�ݺ�ߣ

‫صباح‬
‫الخير‬

‫التونسية‬ ‫الجمهورية‬
‫التكوين‬ ‫و‬ ‫التشغيل‬ ‫وزارة‬
‫المهني‬
‫اإلعالمية‬ ‫و‬ ‫التصرف‬ ‫معهد‬
‫األنف‬ ‫بحمام‬
:‫شهادة‬
‫السامي‬ ‫التقني‬ ‫المؤهل‬
‫ا‬
:‫ختصاص‬
‫المبكرة‬ ‫و‬ ‫األولى‬ ‫الطفولة‬ ‫مربي‬
‫المعرفي‬ ‫النمو‬ ‫على‬ ‫اللعب‬ ‫أثر‬ :‫المشروع‬ ‫اسم‬
‫للطفل‬
‫تأطير‬:
‫يهبي‬ ‫نادية‬ ‫األستاذ‬
‫انجاز‬:
‫الزواغي‬ ‫راضية‬
:‫التكوينية‬ ‫السنة‬
2024
/
2025
‫مشروع‬
‫خ‬
‫تم‬
‫التكوين‬

‫سلوكیة‬ ‫ظاهرة‬ ‫یعتبر‬ ‫إذ‬ ،‫اإلنسان‬ ‫یمارسه‬ ‫حیویا‬ ‫نشاطا‬ ‫اللعب‬ ‫یعد‬
‫به‬ ‫حیاتهم‬ ‫ترتبط‬ ‫الذین‬ ‫األطفال‬ ‫خاصة‬ ، ‫الحیة‬ ‫الكائنات‬ ‫عالم‬ ‫تسود‬
‫حیث‬ ، ‫وثیقا‬ ‫ارتباطا‬
‫معظم‬ ‫خالله‬ ‫من‬ ‫یكتسبون‬ ‫و‬ ‫یتسلون‬ ‫و‬ ‫یتعلمون‬
.‫سلوكاتهم‬
‫وبالتالي‬ ‫الطفل‬ ‫شخصیة‬ ‫مالمح‬ ‫على‬ ‫واضحة‬ ‫بصمات‬ ‫یترك‬ ‫فاللعب‬
.‫هاما‬ ‫معرفیا‬ ‫مخزونا‬ ‫یشكل‬
‫الخبرات‬ ‫یكتسب‬ ‫فبواسطته‬ ‫العقلي‬ ‫للنمو‬ ‫أساسیا‬ ‫مدخال‬ ‫یعد‬ ‫انه‬ ‫كما‬
‫شتى‬ ‫في‬ ‫تثریه‬ ‫و‬ ‫عقله‬ ‫تنمي‬ ‫التي‬ ‫المتعددة‬ ‫المعارف‬ ‫و‬ ‫المتنوعة‬
. ,
‫اإلنساني‬ ‫النمو‬ ‫جوانب‬ ‫من‬ ‫أساسي‬ ‫جانب‬ ‫العقلي‬ ‫فالنمو‬ ‫المجاالت‬
"
‫على‬ ‫اللعب‬ ‫أثر‬ ‫على‬ ‫للتعرف‬ ‫الحالیة‬ ‫الدراسة‬ ‫تأتي‬ ‫السیاق‬ ‫هذا‬ ‫وفي‬
." ‫للطفل‬ ‫المعرفي‬ ‫النمو‬
:
‫و‬ ‫نظري‬ ‫األول‬ ‫الجانب‬ ‫جانبین‬ ‫من‬ ‫المشروع‬ ‫هذه‬ ‫تناولت‬ ‫قد‬ ‫و‬
‫و‬ ‫المصطلحات‬ ‫تحديد‬ ‫النظري‬ ‫الجانب‬ ‫تضمن‬ ‫و‬ ،‫تطبیقي‬ ‫الثاني‬
‫التعرف‬،‫األطفال‬ ‫برياض‬ ‫التعليمية‬ ‫التربوية‬ ‫األلعاب‬ ‫تعريف‬، ‫المفاهيم‬
‫مقدمــــــــــ‬
‫ــــة‬

