2. analisis buku guru dan siswa
Download as pptx, pdf0 likes1,957 views
Dokumen ini merupakan format analisis buku ajar untuk guru dan siswa dengan fokus pada kesesuaian metode dan materi ajar dengan standar kurikulum. Hasil analisis menunjukkan beberapa aspek telah terpenuhi, sementara yang lain perlu perbaikan dalam hal pembatasan materi dan motivasi. Tindak lanjut disarankan berupa remidial teaching dan tambahan kolom interaksi antara guru dan orangtua.
1 of 2
Downloaded 28 times
Ad
Recommended
3. analisis buku siswa b. inggris kls 7 ok
3. analisis buku siswa b. inggris kls 7 okMomon Nurohman
油
Dokumen ini adalah analisis buku siswa untuk kelas VII mengenai topik ungkapan permohonan maaf. Hasil analisis menunjukkan bahwa semua aspek yang dianalisis dapat diimplementasikan dengan baik. Kesesuaian dengan standar kurikulum dan pendekatan pembelajaran juga dinyatakan memenuhi kriteria.2. analisis buku guru b. inggris kls 7 ok
2. analisis buku guru b. inggris kls 7 okMomon Nurohman
油
Dokumen ini adalah lembar kerja analisis buku guru untuk kelas VII terkait buku 'When English Rings the Bell' dengan tema ekspresi permohonan maaf. Hasil analisis menunjukkan bahwa aspek-aspek kesesuaian dan kecukupan materi dapat diimplementasikan, sedangkan interaksi antara guru dan orangtua memerlukan format tambahan. Secara keseluruhan, dokumen ini menggambarkan kesiapan materi untuk diterapkan dalam pembelajaran.Analisis buku siswa
Analisis buku siswapipin dana pelita
油
Dokumen ini adalah analisis buku guru untuk mata pelajaran matematika kelas X di SMK, dengan fokus pada tema eksponen dan logaritma. Analisis mencakup kesesuaian buku dengan standar kompetensi dan kecukupan materi yang perlu diperbaiki seperti penambahan contoh serta relevansi dengan kehidupan sehari-hari. Tindak lanjut yang disarankan termasuk revisi teknik penyajian dan jelasnya penilaian autentik dalam buku siswa.Analisis buku guru
Analisis buku gurupipin dana pelita
油
Lembar kerja analisis buku guru matematika untuk kelas X SMK menganalisis buku tersebut secara menyeluruh dan menemukan bahwa buku tersebut sesuai dengan standar kompetensi lulusan, kompetensi inti, dan kompetensi dasar. Hanya saja, beberapa aspek seperti contoh soal dan penilaian autentik perlu ditinjau ulang agar lebih sesuai dengan karakteristik siswa dan kompetensi yang diajarkan2.analisis buku
2.analisis bukuPPKHBFISIKAPATI
油
Dokumen tersebut merupakan analisis buku guru dan siswa untuk mata pelajaran tertentu. Dokumen ini memberikan panduan untuk menganalisis buku guru dan siswa meliputi kompetensi, indikator, tujuan, langkah kegiatan, dan rubrik penilaian.Analisis buku guru siswa fisika x1
Analisis buku guru siswa fisika x1eli priyatna laidan
油
Buku Guru Fisika SMA kelas XI ini telah dinilai memenuhi standar kesesuaian dengan kompetensi dasar, pendekatan saintifik, model pembelajaran, dan penilaian autentik. Beberapa penyempurnaan seperti penambahan media pembelajaran dan format penilaian tertentu perlu dilakukan. Secara keseluruhan, buku ini sudah dapat digunakan sebagai pedoman pembelajaran fisika.Analisis buku guru siswa pkn xii
Analisis buku guru siswa pkn xiieli priyatna laidan
油
Dokumen ini adalah analisis buku guru dan siswa untuk mata pelajaran PKN di SMA Negeri 1 Cikembar, mencakup berbagai bab terkait pelanggaran hak asasi manusia, pengelolaan keuangan negara, dan peran Indonesia dalam hubungan internasional. Setiap analisis mencakup kesesuaian dengan kompetensi dasar, pendekatan saintifik, dan model pembelajaran, serta penilaian autentik. Rekomendasi diberikan untuk penyempurnaan materi guna penguatan pembelajaran.Telaah rpp
Telaah rpp Inyong Fatoni
油
Dokumen tersebut merupakan lembar penilaian rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) oleh kelompok 1A yang terdiri dari 7 orang anggota. Mereka melakukan penilaian terhadap RPP mata pelajaran tematik kelas IV semester 1 dengan kriteria identitas RPP, perumusan indikator dan tujuan pembelajaran, pemilihan materi, sumber dan media belajar, model dan skenario pembelajaran, serta penilaian. Berdasarkan penilaian terseFormat analisis buku siswa
