Workshop B6 door Henk Brinksma met Ruben van der Doelen en Edgar van Groningen tijdens "Duurzaam Doen", een Kennisconferentie van de HU op 24 juni 2010.
Workshop A3 door Mireille Stout met Rogier Vriezen, Arie van Scheepen en Gerard Lokhorst tijdens "Duurzaam Doen", Kennisconferentie van de HU op 24 juni 2010.
De drie grote decentralisaties komen er aan. Binnen Bouwstenen is nagedacht of het maatschappelijk vastgoed, en dan met name de multifunctionele accommodatie, een bijdrage kan leveren aan die decentralisaties. Niet als deel van het probleem, maar als weg naar de oplossing. Op basis van een aantal praktijksituaties zijn vijf concrete businessmodellen samengesteld. Daarvoor is de zogenaamde Canvasmethodiek gebruikt. Canvas toont alle ondernemingsfacetten in 辿辿n overzichtelijk schema.
Crisis tempert verwachtingen jongeren over arbeidsmarkt.
Bij ManpowerGroup willen we bedrijven laten winnen in de veranderende wereld van werk.
Een manier om dat te doen, is het delen van kennis over de arbeidsmarkt met onze relaties. ManpowerGroup doet daarom regelmatig onderzoek naar een actueel arbeidsmarktthema.
De resultaten daarvan geven we op praktische wijze weer in een compacte uitgave, een M/Powerbook.
Lees meer op www.manpower.nl/jongtalent
Wat beweegt jongeren van 18 tot 25 jaar op de arbeidsmarkt? Hoe zoeken ze werk en waarom vinden ze de ene werkgever aantrekkelijk en laten ze de andere links liggen? Manpower deed onderzoek
In 2014 schreef ik zes artikelen, gevoed door evenzoveel bijeenkomsten van 'Zinvol Leiderschap' (georganiseerd door Bindje). Die artikelen zijn gebundeld in dit boekwerk, dat in gezamenlijkheid verhaalt over het organiseren in de huidige en komende tijd.
40% van de beroepsbevolking heeft interesse in een baan als leraar. Hoe komen ze ook echt in het onderwijs terecht?
Ervaringen uit onder andere het programma 'Eerst De Klas' lieten zien dat het aanbieden van een hybride traineeship, waarin de combinatie van onderwijs en bedrijfsleven centraal staat, een nieuwe doelgroep high potentials aantrok voor het onderwijs.
Net als leefstijlen voor consumenten, bedrijfsstijlen voor organisaties heeft het onderwijsconcept c.q. de onderwijsstijl een directe relatie met (school)huisvesting. Wat is de ideale huisvestingssituatie voor een gegeven onderwijsconcept waarbij Forms follows function? Door de huisvestingsingrepen te benoemen die een bijdrage leveren aan het onderwijsconcept en deze SMART (specifiek, meetbaar, acceptabel, realistisch en tijdgebonden) te maken, is het mogelijk om de feitelijke prestaties van de bestaande schoolgebouwen te vergelijken met de gewenste prestaties en zo de huisvesting meer congruent te maken met het primaire proces. Huisvesting als vliegwiel draagt zo haar steentje bij aan Onderwijs (in) 2032.
Goed vastgoed is congruent met het gekozen onderwijsconcept en draagt bij aan vast goed onderwijs.
(Ir. R.P.M. Stevens MBA, G.J.H. van Heun RVGME en P.J. Boernama BSc.- november 2015)
De drie grote decentralisaties komen er aan. Binnen Bouwstenen is nagedacht of het maatschappelijk vastgoed, en dan met name de multifunctionele accommodatie, een bijdrage kan leveren aan die decentralisaties. Niet als deel van het probleem, maar als weg naar de oplossing. Op basis van een aantal praktijksituaties zijn vijf concrete businessmodellen samengesteld. Daarvoor is de zogenaamde Canvasmethodiek gebruikt. Canvas toont alle ondernemingsfacetten in 辿辿n overzichtelijk schema.
Crisis tempert verwachtingen jongeren over arbeidsmarkt.
Bij ManpowerGroup willen we bedrijven laten winnen in de veranderende wereld van werk.
Een manier om dat te doen, is het delen van kennis over de arbeidsmarkt met onze relaties. ManpowerGroup doet daarom regelmatig onderzoek naar een actueel arbeidsmarktthema.
De resultaten daarvan geven we op praktische wijze weer in een compacte uitgave, een M/Powerbook.
