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Definici坦n, mediatriz, Thales, suma e resta
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意姻庄叩稼乙顎鉛看壊NIEVES LAGO
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El documento clasifica diferentes tipos de tri叩ngulos seg炭n sus lados y 叩ngulos, e introduce conceptos como el baricentro (el punto de corte de las medianas), la mediana (segmento que une un v辿rtice con el punto medio del lado opuesto), el incentro (punto de corte de las bisectrices de los 叩ngulos) y el circuncentro (centro de la circunferencia circunscrita al tri叩ngulo y que pasa por sus tres v辿rtices).
Proyecto GreciaNIEVES LAGO
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El documento describe c坦mo las antiguas esculturas y edificios griegos no eran blancos sino que estaban pintados con vivos colores. Explica que los templos griegos se pintaban con azul, rojo y dorado, y que las esculturas de m叩rmol estaban decoradas con pigmentos de colores. Tambi辿n analiza las figuras negras y rojas que se pintaban en las 叩nforas griegas, y c坦mo estas representaciones a menudo se refer鱈an a la mitolog鱈a griega o a escenas de la vida cotidiana.
Simbolos e iconosNIEVES LAGO
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El documento describe los grados de iconicidad en las im叩genes - alto para im叩genes realistas, medio para figurativas y nulo para abstractas. Explica que los iconos se parecen a lo que representan mientras que los s鱈mbolos usan una representaci坦n arbitraria que requiere conocimiento previo para ser entendidos.
ColorNIEVES LAGO
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Este documento trata sobre el color. Explica que el color es una sensaci坦n visual que se produce cuando la luz reflejada por un objeto llega al ojo. Describe los pigmentos de color y los primarios (amarillo, azul cian y magenta), de los cuales se obtienen los secundarios (verde, naranja y violeta) al mezclarlos de dos en dos. Tambi辿n habla sobre los complementarios y el c鱈rculo crom叩tico para organizar los colores b叩sicos.
l鱈nea, trazo, color y emoci坦n.NIEVES LAGO
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El documento habla sobre c坦mo las l鱈neas, formas y colores pueden transmitir emociones. Explica que las l鱈neas rectas representan rigidez, las curvas movimiento y suavidad, las horizontales calma y tranquilidad, y las verticales fuerza y equilibrio. Tambi辿n menciona que las l鱈neas oblicuas expresan inestabilidad e indecisi坦n, las quebradas incertidumbre y fragmentaci坦n, y las radiales luminosidad y asombro. Luego pregunta si el color tambi辿n puede expresar emociones y pide al lector que d
Punto, linea y planoNIEVES LAGO
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Este documento trata sobre los elementos b叩sicos del dibujo: el punto, la l鱈nea y el plano. Explica que el punto es el elemento m叩s peque単o y que una sucesi坦n de puntos forma una l鱈nea. Describe las diferentes cualidades expresivas de las l鱈neas seg炭n su forma y trazado. Finalmente, indica que el plano se utiliza para crear formas y profundidad en el dibujo.
Textura 1尊 esoNIEVES LAGO
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Este documento describe diferentes tipos de texturas, incluyendo texturas naturales y artificiales, texturas t叩ctiles y visuales, y c坦mo los artistas usan diferentes texturas para transmitir sentimientos en sus obras de arte. Las texturas pueden ser la superficie de objetos naturales o ser creadas por humanos, y se perciben tanto por el tacto como la vista. Los artistas eligen materiales y acabados para lograr efectos expresivos espec鱈ficos a trav辿s de la textura en sus pinturas y esculturas.
Actividad sombreadoNIEVES LAGO
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Este documento presenta un proyecto de sombras y sombreado para estudiantes de 3o de ESO. Propone asociar diferentes tipos de sombras con sus nombres correspondientes y enumera algunas formas comunes de sombrear. Luego describe un proceso en 3 partes para crear sombras en un retrato utilizando gafas de sol y dibujando una imagen mental relajante en los cristales con l叩pices de colores, culminando con el sombreado del dibujo.
IconicidadNIEVES LAGO
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El documento describe la iconicidad en las im叩genes y los diferentes grados de iconicidad. Explica que la iconicidad se refiere al grado de parecido entre una imagen y el objeto que representa. Establece tres grados: alto para im叩genes realistas, medio para im叩genes figurativas y nulo para im叩genes abstractas. Tambi辿n distingue entre im叩genes figurativas, que representan objetos de manera detallada, e im叩genes abstractas, que representan caracter鱈sticas generales a trav辿s de la s鱈ntesis y deformaci坦n de elementos visuales.
MandalasNIEVES LAGO
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El documento habla sobre los mandalas, que son c鱈rculos m叩gicos o encantados definidos por formas geom辿tricas conc辿ntricas. Crear y meditar en mandalas es una poderosa herramienta que fomenta la creatividad y armon鱈a interior, haci辿ndonos sentir paz y bienestar. El documento concluye indicando que durante la clase los estudiantes transformar叩n su trabajo en un mandala para relajarse con m炭sica de fondo.
El mundo de los griegosSusana Sanchez del T鱈o
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El documento resume la historia de Grecia desde la civilizaci坦n minoica en Creta hasta la expansi坦n del imperio de Alejandro Magno. Comienza con las primeras civilizaciones en Creta y Micenas, luego describe el desarrollo de las ciudades-estado griegas y la 辿poca dorada bajo Pericles. M叩s adelante habla de las guerras m辿dicas contra Persia y la guerra del Peloponeso, tras lo cual Grecia entra en decadencia hasta ser conquistada por Macedonia y el imperio de Alejandro Magno.