Format analisis buku siswaPristiadi Utomo
油
Dokumen ini menganalisis buku ajar bahasa Indonesia untuk kelas X SMK, menilai kesesuaian komponen buku dengan kurikulum dan kebutuhan pembelajaran. Meskipun buku mampu memotivasi siswa serta memenuhi sebagian besar kriteria penilaian, terdapat kekurangan dalam cakupan materi yang harus dilengkapi oleh guru. Rekomendasi diberikan untuk mengisi kekurangan dalam materi serta penilaian keterampilan yang belum ada.4. lk 2.2 analisis buku guru
4. lk 2.2 analisis buku guruLutfi Thea
油
Buku pedoman guru analisis membutuhkan perbaikan seperti penambahan indikator pembelajaran, cakupan materi, langkah pembelajaran, dan rubrik penilaian untuk memudahkan perencanaan dan evaluasi proses pembelajaran.Analisis buku guru siswa pkn x
Analisis buku guru siswa pkn xeli priyatna laidan
油
Buku guru Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan SMA kelas X dinilai memadai untuk menunjang pembelajaran tentang bentuk pemerintahan, sistem pemerintahan, kedaulatan negara, dan otonomi daerah berdasarkan analisis format yang disediakan.modifikasi tampilan power point
modifikasi tampilan power pointblaugranacules
油
Dokumen ini adalah panduan analisis kesesuaian buku guru dan buku siswa terhadap standar kompetensi, kompetensi inti, dan kompetensi dasar dalam pendidikan. Terdapat langkah-langkah dan format yang harus diikuti untuk melakukan analisis serta tindak lanjut yang harus diambil berdasarkan hasil analisis. Keseluruhan proses bertujuan untuk memastikan buku-buku tersebut memenuhi kebutuhan pembelajaran yang efektif.Analisis buku guru dan siswa
Analisis buku guru dan siswaPristiadi Utomo
油
Dokumen ini merupakan panduan analisis buku guru dan buku siswa pada jenjang SMK, yang bertujuan untuk memastikan kesesuaian isi buku dengan perencanaan dan penilaian pembelajaran. Hasil analisis menunjukkan bahwa meskipun buku guru dan siswa dapat digunakan, keduanya masih memerlukan penambahan materi dan perbaikan dalam beberapa komponen untuk memenuhi standar pembelajaran yang ditetapkan. Rekomendasi diakui untuk melengkapi elemen yang kurang sesuai agar buku dapat lebih efektif dalam pelaksanaan pembelajaran.Analisis buku siswa prakarya kls 8krjinan
Analisis buku siswa prakarya kls 8krjinaneva_NR
油
Buku pedoman siswa Prakarya kelas VIII tentang kerajinan dari limbah organik telah dianalisis. Ringkasan hasil analisis menyatakan bahwa secara umum buku tersebut sudah tersusun dengan baik dan dapat digunakan dalam kegiatan pembelajaran. Analisis Buku Guru dan Siswa Mapel Rev
Analisis Buku Guru dan Siswa Mapel Revlidwita
油
Dokumen ini membahas strategi dan analisis penggunaan buku guru dan buku siswa dalam pembelajaran sesuai dengan standar kurikulum. Terdapat fokus pada kesesuaian isi, kecukupan materi, dan penerapan pendekatan ilmiah serta penilaian autentik. Selain itu, disediakan rubrik penilaian untuk mengevaluasi hasil analisis dan tindak lanjut yang diperlukan.Format laporan kajian 2014
Format laporan kajian 2014norzurakhuderi
油
Dokumen tersebut merangkum panduan untuk menyusun laporan kajian tindakan, mulai dari format penulisan sampai dengan contoh abstrak. Termasuk di dalamnya adalah bagian-bagian yang harus ada dalam laporan seperti tujuan, metode, hasil dan kesimpulan kajian."3.1 lk 3 analisis buku siswa
3.1 lk 3 analisis buku siswaGandhung Sunarno
油
Buku siswa sejarah Indonesia SMK analisis kelompok 3 untuk mendeskripsikan isi buku yang sesuai dengan perencanaan pembelajaran dan penilaian proses belajar. Buku dinilai cukup baik namun perlu penambahan materi, soal, dan penilaian yang lebih menantang kreativitas siswa.3. silabus diklat ps tematik terpadu
3. silabus diklat ps tematik terpaduParto Sujud
油
Silabus diklat pengawas sekolah membahas pengelolaan pembelajaran tematik terpadu dengan alokasi waktu 8 JP. Materi pelatihan meliputi pemahaman pembelajaran tematik terpadu, merancang RPP tematik terpadu, dan melakukan supervisi pembelajaran terpadu dengan teknik yang sesuai. Kegiatan pelatihan meliputi diskusi, simulasi, dan penugasan. Penilaian dilakukan melalui pengamatan, tes tertulis, dan rubrik penTelaah buku guru dan buku siswa kelas ix semester 2 bab 10
