Rpp luas permukaan kubus
Download as docx, pdf0 likes8,096 views
Rencana pelaksanaan pembelajaran ini membahas tentang pelajaran matematika kelas VIII tentang luas permukaan kubus. Materi ajarannya mencakup pengertian luas permukaan kubus beserta rumusnya yaitu L = 6s^2, di mana L adalah luas permukaan dan s adalah panjang sisi kubus. Metode pembelajarannya menggunakan kooperatif tipe TPS yang terdiri atas kegiatan awal, inti, dan penutup. Penila
1 of 6
Downloaded 399 times
Ad
Recommended
MODUL AJAR XI MATEMATIKA GANJIL.docx
MODUL AJAR XI MATEMATIKA GANJIL.docxTatikSantoso
油
Modul ini membahas tentang materi matriks pada kelas XI SMK. Modul ini menjelaskan pengertian matriks, jenis-jenis matriks, operasi matriks, dan cara menyatakan data dalam bentuk matriks beserta contoh-contohnya. Modul ini juga menjelaskan model pembelajaran, alat evaluasi, dan target capaian pembelajaran siswa untuk materi ini.RPP Kombinasi
RPP KombinasiNurKomala5
油
Dokumen ini adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) untuk mata pelajaran matematika di SMK Yadika 1, kelas XII, tentang materi peluang khususnya kombinasi. Pembelajaran dilakukan melalui model problem based learning dan metode cooperative learning selama 2 jam pelajaran, dengan tujuan agar siswa dapat menganalisis dan menyajikan permasalahan kontekstual terkait kombinasi. Penilaian dilakukan melalui observasi sikap, tes tertulis, dan unjuk kerja hasil diskusi.Lkpd luas permukaan kubus
Lkpd luas permukaan kubusIndah Pe
油
Dokumen tersebut memberikan instruksi untuk mengkonstruksi rumus luas permukaan kubus. Peserta didik diminta menghitung luas permukaan kubus berdasarkan panjang sisi dan jumlah sisinya, lalu merumuskan hubungan antara luas permukaan (L) dengan panjang sisi (s).RPP BERDIFERENSIASI MTK2.docx
RPP BERDIFERENSIASI MTK2.docxAsep Saepullah
油
Pembelajaran matematika tentang persegi panjang dilakukan secara daring melalui aplikasi zoom atau whatsapp. Murid diajak mengingat pengertian persegi panjang, lalu menghitung luasnya dengan persegi satuan dan akhirnya menggambar berbagai model persegi panjang dengan luas yang sama melalui diskusi kelompok.LKS Tentang Tabung dan Kerucut
LKS Tentang Tabung dan Kerucutedyuzumaky
油
Dokumen ini membahas tentang tabung dan kerucut, termasuk unsur-unsur, rumus luas permukaan, serta jaring-jaringnya. Untuk tabung, dibahas tinggi, jari-jari, diameter, dan bagian-bagian lainnya, sementara untuk kerucut, dijelaskan luas selimut serta perhitungan luas permukaan. Terdapat instruksi untuk menggambar jaring-jaring tabung dan menyebutkan anggota kelompok.LKS Kekongruenan dan Kesebangunan
LKS Kekongruenan dan Kesebangunan IwanSumantri5
油
Dokumen ini adalah lembar kerja untuk siswa kelas XI yang berfokus pada kesebangunan dan kekongruenan bangun datar. Siswa diharapkan untuk mendiskusikan, mengidentifikasi, dan menghitung panjang sisi dari dua bangun yang sebangun serta membedakan antara bangun yang sebangun dan kongruen. Terdapat sejumlah pertanyaan dan gambar yang disediakan untuk membantu siswa dalam belajar.LKPD SEGIEMPAT
LKPD SEGIEMPATAlicePelakor
油
Dokumen ini adalah panduan pembelajaran tentang sifat-sifat persegi dan persegi panjang, serta rumus keliling dan luasnya. Siswa diharapkan dapat mengidentifikasi dan menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan kedua bentuk geometri tersebut. Selain itu, terdapat latihan soal untuk memperdalam pemahaman siswa tentang materi ini.TUJUAN PEMBELAJARAN kelas 7 kurikulum merdeka.docx
TUJUAN PEMBELAJARAN kelas 7 kurikulum merdeka.docxAsrullahDgsirajang
油
Dokumen ini menjelaskan tujuan pembelajaran matematika untuk peserta didik di fase D, mencakup pemahaman bilangan, operasi aritmetika, perbandingan, aljabar, geometri, dan analisis data. Peserta didik diharapkan dapat menerapkan konsep-konsep ini dalam berbagai situasi, termasuk masalah sehari-hari. Kurikulum ini juga mengedepankan kemampuan peserta didik dalam menggunakan data dan memahami peluang.Modul Asesmen Awal Matematika SMP/MTs Kelas VIII
Modul Asesmen Awal Matematika SMP/MTs Kelas VIIIIWAN SUKMA NURICHT
油
Modul asesmen diagnostik ini dirancang untuk membantu guru matematika SMP/MTS dalam melakukan penilaian awal terhadap siswa kelas VIII di masa pandemi COVID-19, dengan fokus pada aspek kognitif dan non-kognitif untuk mengidentifikasi kelemahan siswa. Pandemi telah mempengaruhi proses belajar mengajar sehingga perlunya asesmen untuk menyesuaikan pembelajaran dengan kondisi siswa. Modul ini memberikan panduan dalam penyusunan soal, interpretasi hasil, dan tindak lanjut untuk mendorong pemahaman yang lebih baik dan tidak ada siswa yang tertinggal.Permasalahan nyata yang terkait penerapan hubungan sudut pusat
Permasalahan nyata yang terkait penerapan hubungan sudut pusatWenni Meliana
油
Dokumen ini membahas hubungan antara sudut pusat, panjang busur, dan luas juring pada bangun datar lingkaran. Dokumen ini disusun oleh kelompok tujuh yang terdiri dari Yus Yenimar dan Zulfikar.ATP Matematika Fase D.docx
ATP Matematika Fase D.docxRizkiAlimuddin1
油
Dokumen ini merinci alur tujuan pembelajaran matematika fase D untuk anak didik, mencakup elemen bilangan, aljabar, pengukuran, geometri, dan analisis data serta peluang. Setiap elemen dilengkapi dengan capaian pembelajaran dan tujuan pembelajaran yang harus dicapai peserta didik, termasuk kemampuan membaca dan menulis bilangan, memahami relasi dan fungsi, serta menganalisis data. Penekanan juga diberikan pada kemampuan menyelesaikan masalah sehari-hari melalui aplikasi matematika yang relevan.RPP Matematika Kelas VII Operasi Bentuk Aljabar
RPP Matematika Kelas VII Operasi Bentuk AljabarDuano Nusantara
油
1. Rencana pembelajaran mata pelajaran matematika kelas VII tentang materi aljabar. Pembelajaran dilakukan selama 10 menit dengan model discovery learning dan metode diskusi kelompok.
