ݺߣ

ݺߣShare a Scribd company logo
‫باللعب‬ ‫التعلم‬ ‫أسلوب‬ ‫تعريف‬:
‫بأنه‬ ‫اللعب‬ ‫ف‬ّ‫عر‬ُ‫ي‬‫وقدراتهم‬ ‫سلوكهم‬ ‫لتنمية‬ ‫األطفال‬ ‫به‬ ‫يقوم‬ ‫موجه‬ ‫نشاط‬
‫العقليةوالجسميةوالوجدانية،ويحقق‬‫الوقت‬ ‫نفس‬ ‫في‬‫المتعةوالتسلية؛وأسلوب‬‫استغ‬ ‫هو‬ ‫باللعب‬ ‫التعلم‬‫أنشطة‬ ‫الل‬
‫في‬ ‫اللعب‬‫المعرفية‬ ‫آفاقهم‬ ‫وتوسيع‬ ‫لألطفال‬ ‫العلم‬ ‫مبادئ‬ ‫وتقريب‬ ‫المعرفة‬ ‫اكتساب‬.
‫أهمية‬‫التعلم‬ ‫في‬ ‫اللعب‬:
1-‫مع‬ ‫الفرد‬ ‫تفاعل‬ ‫إحداث‬ ‫في‬ ‫تساعد‬ ‫تربوية‬ ‫أداة‬ ‫اللعب‬ ‫إن‬‫الشخصي‬ ‫وإنماء‬ ‫التعلم‬ ‫لغرض‬ ‫البيئة‬ ‫عناصر‬‫ة‬
‫والسلوك‬
2-‫تعليمية‬ ‫وسيلة‬ ‫اللعب‬ ‫يمثل‬‫المفاهيم‬ ‫تقرب‬‫وتساعدفي‬‫األشياء‬ ‫معاني‬ ‫إدراك‬.
3-‫يعتبر‬‫أداةفعالة‬‫تفريد‬ ‫في‬ً‫ا‬‫وفق‬ ‫األطفال‬ ‫وتعليم‬ ‫الفردية‬ ‫الفروق‬ ‫لمواجهة‬ ‫وتنظيمه‬ ‫التعلم‬
‫إلمكاناتهم‬‫وقدراتهم‬.
4-‫يلجأ‬ ‫عالجية‬ ‫طريقة‬ ‫اللعب‬ ‫يعتبر‬‫إليهاالمربون‬‫بعض‬ ‫حل‬ ‫في‬ ‫لمساعدتهم‬‫منها‬ ‫يعاني‬ ‫التي‬ ‫المشكالت‬
‫األطفال‬ ‫بعض‬.
5-‫بين‬ ‫وتواصل‬ ‫تعبير‬ ‫أداة‬ ‫اللعب‬ ‫يشكل‬‫األطفال‬.
6-‫القدرات‬ ‫تنشيط‬ ‫على‬ ‫األلعاب‬ ‫تعمل‬‫العقليةوتحسن‬‫لدى‬ ‫اإلبداعية‬ ‫الموهبة‬‫األطفال‬.
‫باللعب‬ ‫التعلم‬ ‫أسلوب‬ ‫فوائد‬:
‫منها‬ ‫فوائد‬ ‫عدة‬ ‫الطفل‬ ‫يجني‬:
1-‫الجماعة‬ ‫نطاق‬ ‫وفي‬ ً‫ا‬‫فردي‬ ‫اآلخرين‬ ‫على‬ ‫التفوق‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫ذاته‬ ‫يؤكد‬.
2-‫اآلخرين‬ ‫حقوق‬ ‫واحترام‬ ‫التعاون‬ ‫يتعلم‬.
3-‫ويلتزم‬ ‫والقواعد‬ ‫القوانين‬ ‫احترام‬ ‫يتعلم‬‫بها‬.
4-‫للجماعة‬ ‫انتمائه‬ ‫يعزز‬.
5-‫واإلدراك‬ ‫والتفكير‬ ‫الذاكرة‬ ‫نمو‬ ‫في‬ ‫يساعد‬‫والتخيل‬.
6-‫واختبارها‬ ‫قدراته‬ ‫اكتشاف‬ ‫ويسهل‬ ‫عليها‬ ‫واالعتماد‬ ‫بالنفس‬ ‫الثقة‬ ‫يكتسب‬
3/31/2015
‫رؤيتنا‬:‫على‬ ‫القدرة‬ ‫وإكسابهم‬ ‫العلمي‬ ‫التقدم‬ ‫واحراز‬ ‫هويتهم‬ ‫على‬ ‫وحفاظهم‬ ‫االسالمية‬ ‫بالقيم‬ ‫طالبنا‬ ‫اعتزاز‬
‫المسؤولية‬ ‫وتحمل‬ ‫الناقد‬ ‫التفكير‬ ‫مهارات‬ ‫واكتساب‬ ‫فعالة‬ ‫بصورة‬ ‫المجتمع‬ ‫مع‬ ‫والتعامل‬ ‫المشاكل‬ ‫على‬ ‫التغلب‬
.‫رسالتنا‬:‫االسالمية‬ ‫القيم‬ ‫،تعزيز‬ ‫محفزة‬ ‫تعليمية‬ ‫بيئة‬ ‫توفير‬
‫سعد‬ ‫ريم‬ ‫المعلمة‬ ‫إعداد‬
3/31/2015 ‫رؤيتنا‬:‫التغل‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ ‫وإكسابهم‬ ‫العلمي‬ ‫التقدم‬ ‫واحراز‬ ‫هويتهم‬ ‫على‬ ‫وحفاظهم‬ ‫االسالمية‬ ‫بالقيم‬ ‫طالبنا‬ ‫اعتزاز‬‫ب‬
‫المسؤولية‬ ‫وتحمل‬ ‫الناقد‬ ‫التفكير‬ ‫مهارات‬ ‫واكتساب‬ ‫فعالة‬ ‫بصورة‬ ‫المجتمع‬ ‫مع‬ ‫والتعامل‬ ‫المشاكل‬ ‫على‬.‫رسالتنا‬:
‫االسالمية‬ ‫القيم‬ ‫،تعزيز‬ ‫محفزة‬ ‫تعليمية‬ ‫بيئة‬ ‫توفير‬
3/31/2015
‫رؤيتنا‬:‫المش‬ ‫على‬ ‫التغلب‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ ‫وإكسابهم‬ ‫العلمي‬ ‫التقدم‬ ‫واحراز‬ ‫هويتهم‬ ‫على‬ ‫وحفاظهم‬ ‫االسالمية‬ ‫بالقيم‬ ‫طالبنا‬ ‫اعتزاز‬‫اكل‬
‫المسؤولية‬ ‫وتحمل‬ ‫الناقد‬ ‫التفكير‬ ‫مهارات‬ ‫واكتساب‬ ‫فعالة‬ ‫بصورة‬ ‫المجتمع‬ ‫مع‬ ‫والتعامل‬.‫رسالتنا‬:‫مح‬ ‫تعليمية‬ ‫بيئة‬ ‫توفير‬‫فزة‬
‫االسالمية‬ ‫القيم‬ ‫،تعزيز‬
3/31/2015
‫رؤيتنا‬:‫المشاكل‬ ‫على‬ ‫التغلب‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ ‫وإكسابهم‬ ‫العلمي‬ ‫التقدم‬ ‫واحراز‬ ‫هويتهم‬ ‫على‬ ‫وحفاظهم‬ ‫االسالمية‬ ‫بالقيم‬ ‫طالبنا‬ ‫اعتزاز‬
‫المسؤولية‬ ‫وتحمل‬ ‫الناقد‬ ‫التفكير‬ ‫مهارات‬ ‫واكتساب‬ ‫فعالة‬ ‫بصورة‬ ‫المجتمع‬ ‫مع‬ ‫والتعامل‬.‫رسالتنا‬:‫،ت‬ ‫محفزة‬ ‫تعليمية‬ ‫بيئة‬ ‫توفير‬‫القيم‬ ‫عزيز‬
‫االسالمية‬

More Related Content

What's hot (9)

طفلي يعيش بإيجابية وسعادة
طفلي يعيش بإيجابية وسعادةطفلي يعيش بإيجابية وسعادة
طفلي يعيش بإيجابية وسعادة
رؤية للحقائب التدريبية
القدوة
القدوةالقدوة
القدوة
tahar hammami
المرونة والابتكار في العلاقات الأسرية
المرونة والابتكار في العلاقات الأسريةالمرونة والابتكار في العلاقات الأسرية