Telaah buku guru dan buku siswa kelas ix semester 2 bab 10lusi handayani
油
Buku ini memberikan telaah terhadap buku guru dan buku siswa mata pelajaran IPA kelas 9 semester 2 bab 10 tentang tanah dan keberlangsungan hidup berdasarkan kurikulum 2013. Secara umum buku guru dan siswa sudah sesuai dengan KI dan KD, namun masih perlu penyempurnaan seperti penambahan sumber referensi, gambar, dan penjelasan materi yang lebih mendalam.2.4 analisis buku guru dan siswa mapel rev
2.4 analisis buku guru dan siswa mapel revZo Ri
油
Dokumen ini memberikan panduan untuk menganalisis buku guru dan buku siswa untuk mata pelajaran tertentu. Memberikan format untuk menganalisis kesesuaian buku terhadap standar kompetensi, indikator, dan kompetensi dasar, serta kecukupan dan kedalaman materi. Analisis ini bertujuan untuk mengevaluasi kesesuaian buku dengan kurikulum dan merencanakan tindak lanjut hasil evaluasi.2.4 analisis buku guru dan siswa tematik rev
2.4 analisis buku guru dan siswa tematik revZo Ri
油
Dokumen ini memberikan panduan untuk menganalisis buku guru dan buku siswa tematik untuk memastikan kesesuaian dengan standar kompetensi, kompetensi inti, dan indikator pencapaian kompetensi. Peserta dibagi menjadi kelompok dan diminta untuk menganalisis buku guru dan buku siswa menggunakan format yang disediakan serta memberikan rekomendasi tindak lanjut berdasarkan hasil analisis. Dokumen ini juga menjelaskanFani @
Fani @fahnizar10
油
Dokumen ini membahas tentang analisis buku guru dan siswa dalam konteks pendidikan, yang mencakup kompetensi, tujuan, serta panduan analisis dengan beberapa aspek yang perlu dievaluasi. Analisis bertujuan untuk memastikan kesesuaian isi buku dengan Standar Kompetensi Lulusan (SKL), Kompetensi Inti (KI), dan Kompetensi Dasar (KD). Tindak lanjut dari hasil analisis diharapkan dapat memberikan rekomendasi bagi pengajaran yang lebih efektif.7. agenda harian guru ktb smp
7. agenda harian guru ktb smpJeny Hardiah
油
Dokumen ini merupakan agenda kegiatan harian guru di SMP Negeri 1 Sungguminasa untuk semester ganjil tahun pelajaran 2013/2014, mata pelajaran IPA-Biologi. Kegiatan fokus pada pemahaman sistem ekskresi manusia dan hewan serta kelainan yang terjadi pada sistem ekskresi. Terdapat kegiatan pembelajaran yang terjadwal selama bulan Agustus hingga September 2013, termasuk presentasi oleh siswa.1. analisis skl
1. analisis sklIndah Pe
油
Dokumen ini membahas analisis keterkaitan antara standar kompetensi lulusan, kompetensi inti, dan kompetensi dasar dalam mata pelajaran matematika, khususnya mengenai bangun datar seperti segiempat dan segitiga. Terdapat juga aktivitas belajar dan instrumen penilaian yang dirancang untuk mengembangkan sikap dan pengetahuan siswa terkait aspek moral dan akademis. Fokus utama adalah pada pembiasaan sikap kritis serta pemahaman konsep matematika dasar.5. media
5. mediaIndah Pe
油
Ayah ingin membeli tanah berbentuk persegi panjang dengan panjang 10 m dan lebar 6 m, dengan harga Rp 550.000 per meter persegi. Total harga tanah yang harus dibayar adalah Rp 5.550.000.Lembar tugas
Lembar tugasIndah Pe
油
Lembar tugas ini memberikan 4 soal tentang menggunakan rumus luas permukaan kubus untuk menyelesaikan masalah dengan alokasi waktu 10 menit.3. rpp
3. rppIndah Pe
油
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas tentang pembelajaran materi segiempat dan segitiga di kelas VII semester 1. RPP ini menjelaskan kompetensi inti, kompetensi dasar, indikator, tujuan pembelajaran, materi, metode, media, langkah-langkah pembelajaran, dan penilaian hasil belajar siswa.Lkpd luas permukaan kubus
Lkpd luas permukaan kubusIndah Pe
油
Dokumen tersebut memberikan instruksi untuk mengkonstruksi rumus luas permukaan kubus. Peserta didik diminta menghitung luas permukaan kubus berdasarkan panjang sisi dan jumlah sisinya, lalu merumuskan hubungan antara luas permukaan (L) dengan panjang sisi (s).Rpp luas permukaan kubus
Rpp luas permukaan kubusIndah Pe
油