Paralelas e perpendiculares o estilo Mondrian
Paralelas e perpendiculares o estilo MondrianNIEVES LAGO
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Paralelas e perpendiculares o estilo Mondrian
Figuras ret坦ricasNIEVES LAGO
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El documento describe diferentes figuras ret坦ricas utilizadas en publicidad como la met叩fora, personificaci坦n, ant鱈tesis, sin辿cdoque, comparaci坦n, hip辿rbole, elipsis y repetici坦n. Explica brevemente en qu辿 consiste cada figura ret坦rica y da ejemplos de anuncios publicitarios que las utilizan. Al final, pide crear un anuncio para vender un spinner usando una figura ret坦rica y un eslogan corto.
永看鉛鱈乙看稼看壊1尊NIEVES LAGO
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El documento habla sobre los pol鱈gonos. Define un pol鱈gono como una figura plana y cerrada formada por varios segmentos de l鱈nea llamados lados. Explica que el nombre de la figura depende del n炭mero de lados, mencionando tri叩ngulos, cuadrados y hex叩gonos como ejemplos de pol鱈gonos. Tambi辿n incluye videos y actividades sobre pol鱈gonos.More Related Content
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Este documento presenta un proyecto de sombras y sombreado para estudiantes de 3o de ESO. Propone asociar diferentes tipos de sombras con sus nombres correspondientes y enumera algunas formas comunes de sombrear. Luego describe un proceso en 3 partes para crear sombras en un retrato utilizando gafas de sol y dibujando una imagen mental relajante en los cristales con l叩pices de colores, culminando con el sombreado del dibujo.IconicidadNIEVES LAGO
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Figuras ret坦ricasNIEVES LAGO
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El documento habla sobre los pol鱈gonos. Define un pol鱈gono como una figura plana y cerrada formada por varios segmentos de l鱈nea llamados lados. Explica que el nombre de la figura depende del n炭mero de lados, mencionando tri叩ngulos, cuadrados y hex叩gonos como ejemplos de pol鱈gonos. Tambi辿n incluye videos y actividades sobre pol鱈gonos.
Banda dese単adaNIEVES LAGO
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Este documento proporciona informaci坦n sobre los elementos b叩sicos del lenguaje secuencial en los c坦mics, incluyendo el bocadillo, el cartucho, las onomatopeyas, las met叩foras visuales, las l鱈neas cin辿ticas, y diferentes tipos de encuadres y vi単etas. Tambi辿n explica los pasos b叩sicos para crear una fotonovela, como desarrollar la idea, el argumento, el storyboard y el formato final.
Lectura imagenesNIEVES LAGO
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Este documento habla sobre el lenguaje visual como forma de comunicaci坦n. Explica que la comunicaci坦n implica un emisor, un receptor y un mensaje. Se単ala que el lenguaje visual usa im叩genes en lugar de palabras para comunicar y puede ser entendido por personas de diferentes culturas. Adem叩s, describe que el lenguaje visual tiene un c坦digo compuesto por elementos como l鱈neas, formas y colores. Finalmente, introduce los conceptos de significante (la forma del signo) y significado (lo que representa el signo).
Percepci坦n visual ilusionesNIEVES LAGO
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Este documento describe los conceptos fundamentales de la percepci坦n visual y las ilusiones 坦pticas. Explica que la percepci坦n visual es el proceso mediante el cual el cerebro interpreta la informaci坦n visual recibida, y que esta interpretaci坦n es subjetiva e influenciada por factores biol坦gicos y culturales. Tambi辿n describe principios perceptivos como la figura-fondo, terminaci坦n, proximidad y semejanza; y fen坦menos como las constantes perceptivas, figuras imposibles e im叩genes cin辿ticas.
Composici坦n lomce 1尊esoNIEVES LAGO
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El documento describe diferentes esquemas y principios de composici坦n en el arte visual, incluyendo esquemas compositivos, simetr鱈a, asimetr鱈a, proporci坦n, ritmo y composiciones modulares. Explica c坦mo los elementos visuales se organizan usando l鱈neas, figuras geom辿tricas y otras formas para crear un efecto de unidad y orden en una obra de arte.
PROYECTO Proceso creativoNIEVES LAGO
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El documento describe el proceso creativo para dise単ar un logotipo para un parque tem叩tico llamado Diverland. Explica las fases del proceso creativo como la preparaci坦n, generaci坦n de ideas, incubaci坦n e iluminaci坦n. Tambi辿n describe m辿todos creativos como lluvias de ideas, mapas mentales y bocetos. El documento gu鱈a a los estudiantes a trav辿s de una actividad en la que aplicar叩n estos m辿todos para crear e implementar un logotipo multimedia para Diverland.
Segmentos
- 2. Segmento: a parte de recta limitada polos seus extremos. Nom辿ase por 2 letras mai炭sculas colocadas nos extremos ou por unha letra min炭scula situada no seu centro. d
- 3. Mediatriz: o lugar xeom辿trico dos puntos que equidistan de dous fixos.
- 4. PROBLEMA:
- 5. Suma de segmentos: A B C D A B C D 基 + 駒 = D
- 6. Resta de segmentos: A B C D A B C D 基 駒 = C
- 7. Divisi坦n dun segmento en partes iguais por Thales: