1. SEMINARI INTERCANVI
PILE
CCE 2013 – 2014
Sessió 1
Neus Lorenzo
ORDRE ENS/55/2013, de 3 d’abril, per la qual s’aproven les bases reguladores per a la selecció de projectes de
centres educatius públics d'educació primària per a la realització d'activitats extraescolars o complementàries
dins d'un Pla integrat de llengües estrangeres (PILE), i s’obre la convocatòria pública per 2013.
Resolució de 14 de juny de 2013, de la convocatòria de concurs públic per a la selecció de projectes de centres
educatius públics d’educació pimària per a la realització d’activitats extraescolars o complementàries dins d’un
Pla integrat de llengües estrangerres (PILE) per a l’any 2013
2. Seminari de Coordinació PILE:
Curs 2013-2014
6 sessions + treball en centre + activitats web
Horari proposat dimarts 16 a 19h
• 1a sessió: 22 octubre 2013
• 2a sessió: 26 novembre 2013
• 3a sessió: 28 gener 2014
• 4a sessió: 25 febrer 2014
• 5a sessió: 25 març 2014
• 6a sessió: 29 abril 2014
Neus Lorenzo
3. Continguts de les sessions
Dinamització i difusió de pràctiques efectives i introducció
a la metodologia AICLE
–
–
–
–
–
–
1a Sessió: Objectius i planificació d’estratègies
2a Sessió: Exemples metodològics i activitats de referència
3a Sessió: Avaluació i seguiment de resultats
4a Sessió: Ús de recursos i eines didàctiques específiques
Neus
5a Sessió: Difusió i implicació de la comunitat educativa Lorenzo
6a Sessió: Consolidació de processos i transferència
d’actuacions
4. Objectius de la sessió
•
•
•
•
•
•
•
Descriure la formació.
Compartir els trets bàsics del PILE de cada centre.
Conèixer l’entorn col·laboratiu.
Definir el PILE com a projecte de centre.
Millora del plantejament inicial.
Definir AICLE.
Marc metodològic: les 4Cs
Neus Lorenzo
5. Amb quins recursos comptem?
•
•
•
•
•
Formació específica.
Prioritat auxiliar de conversa.
Certificació anual de formació i innovació.
Suport personalitzat en els ST i el Servei de Llengües Estrangeres.
Materials de referència i fonts complementàries.
•
Puntuació i/o prioritat per:
Neus Lorenzo
– Cursos d’estiu, cursos reglats EOI, grups de Treball, formació PEL,
AICLE...
– Accions de difusió en els territoris (Jornades, Webs...)
– Accions de dinamització en llengua estrangera (Conferències, teatre,
xerrades temàtiques, visites culturals...)
6. Descriviu el vostre projecte
• PER QUÈ: Experiència prèvia, tendència de resultats, reptes.
• QUÈ FEM: metodologia, àrea, nivell, cicle...
• COM HO FEM:
Professors? Matèria? Horaris? Projecte?...
Neus Lorenzo
POSADA EN COMÚ: Al blog col·laboratiu PILE 6-8 línies.
slogan, logo...
7. Entorn col·laboratiu
• Descripcions PILE centres
• Enllaços a espais de
PILE dels centres
• Evidències i activitats
de referència
• Enllaços a recursos
Neus Lorenzo
https://sites.google.com/a/xtec.cat/seminari-pile-cce-2012/
8. Què ens proposem
amb el PILE?
Neus Lorenzo
• Què vol aconseguir el teu centre
amb aquest projecte?
9. Què ens mou a iniciar un
projecte?
Neus Lorenzo
11. El cicle del coneixement
en projectes escolars comunicatius
Ref: http://www.emeraldinsight.com/journals.htm?articleid=1817433&show=html
- Lingüístics
- Científics
Neus Lorenzo
12. Com estem concretant el nostre projecte?
Planificació i seguiment
Visió
del projecte
Objectius
específics
Estratègies
acordades
O1
E21
Unitat col·laboradora
Activitats
(cost estimat)
Seguiment
-Rúbrica de descriptors
-Anàlisi de resultats
-Balanç d’actuacions
-Costos
Indicador
Any 1
Indicador
Equip.D.
A221
Any 1
O2
....
....
Indicador
E22
Any 1
Indicador
Any 1
Dep.L.
A222
Nivell de
compliment
Avaluació
de l’ impacte
Costos
Tasques
o actuacions
On
....
....
Eny..
Tutores
Neus Lorenzo
Anyz
16. What is CLIL ?
• CLIL is the conscious teaching of content rather
than language, using methods more in line with
the subject being taught, but with an informed
sensitivity to linguistic issues.
The methodology embedded in the subject has
to be looked at carefully. Teachers need to
analyse the non-linguistic subject for its literacy
Neus Lorenzo
and oracy demands.
Adapted from Do Coyle
17. L’AICLE és ensenyament de llengua o
de contingut?
Ensenyament de llengua
Ensenyament de matèria (L2)
Se centra en la llengua
Se centra en el contingut
CLIL
Ensenyament de
llengua
Se centra en la
llengua
Se centra en la
llengua i en el
contingut
Ensenyament de
Neus Lorenzo
matèria (L2)
Se centra en la
llengua
21. TASCA
• Descriure el projecte de cada centre a l’espai
col·laboratiu:
–
–
–
PER QUÈ: Experiència prèvia, tendència de resultats, reptes, etc.
QUÈ FEM: Àrea, blocs temàtics, nivells.
COM HO FEM: Núm. docents, matèria/es, hores.
6 - 8 línies. Possible eslògan o logotip
• Portar un exemple en paper d’activitat AICLE
Neus Lorenzo
pròpia.
• Crear web o Bloc i enllaçar amb site ST.
• Temporització (no cal portar-la).