المرونة والابتكار في العلاقات الأسرية
رؤية للحقائب التدريبية
المنهجية وحاجات الطفل.Ppt
المنهجية وحاجات الطفل.Pptالمنهجية وحاجات الطفل.Ppt
المنهجية وحاجات الطفل.Ppt
educateur danfants
الطفل العنيد
الطفل العنيدالطفل العنيد
الطفل العنيد
MarwaBadr11
مهارات تحمل المسؤلية للطفل
مهارات تحمل المسؤلية للطفلمهارات تحمل المسؤلية للطفل
مهارات تحمل المسؤلية للطفل
رؤية للحقائب التدريبية
التفكير والتنشئة الاجتماعية
التفكير والتنشئة الاجتماعيةالتفكير والتنشئة الاجتماعية
التفكير والتنشئة الاجتماعية
Noha Xu
الذكاء العاطفي
الذكاء العاطفيالذكاء العاطفي
الذكاء العاطفي
رؤية للحقائب التدريبية
خصائص النمو
خصائص النموخصائص النمو
خصائص النمو
Schoolalkhlij

Viewers also liked (20)

الارشاد باللعب
الارشاد باللعبالارشاد باللعب
الارشاد باللعب
ميمي العربي
الإستراتيجيات المميزة التربية الإسلامية
الإستراتيجيات المميزة   التربية الإسلاميةالإستراتيجيات المميزة   التربية الإسلامية
الإستراتيجيات المميزة التربية الإسلامية
MONAMOH
النظريات الحديثة لسيكولوجية اللعب
النظريات الحديثة لسيكولوجية اللعبالنظريات الحديثة لسيكولوجية اللعب
النظريات الحديثة لسيكولوجية اللعب
Messaoud Hassani
استراتيجية مميزة
استراتيجية مميزةاستراتيجية مميزة
استراتيجية مميزة
MONAMOH
سيكولوجية اللعب عند الأطفال
سيكولوجية اللعب عند الأطفالسيكولوجية اللعب عند الأطفال
سيكولوجية اللعب عند الأطفال
salk20
مناقشة مقال التعلم باللعب
مناقشة مقال التعلم باللعب مناقشة مقال التعلم باللعب
مناقشة مقال التعلم باللعب
ohudabdullah
الافتتاحية2
الافتتاحية2الافتتاحية2
الافتتاحية2
m8214868
علاج الغضب
علاج الغضبعلاج الغضب
علاج الغضب
Noor Al Islam
دورة التدريب الممتع
دورة التدريب الممتعدورة التدريب الممتع
دورة التدريب الممتع
فتحى حمدالله
Quiz lit
Quiz litQuiz lit
Quiz lit
Quizlit
درس المشاهدة رحاب معدل
درس المشاهدة رحاب معدلدرس المشاهدة رحاب معدل
درس المشاهدة رحاب معدل
MONAMOH
سيكولوجية اللعب عند الأطفال
سيكولوجية اللعب عند الأطفالسيكولوجية اللعب عند الأطفال
سيكولوجية اللعب عند الأطفال
salk20
منظمة المهارات الحياتية
منظمة المهارات الحياتيةمنظمة المهارات الحياتية
منظمة المهارات الحياتية
Ahmed Rezq
ورشة هويتي القيادية
ورشة هويتي القياديةورشة هويتي القيادية
ورشة هويتي القيادية
Ahmed Rezq
- أفضل الطرق في الحد من السلوكيات غير المقبولة
  - أفضل الطرق في الحد من السلوكيات غير المقبولة  - أفضل الطرق في الحد من السلوكيات غير المقبولة
- أفضل الطرق في الحد من السلوكيات غير المقبولة
Osama Madbooly
منظومة المدرس العصرى منصة مبتكرة للمحتوى الإلكترونى التعليمى بالمدارس والجامعات
منظومة المدرس العصرى منصة مبتكرة  للمحتوى الإلكترونى التعليمى بالمدارس والجامعاتمنظومة المدرس العصرى منصة مبتكرة  للمحتوى الإلكترونى التعليمى بالمدارس والجامعات
منظومة المدرس العصرى منصة مبتكرة للمحتوى الإلكترونى التعليمى بالمدارس والجامعات
Adel Khalifa, PhD
التعامل مع الطفل العنيد
التعامل مع الطفل العنيدالتعامل مع الطفل العنيد
التعامل مع الطفل العنيد
Osama Madbooly
(1)سلوكيات سلبية في التعامل مع الطفل وانماط شخصية الطفل
(1)سلوكيات سلبية في التعامل مع الطفل وانماط شخصية الطفل(1)سلوكيات سلبية في التعامل مع الطفل وانماط شخصية الطفل
(1)سلوكيات سلبية في التعامل مع الطفل وانماط شخصية الطفل
نوره شاهين
الإستراتيجيات المميزة التربية الإسلامية
الإستراتيجيات المميزة   التربية الإسلاميةالإستراتيجيات المميزة   التربية الإسلامية
الإستراتيجيات المميزة التربية الإسلامية
MONAMOH
النظريات الحديثة لسيكولوجية اللعب
النظريات الحديثة لسيكولوجية اللعبالنظريات الحديثة لسيكولوجية اللعب
النظريات الحديثة لسيكولوجية اللعب
Messaoud Hassani
استراتيجية مميزة
استراتيجية مميزةاستراتيجية مميزة
استراتيجية مميزة
MONAMOH
سيكولوجية اللعب عند الأطفال