Rencana pelaksanaan pembelajaran ini membahas tentang pelajaran matematika kelas VIII tentang luas permukaan kubus. Materi ajarannya mencakup pengertian luas permukaan kubus beserta rumusnya yaitu L = 6s^2, di mana L adalah luas permukaan dan s adalah panjang sisi kubus. Metode pembelajarannya menggunakan kooperatif tipe TPS yang terdiri atas kegiatan awal, inti, dan penutup. PenilaMore Related Content
What's hot (14)
Format analisis buku siswa
Format analisis buku siswaPristiadi Utomo
油
Dokumen ini menganalisis buku ajar bahasa Indonesia untuk kelas X SMK, menilai kesesuaian komponen buku dengan kurikulum dan kebutuhan pembelajaran. Meskipun buku mampu memotivasi siswa serta memenuhi sebagian besar kriteria penilaian, terdapat kekurangan dalam cakupan materi yang harus dilengkapi oleh guru. Rekomendasi diberikan untuk mengisi kekurangan dalam materi serta penilaian keterampilan yang belum ada.4. lk 2.2 analisis buku guru
4. lk 2.2 analisis buku guruLutfi Thea
油
Buku pedoman guru analisis membutuhkan perbaikan seperti penambahan indikator pembelajaran, cakupan materi, langkah pembelajaran, dan rubrik penilaian untuk memudahkan perencanaan dan evaluasi proses pembelajaran.Analisis buku guru siswa pkn x
Analisis buku guru siswa pkn xeli priyatna laidan
油
Buku guru Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan SMA kelas X dinilai memadai untuk menunjang pembelajaran tentang bentuk pemerintahan, sistem pemerintahan, kedaulatan negara, dan otonomi daerah berdasarkan analisis format yang disediakan.modifikasi tampilan power point
modifikasi tampilan power pointblaugranacules
油
Dokumen ini adalah panduan analisis kesesuaian buku guru dan buku siswa terhadap standar kompetensi, kompetensi inti, dan kompetensi dasar dalam pendidikan. Terdapat langkah-langkah dan format yang harus diikuti untuk melakukan analisis serta tindak lanjut yang harus diambil berdasarkan hasil analisis. Keseluruhan proses bertujuan untuk memastikan buku-buku tersebut memenuhi kebutuhan pembelajaran yang efektif.Analisis buku guru dan siswa
Analisis buku guru dan siswaPristiadi Utomo
油
Dokumen ini merupakan panduan analisis buku guru dan buku siswa pada jenjang SMK, yang bertujuan untuk memastikan kesesuaian isi buku dengan perencanaan dan penilaian pembelajaran. Hasil analisis menunjukkan bahwa meskipun buku guru dan siswa dapat digunakan, keduanya masih memerlukan penambahan materi dan perbaikan dalam beberapa komponen untuk memenuhi standar pembelajaran yang ditetapkan. Rekomendasi diakui untuk melengkapi elemen yang kurang sesuai agar buku dapat lebih efektif dalam pelaksanaan pembelajaran.Analisis buku siswa prakarya kls 8krjinan
Analisis buku siswa prakarya kls 8krjinaneva_NR
油
Buku pedoman siswa Prakarya kelas VIII tentang kerajinan dari limbah organik telah dianalisis. Ringkasan hasil analisis menyatakan bahwa secara umum buku tersebut sudah tersusun dengan baik dan dapat digunakan dalam kegiatan pembelajaran. Analisis Buku Guru dan Siswa Mapel Rev
Analisis Buku Guru dan Siswa Mapel Revlidwita
油
Dokumen ini membahas strategi dan analisis penggunaan buku guru dan buku siswa dalam pembelajaran sesuai dengan standar kurikulum. Terdapat fokus pada kesesuaian isi, kecukupan materi, dan penerapan pendekatan ilmiah serta penilaian autentik. Selain itu, disediakan rubrik penilaian untuk mengevaluasi hasil analisis dan tindak lanjut yang diperlukan.Format laporan kajian 2014
Format laporan kajian 2014norzurakhuderi
油
Dokumen tersebut merangkum panduan untuk menyusun laporan kajian tindakan, mulai dari format penulisan sampai dengan contoh abstrak. Termasuk di dalamnya adalah bagian-bagian yang harus ada dalam laporan seperti tujuan, metode, hasil dan kesimpulan kajian."3.1 lk 3 analisis buku siswa
3.1 lk 3 analisis buku siswaGandhung Sunarno
油
Buku siswa sejarah Indonesia SMK analisis kelompok 3 untuk mendeskripsikan isi buku yang sesuai dengan perencanaan pembelajaran dan penilaian proses belajar. Buku dinilai cukup baik namun perlu penambahan materi, soal, dan penilaian yang lebih menantang kreativitas siswa.3. silabus diklat ps tematik terpadu
3. silabus diklat ps tematik terpaduParto Sujud
油