‫اختيار‬ ‫دوافع‬
‫الموضوع‬ -
‫الذاتية‬ ‫األسباب‬ ‫أ‬
:
.‫الدراسة‬ ‫بأهمية‬ ‫االقتناع‬ ‫و‬ ‫للموضوع‬ ‫الشخصي‬ ‫والميول‬ ‫االهتمام‬
.‫الواسعة‬ ‫خباياه‬ ‫و‬ ‫الطفولة‬ ‫عالم‬ ‫على‬ ‫للتعرف‬ ‫الفضول‬
‫في‬ ‫والمساهمة‬ ‫األطفال‬ ‫وتربية‬ ‫مستقبال‬ ‫الروضة‬ ‫في‬ ‫العمل‬ ‫في‬ ‫الرغبة‬
.‫قدراتهم‬ ‫تنمية‬
.‫البراءة‬ ‫تسوده‬ ‫الذي‬ ‫الطفولة‬ ‫لعالم‬ ‫الكبير‬ ‫حبي‬
.‫األطفال‬ ‫رياض‬ ‫مرحلة‬ ‫في‬ ‫خاصة‬ ‫بالطفل‬ ‫الذاتي‬ ‫االهتمام‬
‫األطفال‬ ‫تنشئة‬ ‫في‬ ‫الكبيرة‬ ‫أهميته‬ ‫الى‬ ‫يرجع‬ ‫الموضوع‬ ‫لهذا‬ ‫اختياري‬
: -
‫الموضوعية‬ ‫األسباب‬ ‫ب‬
‫األطفال‬ ‫لدى‬ ‫والخيال‬ ‫اإلبداع‬ ‫جانب‬ ‫تنمية‬
‫تخرج‬ ‫مذكرة‬ ‫إنجاز‬

‫النظري‬ ‫الجانب‬
‫الطفولة‬ ‫تعريف‬
:
‫بداية‬ ‫حتى‬ ‫الوالدة‬ ‫من‬ ‫وتمتد‬ ،‫اإلنسان‬ ‫حياة‬ ‫من‬ ‫األولى‬ ‫المرحلة‬ ‫هي‬ ‫الطفولة‬
.
،‫والعقلي‬ ،‫الجسدي‬ ‫الطفل‬ ‫لنمو‬ ‫ا‬ً‫س‬‫أسا‬ ‫الفترة‬ ‫هذه‬ ‫عد‬ُ‫ت‬ ‫المراهقة‬
‫مع‬ ‫والتكيف‬ ‫للتعلم‬ ‫األساسية‬ ‫الم��ارات‬ ‫خاللها‬ ‫يكتسب‬ ‫حيث‬ ،‫واالجتماعي‬
.
‫وبناء‬ ‫الشخصية‬ ‫تكوين‬ ‫في‬ ‫حاسمة‬ ‫مرحلة‬ ‫الطفولة‬ ‫عتبر‬ُ‫وت‬ ‫المحيطة‬ ‫البيئة‬
.‫المستقبلية‬ ‫الفرد‬ ‫حياة‬ ‫على‬ ‫تؤثر‬ ‫التي‬ ‫والعاطفية‬ ‫المعرفية‬ ‫القدرات‬
‫التربوية‬ ‫األلعاب‬ ‫تعريف‬
‫والبيداغوجية‬
‫ممتعة‬ ‫بطرق‬ ‫التعلم‬ ‫لتعزيز‬ ‫مصممة‬ ‫تعليمية‬ ‫أنشطة‬ ‫هي‬ ‫التربوية‬ ‫األلعاب‬
‫واالجتماعية‬ ،‫اللغوية‬ ،‫الفكرية‬ ‫الم��ارات‬ ‫تنمية‬ ‫في‬ ‫تساعد‬ ‫حيث‬ ،‫وتفاعلية‬
.‫اللعب‬ ‫خالل‬ ‫من‬
‫على‬ ‫تعتمد‬ ‫تعليمية‬ ‫أدوات‬ ‫هي‬ ‫البيداغوجية‬ ‫األلعاب‬ ‫البيداغوجية‬ ‫األلعاب‬