سيكولوجية اللعب عند الأطفالسيكولوجية اللعب عند الأطفال
سيكولوجية اللعب عند الأطفال
salk20
مناقشة مقال التعلم باللعب
مناقشة مقال التعلم باللعب مناقشة مقال التعلم باللعب
مناقشة مقال التعلم باللعب
ohudabdullah
الافتتاحية2
الافتتاحية2الافتتاحية2
الافتتاحية2
m8214868
درس المشاهدة رحاب معدل
درس المشاهدة رحاب معدلدرس المشاهدة رحاب معدل
درس المشاهدة رحاب معدل
MONAMOH
سيكولوجية اللعب عند الأطفال
سيكولوجية اللعب عند الأطفالسيكولوجية اللعب عند الأطفال
سيكولوجية اللعب عند الأطفال
salk20
منظمة المهارات الحياتية
منظمة المهارات الحياتيةمنظمة المهارات الحياتية
منظمة المهارات الحياتية
Ahmed Rezq
ورشة هويتي القيادية
ورشة هويتي القياديةورشة هويتي القيادية
ورشة هويتي القيادية
Ahmed Rezq
- أفضل الطرق في الحد من السلوكيات غير المقبولة
  - أفضل الطرق في الحد من السلوكيات غير المقبولة  - أفضل الطرق في الحد من السلوكيات غير المقبولة
- أفضل الطرق في الحد من السلوكيات غير المقبولة
Osama Madbooly
منظومة المدرس العصرى منصة مبتكرة للمحتوى الإلكترونى التعليمى بالمدارس والجامعات
منظومة المدرس العصرى منصة مبتكرة  للمحتوى الإلكترونى التعليمى بالمدارس والجامعاتمنظومة المدرس العصرى منصة مبتكرة  للمحتوى الإلكترونى التعليمى بالمدارس والجامعات
منظومة المدرس العصرى منصة مبتكرة للمحتوى الإلكترونى التعليمى بالمدارس والجامعات
Adel Khalifa, PhD
التعامل مع الطفل العنيد
التعامل مع الطفل العنيدالتعامل مع الطفل العنيد
التعامل مع الطفل العنيد
Osama Madbooly
(1)سلوكيات سلبية في التعامل مع الطفل وانماط شخصية الطفل
(1)سلوكيات سلبية في التعامل مع الطفل وانماط شخصية الطفل(1)سلوكيات سلبية في التعامل مع الطفل وانماط شخصية الطفل
(1)سلوكيات سلبية في التعامل مع الطفل وانماط شخصية الطفل
نوره شاهين

Similar to درس التعلم باللعب (20)

فنيات العلاج باللعب.pdf
فنيات العلاج باللعب.pdfفنيات العلاج باللعب.pdf
فنيات العلاج باللعب.pdf
mohamedezat33
Présentatiodfsdfsdffdsfsfddsfn1 راضية.pptx
Présentatiodfsdfsdffdsfsfddsfn1 راضية.pptxPrésentatiodfsdfsdffdsfsfddsfn1 راضية.pptx
Présentatiodfsdfsdffdsfsfddsfn1 راضية.pptx
khalawlaw
Présentation1 رdsdsfdfsdfdsdffdsاضية.pptx
Présentation1 رdsdsfdfsdfdsdffdsاضية.pptxPrésentation1 رdsdsfdfsdfdsdffdsاضية.pptx
Présentation1 رdsdsfdfsdfdsdffdsاضية.pptx
khalawlaw
التعليم_بالترفية (التعلم -- بالمرح).pptx
التعليم_بالترفية (التعلم -- بالمرح).pptxالتعليم_بالترفية (التعلم -- بالمرح).pptx
التعليم_بالترفية (التعلم -- بالمرح).pptx
gamar abuswar
مهارات التفكير في رياض الاطفال
مهارات التفكير في رياض الاطفالمهارات التفكير في رياض الاطفال
مهارات التفكير في رياض الاطفال
رؤية للحقائب التدريبية
presentation oh lalajfjdjlkdshljsdfhljdfh
presentation oh lalajfjdjlkdshljsdfhljdfhpresentation oh lalajfjdjlkdshljsdfhljdfh
presentation oh lalajfjdjlkdshljsdfhljdfh
khalawlaw
Isam - børns opdragelse 02.pptx
Isam - børns opdragelse 02.pptxIsam - børns opdragelse 02.pptx
Isam - børns opdragelse 02.pptx
Isam
Emotional intelligence
Emotional intelligenceEmotional intelligence
Emotional intelligence
menwar
في المدرسة الابتدائية الخصائص النمائية لطفل الـروضة.pptx
في المدرسة الابتدائية الخصائص النمائية لطفل الـروضة.pptxفي المدرسة الابتدائية الخصائص النمائية لطفل الـروضة.pptx
في المدرسة الابتدائية الخصائص النمائية لطفل الـروضة.pptx
FredMimosa
e-educational Games
e-educational Gamese-educational Games
e-educational Games
Usama Salam
خصائص المراحل السنية للمعلمين والمعلمات.ppt
خصائص المراحل السنية للمعلمين والمعلمات.pptخصائص المراحل السنية للمعلمين والمعلمات.ppt
خصائص المراحل السنية للمعلمين والمعلمات.ppt
ibnazzam84