2. Tujuan pembelajaran adalah siswa dapat memodelkan gambar dalam bentuk aljabar dan melakukan operasi penjumlahan dan pengurangan pada bentuk aljabar.
3. Kegiatan pembelajaran meliputi pendahuluan, kegiatan inti, dan penutup."LKS Penerapan Sistem Persamaan Linear Dua Variabel (SPLDV) SMP Kelas VIII
LKS Penerapan Sistem Persamaan Linear Dua Variabel (SPLDV) SMP Kelas VIIIYoshiie Srinita
油
Dokumen tersebut memberikan contoh soal dan penyelesaian sistem persamaan linear dua variabel yang terkait dengan masalah jual beli sehari-hari. Langkah-langkahnya adalah mendefinisikan variabel, membuat model matematika berupa sistem persamaan, dan menyelesaikannya dengan metode eliminasi dan substitusi.Komunikasi Matematika
Komunikasi MatematikaNailul Hasibuan
油
Dokumen tersebut membahas tentang kemampuan komunikasi matematika. Terdiri dari empat bagian utama yaitu: 1) pengertian kemampuan komunikasi matematika, 2) aspek-aspek komunikasi matematika yang terdiri dari representasi, mendengar, membaca, diskusi, dan menulis, 3) indikator kemampuan komunikasi matematika, 4) bentuk soal yang menunjukkan komunikasi matematika. Dokumen ini bertujuan untuk mengetahui pengAKM BANGUN RUANG SISI DATAR (BRSD)
AKM BANGUN RUANG SISI DATAR (BRSD)Shinta Novianti
油
1) The document discusses an assessment test (AKM) on solid geometry (BRSD) for 8th grade students. It provides the objectives, materials, and questions about prisms and pyramids.
2) AKM is used to assess students' minimum competencies in reading literacy and numeracy. The goals are to provide information on student achievement and help teachers improve learning outcomes.
3) The test questions cover topics like surface area, volume, and properties of prisms and pyramids. Question types include multiple choice, complex multiple choice, matching, and short answer.Lembar kerja peserta didik 1 materi spltv sma kelas x
Lembar kerja peserta didik 1 materi spltv sma kelas xMartiwiFarisa
油
Dokumen ini adalah lembar kerja peserta didik untuk mempelajari sistem persamaan linear tiga variabel (SPLTV) di kelas SMA dengan pendekatan discovery learning. Peserta didik diminta untuk menemukan konsep SPLTV, membuat model matematika dari masalah kontekstual, dan menyelesaikannya dengan metode yang tepat. Contoh masalah yang diberikan melibatkan perhitungan harga makanan berdasarkan belanjaan tiga orang ibu di pasar.Bahan Ajar Persamaan Kuadrat SMP Kelas IX Kurikulum 2013
Bahan Ajar Persamaan Kuadrat SMP Kelas IX Kurikulum 2013Yoollan MW
油
Dokumen ini adalah modul pembelajaran tentang persamaan kuadrat untuk siswa SMP, yang disusun oleh Yolan Maulita Wiguna. Modul ini bertujuan untuk membantu siswa memahami karakteristik dan metode penyelesaian persamaan kuadrat, termasuk pemfaktoran, kuadrat sempurna, dan rumus kuadratik. Selain itu, dokumen ini mencakup sejarah Omar Khayyam sebagai matematikawan yang berkontribusi dalam aljabar dan pengembangan metode penyelesaian persamaan.Modul Ajar Kelas 8 SMP Matematika Fase D
Modul Ajar Kelas 8 SMP Matematika Fase DModul Guruku
油
Modul ini membahas tentang bab 5 tentang segitiga dan segiempat pada mata pelajaran matematika untuk kelas 8 SMP/MTs. Modul ini memberikan informasi umum tentang identitas modul, capaian pembelajaran matematika fase D, kompetensi awal, profil pelajar pancasila, sarana dan prasarana, target peserta didik, dan model pembelajaran yang digunakan.Rpp Prisma dan Limas
Rpp Prisma dan Limasmatematikauntirta
油
Dokumen ini adalah rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) untuk mata pelajaran matematika di SMP Pambudi, fokus pada bangun ruang sisi datar, yakni prisma dan limas. Pembelajaran meliputi pengenalan sifat-sifat, pembuatan jaring-jaring, dan penilaian terhadap kerja sama dalam kelompok serta kemampuan pemecahan masalah siswa. Metode yang digunakan adalah pendekatan ilmiah melalui diskusi, tanya jawab, dan penugasan.materi perbandingan smp kelas 7
materi perbandingan smp kelas 7Varizka Amelia
油
Dokumen ini membahas tentang penggunaan perbandingan senilai dan berbalik nilai dalam pemecahan masalah sehari-hari, dengan berbagai contoh terkait kecepatan, harga, dan durasi. Melalui tabel dan pertanyaan, pembaca diajak untuk memahami konsep dasar perbandingan serta aplikasinya dalam situasi nyata. Tujuan pembelajaran mencakup pemahaman rumus-rumus perbandingan dan penerapannya dalam soal matematika.Mean, Median dan Modus (PPT)
Mean, Median dan Modus (PPT)Sherly Oktaviani
油
Dokumen ini menjelaskan konsep statistik dasar yaitu mean, median, dan modus melalui contoh interaksi anak-anak yang bermain balok. Selain itu, terdapat penjelasan mengenai cara menghitung rata-rata dan median dari sekumpulan data. Contoh juga diberikan untuk mendemonstrasikan bagaimana data usia anak-anak dapat diolah untuk menemukan nilai-nilai ini.Bahan ajar persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel
Bahan ajar persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabelNuurwashilaah -
油
Dokumen ini membahas tentang persamaan dan pertidaksamaan linier satu variabel, termasuk cara mengenali dan menyelesaikannya. Terdapat penjelasan tentang kalimat pernyataan dan kalimat terbuka serta contoh aplikatif dalam kehidupan sehari-hari. Selain itu, terdapat latihan dan tugas untuk menguatkan pemahaman tentang konsep ini.RPP Bangun Ruang Sisi Lengkung ( Tabung ) Matematika SMP kelas IX Semester 1
RPP Bangun Ruang Sisi Lengkung ( Tabung ) Matematika SMP kelas IX Semester 1mia amelia
油