‫التعليمية‬ ‫التربوية‬ ‫األلعاب‬ ‫أنواع‬
‫األطفال‬ ‫رياض‬ ‫في‬
-
‫البدنية‬ ‫األلعاب‬
-
‫التقليدية‬ ‫األلعاب‬
-
‫االستكشاف‬ ‫ألعاب‬
-
‫التمثيلية‬ ‫األلعاب‬
-
‫التعلمية‬ ‫األلعاب‬
‫األلعا‬
‫ب‬
‫التعلم‬
‫ية‬
‫[اب‬
‫ع‬‫ال‬
‫الدمى‬
‫االلعاب‬
‫التركيبية‬
‫اللغوية‬
‫[اب‬
‫ع‬‫االل‬
‫الفكرية‬
‫التلقائية‬
‫[اب‬
‫ع‬‫االل‬
‫الفنية‬
‫الحركية‬
‫[اب‬
‫ع‬‫ال‬
‫و‬ ‫الطين‬
‫الرمل‬

1
:‫النشط‬ ‫التعلم‬ ‫تعزيز‬
‫العملية‬ ‫في‬ ‫لألطفال‬ ‫الة‬ّ‫ع‬‫الف‬ ‫المشاركة‬ ‫تحفيز‬
.‫التعليمية‬
2
:‫المعرفية‬ ‫الم��ارات‬ ‫تنمية‬
.‫المشكالت‬ ‫وحل‬ ‫النقدي‬ ‫التفكير‬ ‫تطوير‬
3
:‫والخيال‬ ‫اإلبداع‬ ‫تحفيز‬
.‫واالبتكار‬ ‫الخالق‬ ‫التفكير‬ ‫تشجيع‬
4
:‫االجتماعية‬ ‫الم��ارات‬ ‫تعزيز‬
‫[مل‬
‫ع‬‫وال‬ ‫والتواصل‬ ‫التعاون‬ ‫تحسين‬
.‫الجماعي‬
5
:‫الحركية‬ ‫الم��ارات‬ ‫تنمية‬
.‫والجسم‬ ‫العقل‬ ‫بين‬ ‫التنسيق‬ ‫تطوير‬
6
:‫األساسية‬ ‫المفاهيم‬ ‫تعليم‬
‫المفاهيم‬ ‫اكتساب‬ ‫في‬ ‫األطفال‬ ‫[دة‬
‫ع‬‫مسا‬
.‫واأللوان‬ ‫األرقام‬ ‫مثل‬
7
:‫اللغة‬ ‫م��ارات‬ ‫تقوية‬
.‫واالستماع‬ ‫التحدث‬ ‫م��ارات‬ ‫تحسين‬
8
:‫بالنفس‬ ‫الثقة‬ ‫تعزيز‬
.‫التحديات‬ ‫مواجهة‬ ‫على‬ ‫األطفال‬ ‫قدرة‬ ‫تعزيز‬
‫التربوية‬ ‫األلعاب‬ ‫أهداف‬
‫التعليمية‬:

‫المعرفي‬ ‫التطور‬ ‫مجاالت‬
:‫للطفل‬
‫المعرفة‬ ‫الطفل‬ ‫بها‬ ‫يكتسب‬ ‫التي‬ ‫الطريقة‬ ‫إلى‬ ‫يشير‬ ‫المعرفي‬ ‫التطور‬
.‫حوله‬ ‫من‬ ‫العالم‬ ‫ويفهم‬
:‫رئيسية‬ ‫مجاالت‬ ‫عدة‬ ‫إلى‬ ‫تقسيمه‬ ‫يمكن‬
‫التطو‬
‫ر‬
‫المعر‬
‫في‬
‫التطور‬
‫اإلدراك‬
‫واالنتباه‬
‫التطور‬
‫الحسي‬
‫والحرك‬
‫ي‬
‫تطور‬
‫اللغة‬
‫والتواص‬
‫التطور‬
‫المنطق‬
‫وحل‬ ‫ي‬
‫المشكال‬
‫التطور‬
‫االجتماع‬
‫ي‬
‫والعاطف‬
‫ي‬
‫خصائص‬
‫النمو‬
‫المعرفي‬
:
‫يصبح‬
ً‫قويا‬ ‫انتباهه‬
‫قدرته‬ ‫تنمو‬
.‫الفهم‬ ‫على‬
‫يزداد‬
‫ذكاء‬ ‫مستوى‬
‫الطفل‬
‫يستطيع‬
‫عن‬ ‫التعبير‬
‫بشكل‬ ‫نفسه‬
‫أفضل‬
‫يستطيع‬
‫عن‬ ‫التعبير‬
‫بشكل‬ ‫نفسه‬
‫أفضل‬