خلاتي2.0.docx pptx education system hhhh
خلاتي2.0.docx pptx education system hhhhخلاتي2.0.docx pptx education system hhhh
خلاتي2.0.docx pptx education system hhhh
MouadBenslima
Իdz-211011083108.نححنجحنحنحخنحنخنحنحخن
Իdz-211011083108.نححنجحنحنحخنحنخنحنحخنԻdz-211011083108.نححنجحنحنحخنحنخنحنحخن
Իdz-211011083108.نححنجحنحنحخنحنخنحنحخن
AminaAlbulushi1
استراتيجية لعب الادوار
استراتيجية لعب الادواراستراتيجية لعب الادوار
استراتيجية لعب الادوار
رؤية للحقائب التدريبية
1. الفرق بين أساليب وطرق التدريس
1.   الفرق بين أساليب وطرق التدريس1.   الفرق بين أساليب وطرق التدريس
1. الفرق بين أساليب وطرق التدريس
Noor Aini Samsusah
دليل المعلم العاشر 1العاشر
دليل المعلم  العاشر 1العاشردليل المعلم  العاشر 1العاشر
دليل المعلم العاشر 1العاشر
mustafa002
مشغلمعلماتمدرسةالعوابي.ٳ
مشغلمعلماتمدرسةالعوابي.ٳمشغلمعلماتمدرسةالعوابي.ٳ
مشغلمعلماتمدرسةالعوابي.ٳ
orek1z
العاطفي.ٳ
العاطفي.ٳالعاطفي.ٳ
العاطفي.ٳ
rananbakri
التفكير الإبداعي
التفكير الإبداعيالتفكير الإبداعي
التفكير الإبداعي
د.فداء الشنيقات
فنيات العلاج باللعب.pdf
فنيات العلاج باللعب.pdfفنيات العلاج باللعب.pdf
فنيات العلاج باللعب.pdf
mohamedezat33
Présentatiodfsdfsdffdsfsfddsfn1 راضية.pptx
Présentatiodfsdfsdffdsfsfddsfn1 راضية.pptxPrésentatiodfsdfsdffdsfsfddsfn1 راضية.pptx
Présentatiodfsdfsdffdsfsfddsfn1 راضية.pptx
khalawlaw
Présentation1 رdsdsfdfsdfdsdffdsاضية.pptx
Présentation1 رdsdsfdfsdfdsdffdsاضية.pptxPrésentation1 رdsdsfdfsdfdsdffdsاضية.pptx
Présentation1 رdsdsfdfsdfdsdffdsاضية.pptx
khalawlaw
التعليم_بالترفية (التعلم -- بالمرح).pptx
التعليم_بالترفية (التعلم -- بالمرح).pptxالتعليم_بالترفية (التعلم -- بالمرح).pptx
التعليم_بالترفية (التعلم -- بالمرح).pptx
gamar abuswar
presentation oh lalajfjdjlkdshljsdfhljdfh
presentation oh lalajfjdjlkdshljsdfhljdfhpresentation oh lalajfjdjlkdshljsdfhljdfh
presentation oh lalajfjdjlkdshljsdfhljdfh
khalawlaw
Isam - børns opdragelse 02.pptx
Isam - børns opdragelse 02.pptxIsam - børns opdragelse 02.pptx
Isam - børns opdragelse 02.pptx
Isam
Emotional intelligence
Emotional intelligenceEmotional intelligence
Emotional intelligence
menwar
في المدرسة الابتدائية الخصائص النمائية لطفل الـروضة.pptx
في المدرسة الابتدائية الخصائص النمائية لطفل الـروضة.pptxفي المدرسة الابتدائية الخصائص النمائية لطفل الـروضة.pptx
في المدرسة الابتدائية الخصائص النمائية لطفل الـروضة.pptx
FredMimosa
خصائص المراحل السنية للمعلمين والمعلمات.ppt
خصائص المراحل السنية للمعلمين والمعلمات.pptخصائص المراحل السنية للمعلمين والمعلمات.ppt
خصائص المراحل السنية للمعلمين والمعلمات.ppt
ibnazzam84
خلاتي2.0.docx pptx education system hhhh
خلاتي2.0.docx pptx education system hhhhخلاتي2.0.docx pptx education system hhhh
خلاتي2.0.docx pptx education system hhhh
MouadBenslima
Իdz-211011083108.نححنجحنحنحخنحنخنحنحخن
Իdz-211011083108.نححنجحنحنحخنحنخنحنحخنԻdz-211011083108.نححنجحنحنحخنحنخنحنحخن
Իdz-211011083108.نححنجحنحنحخنحنخنحنحخن
AminaAlbulushi1
1. الفرق بين أساليب وطرق التدريس
1.   الفرق بين أساليب وطرق التدريس1.   الفرق بين أساليب وطرق التدريس
1. الفرق بين أساليب وطرق التدريس
Noor Aini Samsusah
دليل المعلم العاشر 1العاشر
دليل المعلم  العاشر 1العاشردليل المعلم  العاشر 1العاشر
دليل المعلم العاشر 1العاشر
mustafa002
مشغلمعلماتمدرسةالعوابي.ٳ
مشغلمعلماتمدرسةالعوابي.ٳمشغلمعلماتمدرسةالعوابي.ٳ
مشغلمعلماتمدرسةالعوابي.ٳ
orek1z

More from MONAMOH (19)

مجلس الأمناء
مجلس الأمناءمجلس الأمناء
مجلس الأمناء
MONAMOH
استراتيجية مميزة
استراتيجية مميزةاستراتيجية مميزة
استراتيجية مميزة
MONAMOH