Lees meer op www.manpower.nl/jongtalent
Wat beweegt jongeren van 18 tot 25 jaar op de arbeidsmarkt? Hoe zoeken ze werk en waarom vinden ze de ene werkgever aantrekkelijk en laten ze de andere links liggen? Manpower deed onderzoek
In 2014 schreef ik zes artikelen, gevoed door evenzoveel bijeenkomsten van 'Zinvol Leiderschap' (georganiseerd door Bindje). Die artikelen zijn gebundeld in dit boekwerk, dat in gezamenlijkheid verhaalt over het organiseren in de huidige en komende tijd.
40% van de beroepsbevolking heeft interesse in een baan als leraar. Hoe komen ze ook echt in het onderwijs terecht?
Ervaringen uit onder andere het programma 'Eerst De Klas' lieten zien dat het aanbieden van een hybride traineeship, waarin de combinatie van onderwijs en bedrijfsleven centraal staat, een nieuwe doelgroep high potentials aantrok voor het onderwijs.
Net als leefstijlen voor consumenten, bedrijfsstijlen voor organisaties heeft het onderwijsconcept c.q. de onderwijsstijl een directe relatie met (school)huisvesting. Wat is de ideale huisvestingssituatie voor een gegeven onderwijsconcept waarbij Forms follows function? Door de huisvestingsingrepen te benoemen die een bijdrage leveren aan het onderwijsconcept en deze SMART (specifiek, meetbaar, acceptabel, realistisch en tijdgebonden) te maken, is het mogelijk om de feitelijke prestaties van de bestaande schoolgebouwen te vergelijken met de gewenste prestaties en zo de huisvesting meer congruent te maken met het primaire proces. Huisvesting als vliegwiel draagt zo haar steentje bij aan Onderwijs (in) 2032.
Goed vastgoed is congruent met het gekozen onderwijsconcept en draagt bij aan vast goed onderwijs.
(Ir. R.P.M. Stevens MBA, G.J.H. van Heun RVGME en P.J. Boernama BSc.- november 2015)
Workshop B4 Energieleverende Momumentale Binnenstad door Kees Geevers en de Gemeente Utrecht op de Kennisconferentie "Duurzaam Doen", 24 juni 2010 op de Hogeschool Utrecht.
1. Gebouwde Kennis in de Etalage
Jubileumevenement 100 jaar IGO
5 november 2010, Hogeschool Utrecht
Verslag Rondetafel 2: Female power in de bouw
Rondetafelleiders:
- Mirjam Huffstadt, lector Regie Stedelijke Vernieuwing;
- Helma Born, directie Procap, voorzitter Bouwnetwerk;
- Marja de Bruyn, Woonstad Rotterdam;
- Dasja van Wickenhage, adjunct-directeur W&R BAM Woningbouw Amsterdam.
Zes belangstellenden bij discussie (3 mannen, 3 vrouwen)
Notuliste: Jolande Reusen, teamleider opleiding ROP en Milieukunde IGO
Mirjam begint met de volgende stelling op tafel te leggen:
vrouwen (studenten) denken dat er in de bouw niet te werken is voor een vrouw.
Wat is de oorzaak van deze beeldvorming en welke bijdrage kunnen wij leveren:
- om dit beeld bij aankomende studenten te veranderen ,
- zodat er meer vrouwen daadwerkelijk in de bouw gaan werken,
- er meer vrouwen in de top van bedrijven terecht komen.
Wat wordt er zoal gedaan om meer vrouwen binnen de bouw aan het werk te krijgen:
o In het onderwijs (IGO) is er gekozen voor een gezamenlijk project met veel
verschillende studierichtingen. Vrouwen kunnen op deze manier gemakkelijk kennis
maken met de bouw en wellicht gaan ze dan ook switchen en daadwerkelijk kiezen
voor een technische opleiding binnen de bouw.
o Binnen het bedrijf (Procap) is wel 50 % van de werknemers vrouw, binnen het
bouwnetwerk zoeken vrouwen elkaar op om te kunnen sparren. Dit wordt als zeer
waardevol gezien.
o Het grote probleem is eigenlijk dat er niet genoeg vrouwen doorstromen naar de top.
De markt moet zelf zien en ervaren dat het belangrijk is dat er binnen projectteams
een meer evenwichtige samenstelling moet zijn, gemengde teams zijn essentieel om
betere resultaten te kunnen boeken. Het streven is gericht om gemengde
projectteams te vormen, de vrouwen moeten zich profileren en zich meer laten zien.
o Is er sprake van het veelgenoemde glazen plafond? Binnen de BAM is er een
onderzoek gestart naar de mogelijkheid om meer vrouwen binnen het
aannemersbedrijf te krijgen. Binnen het werkterrein van de werkvoorbereiding is
slechts 1% vrouw. Er is nu sprake van een duidelijke beweging binnen de BAM, het
streven is naar meer diversiteit binnen de werkenden te krijgen, het gaat niet specifiek
om meer vrouwen te krijgen binnen het werkveld maar het gaat om uiteindelijke
betere resultaten te krijgen. Er wordt door het bedrijf een duidelijke link gelegd tussen
meer diversiteit in teams en het teamresultaat. Sinds mei 2008 is er vanuit het bedrijf
en vanuit het vrouwennetwerk van de BAM steeds meer belangstelling voor de vraag
hoe je meer vrouwen binnen krijgt en vervolgens de vraag hoe zorg je ervoor dat ze
ook binnen blijven. Het is een groot bedrijf, de vrouwen worden specifiek in kaart
gebracht en er wordt gekeken wat hun potentie en ambitie is. In deeltijd werken is wel
mogelijk maar eigenlijk niet minder dan 4 dagen.
o Op dit moment worden vrouwen binnen Wonen Woonwaard Rotterdam gericht
binnengehaald door studentenbaantjes aan te bieden, stage- en afstudeerplekken aan
2. te bieden. Indien ze eenmaal binnen zijn dan worden ze vaak wel enthousiast over het
werkterrein van co旦peraties. De co旦peraties hebben op dit moment een verkeerde
beeldvorming, de attractiviteit van deze wereld zou duidelijker moeten.
o De branche moet actief opereren om meer vrouwen binnen te halen. Bij Strukton is
het idee ontstaan om meer samenwerking met MBO-scholen te zoeken. Ze bieden
dan stageplaatsen aan en indien ze al binnen het bedrijf werkzaam zijn dan kun je ze
beter verleiden om hier ook te gaan werken. Dit geldt over het gehele gebied van
meer diversiteit binnen de bouw.
o De cultuur van een bedrijf wordt genoemd als zeer bepalend wat de mogelijkheden
zijn om meer diversiteit binnen teams te krijgen
o Tijdens deze congresdag wordt er al vaak de zegening van de recessie genoemd voor
de bouwwereld. Dit schept namelijk kansen om het echt anders aan te pakken,
streven naar een grotere diversiteit om betere resultaten te genereren (beter
communiceren, beter contact met doelgroepen/eindgebruikers, vernieuwend,
prikkelend, integriteit etc.). Binnen de bouwwereld is het van belang dat er mensen
met andere competenties binnen komen.
o Veel vrouwen komen via de planontwikkeling wel in het vakgebied en er wordt
gesteld dat er voldoende vrouwen zijn die ook de bouw een interessant vakgebied
vinden. Aandacht derhalve dus voor de promotie en een goede marketing gericht op
vrouwen in de bouw. Binnen de planontwikkeling zie je wel steeds meer vrouwen
werken alleen bij de uitvoering eigenlijk nog helemaal niet, dus hoe dit te veranderen?
o Binnen de top van bedrijven zijn echt te weinig vrouwen. De vrouwen die er wel zaten
lijken door de recessie de eerste te zijn die hun baan verliezen.
Randvoorwaarden en arbeidsvoorwaarden:
o In het onderwijs (algemeen) zie je wel dat er veel vrouwen werken en dat er daar weer
de behoefte ontstaat aan meer mannen te trekken om een evenwichtige
samenstelling te krijgen. Daar is de vrouwenparticipatie in het werk dus wel hoog, een
sterke relatie wordt gelegd met de mogelijkheid om binnen het onderwijs in deeltijd te
werken.
o Veel mensen vragen om flexibiliteit met werktijden, dit geldt voor zowel mannen als
vrouwen. De secundaire arbeidsvoorwaarden worden belangrijk gevonden. Je ziet
allerlei keuzes indien werknemers kinderen krijgen, soms stopt een ouder (toch veelal
nog de vrouw) met werken en soms wordt er gestreefd naar een evenwichtige
zorgtaak tussen beide ouders. De roep naar flexibilisering van werk groeit hierdoor. Er
wordt geconstateerd dat het soms een grote worsteling is voor jonge ouders.
o Veel vrouwen van de jongere generatie lijken ook wel veel te willen (veeleisend?); ze
willen een goede baan, en dat deze goed betaald wordt; ze willen een gezin, ze willen
ouderschapsverlof en indien de eisen niet allemaal gehonoreerd worden dan kappen
ze ermee. Er wordt gesteld dat er een tendens lijkt te ontstaan dat vrouwen een
aantal jaren stoppen met werken en daarna weer aan de slag gaan. Dit wordt niet
door iedereen zo gezien, een van de mannen stelt juist dat hij om zich heen juist veel
stellen ziet die het samen evenwichtig de arbeid en zorgtaken verdelen.
Effectieve aanpak met positief resultaat op korte termijn:
o Als laatste suggestie (gedaan door een man): Indien elke man op dit congres
binnen zijn organisatie/bedrijf een vrouw in dienst neemt dan ben je al weer
een stapje verder.