‫عند‬ ‫للعالم‬ ‫الذهنية‬ ‫الصورة‬ ‫تشكل‬ ‫كيفية‬ ‫[رفي‬
‫ع‬‫الم‬ ‫للنمو‬ ‫بياجيه‬ ‫نظرية‬ ‫تناولت‬
.
‫اعتبر‬ ‫بل‬ ،‫وموروثة‬ ‫ثابتة‬ ‫سمة‬ ‫باألساس‬ ‫هو‬ ‫الذكاء‬ ‫أن‬ ‫يرى‬ ‫بياجيه‬ ‫يكن‬ ‫ولم‬ ‫الطفل‬
) (
،‫البيئة‬ ‫مع‬ ‫والتفاعل‬ ‫الحيوي‬ ‫البيولوجي‬ ‫النضج‬ ‫بسبب‬ ‫تحدث‬ ‫عملية‬ ‫المعرفي‬ ‫النمو‬
- -
‫هي‬ ‫بياجيه‬ ‫حسب‬ ‫المراحل‬ ‫من‬ ‫بسلسلة‬ ‫العملية‬ ‫هذه‬ ‫خالل‬ ‫األطفال‬ ‫ويمر‬
:
‫المرحلة‬ ‫العمر‬ ‫الهدف‬
‫الحركية‬ ‫الحسية‬ ‫المرحلة‬ ‫سن‬ ‫حتى‬ ‫الوالدة‬ ‫مند‬
18
-
24
‫شهرا‬ ‫األشياء‬ ‫على‬ ‫التعرف‬
‫الحس‬ ‫قبل‬ ‫ما‬ ‫مرحلة‬ ‫م[[ن‬
18
-)
24
(
‫الطفول[[ة‬ ‫فترة‬ ‫حت[[ى‬ ‫شهرا‬
( )
‫سنين‬ ‫سبع‬ ‫المبكرة‬
‫الرمزي‬ [
‫ر‬‫التفكي‬
‫الحسية‬ ‫الوظيفة‬ ‫مرحلة‬ ‫سن‬ ‫من‬
7
‫حتى‬
11
‫سنة‬ ‫المنطقي‬ [
‫الحدسي‬ ‫الفكر‬ ‫مرحلة‬ ‫البلوغ‬ ‫سن‬ ‫إلى‬ ‫المراهقة‬ ‫من‬ ‫العلمي‬ [
‫المعرفي‬ ‫النمو‬ ‫مراحل‬

‫الجانب‬ ‫تنمية‬ ‫في‬ ‫اللعب‬ ‫بيداغوجيا‬ ‫أثر‬
:‫للطفل‬ ‫اللغوي‬
‫وتطوير‬ ‫تعزيز‬ ‫في‬ ‫الة‬ّ‫ع‬‫الف‬ ‫التعليمية‬ ‫األساليب‬ ‫من‬ ‫اللعب‬ ‫بيداغوجيا‬ ‫تعتبر‬
.
‫من‬ ‫األطفال‬ ‫يتمكن‬ ،‫اللعب‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫األطفال‬ ‫لدى‬ ‫اللغوي‬ ‫الجانب‬
‫التواصل‬ ‫م��ارات‬ ‫وتنمية‬ ،‫جديدة‬ ‫مفردات‬ ‫واكتساب‬ ‫أنفسهم‬ ‫عن‬ ‫التعبير‬
: .
‫الرئيسية‬ ‫اآلثار‬ ‫بعض‬ ‫إليك‬ ‫اللفظي‬ ‫وغير‬ ‫اللفظي‬
: -
‫المفردات‬ ‫تحفيز‬
-
‫واالستماع‬ ‫التحدث‬ ‫م��ارات‬ ‫تنمية‬
-
‫اللغوي‬ ‫الفهم‬ ‫تعزيز‬
-
‫والخيال‬ ‫اإلبداع‬ ‫تشجيع‬
-
‫االجتماعي‬ ‫التفاعل‬
-
‫والمناقشة‬ ‫الحوار‬ ‫م��ارات‬
-
‫للغة‬ ‫السياقي‬ ‫الفهم‬ ‫تعزيز‬
‫بشكل‬ ‫اللغوية‬ ‫قدراتهم‬ ‫تحسين‬ ‫على‬ ‫األطفال‬ ‫اللعب‬ ‫بيداغوجيا‬ ‫تساعد‬
،‫واالستماع‬ ،‫التحدث‬ ‫في‬ ‫م��اراتهم‬ ‫تطوير‬ ‫في‬ ‫يسهم‬ ‫مما‬ ،‫وممتع‬ ‫طبيعي‬
.‫متكامل‬ ‫بشكل‬ ‫والكتابة‬ ،‫والقراءة‬

