Project-based learning is a teaching method where students gain knowledge and skills by working to design and create a product or presentation. It uses multimedia like text, graphics, video and sound. Key aspects include addressing core curriculum, making real-world connections, extended timeframes, student decision making, collaboration, and assessment. Students learn by creating multimedia themselves rather than just using others' work. Benefits include improving hard skills like problem solving and soft skills like collaboration. It prepares students for skills like planning, presenting information, and applying academic knowledge to the real world.
Aqu┴ se muestran los tipos de tomas fotogr│ficas
Planos
Es el lugar que ocupa el sujeto a fotografiar.
Es la perspectiva de los personajes, objetos y elementos de las im│genes tal como los capta la c│mara desde un lugar y un │ngulo determinados.
Mientras el punto de vista se mantiene fijo en un lugar y no var┴a el │ngulo ni la distancia desde la que se contempla.
Plano panor│mico o general extremo
Muestra un gran escenario, el objetivo queda diluido en la imagen.
Plano general
Muestra un escenario amplio en el cual se destaca al personaje al fotografiar.
Tiene un valor descriptivo de personas o un ambiente determinado.
Plano entero
Cuando en el cuadro casi coinciden con la cabeza y los pies del personaje.
Es donde el personaje esta definido plenamente.
際際滷 presentation which discusses some of the causes of high prices in the construction industry, especially for the public market, with a suggested course of action to correct the problem.
Un proceso metodol┏gico de investigaci┏n aplicado al Dise?o Arquitect┏nico, donde se plantea el desarrollo del proceso de Dise?o en cada una de sus etapas desde la investigaci┏n hasta el desarrollo del Proyecto ejecutivo.
La c┣pula de moc│rabes crea un doble efecto ilusionista a trav└s del movimiento ascendente hacia el centro y el movimiento rotatorio de la luz, generando efectos de claroscuro cambiantes. Los moc│rabes son prismas invertidos que pueden combinarse de m┣ltiples formas creando gran variedad con pocas unidades. Ocultan la estructura de ladrillo y madera bajo yeso.
Project-based learning is a teaching method where students gain knowledge and skills by working to design and create a product or presentation. It uses multimedia like text, graphics, video and sound. Key aspects include addressing core curriculum, making real-world connections, extended timeframes, student decision making, collaboration, and assessment. Students learn by creating multimedia themselves rather than just using others' work. Benefits include improving hard skills like problem solving and soft skills like collaboration. It prepares students for skills like planning, presenting information, and applying academic knowledge to the real world.
Aqu┴ se muestran los tipos de tomas fotogr│ficas
Planos
Es el lugar que ocupa el sujeto a fotografiar.
Es la perspectiva de los personajes, objetos y elementos de las im│genes tal como los capta la c│mara desde un lugar y un │ngulo determinados.
Mientras el punto de vista se mantiene fijo en un lugar y no var┴a el │ngulo ni la distancia desde la que se contempla.
Plano panor│mico o general extremo
Muestra un gran escenario, el objetivo queda diluido en la imagen.
Plano general
Muestra un escenario amplio en el cual se destaca al personaje al fotografiar.
Tiene un valor descriptivo de personas o un ambiente determinado.
Plano entero
Cuando en el cuadro casi coinciden con la cabeza y los pies del personaje.
Es donde el personaje esta definido plenamente.
際際滷 presentation which discusses some of the causes of high prices in the construction industry, especially for the public market, with a suggested course of action to correct the problem.
Un proceso metodol┏gico de investigaci┏n aplicado al Dise?o Arquitect┏nico, donde se plantea el desarrollo del proceso de Dise?o en cada una de sus etapas desde la investigaci┏n hasta el desarrollo del Proyecto ejecutivo.
La c┣pula de moc│rabes crea un doble efecto ilusionista a trav└s del movimiento ascendente hacia el centro y el movimiento rotatorio de la luz, generando efectos de claroscuro cambiantes. Los moc│rabes son prismas invertidos que pueden combinarse de m┣ltiples formas creando gran variedad con pocas unidades. Ocultan la estructura de ladrillo y madera bajo yeso.
