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PRESENTA
Anno Scolastico 2015/2016
Le periferie sono la citt
del futuro, non in senso
estetico, ma in quanto
ricche di umanit e quindi
di energie. Spetta proprio
alla scuola raccogliere
queste energie e farle
emergere.
Scuola al Centro - Piano Nazionale per la prevenzione della
dispersione scolastica nelle periferie
Come 竪 noto il MIUR ha emanato un decreto che stanzia 10
milioni di euro immediatamente disponibili per iniziative che
rendano la scuola un polo di aggregazione e attrazione in
aree periferiche e in contesti a maggior rischio di
dispersione.
LIstituto Balilla Paganelli ha aderito alla proposta
presentando un progetto che 竪 stato accolto e finanziato.
Le attivit previste dal progetto hanno inizio nel mese di
luglio.
Gli studenti degli istituti scolastici posti nelle aree urbane
periferiche spesso subiscono la difficolt di poter
accedere ad iniziative extracurricolari, a causa della
scarsa offerta di attivit che interessano il territorio.
La Scuola 竪 il centro che si apre agli studenti e alle loro
famiglie, per essere abitata dai ragazzi oltre i tempi
classici della didattica: il pomeriggio, il sabato, nei tempi
di vacanza, in luglio e settembre, 竪 una struttura che si
deve aprire al quartiere, accogliendo tutti i cittadini e
diventando spazio di comunit.
1- LA SCUOLA PU E DEVE SVOLGERE UN
RUOLO DECISIVO
per combattere il disagio e offrire nuove opportunit
di crescita culturale, di socialit e di condivisione
nelle nostre periferie
I NOSTRI
OBIETTIVI
2 - LA SCUOLA DEVE COMBATTERE
LINFELICIT
che minaccia il presente e il futuro di tanti nostri
ragazzi; lo fa ogni giorno ma 竪 necessario fare di pi湛!
La scuola deve essere luogo di attrazione,
di energia, di partecipazione
per capovolgere il fatalismo e la rassegnazione delle
giovani generazioni
3 - LA SCUOLA E UN PONTE TRA LA
PERIFERIA E IL MONDO
Le scuole sono chiamate a fare uno sforzo,
impegnandosi anche nelle ore non curricolari,
realizzando iniziative per il territorio
PROGETTI E AZIONI
PER METTERE LA SCUOLA AL CENTRO
I Laboratori attivati nel mese di luglio:
 1^ Alfabetizzazione alunni NAI
 2^ Alfabetizzazione alunni in Italia da pi湛 di un anno
 Alfabetizzazione mamme straniere del territorio
 Campus in inglese Lets Walk
PARLIAMO E LEGGIAMO PER IL MONDO!
Organizzazione di corsi per il potenziamento
dellinglese, come mezzo di inclusione di ragazzi
che non parlano litaliano, come strumento per
affacciarsi al mondo

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  • 2. Le periferie sono la citt del futuro, non in senso estetico, ma in quanto ricche di umanit e quindi di energie. Spetta proprio alla scuola raccogliere queste energie e farle emergere. Scuola al Centro - Piano Nazionale per la prevenzione della dispersione scolastica nelle periferie Come 竪 noto il MIUR ha emanato un decreto che stanzia 10 milioni di euro immediatamente disponibili per iniziative che rendano la scuola un polo di aggregazione e attrazione in aree periferiche e in contesti a maggior rischio di dispersione. LIstituto Balilla Paganelli ha aderito alla proposta presentando un progetto che 竪 stato accolto e finanziato. Le attivit previste dal progetto hanno inizio nel mese di luglio.
  • 3. Gli studenti degli istituti scolastici posti nelle aree urbane periferiche spesso subiscono la difficolt di poter accedere ad iniziative extracurricolari, a causa della scarsa offerta di attivit che interessano il territorio. La Scuola 竪 il centro che si apre agli studenti e alle loro famiglie, per essere abitata dai ragazzi oltre i tempi classici della didattica: il pomeriggio, il sabato, nei tempi di vacanza, in luglio e settembre, 竪 una struttura che si deve aprire al quartiere, accogliendo tutti i cittadini e diventando spazio di comunit.
  • 4. 1- LA SCUOLA PU E DEVE SVOLGERE UN RUOLO DECISIVO per combattere il disagio e offrire nuove opportunit di crescita culturale, di socialit e di condivisione nelle nostre periferie I NOSTRI OBIETTIVI
  • 5. 2 - LA SCUOLA DEVE COMBATTERE LINFELICIT che minaccia il presente e il futuro di tanti nostri ragazzi; lo fa ogni giorno ma 竪 necessario fare di pi湛! La scuola deve essere luogo di attrazione, di energia, di partecipazione per capovolgere il fatalismo e la rassegnazione delle giovani generazioni
  • 6. 3 - LA SCUOLA E UN PONTE TRA LA PERIFERIA E IL MONDO Le scuole sono chiamate a fare uno sforzo, impegnandosi anche nelle ore non curricolari, realizzando iniziative per il territorio
  • 7. PROGETTI E AZIONI PER METTERE LA SCUOLA AL CENTRO I Laboratori attivati nel mese di luglio: 1^ Alfabetizzazione alunni NAI 2^ Alfabetizzazione alunni in Italia da pi湛 di un anno Alfabetizzazione mamme straniere del territorio Campus in inglese Lets Walk
  • 8. PARLIAMO E LEGGIAMO PER IL MONDO! Organizzazione di corsi per il potenziamento dellinglese, come mezzo di inclusione di ragazzi che non parlano litaliano, come strumento per affacciarsi al mondo