Dokumen ini adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) untuk mata pelajaran Matematika kelas IX dengan fokus pada materi bangun ruang sisi lengkung, khususnya tabung. RPP mencakup standar dan kompetensi dasar, tujuan pembelajaran, metode pengajaran, langkah-langkah kegiatan, serta sumber belajar yang digunakan. Dalam pelajaran ini, siswa diharapkan dapat memahami dan menghitung unsur-unsur tabung, luas selimutnya, serta volumenya.Contoh lkpd kelas viii smp semester 1 (gradien)
Contoh lkpd kelas viii smp semester 1 (gradien)Halimirna Inha
油
Dokumen ini adalah lembar kerja peserta didik tentang penentuan gradien garis lurus melalui titik asal dan sebarang kelompok titik. Terdapat petunjuk pengerjaan, diagram, serta kegiatan kelompok untuk menghitung dan mendiskusikan gradien. Peserta didik diminta untuk bekerja tanpa alat hitung dan mencatat kesimpulan dari setiap hasil perhitungan.RUANG KOLABORASI_TOPIK1_KELOMPOK1.pptx
RUANG KOLABORASI_TOPIK1_KELOMPOK1.pptxMuhammadRyandJanuary
油
Dokumen tersebut membahas tiga kasus yang terjadi di kelas tentang pembelajaran matematika, bahasa Indonesia, dan pengajaran untuk anak usia dini. Kasus-kasus tersebut membahas cara-cara guru dapat menyesuaikan pembelajaran dengan karakteristik peserta didiknya.ATP MATEMATIKA KELAS 8 KURIKULUMMERDEKA.docx
ATP MATEMATIKA KELAS 8 KURIKULUMMERDEKA.docxsmpsion02
油
Dokumen ini menjelaskan capaian pembelajaran untuk mata pelajaran matematika kelas VIII pada tahun ajaran 2023/2024, mencakup kemampuan siswa dalam menyelesaikan masalah kontekstual dengan berbagai konsep matematika, serta penerapan relasi dan fungsi. Siswa diharapkan dapat mengoperasikan bilangan dan memahami geometri, pengukuran, analisis data, serta peluang. Selain itu, dokumen ini mencakup berbagai kegiatan pembelajaran dan indikator penilaian yang harus dicapai siswa.Bangun ruang sisi lengkung
Bangun ruang sisi lengkungNety24
油
Dokumen ini membahas tentang bangun ruang sisi lengkung, mencakup rumus untuk menghitung luas permukaan dan volume tabung, kerucut, dan bola. Contoh soal diberikan untuk memperjelas konsep-konsep tersebut, termasuk perhitungan luas permukaan dan volume dari berbagai bentuk. Referensi yang digunakan berasal dari buku matematika SMP/MTS kelas IX semester 1 kurikulum 2013.PPT MATERI LINGKARAN SMP KELAS 8
PPT MATERI LINGKARAN SMP KELAS 8silviarahayu6
油
Dokumen ini menjelaskan pengertian lingkaran dan unsur-unsurnya, termasuk titik pusat, jari-jari, diameter, busur, tali busur, tembereng, juring, dan apotema. Selain itu, dokumen juga memberikan rumus untuk menghitung luas dan keliling lingkaran, serta contoh soal dan latihan yang terkait. Penjelasan juga mencakup perbedaan antara sudut pusat dan sudut keliling pada lingkaran.Rpp luas daerah segitiga
Rpp luas daerah segitigaihda izzati
油
Rencana pelaksanaan pembelajaran ini membahas tentang pelajaran matematika di kelas VII tentang konsep luas daerah segitiga. Pembelajaran akan menggunakan model Team Game Tournament dengan metode diskusi kelompok, tanya jawab, dan tugas. Peserta didik diharapkan dapat menemukan rumus luas daerah segitiga dan menggunakannya dalam pemecahan masalah. Kegiatan pembelajaran terdiri dari pendahuluan, inti, dan penutup yang dilaksanakRencana Pelaksanaan Pembelajaran SMP Kelas 8
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran SMP Kelas 8yurika mariani
油
Dokumen ini merupakan rencana pelaksanaan pembelajaran matematika di SMP Negeri 5 Lahat untuk materi luas permukaan kubus. Siswa diharapkan dapat menemukan dan menghitung luas permukaan kubus serta menentukan panjang rusuknya melalui pendekatan Discovery Learning dan berbagai aktivitas kelompok. Penilaian dilakukan baik secara lisan maupun tulisan, mencakup sikap dan pengetahuan siswa terkait materi yang diajarkan.More Related Content
What's hot (20)
Modul Asesmen Awal Matematika SMP/MTs Kelas VIII
Modul Asesmen Awal Matematika SMP/MTs Kelas VIIIIWAN SUKMA NURICHT
油
Modul asesmen diagnostik ini dirancang untuk membantu guru matematika SMP/MTS dalam melakukan penilaian awal terhadap siswa kelas VIII di masa pandemi COVID-19, dengan fokus pada aspek kognitif dan non-kognitif untuk mengidentifikasi kelemahan siswa. Pandemi telah mempengaruhi proses belajar mengajar sehingga perlunya asesmen untuk menyesuaikan pembelajaran dengan kondisi siswa. Modul ini memberikan panduan dalam penyusunan soal, interpretasi hasil, dan tindak lanjut untuk mendorong pemahaman yang lebih baik dan tidak ada siswa yang tertinggal.Permasalahan nyata yang terkait penerapan hubungan sudut pusat
Permasalahan nyata yang terkait penerapan hubungan sudut pusatWenni Meliana
油
Dokumen ini membahas hubungan antara sudut pusat, panjang busur, dan luas juring pada bangun datar lingkaran. Dokumen ini disusun oleh kelompok tujuh yang terdiri dari Yus Yenimar dan Zulfikar.ATP Matematika Fase D.docx
ATP Matematika Fase D.docxRizkiAlimuddin1
油
Dokumen ini merinci alur tujuan pembelajaran matematika fase D untuk anak didik, mencakup elemen bilangan, aljabar, pengukuran, geometri, dan analisis data serta peluang. Setiap elemen dilengkapi dengan capaian pembelajaran dan tujuan pembelajaran yang harus dicapai peserta didik, termasuk kemampuan membaca dan menulis bilangan, memahami relasi dan fungsi, serta menganalisis data. Penekanan juga diberikan pada kemampuan menyelesaikan masalah sehari-hari melalui aplikasi matematika yang relevan.RPP Matematika Kelas VII Operasi Bentuk Aljabar
RPP Matematika Kelas VII Operasi Bentuk AljabarDuano Nusantara
油
1. Rencana pembelajaran mata pelajaran matematika kelas VII tentang materi aljabar. Pembelajaran dilakukan selama 10 menit dengan model discovery learning dan metode diskusi kelompok.
2. Tujuan pembelajaran adalah siswa dapat memodelkan gambar dalam bentuk aljabar dan melakukan operasi penjumlahan dan pengurangan pada bentuk aljabar.
3. Kegiatan pembelajaran meliputi pendahuluan, kegiatan inti, dan penutup."LKS Penerapan Sistem Persamaan Linear Dua Variabel (SPLDV) SMP Kelas VIII
LKS Penerapan Sistem Persamaan Linear Dua Variabel (SPLDV) SMP Kelas VIIIYoshiie Srinita
油
Dokumen tersebut memberikan contoh soal dan penyelesaian sistem persamaan linear dua variabel yang terkait dengan masalah jual beli sehari-hari. Langkah-langkahnya adalah mendefinisikan variabel, membuat model matematika berupa sistem persamaan, dan menyelesaikannya dengan metode eliminasi dan substitusi.Komunikasi Matematika
Komunikasi MatematikaNailul Hasibuan
油
Dokumen tersebut membahas tentang kemampuan komunikasi matematika. Terdiri dari empat bagian utama yaitu: 1) pengertian kemampuan komunikasi matematika, 2) aspek-aspek komunikasi matematika yang terdiri dari representasi, mendengar, membaca, diskusi, dan menulis, 3) indikator kemampuan komunikasi matematika, 4) bentuk soal yang menunjukkan komunikasi matematika. Dokumen ini bertujuan untuk mengetahui pengAKM BANGUN RUANG SISI DATAR (BRSD)
AKM BANGUN RUANG SISI DATAR (BRSD)Shinta Novianti
油
1) The document discusses an assessment test (AKM) on solid geometry (BRSD) for 8th grade students. It provides the objectives, materials, and questions about prisms and pyramids.
2) AKM is used to assess students' minimum competencies in reading literacy and numeracy. The goals are to provide information on student achievement and help teachers improve learning outcomes.
3) The test questions cover topics like surface area, volume, and properties of prisms and pyramids. Question types include multiple choice, complex multiple choice, matching, and short answer.Lembar kerja peserta didik 1 materi spltv sma kelas x
Lembar kerja peserta didik 1 materi spltv sma kelas xMartiwiFarisa
油
Dokumen ini adalah lembar kerja peserta didik untuk mempelajari sistem persamaan linear tiga variabel (SPLTV) di kelas SMA dengan pendekatan discovery learning. Peserta didik diminta untuk menemukan konsep SPLTV, membuat model matematika dari masalah kontekstual, dan menyelesaikannya dengan metode yang tepat. Contoh masalah yang diberikan melibatkan perhitungan harga makanan berdasarkan belanjaan tiga orang ibu di pasar.Bahan Ajar Persamaan Kuadrat SMP Kelas IX Kurikulum 2013
Bahan Ajar Persamaan Kuadrat SMP Kelas IX Kurikulum 2013Yoollan MW
油
Dokumen ini adalah modul pembelajaran tentang persamaan kuadrat untuk siswa SMP, yang disusun oleh Yolan Maulita Wiguna. Modul ini bertujuan untuk membantu siswa memahami karakteristik dan metode penyelesaian persamaan kuadrat, termasuk pemfaktoran, kuadrat sempurna, dan rumus kuadratik. Selain itu, dokumen ini mencakup sejarah Omar Khayyam sebagai matematikawan yang berkontribusi dalam aljabar dan pengembangan metode penyelesaian persamaan.Modul Ajar Kelas 8 SMP Matematika Fase D
Modul Ajar Kelas 8 SMP Matematika Fase DModul Guruku
油
Modul ini membahas tentang bab 5 tentang segitiga dan segiempat pada mata pelajaran matematika untuk kelas 8 SMP/MTs. Modul ini memberikan informasi umum tentang identitas modul, capaian pembelajaran matematika fase D, kompetensi awal, profil pelajar pancasila, sarana dan prasarana, target peserta didik, dan model pembelajaran yang digunakan.Rpp Prisma dan Limas
Rpp Prisma dan Limasmatematikauntirta
油
Dokumen ini adalah rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) untuk mata pelajaran matematika di SMP Pambudi, fokus pada bangun ruang sisi datar, yakni prisma dan limas. Pembelajaran meliputi pengenalan sifat-sifat, pembuatan jaring-jaring, dan penilaian terhadap kerja sama dalam kelompok serta kemampuan pemecahan masalah siswa. Metode yang digunakan adalah pendekatan ilmiah melalui diskusi, tanya jawab, dan penugasan.materi perbandingan smp kelas 7
materi perbandingan smp kelas 7Varizka Amelia
油
Dokumen ini membahas tentang penggunaan perbandingan senilai dan berbalik nilai dalam pemecahan masalah sehari-hari, dengan berbagai contoh terkait kecepatan, harga, dan durasi. Melalui tabel dan pertanyaan, pembaca diajak untuk memahami konsep dasar perbandingan serta aplikasinya dalam situasi nyata. Tujuan pembelajaran mencakup pemahaman rumus-rumus perbandingan dan penerapannya dalam soal matematika.Mean, Median dan Modus (PPT)
Mean, Median dan Modus (PPT)Sherly Oktaviani
油
Dokumen ini menjelaskan konsep statistik dasar yaitu mean, median, dan modus melalui contoh interaksi anak-anak yang bermain balok. Selain itu, terdapat penjelasan mengenai cara menghitung rata-rata dan median dari sekumpulan data. Contoh juga diberikan untuk mendemonstrasikan bagaimana data usia anak-anak dapat diolah untuk menemukan nilai-nilai ini.Bahan ajar persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel
Bahan ajar persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabelNuurwashilaah -
油
Dokumen ini membahas tentang persamaan dan pertidaksamaan linier satu variabel, termasuk cara mengenali dan menyelesaikannya. Terdapat penjelasan tentang kalimat pernyataan dan kalimat terbuka serta contoh aplikatif dalam kehidupan sehari-hari. Selain itu, terdapat latihan dan tugas untuk menguatkan pemahaman tentang konsep ini.RPP Bangun Ruang Sisi Lengkung ( Tabung ) Matematika SMP kelas IX Semester 1
RPP Bangun Ruang Sisi Lengkung ( Tabung ) Matematika SMP kelas IX Semester 1mia amelia
油
Dokumen ini adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) untuk mata pelajaran Matematika kelas IX dengan fokus pada materi bangun ruang sisi lengkung, khususnya tabung. RPP mencakup standar dan kompetensi dasar, tujuan pembelajaran, metode pengajaran, langkah-langkah kegiatan, serta sumber belajar yang digunakan. Dalam pelajaran ini, siswa diharapkan dapat memahami dan menghitung unsur-unsur tabung, luas selimutnya, serta volumenya.Contoh lkpd kelas viii smp semester 1 (gradien)
Contoh lkpd kelas viii smp semester 1 (gradien)Halimirna Inha
油
Dokumen ini adalah lembar kerja peserta didik tentang penentuan gradien garis lurus melalui titik asal dan sebarang kelompok titik. Terdapat petunjuk pengerjaan, diagram, serta kegiatan kelompok untuk menghitung dan mendiskusikan gradien. Peserta didik diminta untuk bekerja tanpa alat hitung dan mencatat kesimpulan dari setiap hasil perhitungan.RUANG KOLABORASI_TOPIK1_KELOMPOK1.pptx
RUANG KOLABORASI_TOPIK1_KELOMPOK1.pptxMuhammadRyandJanuary
油
Dokumen tersebut membahas tiga kasus yang terjadi di kelas tentang pembelajaran matematika, bahasa Indonesia, dan pengajaran untuk anak usia dini. Kasus-kasus tersebut membahas cara-cara guru dapat menyesuaikan pembelajaran dengan karakteristik peserta didiknya.ATP MATEMATIKA KELAS 8 KURIKULUMMERDEKA.docx
ATP MATEMATIKA KELAS 8 KURIKULUMMERDEKA.docxsmpsion02
油
Dokumen ini menjelaskan capaian pembelajaran untuk mata pelajaran matematika kelas VIII pada tahun ajaran 2023/2024, mencakup kemampuan siswa dalam menyelesaikan masalah kontekstual dengan berbagai konsep matematika, serta penerapan relasi dan fungsi. Siswa diharapkan dapat mengoperasikan bilangan dan memahami geometri, pengukuran, analisis data, serta peluang. Selain itu, dokumen ini mencakup berbagai kegiatan pembelajaran dan indikator penilaian yang harus dicapai siswa.Bangun ruang sisi lengkung
Bangun ruang sisi lengkungNety24
油
Dokumen ini membahas tentang bangun ruang sisi lengkung, mencakup rumus untuk menghitung luas permukaan dan volume tabung, kerucut, dan bola. Contoh soal diberikan untuk memperjelas konsep-konsep tersebut, termasuk perhitungan luas permukaan dan volume dari berbagai bentuk. Referensi yang digunakan berasal dari buku matematika SMP/MTS kelas IX semester 1 kurikulum 2013.PPT MATERI LINGKARAN SMP KELAS 8
PPT MATERI LINGKARAN SMP KELAS 8silviarahayu6
油
Dokumen ini menjelaskan pengertian lingkaran dan unsur-unsurnya, termasuk titik pusat, jari-jari, diameter, busur, tali busur, tembereng, juring, dan apotema. Selain itu, dokumen juga memberikan rumus untuk menghitung luas dan keliling lingkaran, serta contoh soal dan latihan yang terkait. Penjelasan juga mencakup perbedaan antara sudut pusat dan sudut keliling pada lingkaran.Similar to Rpp luas permukaan kubus (20)
Rpp luas daerah segitiga
Rpp luas daerah segitigaihda izzati
油
Rencana pelaksanaan pembelajaran ini membahas tentang pelajaran matematika di kelas VII tentang konsep luas daerah segitiga. Pembelajaran akan menggunakan model Team Game Tournament dengan metode diskusi kelompok, tanya jawab, dan tugas. Peserta didik diharapkan dapat menemukan rumus luas daerah segitiga dan menggunakannya dalam pemecahan masalah. Kegiatan pembelajaran terdiri dari pendahuluan, inti, dan penutup yang dilaksanakRencana Pelaksanaan Pembelajaran SMP Kelas 8
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran SMP Kelas 8yurika mariani
油
Dokumen ini merupakan rencana pelaksanaan pembelajaran matematika di SMP Negeri 5 Lahat untuk materi luas permukaan kubus. Siswa diharapkan dapat menemukan dan menghitung luas permukaan kubus serta menentukan panjang rusuknya melalui pendekatan Discovery Learning dan berbagai aktivitas kelompok. Penilaian dilakukan baik secara lisan maupun tulisan, mencakup sikap dan pengetahuan siswa terkait materi yang diajarkan.LKPD Turunan.pdf
LKPD Turunan.pdfNurRahmadani26
油
Dokumen ini adalah rencana pelaksanaan pembelajaran matematika untuk kelas 6 tentang luas permukaan gabungan bangun ruang kubus dan balok. Pembelajaran ini menggunakan pendekatan diferensiasi dan metode cooperative learning dengan tujuan agar siswa mampu menghitung dan menyelesaikan masalah terkait luas permukaan bangun ruang. Selain itu, dokumen juga mencakup penilaian sikap, pengetahuan, dan keterampilan siswa serta aktivitas pembelajaran yang terstruktur.rpp bangun-ruang-sisi-datar kelas 8 smp.pdf
rpp bangun-ruang-sisi-datar kelas 8 smp.pdfGugunGunawan93
油
Dokumen ini adalah rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) untuk mata pelajaran matematika di SMP tentang bangun ruang sisi datar, dengan fokus pada luas permukaan kubus dalam 10 menit waktu pelajaran. Melalui model discovery learning, siswa diharapkan dapat menentukan luas permukaan kubus dan berkolaborasi dalam kegiatan diskusi. Penilaian dilakukan melalui tes tertulis dan keterampilan praktik, serta refleksi pembelajaran di akhir sesi.Rpp pbi new
Rpp pbi newArdika MathEdu
油
Rangkuman dokumen tersebut dalam 3 kalimat atau kurang:
Rencana pelaksanaan pembelajaran menggunakan model pembelajaran berbasis masalah untuk membahas materi bangun ruang sisi lengkung kerucut di SMP kelas 9, termasuk menemukan rumus luas permukaan kerucut dan menyelesaikan masalah terkait. Siswa dibagi kelompok untuk menyelesaikan masalah, kemudian mempresentasikan hasilnya. Guru menilai prosesRPP Kurikulum 2013 Geometri PPGT UNNES Tahun 2016
RPP Kurikulum 2013 Geometri PPGT UNNES Tahun 2016Yadin Al-Syaffr
油
RPP ini membahas tentang pelaksanaan pembelajaran matematika tentang materi luas permukaan kubus dan balok di SMP. RPP ini menjelaskan kompetensi dasar, indikator, tujuan pembelajaran, langkah-langkah kegiatan, penilaian, dan lampiran yang mendukung pembelajaran seperti bahan ajar, lembar kerja siswa, dan instrumen penilaian.Contoh rpp kelas viii sm 1 (phytsgoras)
Contoh rpp kelas viii sm 1 (phytsgoras)Halimirna Inha
油
Dokumen ini adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) untuk mata pelajaran Matematika di SMP kelas VIII, yang berfokus pada penggunaan Teorema Pythagoras untuk memecahkan masalah. RPP mencakup standar kompetensi, tujuan pembelajaran, metode pembelajaran kooperatif, serta langkah-langkah kegiatan yang melibatkan diskusi kelompok dan evaluasi hasil belajar. Materi pembelajaran direncanakan dalam alokasi waktu 2 x 40 menit dengan alat dan sumber yang disediakan.18. bangun ruang sisi datar
18. bangun ruang sisi datarmelisamardi
油
Dokumen ini adalah rencana pelaksanaan pembelajaran untuk mata pelajaran matematika di SMP Islam Sunan Gunung Jati, yang mencakup materi tentang bangun ruang sisi datar seperti kubus dan balok. Rencana ini juga menetapkan kompetensi inti dan dasar, serta langkah-langkah pembelajaran yang melibatkan metode saintifik dan diskusi kelompok untuk menentukan luas permukaan masing-masing bangun. Penilaian dilakukan melalui teknik observasi, tes lisan, dan tulisan untuk menilai sikap dan pengetahuan siswa terkait materi.(20) RPP Matematika bangun ruang 1A
(20) RPP Matematika bangun ruang 1ANastiti Rahajeng
油
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas pembelajaran tematik untuk kelas 1 SD semester 1 mata pelajaran Matematika, Pendidikan Kewarganegaraan, dan IPA yang meliputi pengenalan bangun ruang, hidup rukun, serta ukuran dan warna benda."RPP tugas peerteaching
RPP tugas peerteachingsilvia kuswanti
油
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas pelajaran Matematika tentang Bangun Ruang Sisi Datar untuk siswa kelas VIII SMP Negeri 46 Palembang. RPP ini dirancang untuk satu pertemuan dengan menggunakan model pembelajaran Discovery Learning dan metode diskusi kelompok untuk membantu siswa menemukan rumus luas permukaan kubus secara mandiri. Penilaian dilakukan melalui tes tertulis berupa soal uraian.Rpp ctl SD
Rpp ctl SDAgus Saputro
油
RPP ini merencanakan pelaksanaan pembelajaran matematika tentang sifat-sifat kubus di kelas V semester 2 dengan menggunakan pendekatan kontekstual dan metode diskusi kelompok, tanya jawab, dan penugasan selama 2 jam pelajaran.PENERAPAN TEORI BELAJAR VAN HIELE PADA MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR KELAS ...
PENERAPAN TEORI BELAJAR VAN HIELE PADA MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR KELAS ...Muhammad Alfiansyah
油
Dokumen ini adalah tugas individu mengenai penerapan teori belajar Van Hiele pada materi bangun ruang di kelas VIII SMP, termasuk penentuan luas permukaan dan volume kubus, balok, prisma, dan limas. RPP yang disusun mencakup kompetensi inti, dasar, indikator, dan rencana pembelajaran yang menggunakan metode diskusi kelompok dan pendekatan ilmiah. Siswa diharapkan aktif berpartisipasi dan mampu menerapkan konsep luas permukaan serta volume dalam kehidupan sehari-hari.RPP OBSERVASI SITTI RAHMA. Mapel Matematika.pdf
RPP OBSERVASI SITTI RAHMA. Mapel Matematika.pdfsittirahma31
油
Dokumen ini merupakan modul ajar matematika untuk kelas SD yang fokus pada konsep luas bangun datar. Modul mencakup tujuan pembelajaran, metode pengajaran seperti problem based learning, dan rincian kegiatan pembelajaran serta evaluasi. Selain itu, terdapat penekanan pada profil pelajar Pancasila dan sarana prasarana yang diperlukan untuk mendukung pembelajaran.Rpp dalil pythagoras
Rpp dalil pythagorasMuhammad Hifni
油
Dokumen ini adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) untuk mata pelajaran matematika kelas VIII, yang berfokus pada penerapan teorema Pythagoras dalam pemecahan masalah geometri. RPP mencakup standar kompetensi, tujuan pembelajaran, materi, metode, dan kegiatan pembelajaran selama dua pertemuan. Diharapkan siswa dapat menguasai teorema Pythagoras, menghitung panjang sisi segitiga siku-siku, dan memahami penerapannya dalam berbagai masalah geometris.Rpp matematika sma xi wajib bab 6
Rpp matematika sma xi wajib bab 6eli priyatna laidan
油
1. Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) ini membahas pelajaran Matematika tentang topik Rumus-Rumus Segitiga untuk siswa kelas XI selama 4 pertemuan.
2. Pembelajaran dilakukan dengan pendekatan scientific dan metode diskusi, tanya jawab, serta penugasan kelompok. Materi yang dibahas meliputi aturan sinus, kosinus, dan rumus luas segitiga dan bangun datar lainnya.
3. Penilaian dilakukan terhadap s9.3.7 rpp bangun ruang sisi lengkung
9.3.7 rpp bangun ruang sisi lengkungarif miswanto
油
Rencana pelaksanaan pembelajaran ini membahas tentang materi bangun ruang sisi lengkung termasuk tabung, kerucut dan bola. Siswa akan belajar menemukan rumus luas permukaan dan volume ketiga bangun tersebut melalui percobaan kelompok.RPP- Luas Permukaan Kerucut
RPP- Luas Permukaan Kerucutmatematikauntirta
油
Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) ini membahas tentang materi bangun ruang sisi lengkung khususnya kerucut di kelas IX semester 1. RPP ini menjelaskan kompetensi dasar, indikator pencapaian, tujuan pembelajaran, metode pembelajaran, langkah-langkah pembelajaran, dan penilaian yang akan dilakukan. Pembelajaran akan difokuskan pada mengetahui unsur-unsur dan rumus kerucut, serta penyelesaRencana pelaksanaan pembelajaran bangun ruang sisi lengkung kelas IX
Rencana pelaksanaan pembelajaran bangun ruang sisi lengkung kelas IX Elisa Sari
油
Dokumen ini adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) untuk mata pelajaran matematika di SMP Negeri 9 Palembang, yang fokus pada bangun ruang sisi lengkung, termasuk luas selimut dan volume tabung, kerucut, dan bola. RPP mencakup tujuan pembelajaran, kompetensi inti dan dasar, metode pembelajaran, serta kegiatan pembelajaran selama tiga pertemuan dengan pendekatan scientific dan problem-based learning. Selain itu, RPP juga menyertakan evaluasi sikap siswa yang mencakup kemampuan logis, analitik, dan rasa ingin tahu.RPP Segitiga dan Segiempat KURIKULUM 2013
RPP Segitiga dan Segiempat KURIKULUM 2013Ana Safrida
油
Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) ini membahas pengajaran materi segitiga dan segiempat di kelas VII selama 14 jam pelajaran. Materi akan diajarkan menggunakan model pembelajaran kooperatif STAD dan NHT dengan tujuan siswa dapat menjelaskan konsep dan sifat bangun datar, menentukan keliling dan luas, serta menyelesaikan masalah terkait. Kegiatan pembelajaran meliputi penyajian materi, diskusi kelRPP - Volume Bangun Ruang Sisi Lengkung
RPP - Volume Bangun Ruang Sisi Lengkungmatematikauntirta
油
Dokumen ini adalah rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) untuk mata pelajaran matematika di kelas IX semester II di MTs Al Mubarok, dengan fokus pada bangun ruang sisi lengkung dan volume. RPP ini mencakup tujuan pembelajaran, kompetensi inti dan dasar, materi yang diajarkan, serta metode dan media yang digunakan dalam proses pembelajaran. Selain itu, terdapat langkah-langkah pembelajaran dan penilaian untuk memastikan pemahaman siswa terhadap konsep yang diajarkan.Ad
More from Indah Pe (9)
5. media
5. mediaIndah Pe
油
Ayah ingin membeli tanah berbentuk persegi panjang dengan panjang 10 m dan lebar 6 m, dengan harga Rp 550.000 per meter persegi. Total harga tanah yang harus dibayar adalah Rp 5.550.000.4. lks
4. lksIndah Pe
油
Siswa mengidentifikasi sifat-sifat persegi panjang dan persegi dengan mengukur panjang sisi, sudut, dan diagonal model bangun datar. Siswa menyimpulkan bahwa persegi panjang memiliki sisi berhadapan sejajar dan tidak sama panjang, sedangkan persegi memiliki semua sisi sama panjang.3. rpp
3. rppIndah Pe
油
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas tentang pembelajaran materi segiempat dan segitiga di kelas VII semester 1. RPP ini menjelaskan kompetensi inti, kompetensi dasar, indikator, tujuan pembelajaran, materi, metode, media, langkah-langkah pembelajaran, dan penilaian hasil belajar siswa.2. analisis buku guru dan siswa
2. analisis buku guru dan siswaIndah Pe
油
Dokumen ini merupakan format analisis buku ajar untuk guru dan siswa dengan fokus pada kesesuaian metode dan materi ajar dengan standar kurikulum. Hasil analisis menunjukkan beberapa aspek telah terpenuhi, sementara yang lain perlu perbaikan dalam hal pembatasan materi dan motivasi. Tindak lanjut disarankan berupa remidial teaching dan tambahan kolom interaksi antara guru dan orangtua.1. analisis skl
1. analisis sklIndah Pe
油
Dokumen ini membahas analisis keterkaitan antara standar kompetensi lulusan, kompetensi inti, dan kompetensi dasar dalam mata pelajaran matematika, khususnya mengenai bangun datar seperti segiempat dan segitiga. Terdapat juga aktivitas belajar dan instrumen penilaian yang dirancang untuk mengembangkan sikap dan pengetahuan siswa terkait aspek moral dan akademis. Fokus utama adalah pada pembiasaan sikap kritis serta pemahaman konsep matematika dasar.Lembar tugas
Lembar tugasIndah Pe
油
Lembar tugas ini memberikan 4 soal tentang menggunakan rumus luas permukaan kubus untuk menyelesaikan masalah dengan alokasi waktu 10 menit.Bahan ajar luas permukaan kubus
Bahan ajar luas permukaan kubusIndah Pe
油
Tiga kalimat ringkasan dokumen tersebut adalah:
Dokumen tersebut menjelaskan tentang luas permukaan kubus dengan merumuskan bahwa luas permukaan kubus (L) sama dengan enam kali luas sisi persegi (sisi kubus) yang ditunjukkan dengan rumus L = 6s^2, dimana s adalah panjang sisi kubus. Diberikan juga contoh penggunaan rumus tersebut untuk menghitung luas permukaan kubusLuas permukaan kubus
Luas permukaan kubusIndah Pe
油
Kelompok 9 membahas luas permukaan kubus. Mereka menjelaskan bahwa kubus memiliki sisi yang berbentuk persegi dan rusuk yang sama panjangnya. Luas permukaan kubus didapat dari jumlah luas seluruh permukaan sisi, yang masing-masing berbentuk persegi. Rumus luas permukaan kubus adalah 6 siku-kuadrat.Ad
Rpp luas permukaan kubus
- 1. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Jenjang Sekolah : SMP/MTs Mata pelajaran : Matematika Kelas / semester : VIII/ genap Alokasi waktu : 20 menit A. STANDAR KOMPETENSI 5. Mamahami sifat-sifat kubus, balok, prisma, limas, dan bagian-bagiannya, serta menentukan ukurannya. B. KOMPETENSI DASAR 5.3 Menghitung luas permukaan dan volume kubus, balok, prisma dan limas. C. INDIKATOR 1. Menggunakan rumus untuk menghitung luas permukaan kubus D. TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah dilakukan proses pembelajaran berbasis online, siswa diharapkan mampu: 1. Memahami penerapan konsep luas kubus terhadap permasalahan dalam kehidupan sehari-hari 2. Menggunakan rumus untuk menghitung luas permukaan kubus E. MATERI PEMBELAJARAN 1. Pengetahuan Prasyarat Siswa mengetahui rumus luas persegi Siswa mengetahui sifat-sifat kubus Siswa mengetahui jaring-jaring kubus 2. Materi Ajar Materi Pokok : Balok
- 2. Uraian Materi : Luas Permukaan Balok 2.1 Luas Permukaan Balok Perhatikan gambar berikut ini. Dari Gambar di atas, terlihat suatu kubus beserta jaring-jaringnya. Untuk mencari luas permukaan kubus, berarti sama dengan menghitung luas jaring- jaring kubus tersebut. Oleh karena jaring-jaring kubus terdiri dari 6 buah persegi yang sama dan kongruen maka: luas permukaan kubus (L) = luas jaring-jaring kubus = 6 (s s) = 6 s2 L = 6 s2 Jadi, jika L merupakan luas permukaan kubus dengan panjang sisi s, luas permukaan dapat dinyatakan dengan rumus sebagai berikut. L = 6s2 F. METODE PEMBELAJARAN Metode Pembelajaran : Metode pembelajaran kooperatif tipe TPS
- 3. G. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Kegiatan Pembelajaran Pendidikan Langkah- Alokasi Karakter langkah waktu Bangsa Menurut Standar Proses Kegiatan Awal 10 menit a. Guru masuk kelas tepat Disiplin waktu, memberi salam, dan Religius mengajak siswa untuk berdoa terlebih dahulu sebelum memulai pembelajaran. b. Guru menyiapkan kondisi fisik dan psikis kelas. c. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang hendak dicapai peserta didik. d. Guru memotivasi peserta didik dengan cara menyampaikan manfaat materi luas permukaan kubus dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. e. Guru meng-upload bahan ajar, CD pembelajaran dan LKS ke dalam website f. Siswa diminta login ke e-
- 4. learning g. Dalam kegiatan apersepsi, guru mengajak siswa untuk Percaya diri Eksplorasi mengingat kembali seputar Berani pengetahuan prasyarat yang meliputi luas persegi, sifat- sifat kubus dan jaring-jaring kubus melalui pertanyan- pertanyaan yang diberikan secara online melalui e- learning. Kegiatan Inti 60 menit a. Guru meminta siswa untuk membentuk kelompok dengan anggota 2 orang. b. Siswa diminta men- download bahan ajar, CD pembelajaran dan LKS dari e-learning. c. Guru memberikan Kemandirian Eksplorasi kesempatan kepada siswa Kerjasama Elaborasi untuk bereksplorasi dan Tanggung belajar mandiri secara jawab berkelompok melalui bahan ajar dan CD pembelajaran yang telah di download selama 10 menit. d. Siswa diminta mengerjakan Kemandirian Elaborasi
- 5. LKS secara mandiri, Kerjasama Eksplorasi kemudian berdiskusi dengan Tanggung pasangannya dalam waktu jawab 10 menit. e. Setiap kelompok diminta meng-upload hasil pekerjaan LKS. f. Siswa bersama guru Rasa hormat Konfirmasi membahas tentang jawaban dan perhatian LKS. g. Siswa dan guru Elaborasi menyimpulkan rumus untuk Konfirmasi mencari luas permukaan kubus. h. Siswa diminta mengerjakan Kemandirian Elaborasi soal latihan secara online Kejujuran yang telah disiapkan guru di e-learning selama 10 menit. i. Siswa bersama guru Rasa hormat Konfirmasi membahas soal latihan. dan perhatian Siswa bersama guru membahas soal latihan. Kegiatan penutup: 10 menit a. Guru memberi kesempatan Percaya diri Elaborasi kepada siswa untuk Keberanian mengajukan pertanyaan atau menyampaikan kesan setelah pembelajaran.
- 6. b. Siswa diminta untuk Percaya diri Elaborasi menyampaikan kesimpulan Keberanian dari kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan. c. Guru menyampaikan rencana belajar matematika pada pertemuan berikutnya yaitu mengenai volume kubus. d. Guru menutup pelajaran Disiplin tepat waktu dengan Religius mengucapkan salam. H. SUMBER BELAJAR Nuharini, D & Wahyuni,Tri. 2008. BSE Matematika Konsep dan Aplikasinya: untuk SMP/MTs Kelas VIII. Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional. I. PENILAIAN Teknik : Tes Tertulis Semarang, Maret 2011 Mahasiswa Praktikan NIM.