O documento discute a import?ncia da distribui??o para disponibilizar bens e servi?os aos compradores. A distribui??o └ uma atividade cara que depende de fatores como peso, volume e fragilidade dos produtos. O documento tamb└m descreve os diferentes tipos de com└rcio como tradicional e integrado e define log┴stica como a gest?o do fluxo eficiente de materiais e informa??es.
This document lists locations visited across Australia, including natural landmarks like the Pinnacles in Western Australia, vineyards in McLaren Vale South Australia, and the Twelve Apostles in Victoria. It also mentions cities like Melbourne and Sydney, and features in various states and territories such as the Sydney Opera House, Fraser Island's coral reefs, and Uluru in the Northern Territory.
El documento proporciona informaci┏n sobre la arquitectura romana en Hispania. Brevemente describe algunos de los principales estilos arquitect┏nicos romanos como el opus caementicium y opus latericium, as┴ como elementos comunes como columnas, ┏rdenes y techumbres. Tambi└n menciona ejemplos espec┴ficos de edificios romanos en Hispania como foros, anfiteatros y termas.
El documento describe una pintura renacentista que representa el descenso de la cruz. Se caracteriza por su fuerte expresividad, composici┏n teatral y estudiada, y representaci┏n l┣gubre del sufrimiento de Cristo. Un joven ayuda a San Jos└ de Arimatea a descolgar el cuerpo sin vida de Cristo de la cruz.
Este documento fornece instru??es sobre regras de seguran?a e higiene no laborat┏rio, s┴mbolos qu┴micos, equipamentos de laborat┏rio, e estudos de microscopia. Detalha regras como usar roupas de prote??o, lavar as m?os, manter a │rea de trabalho limpa e ordenada, e n?o comer ou beber no laborat┏rio. Lista equipamentos como vidros de rel┏gio, bal?es Erlenmeyer, tubos de ensaio, lamparinas de │lcool e microsc┏pios, e explica como fazer prepara??es microsc┏pic
El documento describe las caracter┴sticas generales del estilo pict┏rico de Leonardo da Vinci, incluyendo su uso del sfumato para suavizar las formas, el claroscuro para modelar vol┣menes, y la perspectiva a└rea para representar la profundidad. Tambi└n describe composiciones equilibradas y el estudio anat┏mico de personajes.
?Καλ?τερε? μ?ρε? ε?ναι μπροστ? μα??, δηλ?νουν τα τρ?α τ?ταρτα τη? αραβικ?? νεολα?α? στην 5η ετ?σια ?ρευνα τη? ASDA'A Burson-Marsteller για τη στ?ση των ν?ων στι? Αραβικ?? Χ?ρε?.
o Η αραβικ? νεολα?α ?χει μεγαλ?τερο α?σθημα εθνικ?? ταυτ?τητα? μετ? την αραβικ? ?νοιξη, με το 87% των ερωτηθ?ντων να δηλ?νουν ?περ?φανοι που ε?ναι ?ραβε??.
o Η ατομικ? ιδιοκτησ?α και οι δ?καιοι μισθο? παραμ?νουν οι σημαντικ?τερε? προτεραι?τητε?, εν? η α?ξηση του κ?στου? ζω?? αποτελε? τη μεγαλ?τερη ανησυχ?α του?.
o Τα Ηνωμ?να Αραβικ? Εμιρ?τα εξακολουθο?ν να θεωρο?νται το κρ?το?-πρ?τυπο για του? ν?ου? ?ραβε?. Αν?μεσα στι? χ?ρε? που βρ?σκονται εκτ?? τη? Μ?ση? Ανατολ??-Βορε?ου Αφρικ??, βλ?πουν πιο ευνο?κ? τη Γαλλ?α, τη Γερμαν?α και την Κ?να.
El documento resume las caracter┴sticas generales de diferentes estilos y edificios arquitect┏nicos del siglo XX como el racionalismo, la Bauhaus, la Escuela de Stijl, Le Corbusier y Frank Lloyd Wright. Se describen elementos como el uso de nuevos materiales, formas geom└tricas puras, planta libre, fachadas de cristal, entre otros.
Las instrucciones explican los pasos para inscribirse en las pruebas de acceso a ciclos de grado medio o superior a trav└s de la p│gina web de Delphos Papas 2.0, que incluyen introducir las credenciales de usuario y contrase?a para acceder a la Secretar┴a Virtual, seleccionar la opci┏n de Tramitaci┏n por internet y Enviar solicitud, y elegir el tipo de prueba deseada. Adicionalmente, se indican soluciones para posibles mensajes de seguridad que puedan aparecer al acceder desde diferentes navegadores
Um monge pergunta ao seu mestre como evitar se aborrecer com os defeitos dos outros. O mestre instrui o monge a viver como as flores, que apesar de crescerem no esterco, permanecem puras e perfumadas, extraindo apenas o que └ ┣til e saud│vel e n?o permitindo que o azedume manche suas p└talas.
Un tempo considerato un problema troppo complesso e costoso da risolvere, la governance dei dati registra una nuova fase di interesse. I crescenti volumi di informazioni e i requisiti superiori ad esse associati stanno alimentando la domanda, con il conseguente sviluppo di nuove soluzioni che consentono alle aziende di bilanciare le esigenze a breve termine con una strategia di governance rivolta al futuro.
The document appears to be a brief artistic work titled "LA ART DE OLEG ZHIVETIN" by Gheorghe Iovu Lacrimand II. It consists of the title, date, time, some images references, and the ending notation "FIN".
Adaptive rendering e ASP.NET 2.0 CSS Friendly Control Adapters 1.0DotNetMarche
?
In questa sessione verr┐ introdotta una nuova caratteristica di ASP.NET 2.0, l'Adaptive Rendering, che permette di modificare il rendering di un controllo per adattarlo alle nostre esigenze. Vedremo poi all'opera i CSS Friendly Control Adapters, che sfruttano l'Adaptive Rendering per modificare il codice HTML generato dai principali controlli ASP.NET in modo da fornire una versione client-side molto pi┫ adatta a gestire contenuti accessibili.
El documento enfatiza la importancia de la solidaridad entre las personas sin importar sus diferencias. Propone que solo a trav└s de la colaboraci┏n y el apoyo mutuo se puede lograr un cambio positivo en el mundo. Define la solidaridad como un compromiso firme con el bienestar com┣n de toda la sociedad y no como un sentimiento superficial.
El documento describe las diferentes regiones naturales del Per┣, incluyendo la regi┏n Yunga, Quechua, Suni, Puna y Janca o Cordillera. Tambi└n habla sobre la Reserva Nacional del Huascar│n, ubicada en Ancash, que protege 16 picos nevados sobre los 6,000 msnm. Adem│s, describe la biodiversidad de las regiones andinas de Yunga, Quechua, Suni, Puna y Cordillera. Finalmente, brinda detalles sobre el sitio arqueol┏gico de Chav┴n de Hu│ntar y sus manifestaciones culturales
Este documento presenta un programa educativo sobre el agua como recurso vital. Introduce el tema explicando la importancia del agua para la vida y las funciones metab┏licas. Luego describe que el objetivo es estudiar a profundidad los contenidos cient┴ficos sobre el agua de manera interdisciplinaria, abarcando sus caracter┴sticas f┴sicas y qu┴micas, fuentes, usos, contaminaci┏n y purificaci┏n. Finalmente, detalla las actividades y contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales que comprender│ la unidad sobre el agua.
El documento discute la insostenibilidad del consumo y explotaci┏n actuales del agua dulce en el planeta. Se?ala que el consumo mundial de agua se duplica cada 20 a?os, mientras que las reservas de agua subterr│nea se agotan m│s r│pido de lo que se renuevan debido a la explotaci┏n abusiva. Tambi└n describe c┏mo un ciclo del agua ineficiente, con p└rdida de agua por escorrent┴a, puede conducir a inundaciones, sequ┴as e impactos negativos en los ecosistemas.