‫ـ‬
‫ي‬‫المنطق‬ ‫الرياضي‬ ‫الجانب‬ ‫تنمية‬ ‫على‬ ‫اللعب‬ ‫بيداغوجيا‬ ‫أثر‬
:‫للطفل‬
•
‫الرياضي‬ ‫الجانب‬ ‫تنمية‬ ‫في‬ ‫الة‬ّ‫ع‬‫الف‬ ‫األدوات‬ ‫من‬ ‫اللعب‬ ‫بيداغوجيا‬ ‫تعد‬
‫األنشطة‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫للتعلم‬ ‫محفزة‬ ‫بيئة‬ ‫توفر‬ ‫حيث‬ ،‫األطفال‬ ‫لدى‬ ‫المنطقي‬
.
‫في‬ ‫األساسية‬ ‫الم��ارات‬ ‫األطفال‬ ‫يكتسب‬ ،‫اللعب‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫التفاعلية‬
‫في‬ ‫يسهم‬ ‫مما‬ ،‫األشكال‬ ‫على‬ ‫والتعرف‬ ،‫التصنيف‬ ،‫العد‬ ‫مثل‬ ‫الرياضيات‬
,‫المشكالت‬ ‫وحل‬ ‫المنطقي‬ ‫التفكير‬ ‫تعزيز‬
•
‫الحسابي‬ ‫التفكير‬ ‫تحفيز‬
•
‫المشكالت‬ ‫حل‬ ‫م��ارات‬ ‫تنمية‬
•
‫والتسلسل‬ ‫األنماط‬ ‫تعليم‬
•
‫النقدي‬ ‫التفكير‬ ‫تعزيز‬
‫الرياضية‬ ‫المفاهيم‬ ‫ربط‬ ‫في‬ ‫األطفال‬ ‫تساعد‬ ‫اللعب‬ ‫بيداغوجيا‬ ، ‫بشكل‬
‫طبيعي‬ ‫بشكل‬ ‫الرياضية‬ ‫م��اراتهم‬ ‫تنمية‬ ‫في‬ ‫يسهم‬ ‫مما‬ ،‫اليومية‬ ‫بحياتهم‬
.‫وممتع‬