Silabus diklat pengawas sekolah membahas pengelolaan pembelajaran tematik terpadu dengan alokasi waktu 8 JP. Materi pelatihan meliputi pemahaman pembelajaran tematik terpadu, merancang RPP tematik terpadu, dan melakukan supervisi pembelajaran terpadu dengan teknik yang sesuai. Kegiatan pelatihan meliputi diskusi, simulasi, dan penugasan. Penilaian dilakukan melalui pengamatan, tes tertulis, dan rubrik penTelaah buku guru dan buku siswa kelas ix semester 2 bab 10
Telaah buku guru dan buku siswa kelas ix semester 2 bab 10lusi handayani
油
Buku ini memberikan telaah terhadap buku guru dan buku siswa mata pelajaran IPA kelas 9 semester 2 bab 10 tentang tanah dan keberlangsungan hidup berdasarkan kurikulum 2013. Secara umum buku guru dan siswa sudah sesuai dengan KI dan KD, namun masih perlu penyempurnaan seperti penambahan sumber referensi, gambar, dan penjelasan materi yang lebih mendalam.2.4 analisis buku guru dan siswa mapel rev
2.4 analisis buku guru dan siswa mapel revZo Ri
油
Dokumen ini memberikan panduan untuk menganalisis buku guru dan buku siswa untuk mata pelajaran tertentu. Memberikan format untuk menganalisis kesesuaian buku terhadap standar kompetensi, indikator, dan kompetensi dasar, serta kecukupan dan kedalaman materi. Analisis ini bertujuan untuk mengevaluasi kesesuaian buku dengan kurikulum dan merencanakan tindak lanjut hasil evaluasi.2.4 analisis buku guru dan siswa tematik rev
2.4 analisis buku guru dan siswa tematik revZo Ri
油
Dokumen ini memberikan panduan untuk menganalisis buku guru dan buku siswa tematik untuk memastikan kesesuaian dengan standar kompetensi, kompetensi inti, dan indikator pencapaian kompetensi. Peserta dibagi menjadi kelompok dan diminta untuk menganalisis buku guru dan buku siswa menggunakan format yang disediakan serta memberikan rekomendasi tindak lanjut berdasarkan hasil analisis. Dokumen ini juga menjelaskanFani @
Fani @fahnizar10
油
Dokumen ini membahas tentang analisis buku guru dan siswa dalam konteks pendidikan, yang mencakup kompetensi, tujuan, serta panduan analisis dengan beberapa aspek yang perlu dievaluasi. Analisis bertujuan untuk memastikan kesesuaian isi buku dengan Standar Kompetensi Lulusan (SKL), Kompetensi Inti (KI), dan Kompetensi Dasar (KD). Tindak lanjut dari hasil analisis diharapkan dapat memberikan rekomendasi bagi pengajaran yang lebih efektif.Viewers also liked (15)
7. agenda harian guru ktb smp
7. agenda harian guru ktb smpJeny Hardiah
油
Dokumen ini merupakan agenda kegiatan harian guru di SMP Negeri 1 Sungguminasa untuk semester ganjil tahun pelajaran 2013/2014, mata pelajaran IPA-Biologi. Kegiatan fokus pada pemahaman sistem ekskresi manusia dan hewan serta kelainan yang terjadi pada sistem ekskresi. Terdapat kegiatan pembelajaran yang terjadwal selama bulan Agustus hingga September 2013, termasuk presentasi oleh siswa.1. analisis skl
1. analisis sklIndah Pe
油
Dokumen ini membahas analisis keterkaitan antara standar kompetensi lulusan, kompetensi inti, dan kompetensi dasar dalam mata pelajaran matematika, khususnya mengenai bangun datar seperti segiempat dan segitiga. Terdapat juga aktivitas belajar dan instrumen penilaian yang dirancang untuk mengembangkan sikap dan pengetahuan siswa terkait aspek moral dan akademis. Fokus utama adalah pada pembiasaan sikap kritis serta pemahaman konsep matematika dasar.5. media
5. mediaIndah Pe
油
Ayah ingin membeli tanah berbentuk persegi panjang dengan panjang 10 m dan lebar 6 m, dengan harga Rp 550.000 per meter persegi. Total harga tanah yang harus dibayar adalah Rp 5.550.000.Lembar tugas
Lembar tugasIndah Pe
油
Lembar tugas ini memberikan 4 soal tentang menggunakan rumus luas permukaan kubus untuk menyelesaikan masalah dengan alokasi waktu 10 menit.3. rpp
3. rppIndah Pe
油
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas tentang pembelajaran materi segiempat dan segitiga di kelas VII semester 1. RPP ini menjelaskan kompetensi inti, kompetensi dasar, indikator, tujuan pembelajaran, materi, metode, media, langkah-langkah pembelajaran, dan penilaian hasil belajar siswa.Lkpd luas permukaan kubus
Lkpd luas permukaan kubusIndah Pe
油
