peserta didik Mampu mempraktikkan keterampilan gerak sfesifik hasil analisis yang benar; (permainan dan olahraga, aktivitas senam, aktivitas gerak berirama, dan aktivitas permainan dan olahraga air).
- 12. Bidang Studi: Bahasa Indonesia Fase D - elemen Membaca dan Memirsa Peserta didik memahami informasi berupa gagasan,pikiran, pandangan, arahan atau pesan dari teks deskripsi, narasi, puisi, eksplanasi dan eksposisi dari teks visual dan audiovisual untuk menemukan makna yang tersurat dan tersirat. Peserta didik menginterpretasikan informasi untuk mengungkapkan simpati, kepedulian, empati atau pendapat pro dan kontra dari teks visual dan audiovisual. Peserta didik menggunakan sumber informasi lain untuk menilai akurasi dan kualitas data serta membandingkan informasi pada teks. Peserta didik mampu mengeksplorasi dan mengevaluasi berbagai topik aktual yang dibaca dan dipirsa.
- 13. KONTEN/kata kunci 1. jenis teks: narasi, deskripsi, puisi, eksplanasi, eksposisi, dan argumentasi 2. penyajian teks: visual, audiovisual 3. ekspresi simpati, kepedulian, empati 4. pendapat pro dan kontra KOMPETENSI 1. memahami informasi 2. menemukan makna tersurat dan tersirat 3. mengintepretasikan informasi 4. mengungkapkan hasil intepretasi informasi 5. menggunakan sumber informasi lain untuk menilai akurasi dan kualitas data 6. mengevaluasi dan mengeksplorasi topik
- 14. KONTEN: Teks naratif KOMPETENSI 1. memahami informasi 2. menemukan makna tersurat dan tersirat 3. mengintepretasikan informasi Tujuan Pembelajaran: 1. Peserta didik mampu mengemukakan arti kata-kata yang jarang muncul dengan bantuan visual dan konteks kalimat yang mendukung pada teks naratif 2. Peserta didik mampu menemukan makna tersurat dan tersirat dari teks naratif yang dibaca dengan menunjukkan bukti-bukti yang mendukung 3. Peserta didik mampu menginterpretasikan bagian dari teks naratif berbentuk audiovisual yang menunjukkan simpati, kepedulian, atau empati
- 15. Latihan Memahami Capaian Pembelajaran
- 16. Kalimat CP Materi Inti (konten) Kompetensi (keterampilan) 1. 2. 3. dst 1. 2. 3. dst Nama Anggota Kelompok : Bidang studi / fase yang dianalisis : Rumusan Kalimat TP dari hasil analisa CP :
- 17. Merumuskan ATP ATP = SILABUS perencanaan dan pengaturan pembelajaran dan asesmen secara garis besar untuk jangka waktu satu FASE
- 18. - Merancang sendiri berdasarkan CP - Mengembangkan dan memodifikasi contoh yang disediakan, ataupun - Menggunakan contoh yang disediakan pemerintah. Ada 3 CARA : Link : linktr.ee/k_merdeka
- 21. Identitas Kelompok Nama sekolah: Bidang studi/fase/kelas yang dianalisis : PJOK Fase-D Kalimat Tujuan Pembelajaran (urutan boleh disesuaikan) Topik (sudah disusun beralur) Perkiraan jumlah JP Dimensi Profil Pelajar Pancasila Inti materi (konten) Keterampilan (kompetensi) Peserta didik Mampu mempraktikkan keterampilan gerak sfesifik hasil analisis yang benar; (permainan dan olahraga, aktivitas senam, aktivitas gerak berirama, dan aktivitas permainan dan olahraga ai) Sepak bola 1. Mampu melakukan keterampilan dasar menendang dan menghentikan bola dengan benar dalam berbagai situasi 2. Mampu melakukan tendangan dan menghentikan bola dengan benar dari berbagai situasi 3. Dst 8 JP Kerjasama, keratif, berkebhinekaan global Bola voli 1. Mampu melakukan gerak dasar pasing bawah dengan benar dalam berbagai situasi 2. Mampu melakukan gerak dasar pasingatas dengan benar dalam berbagai situasi 3. Dst dst 8 JP Kerjasama, keratif, berkebhinekaan global dst dst
- 22. Beberapa Hal yang Harus diperhatikan
- 25. Identitas Kelompok Nama sekolah: Bidang studi/fase/kelas yang dianalisis : Kalimat Tujuan Pembelajaran (urutan boleh disesuaikan) Topik (sudah disusun beralur) Perkiraan jumlah JP Dimensi Profil Pelajar Pancasila Inti materi (konten) Keterampilan (kompetensi) 1. 2. 3. dst 1. 2. 3. dst 1. 2. 3. dst 1. 2. 3. dst
- 26. Terima Kasih Selamat berproses memajukan pendidikan Indonesia.