‫ـ‬
‫ي‬‫العلم‬ ‫االيقاظي‬ ‫الجانب‬ ‫تنمية‬ ‫على‬ ‫اللعب‬ ‫بيداغوجيا‬ ‫أثر‬
: ‫للطفل‬
•
‫حيث‬ ،‫األطفال‬ ‫لدى‬ ‫العلمي‬ ‫اإليقاظي‬ ‫الجانب‬ ‫تنمية‬ ‫في‬ ‫الة‬ّ‫ع‬‫ف‬ ‫أداة‬ ‫اللعب‬ ‫بيداغوجيا‬ ‫تعد‬
‫العلمية‬ ‫الظواهر‬ ‫وفهم‬ ‫محيطهم‬ ‫استكشاف‬ ‫على‬ ‫وتحثهم‬ ‫الطبيعي‬ ‫فضولهم‬ ‫تعزز‬
.
‫المفاهيم‬ ‫تعلم‬ ‫لألطفال‬ ‫يمكن‬ ،‫اللعبية‬ ‫األنشطة‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫وتفاعلية‬ ‫ممتعة‬ ‫بطريقة‬
.‫والبيئة‬ ،‫الحركة‬ ،‫الطاقة‬ ،‫المادة‬ ‫مثل‬ ‫األساسية‬ ‫العلمية‬
•
‫االستكشاف‬ ‫تحفيز‬
•
‫النقدي‬ ‫التفكير‬ ‫تنمية‬
•
‫العلمي‬ ‫الفضول‬ ‫تعزيز‬
•
‫بالتطبيق‬ ‫النظرية‬ ‫ربط‬
•
‫الحسية‬ ‫الم��ارات‬ ‫تنمية‬
•
‫العلمية‬ ‫م��اراتهم‬ ‫لتطوير‬ ‫لألطفال‬ ‫محفزة‬ ‫بيئة‬ ‫خلق‬ ‫في‬ ‫اللعب‬ ‫بيداغوجيا‬ ‫تساهم‬
.‫والتعلم‬ ‫المتعة‬ ‫بين‬ ‫يمزج‬ ‫الذي‬ ‫اللعب‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫واإليقاظية‬

‫الجانب‬ ‫تنمية‬ ‫على‬ ‫اللعب‬ ‫بيداغوجيا‬ ‫أثر‬
: ‫للطفل‬ ‫الذهني‬
‫على‬ ‫تساعد‬ ‫حيث‬ ،‫للطفل‬ ‫الذهني‬ ‫الجانب‬ ‫تنمية‬ ‫في‬ ‫ا‬ً‫م‬‫مه‬ ‫ا‬ً‫دور‬ ‫اللعب‬ ‫بيداغوجيا‬ ‫تلعب‬
‫األنشطة‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫المشكالت‬ ‫حل‬ ‫على‬ ‫والقدرة‬ ،‫الذاكرة‬ ،‫العقلي‬ ‫التفكير‬ ‫تعزيز‬
.‫والتعلم‬ ‫التسلية‬ ‫بين‬ ‫تجمع‬ ‫التي‬ ‫التفاعلية‬
‫النقدي‬ ‫التفكير‬ ‫تعزيز‬
‫والتركيز‬ ‫الذاكرة‬ ‫تحفيز‬
‫المشكالت‬ ‫حل‬ ‫م��ارات‬ ‫تنمية‬
‫واالبتكار‬ ‫اإلبداع‬ ‫تحفيز‬
‫والجسم‬ ‫العقل‬ ‫بين‬ ‫التنسيق‬ ‫تعزيز‬
‫من‬ ،‫وممتع‬ ‫طبيعي‬ ‫بشكل‬ ‫للطفل‬ ‫الذهني‬ ‫النمو‬ ‫تعزيز‬ ‫في‬ ‫اللعب‬ ‫بيداغوجيا‬ ‫تساعد‬
‫الذاكرة‬ ‫م��ارات‬ ‫وتنمية‬ ،‫المشكالت‬ ‫حل‬ ،‫النقدي‬ ‫التفكير‬ ‫تدعم‬ ‫التي‬ ‫األنشطة‬ ‫خالل‬
.‫والتركيز‬