استراتيجية التصنيف ساميه
استراتيجية التصنيف  ساميهاستراتيجية التصنيف  ساميه
استراتيجية التصنيف ساميه
MONAMOH
استراتيجيات مميزة
استراتيجيات مميزةاستراتيجيات مميزة
استراتيجيات مميزة
MONAMOH
كيف تقوم الامعاء بامتصاص الماء
كيف تقوم الامعاء بامتصاص الماءكيف تقوم الامعاء بامتصاص الماء
كيف تقوم الامعاء بامتصاص الماء
MONAMOH
تصميم خريطة ذهنية لتصنيف الفقاريات
تصميم خريطة ذهنية لتصنيف الفقارياتتصميم خريطة ذهنية لتصنيف الفقاريات
تصميم خريطة ذهنية لتصنيف الفقاريات
MONAMOH
إيمان سعيد مسار أدبي
إيمان سعيد مسار أدبيإيمان سعيد مسار أدبي
إيمان سعيد مسار أدبي
MONAMOH
شيرين احمد
شيرين احمدشيرين احمد
شيرين احمد
MONAMOH
رحمة جامعي
رحمة جامعيرحمة جامعي
رحمة جامعي
MONAMOH
شيماء عبدالسلام
شيماء عبدالسلامشيماء عبدالسلام
شيماء عبدالسلام
MONAMOH
سالي الحسيني
سالي الحسينيسالي الحسيني
سالي الحسيني
MONAMOH
بسمة لطفي
بسمة لطفيبسمة لطفي
بسمة لطفي
MONAMOH
اسماء عبدالعزير
اسماء عبدالعزيراسماء عبدالعزير
اسماء عبدالعزير
MONAMOH
ابتسام علي
ابتسام عليابتسام علي
ابتسام علي
MONAMOH
تقرير عن حصة مكتبية
تقرير عن حصة مكتبيةتقرير عن حصة مكتبية
تقرير عن حصة مكتبية
MONAMOH
استراتيجية ريم البدر
استراتيجية ريم البدراستراتيجية ريم البدر
استراتيجية ريم البدر
MONAMOH
منار
منارمنار
منار
MONAMOH
مصادر ثالث الباب الأول1
مصادر ثالث الباب الأول1مصادر ثالث الباب الأول1
مصادر ثالث الباب الأول1
MONAMOH
رحاب
رحابرحاب
رحاب
MONAMOH
مجلس الأمناء
مجلس الأمناءمجلس الأمناء
مجلس الأمناء
MONAMOH
استراتيجية مميزة
استراتيجية مميزةاستراتيجية مميزة
استراتيجية مميزة
MONAMOH
استراتيجية التصنيف ساميه
استراتيجية التصنيف  ساميهاستراتيجية التصنيف  ساميه
استراتيجية التصنيف ساميه
MONAMOH
استراتيجيات مميزة
استراتيجيات مميزةاستراتيجيات مميزة
استراتيجيات مميزة
MONAMOH
كيف تقوم الامعاء بامتصاص الماء
كيف تقوم الامعاء بامتصاص الماءكيف تقوم الامعاء بامتصاص الماء
كيف تقوم الامعاء بامتصاص الماء
MONAMOH
تصميم خريطة ذهنية لتصنيف الفقاريات
تصميم خريطة ذهنية لتصنيف الفقارياتتصميم خريطة ذهنية لتصنيف الفقاريات
تصميم خريطة ذهنية لتصنيف الفقاريات
MONAMOH
إيمان سعيد مسار أدبي
إيمان سعيد مسار أدبيإيمان سعيد مسار أدبي
إيمان سعيد مسار أدبي
MONAMOH
شيرين احمد
شيرين احمدشيرين احمد
شيرين احمد
MONAMOH
رحمة جامعي
رحمة جامعيرحمة جامعي
رحمة جامعي
MONAMOH
شيماء عبدالسلام
شيماء عبدالسلامشيماء عبدالسلام
شيماء عبدالسلام
MONAMOH
سالي الحسيني
سالي الحسينيسالي الحسيني
سالي الحسيني
MONAMOH
بسمة لطفي
بسمة لطفيبسمة لطفي
بسمة لطفي
MONAMOH
اسماء عبدالعزير
اسماء عبدالعزيراسماء عبدالعزير
اسماء عبدالعزير
MONAMOH
ابتسام علي
ابتسام عليابتسام علي
ابتسام علي
MONAMOH
تقرير عن حصة مكتبية
تقرير عن حصة مكتبيةتقرير عن حصة مكتبية
تقرير عن حصة مكتبية
MONAMOH
استراتيجية ريم البدر
استراتيجية ريم البدراستراتيجية ريم البدر
استراتيجية ريم البدر
MONAMOH
مصادر ثالث الباب الأول1
مصادر ثالث الباب الأول1مصادر ثالث الباب الأول1
مصادر ثالث الباب الأول1
MONAMOH

Recently uploaded (14)

و طرق تفعيلها عرض حول الأنشطة الموازية.pptx
و طرق تفعيلها  عرض حول الأنشطة الموازية.pptxو طرق تفعيلها  عرض حول الأنشطة الموازية.pptx
و طرق تفعيلها عرض حول الأنشطة الموازية.pptx
azizbenhnain778
ريادة الاعمال الباب الرابع.أ.د. هاني عاطف
ريادة الاعمال الباب الرابع.أ.د. هاني عاطفريادة الاعمال الباب الرابع.أ.د. هاني عاطف
ريادة الاعمال الباب الرابع.أ.د. هاني عاطف
Hany Atef
Office activities.pptxOffice activities.pptx
Office activities.pptxOffice activities.pptxOffice activities.pptxOffice activities.pptx
Office activities.pptxOffice activities.pptx
MarwanFarhan5
مذكرة-ماستر-التخطيط-الإستراتيجي-لمواجة-الأخطار-الكبرى-مخطط-تنظيم-النجدة-نموذ...