Dokumen tersebut memberikan instruksi untuk mengkonstruksi rumus luas permukaan kubus. Peserta didik diminta menghitung luas permukaan kubus berdasarkan panjang sisi dan jumlah sisinya, lalu merumuskan hubungan antara luas permukaan (L) dengan panjang sisi (s).Rpp luas permukaan kubus
Rpp luas permukaan kubusIndah Pe
油
Rencana pelaksanaan pembelajaran ini membahas tentang pelajaran matematika kelas VIII tentang luas permukaan kubus. Materi ajarannya mencakup pengertian luas permukaan kubus beserta rumusnya yaitu L = 6s^2, di mana L adalah luas permukaan dan s adalah panjang sisi kubus. Metode pembelajarannya menggunakan kooperatif tipe TPS yang terdiri atas kegiatan awal, inti, dan penutup. PenilaBahan ajar luas permukaan kubus
Bahan ajar luas permukaan kubusIndah Pe
油
Tiga kalimat ringkasan dokumen tersebut adalah:
Dokumen tersebut menjelaskan tentang luas permukaan kubus dengan merumuskan bahwa luas permukaan kubus (L) sama dengan enam kali luas sisi persegi (sisi kubus) yang ditunjukkan dengan rumus L = 6s^2, dimana s adalah panjang sisi kubus. Diberikan juga contoh penggunaan rumus tersebut untuk menghitung luas permukaan kubusAgenda harian
Agenda harianKharin Mathar
油
Agenda harian pembelajaran untuk Rabu, Kamis dan Jumat minggu kedua Oktober 2013 mencakup pelajaran Sistem Pencernaan, Klasifikasi Zat, dan Sistem Saraf untuk kelas VII sampai IX dengan materi seperti fungsi makanan, unsur, organ pencernaan, senyawa dan campuran, serta koordinasi indra manusia.4. lks
4. lksIndah Pe
油
Siswa mengidentifikasi sifat-sifat persegi panjang dan persegi dengan mengukur panjang sisi, sudut, dan diagonal model bangun datar. Siswa menyimpulkan bahwa persegi panjang memiliki sisi berhadapan sejajar dan tidak sama panjang, sedangkan persegi memiliki semua sisi sama panjang.Lembar kerja siswa i
Lembar kerja siswa iAdriana Dwi Ismita
油
Dokumen ini adalah lembar kerja siswa untuk mata pelajaran matematika kelas VII yang berfokus pada konsep segi empat dan segitiga. Kompetensi dasar yang diajarkan meliputi menghitung keliling dan luas bangun datar serta menyelesaikan masalah terkait. Terdapat beberapa soal praktis yang dirancang untuk menguji pemahaman siswa mengenai topik tersebut.Persegi Panjang
Persegi PanjangRian Indra
油
Dokumen tersebut membahas tentang konsep luas dan keliling persegi panjang beserta contoh soal dan penyelesaiannya. Dijelaskan bahwa luas persegi panjang diperoleh dari perkalian antara panjang dan lebar, sedangkan kelilingnya diperoleh dari penjumlahan panjang dua sisi dan dua sisi lainnya.Lembar kerja siswa 1 dan 2
Lembar kerja siswa 1 dan 2giani149
油
Dokumen ini berisi lembar kerja siswa yang mempelajari tentang persegi panjang, termasuk sifat, rumus luas, dan keliling. Selain itu, terdapat tugas terkait taman bunga dengan perhitungan luas yang dipersempit dan penanaman pohon. Juga terdapat rencana design taman oleh pemerintah daerah dengan berbagai area fungsional.RPP Segitiga dan Segiempat KURIKULUM 2013
RPP Segitiga dan Segiempat KURIKULUM 2013Ana Safrida
油
Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) ini membahas pengajaran materi segitiga dan segiempat di kelas VII selama 14 jam pelajaran. Materi akan diajarkan menggunakan model pembelajaran kooperatif STAD dan NHT dengan tujuan siswa dapat menjelaskan konsep dan sifat bangun datar, menentukan keliling dan luas, serta menyelesaikan masalah terkait. Kegiatan pembelajaran meliputi penyajian materi, diskusi kelAd
Similar to 2. analisis buku guru dan siswa (16)
2.4 analisis buku guru dan siswa mapel rev
2.4 analisis buku guru dan siswa mapel revNurun Nuchbah
油
Dokumen ini memberikan panduan untuk menganalisis buku guru dan buku siswa untuk mata pelajaran tertentu. Memberikan format untuk menganalisis kesesuaian buku terhadap standar kompetensi, indikator, dan kompetensi dasar, serta kecukupan dan kedalaman materi. Analisis ini bertujuan untuk mengevaluasi kesesuaian buku dengan kurikulum dan merencanakan tindak lanjut hasil evaluasi.Analisis buku guru & siswa
Analisis buku guru & siswaIrfan Yasmin
油
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
(1) Dokumen tersebut membahas analisis buku guru dan buku siswa tematik berdasarkan kurikulum 2013;
(2) Memberikan panduan lengkap untuk menganalisis buku guru dan siswa meliputi format, aspek yang dinilai, dan rubrik penilaian;
(3) Tujuan analisis adalah untuk mengetahui kesesuaian buku terhadap standar dan merekomendasikan tindak lanjut hasil analisis.2.4 analisis buku guru dan siswa tematik rev al kepret
2.4 analisis buku guru dan siswa tematik rev al kepretFahmi Fathurrohman M. Ec
油
Dokumen ini berisi analisis strategi penggunaan buku guru dan buku siswa dalam pembelajaran, mencakup kesesuaian dengan standar kurikulum dan kedalaman materi. Tujuan analisis adalah untuk memastikan kecukupan materi, penerapan pendekatan scientific, dan penilaian autentik. Panduan analisis meliputi pembagian kelompok, penggunaan format analisis, dan rekomendasi tindak lanjut berdasarkan hasil analisis.2.4 analisis buku guru dan siswa tematik rev al kepret
2.4 analisis buku guru dan siswa tematik rev al kepretFahmi Fathurrohman M. Ec
油
Dokumen tersebut membahas tentang analisis buku guru dan buku siswa tematik untuk memastikan kesesuaiannya dengan standar kompetensi, kompetensi inti, dan indikator, serta penilaian kecukupan dan kedalaman materi pelajaran. Peserta dibagi kelompok untuk menganalisis buku dengan format yang disediakan dan memberikan rekomendasi tindak lanjut.analisis buku guru dan siswa tematik review
analisis buku guru dan siswa tematik reviewf1ta
油
Dokumen ini menjelaskan analisis buku guru dan siswa dalam konteks pendidikan, dengan fokus pada kesesuaian dengan berbagai standar dan kedalaman materi. Terdapat panduan untuk melakukan analisis, termasuk cara membagi kelompok dan format analisis yang harus diisi. Tujuan akhir adalah untuk merencanakan tindakan yang harus diambil berdasarkan hasil analisis tersebut.4.8 analisis buku guru dan siswa mapel rev 2
4.8 analisis buku guru dan siswa mapel rev 2kautsareka
油
Dokumen tersebut membahas panduan analisis buku guru dan buku siswa untuk mata pelajaran tertentu. Terdapat format yang digunakan untuk menganalisis kesesuaian buku terhadap standar kompetensi, indikator, dan kompetensi dasar serta aspek lainnya seperti kedalaman materi. Hasil analisis kemudian dinilai untuk menentukan tindak lanjut penggunaan buku tersebut.Analisis Buku Guru dan Siswa (Tematik
Analisis Buku Guru dan Siswa (TematikIfik Firdaus
油
Dokumen tersebut membahas analisis buku guru dan buku siswa tematik untuk memastikan kesesuaiannya dengan standar kompetensi, kompetensi inti, dan indikator, serta memberikan rekomendasi perbaikan bagi buku yang tidak sesuai.2.4 analisis buku guru dan siswa tematik rev
2.4 analisis buku guru dan siswa tematik revsadiman dimas
油
Dokumen ini membahas analisis buku guru dan siswa untuk mendukung kegiatan pembelajaran, termasuk strategi penggunaan, kesesuaian isi dengan standar pendidikan, serta kecukupan dan kedalaman materi. Tujuan dari analisis ini adalah untuk merencanakan tindak lanjut berdasarkan hasil analisis kesesuaian dan efektivitas buku tersebut. Terdapat juga panduan dan format analisis yang perlu diikuti oleh peserta dalam melakukan analisis tersebut.2.4 analisis buku guru dan siswa tematik rev (1)
2.4 analisis buku guru dan siswa tematik rev (1)naufalcikititsunda
油
Dokumen tersebut membahas analisis buku guru dan buku siswa tematik untuk memastikan kesesuaian dengan standar kompetensi, kompetensi inti, dan indikator, serta memberikan rekomendasi perbaikan. Peserta dibagi kelompok untuk menganalisis subtema tertentu menggunakan format evaluasi yang disediakan, lalu menentukan tindak lanjut hasil analisis.Modifikasi Perwajahan 際際滷 Kurikulum 2013
Modifikasi Perwajahan 際際滷 Kurikulum 2013rositasarihutabarat
油
Dokumen tersebut membahas analisis buku guru dan buku siswa untuk mata pelajaran tertentu dengan tujuan mengevaluasi kesesuaian isi buku dengan standar kompetensi, kompetensi inti, dan indikator, serta memberikan rekomendasi perbaikan.Analisis Buku Guru dan Siswa (Mata Pelajaran)
Analisis Buku Guru dan Siswa (Mata Pelajaran)Ifik Firdaus
油
Dokumen ini membahas analisis buku guru dan siswa untuk memastikan kesesuaian dengan standar kompetensi, kurikulum inti, dan kompetensi dasar. Tujuannya adalah untuk mengevaluasi kecukupan dan kedalaman materi serta merencanakan tindak lanjut berdasarkan hasil analisis. Format analisis dan panduan pelaksanaan juga disediakan agar analisis dapat dilakukan secara efektif.2.4 analisis buku guru dan siswa mapel rev
2.4 analisis buku guru dan siswa mapel revsadiman dimas
油
Dokumen ini memberikan panduan untuk menganalisis buku guru dan buku siswa untuk mata pelajaran tertentu. Terdapat format untuk menganalisis kesesuaian buku dengan standar kompetensi, indikator, dan materi pelajaran. Analisis ini bertujuan untuk mengevaluasi kecukupan dan kedalaman materi serta rekomendasi tindak lanjut.2.4 analisis buku guru dan siswa mapel rev al kepret
2.4 analisis buku guru dan siswa mapel rev al kepretFahmi Fathurrohman M. Ec
油
Dokumen ini memberikan panduan untuk menganalisis buku guru dan buku siswa untuk mata pelajaran tertentu. Terdapat format untuk menganalisis kesesuaian buku dengan standar kompetensi, indikator, dan materi pelajaran. Analisis ini bertujuan untuk mengevaluasi kecukupan dan kedalaman materi serta rekomendasi tindak lanjut.2.4 analisis buku guru dan siswa mapel rev
2.4 analisis buku guru dan siswa mapel revchie zhoen
油
Dokumen ini memberikan panduan untuk menganalisis buku guru dan buku siswa untuk mata pelajaran tertentu. Terdapat format untuk menganalisis kesesuaian buku dengan standar kompetensi, indikator, dan materi pelajaran. Analisis ini bertujuan untuk mengevaluasi kecukupan dan kedalaman materi serta rekomendasi tindak lanjut.analisis buku guru dan siswa mapel rev
analisis buku guru dan siswa mapel revHarisWidiatmoko
油
Dokumen ini membahas analisis buku guru dan siswa dalam konteks pendidikan, dengan fokus pada kesesuaian isi buku terhadap standar kurikulum dan kedalaman materi. Tujuannya adalah untuk merencanakan tindak lanjut berdasarkan hasil analisis, apakah buku sesuai untuk digunakan dalam pembelajaran. Format analisis dan langkah-langkah penilaian juga disediakan untuk membantu penguji dalam mengevaluasi buku-buku tersebut.Lk matematika
Lk matematikaSyahroedy SyahWie
油
Dokumen ini memberikan petunjuk tentang analisis keterkaitan antara SKL, KI, dan KD pada mata pelajaran matematika kelas X sesuai kurikulum 2013. Kegiatan analisis mencakup pembacaan dan perbandingan SKL dari tahun 2006, serta penilaian kesesuaian buku ajar berdasarkan aspek materi, kedalaman, dan pendekatan pengajaran. Tindak lanjut dari hasil analisis perlu direncanakan untuk memastikan kesesuaian penggunaan buku dalam pembelajaran.Ad
2. analisis buku guru dan siswa
- 1. Format Analisis Buku Guru LEMBAR KERJA ANALISIS BUKU GURU Judul buku Kelas Jenjang Tema/Topik : Buku Ajar Guru : VII : MTs : Segiempat dan Segitiga NO. ASPEK YANG DIANALISIS 1. 2. 3. 4. Kesesuaian dengan SKL Kesesuaian dengan KI Kesesuaian dengan KD Kecukupan materi ditinjau dari: a. cakupan konsep/materi esensial b. alokasi waktu. Kedalaman materi pengayaan ditinjau dari: a. Pola pikir keilmuan b. Karakteristik siswa 5. 6. 7. 8. 9. Informasi pembelajaran sesuai standar proses Penerapan Pendekatan Scientific Penilaian Autentik dan Bahan Remedial Teaching Kolom interaksi antara guru dengan orangtua HASIL ANALISIS TIDAK TERPENUHI TERPENUHI TERPENUHI SEBAGIAN V V V TINDAK LANJUT HASIL ANALISIS V V Perlu ada pembatasan materi V V Perlu pemberian motivasi dan stimulus V V V V Perlu adanya remidial teaching Perlu ditambahkan kolom interaksi 1
- 2. Format Analisis Buku Siswa LEMBAR KERJA ANALISIS BUKU SISWA Judul buku Kelas Jenjang Tema/Topik : Buku Siswa : VII : MTs : Segiempat dan Segitiga HASIL ANALISIS NO. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. ASPEK YANG DIANALISIS Kesesuaian dengan SKL Kesesuaian dengan KI Kesesuaian dengan KD Kecukupan materi ditinjau dari: a. cakupan konsep/materi esensial b. alokasi waktu. Kedalaman materi pengayaan ditinjau dari: a. Pola pikir keilmuan b. Karakteristik siswa Penerapan Pendekatan Scientific Penilaian Autentik yang tersedia dalam buku siswa TIDAK SESUAI SESUAI SEBAGIAN SESUAI TINDAK LANJUT HASIL ANALISIS V V V V V Perlu adanya pembatasan materi V V Perlunya motivasi dan stimulus V V 2