‫اللغوية‬ ‫األنشطة‬
‫الجانب‬
‫التطبيقي‬

presentation oh lalajfjdjlkdshljsdfhljdfh

‫المنطقية‬ ‫الرياضية‬ ‫األنشطة‬

‫العلمية‬ ‫االيقاظية‬ ‫األنشطة‬

‫الخالصة‬
•
‫نموه‬ ‫&ز‬‫ي‬‫تعز‬ ‫&ي‬‫ف‬ ‫&ة‬‫ل‬‫فعا‬ ‫&يلة‬‫س‬‫و‬ ‫ليكون‬ ‫&د‬‫ت‬‫يم‬ ‫&ل‬‫ب‬ ،‫&ط‬‫ق‬‫ف‬ ‫&ه‬‫ي‬‫الترف‬ ‫&ى‬‫ل‬‫ع‬ ‫دوره‬ ‫&ر‬‫ص‬‫يقت‬ ‫ال‬ ‫&ث‬‫ي‬‫ح‬ ،‫&ل‬‫ف‬‫الط‬ ‫حياة‬ ‫&ي‬‫ف‬ ‫ا‬ً
‫ي‬‫&اس‬‫س‬‫أ‬ ‫ا‬ً
‫&ر‬‫ص‬‫عن‬ ‫&ب‬‫ع‬‫الل‬ ‫&د‬‫ع‬ُ
‫ي‬
،‫األلوان‬ ‫&ل‬‫ث‬‫م‬ ‫&اسية‬‫س‬‫األ‬ ‫&م‬‫ي‬‫المفاه‬ ‫&م‬‫ل‬‫يتع‬ ‫&ا‬‫م‬‫ك‬ ،‫المشكالت‬ ‫&ل‬‫ح‬‫و‬ ‫واإلبداع‬ ‫&ر‬‫ي‬‫التفك‬ ‫م��ارات‬ ‫&ل‬‫ف‬‫الط‬ ‫&ب‬‫س‬‫يكت‬ ،‫&ب‬‫ع‬‫الل‬ ‫خالل‬ ‫&ن‬‫م‬‫ف‬ .‫المعرفي‬
‫مم&ا‬ ،‫واالنتباه‬ ‫التركي&ز‬ ‫عل&ى‬ ‫القدرة‬ ‫تطوي&ر‬ ‫ف&ي‬ ‫التفاعل&ي‬ ‫اللع&ب‬ ‫يس&هم‬ ،‫ذل&ك‬ ‫إل&ى‬ ‫باإلضاف&ة‬ .‫المكانية‬ ‫والعالقات‬ ،‫األرقام‬ ،‫األشكال‬
‫المستقبل‬ ‫في‬ ‫األكاديمي‬ ‫أدائه‬ ‫على‬ ‫ا‬ً
‫ي‬‫إيجاب‬ ‫ينعكس‬
.
•
‫الذهني&ة‬ ‫قدراته&م‬ ‫تنمي&ة‬ ‫عل&ى‬ ‫يس&اعدهم‬ ،‫تخيلي&ة‬ ‫أ&و‬ ،‫حركي&ة‬ ،‫تعليمي&ة‬ ‫&ا‬ً
‫ب‬‫ألعا‬ ‫كان&ت‬ ‫س&واء‬ ،‫لألطفال‬ ‫مناس&بة‬ ‫لع&ب‬ ‫بيئ&ة‬ ‫توفي&ر‬ ‫إ&ن‬
‫والتفكي&ر‬ ‫اإلبداع‬ ‫عل&ى‬ ‫قادر‬ ‫جي&ل‬ ‫بناء‬ ‫ف&ي‬ ‫&ا‬ً
‫م‬‫ها‬ ‫ا‬ً
‫اس&تثمار‬ ‫ع&د‬ُ
‫ي‬ ‫والح&ر‬ ‫المنظ&م‬ ‫اللع&ب‬ ‫تشجي&ع‬ ‫فإ&ن‬ ،‫لذا‬ .‫بأنفس&هم‬ ‫ثقته&م‬ ‫وتعزي&ز‬
.‫ا‬ً
‫ي‬‫وعاطف‬ ‫ا‬ً
‫ي‬‫واجتماع‬ ‫ا‬ً
‫ي‬‫معرف‬ ‫الطفل‬ ‫لنمو‬ ‫أساسي‬ ‫مفتاح‬ ‫هو‬ ‫بل‬ ،‫للترفيه‬ ‫وسيلة‬ ‫مجرد‬ ‫ليس‬ ‫اللعب‬ ‫أن‬ ‫يؤكد‬ ‫مما‬ ،‫النقدي‬

�ݺ�ߣ

presentation oh lalajfjdjlkdshljsdfhljdfh

Recommended

More Related Content

Similar to presentation oh lalajfjdjlkdshljsdfhljdfh (20)

presentation oh lalajfjdjlkdshljsdfhljdfh