مذكرة-ماستر-التخطيط-الإستراتيجي-لمواجة-الأخطار-الكبرى-مخطط-تنظيم-النجدة-نموذ...مذكرة-ماستر-التخطيط-الإستراتيجي-لمواجة-الأخطار-الكبرى-مخطط-تنظيم-النجدة-نموذ...
مذكرة-ماستر-التخطيط-الإستراتيجي-لمواجة-الأخطار-الكبرى-مخطط-تنظيم-النجدة-نموذ...
eladibp5
التوجيه المدرسي معتمد.ppt كل ما يتعلق بالتوجيه في مسار المتعلم الدراسي
التوجيه المدرسي معتمد.ppt كل ما يتعلق بالتوجيه في مسار المتعلم الدراسيالتوجيه المدرسي معتمد.ppt كل ما يتعلق بالتوجيه في مسار المتعلم الدراسي
التوجيه المدرسي معتمد.ppt كل ما يتعلق بالتوجيه في مسار المتعلم الدراسي
MohammedBouiyed
إدارة التسويق والمبيعات la présentations
إدارة التسويق والمبيعات la présentationsإدارة التسويق والمبيعات la présentations
إدارة التسويق والمبيعات la présentations
Mustamaho
كلمات و رسائل المشاركین حول المؤتمر الدولي العاشر حول القضايا الراهنة للغات،...
كلمات و رسائل المشاركین  حول المؤتمر الدولي العاشر حول القضايا الراهنة للغات،...كلمات و رسائل المشاركین  حول المؤتمر الدولي العاشر حول القضايا الراهنة للغات،...
كلمات و رسائل المشاركین حول المؤتمر الدولي العاشر حول القضايا الراهنة للغات،...
The Annual International Conference on Languages, Linguistics, Translation and Literature
عرض بوربويننت عن الا النافية للجنس للصف التاسع
عرض بوربويننت عن الا النافية للجنس للصف التاسععرض بوربويننت عن الا النافية للجنس للصف التاسع
عرض بوربويننت عن الا النافية للجنس للصف التاسع
alzyzym343
الإبداع والابتكار ريادة الاعمال الباب الثالث الاستاذ الدكتور هاني عاطف
الإبداع والابتكار ريادة الاعمال  الباب الثالث  الاستاذ الدكتور هاني عاطفالإبداع والابتكار ريادة الاعمال  الباب الثالث  الاستاذ الدكتور هاني عاطف
الإبداع والابتكار ريادة الاعمال الباب الثالث الاستاذ الدكتور هاني عاطف
Hany Atef
aidsgfhghghghghghghghghghghghghgh (2).ppt
aidsgfhghghghghghghghghghghghghgh (2).pptaidsgfhghghghghghghghghghghghghgh (2).ppt
aidsgfhghghghghghghghghghghghghgh (2).ppt
MohamedOmar476
اختياتوةىىةوززوةووووووةةةةةةر العينة .ppt
اختياتوةىىةوززوةووووووةةةةةةر العينة .pptاختياتوةىىةوززوةووووووةةةةةةر العينة .ppt
اختياتوةىىةوززوةووووووةةةةةةر العينة .ppt
ssuser16d694
عرض حول المستوى الدلالي باللغة العربية .pptx
عرض حول المستوى الدلالي باللغة العربية .pptxعرض حول المستوى الدلالي باللغة العربية .pptx
عرض حول المستوى الدلالي باللغة العربية .pptx
ChaimaeLhaddane
مركز مصادر التعلم ما هي و ما مكوناتها .pptx
مركز مصادر التعلم ما هي و ما مكوناتها  .pptxمركز مصادر التعلم ما هي و ما مكوناتها  .pptx
مركز مصادر التعلم ما هي و ما مكوناتها .pptx
studkuw
المحور الرابع (أخلاقيات المهنة معتمد)[1].pptx
المحور الرابع (أخلاقيات المهنة معتمد)[1].pptxالمحور الرابع (أخلاقيات المهنة معتمد)[1].pptx
المحور الرابع (أخلاقيات المهنة معتمد)[1].pptx
MohammedBouiyed
و طرق تفعيلها عرض حول الأنشطة الموازية.pptx
و طرق تفعيلها  عرض حول الأنشطة الموازية.pptxو طرق تفعيلها  عرض حول الأنشطة الموازية.pptx
و طرق تفعيلها عرض حول الأنشطة الموازية.pptx
azizbenhnain778
ريادة الاعمال الباب الرابع.أ.د. هاني عاطف
ريادة الاعمال الباب الرابع.أ.د. هاني عاطفريادة الاعمال الباب الرابع.أ.د. هاني عاطف
ريادة الاعمال الباب الرابع.أ.د. هاني عاطف
Hany Atef
Office activities.pptxOffice activities.pptx
Office activities.pptxOffice activities.pptxOffice activities.pptxOffice activities.pptx
Office activities.pptxOffice activities.pptx
MarwanFarhan5
مذكرة-ماستر-التخطيط-الإستراتيجي-لمواجة-الأخطار-الكبرى-مخطط-تنظيم-النجدة-نموذ...
مذكرة-ماستر-التخطيط-الإستراتيجي-لمواجة-الأخطار-الكبرى-مخطط-تنظيم-النجدة-نموذ...مذكرة-ماستر-التخطيط-الإستراتيجي-لمواجة-الأخطار-الكبرى-مخطط-تنظيم-النجدة-نموذ...
مذكرة-ماستر-التخطيط-الإستراتيجي-لمواجة-الأخطار-الكبرى-مخطط-تنظيم-النجدة-نموذ...
eladibp5
التوجيه المدرسي معتمد.ppt كل ما يتعلق بالتوجيه في مسار المتعلم الدراسي
التوجيه المدرسي معتمد.ppt كل ما يتعلق بالتوجيه في مسار المتعلم الدراسيالتوجيه المدرسي معتمد.ppt كل ما يتعلق بالتوجيه في مسار المتعلم الدراسي
التوجيه المدرسي معتمد.ppt كل ما يتعلق بالتوجيه في مسار المتعلم الدراسي
MohammedBouiyed
إدارة التسويق والمبيعات la présentations
إدارة التسويق والمبيعات la présentationsإدارة التسويق والمبيعات la présentations
إدارة التسويق والمبيعات la présentations
Mustamaho
عرض بوربويننت عن الا النافية للجنس للصف التاسع
عرض بوربويننت عن الا النافية للجنس للصف التاسععرض بوربويننت عن الا النافية للجنس للصف التاسع
عرض بوربويننت عن الا النافية للجنس للصف التاسع
alzyzym343
الإبداع والابتكار ريادة الاعمال الباب الثالث الاستاذ الدكتور هاني عاطف
الإبداع والابتكار ريادة الاعمال  الباب الثالث  الاستاذ الدكتور هاني عاطفالإبداع والابتكار ريادة الاعمال  الباب الثالث  الاستاذ الدكتور هاني عاطف
الإبداع والابتكار ريادة الاعمال الباب الثالث الاستاذ الدكتور هاني عاطف
Hany Atef
aidsgfhghghghghghghghghghghghghgh (2).ppt
aidsgfhghghghghghghghghghghghghgh (2).pptaidsgfhghghghghghghghghghghghghgh (2).ppt
aidsgfhghghghghghghghghghghghghgh (2).ppt
MohamedOmar476
اختياتوةىىةوززوةووووووةةةةةةر العينة .ppt
اختياتوةىىةوززوةووووووةةةةةةر العينة .pptاختياتوةىىةوززوةووووووةةةةةةر العينة .ppt
اختياتوةىىةوززوةووووووةةةةةةر العينة .ppt
ssuser16d694
عرض حول المستوى الدلالي باللغة العربية .pptx
عرض حول المستوى الدلالي باللغة العربية .pptxعرض حول المستوى الدلالي باللغة العربية .pptx
عرض حول المستوى الدلالي باللغة العربية .pptx
ChaimaeLhaddane
مركز مصادر التعلم ما هي و ما مكوناتها .pptx
مركز مصادر التعلم ما هي و ما مكوناتها  .pptxمركز مصادر التعلم ما هي و ما مكوناتها  .pptx
مركز مصادر التعلم ما هي و ما مكوناتها .pptx
studkuw
المحور الرابع (أخلاقيات المهنة معتمد)[1].pptx
المحور الرابع (أخلاقيات المهنة معتمد)[1].pptxالمحور الرابع (أخلاقيات المهنة معتمد)[1].pptx
المحور الرابع (أخلاقيات المهنة معتمد)[1].pptx
MohammedBouiyed

درس التعلم باللعب

  • 1. ‫باللعب‬ ‫التعلم‬ ‫أسلوب‬ ‫تعريف‬: ‫بأنه‬ ‫اللعب‬ ‫ف‬ّ‫عر‬ُ‫ي‬‫وقدراتهم‬ ‫سلوكهم‬ ‫لتنمية‬ ‫األطفال‬ ‫به‬ ‫يقوم‬ ‫موجه‬ ‫نشاط‬ ‫العقليةوالجسميةوالوجدانية،ويحقق‬‫الوقت‬ ‫نفس‬ ‫في‬‫المتعةوالتسلية؛وأسلوب‬‫استغ‬ ‫هو‬ ‫باللعب‬ ‫التعلم‬‫أنشطة‬ ‫الل‬ ‫في‬ ‫اللعب‬‫المعرفية‬ ‫آفاقهم‬ ‫وتوسيع‬ ‫لألطفال‬ ‫العلم‬ ‫مبادئ‬ ‫وتقريب‬ ‫المعرفة‬ ‫اكتساب‬. ‫أهمية‬‫التعلم‬ ‫في‬ ‫اللعب‬: 1-‫مع‬ ‫الفرد‬ ‫تفاعل‬ ‫إحداث‬ ‫في‬ ‫تساعد‬ ‫تربوية‬ ‫أداة‬ ‫اللعب‬ ‫إن‬‫الشخصي‬ ‫وإنماء‬ ‫التعلم‬ ‫لغرض‬ ‫البيئة‬ ‫عناصر‬‫ة‬ ‫والسلوك‬ 2-‫تعليمية‬ ‫وسيلة‬ ‫اللعب‬ ‫يمثل‬‫المفاهيم‬ ‫تقرب‬‫وتساعدفي‬‫األشياء‬ ‫معاني‬ ‫إدراك‬. 3-‫يعتبر‬‫أداةفعالة‬‫تفريد‬ ‫في‬ً‫ا‬‫وفق‬ ‫األطفال‬ ‫وتعليم‬ ‫الفردية‬ ‫الفروق‬ ‫لمواجهة‬ ‫وتنظيمه‬ ‫التعلم‬ ‫إلمكاناتهم‬‫وقدراتهم‬. 4-‫يلجأ‬ ‫عالجية‬ ‫طريقة‬ ‫اللعب‬ ‫يعتبر‬‫إليهاالمربون‬‫بعض‬ ‫حل‬ ‫في‬ ‫لمساعدتهم‬‫منها‬ ‫يعاني‬ ‫التي‬ ‫المشكالت‬ ‫األطفال‬ ‫بعض‬. 5-‫بين‬ ‫وتواصل‬ ‫تعبير‬ ‫أداة‬ ‫اللعب‬ ‫يشكل‬‫األطفال‬. 6-‫القدرات‬ ‫تنشيط‬ ‫على‬ ‫األلعاب‬ ‫تعمل‬‫العقليةوتحسن‬‫لدى‬ ‫اإلبداعية‬ ‫الموهبة‬‫األطفال‬. ‫باللعب‬ ‫التعلم‬ ‫أسلوب‬ ‫فوائد‬: ‫منها‬ ‫فوائد‬ ‫عدة‬ ‫الطفل‬ ‫يجني‬: 1-‫الجماعة‬ ‫نطاق‬ ‫وفي‬ ً‫ا‬‫فردي‬ ‫اآلخرين‬ ‫على‬ ‫التفوق‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫ذاته‬ ‫يؤكد‬. 2-‫اآلخرين‬ ‫حقوق‬ ‫واحترام‬ ‫التعاون‬ ‫يتعلم‬. 3-‫ويلتزم‬ ‫والقواعد‬ ‫القوانين‬ ‫احترام‬ ‫يتعلم‬‫بها‬. 4-‫للجماعة‬ ‫انتمائه‬ ‫يعزز‬. 5-‫واإلدراك‬ ‫والتفكير‬ ‫الذاكرة‬ ‫نمو‬ ‫في‬ ‫يساعد‬‫والتخيل‬. 6-‫واختبارها‬ ‫قدراته‬ ‫اكتشاف‬ ‫ويسهل‬ ‫عليها‬ ‫واالعتماد‬ ‫بالنفس‬ ‫الثقة‬ ‫يكتسب‬ 3/31/2015 ‫رؤيتنا‬:‫على‬ ‫القدرة‬ ‫وإكسابهم‬ ‫العلمي‬ ‫التقدم‬ ‫واحراز‬ ‫هويتهم‬ ‫على‬ ‫وحفاظهم‬ ‫االسالمية‬ ‫بالقيم‬ ‫طالبنا‬ ‫اعتزاز‬ ‫المسؤولية‬ ‫وتحمل‬ ‫الناقد‬ ‫التفكير‬ ‫مهارات‬ ‫واكتساب‬ ‫فعالة‬ ‫بصورة‬ ‫المجتمع‬ ‫مع‬ ‫والتعامل‬ ‫المشاكل‬ ‫على‬ ‫التغلب‬ .‫رسالتنا‬:‫االسالمية‬ ‫القيم‬ ‫،تعزيز‬ ‫محفزة‬ ‫تعليمية‬ ‫بيئة‬ ‫توفير‬
  • 2. ‫سعد‬ ‫ريم‬ ‫المعلمة‬ ‫إعداد‬ 3/31/2015 ‫رؤيتنا‬:‫التغل‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ ‫وإكسابهم‬ ‫العلمي‬ ‫التقدم‬ ‫واحراز‬ ‫هويتهم‬ ‫على‬ ‫وحفاظهم‬ ‫االسالمية‬ ‫بالقيم‬ ‫طالبنا‬ ‫اعتزاز‬‫ب‬ ‫المسؤولية‬ ‫وتحمل‬ ‫الناقد‬ ‫التفكير‬ ‫مهارات‬ ‫واكتساب‬ ‫فعالة‬ ‫بصورة‬ ‫المجتمع‬ ‫مع‬ ‫والتعامل‬ ‫المشاكل‬ ‫على‬.‫رسالتنا‬: ‫االسالمية‬ ‫القيم‬ ‫،تعزيز‬ ‫محفزة‬ ‫تعليمية‬ ‫بيئة‬ ‫توفير‬
  • 3. 3/31/2015 ‫رؤيتنا‬:‫المش‬ ‫على‬ ‫التغلب‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ ‫وإكسابهم‬ ‫العلمي‬ ‫التقدم‬ ‫واحراز‬ ‫هويتهم‬ ‫على‬ ‫وحفاظهم‬ ‫االسالمية‬ ‫بالقيم‬ ‫طالبنا‬ ‫اعتزاز‬‫اكل‬ ‫المسؤولية‬ ‫وتحمل‬ ‫الناقد‬ ‫التفكير‬ ‫مهارات‬ ‫واكتساب‬ ‫فعالة‬ ‫بصورة‬ ‫المجتمع‬ ‫مع‬ ‫والتعامل‬.‫رسالتنا‬:‫مح‬ ‫تعليمية‬ ‫بيئة‬ ‫توفير‬‫فزة‬ ‫االسالمية‬ ‫القيم‬ ‫،تعزيز‬
  • 4. 3/31/2015 ‫رؤيتنا‬:‫المشاكل‬ ‫على‬ ‫التغلب‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ ‫وإكسابهم‬ ‫العلمي‬ ‫التقدم‬ ‫واحراز‬ ‫هويتهم‬ ‫على‬ ‫وحفاظهم‬ ‫االسالمية‬ ‫بالقيم‬ ‫طالبنا‬ ‫اعتزاز‬ ‫المسؤولية‬ ‫وتحمل‬ ‫الناقد‬ ‫التفكير‬ ‫مهارات‬ ‫واكتساب‬ ‫فعالة‬ ‫بصورة‬ ‫المجتمع‬ ‫مع‬ ‫والتعامل‬.‫رسالتنا‬:‫،ت‬ ‫محفزة‬ ‫تعليمية‬ ‫بيئة‬ ‫توفير‬‫القيم‬ ‫عزيز‬ ‫االسالمية‬