Ujian penilaian tahun 4 saains terdiri daripada dua bahagian, bahagian A yang mengandungi 10 soalan objektif dan bahagian B yang mengandungi 2 soalan subjektif. Ujian ini bertujuan untuk menilai pengetahuan murid tahun 4 dalam subjek saains selama 40 minit.
Peperiksaan Pertengahan Tahun Pendidikan Kesihatan PK TAHUN 6Hlmie Hrun
Ìý
Dokumen tersebut memberikan soalan objektif mengenai topik seperti perubahan fisik remaja, seksualiti yang sihat, jenis makanan, dan dadah. Soalan-soalan tersebut bertujuan untuk menguji pengetahuan dan pemahaman pembaca mengenai isu-isu berkaitan.
Kertas Soalan Peperiksaan Pendidikan Jasmani Kesihatan Tahun 4ar-rifke.com
Ìý
Soalan-soalan ini menanyakan tentang kepentingan aktiviti fizikal dan senaman, permainan sukan, kesihatan diri dan keluarga, serta amalan yang betul untuk menjaga kesihatan. Terdapat soalan pilihan ganda dan benar atau salah berkenaan topik-topik tersebut.
Dokumen ini berisi soal ujian Pendidikan Jasmani dan Kesihatan untuk murid tingkat 4 yang terdiri dari empat bagian - A, B, C, dan D. Bagian A berisi 10 soalan subjektif, Bagian B dan C berisi 5 soalan subjektif masing-masing, dan Bagian D berisi 20 soalan objektif. Murid diminta untuk menjawab semua soalan dalam kertas ujian ini.
Ujian Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Sains Tahun 4 terdiri daripada 10 soalan objektif dan 2 soalan struktur aras tinggi mengenai topik pernafasan, tindak balas haiwan, dan sumber tenaga. Ujian ini telah disemak oleh pakar pembinaan item, guru panitia, dan penolong kanan kokurikulum untuk memastikan soalan dan panduan diberikan sesuai dengan tahap pelajar.
Dokumen tersebut merupakan soalan ujian sains untuk murid tingkatan 5 yang terdiri daripada dua bahagian, iaitu Bahagian A dan B. Bahagian A mengandungi 10 soalan objektif manakala Bahagian B mengandungi 2 soalan struktur berkaitan ciri-ciri haiwan dan keseimbangan bahan binaan.
Dokumen tersebut memberikan contoh-contoh perubahan bentuk tenaga dalam aktiviti harian seperti mengayuh basikal, buah kelapa yang jatuh, lampu suluh yang dinyalakan, telefon bimbit yang dihidupkan, panel suria rumah, pembakaran arang, kenderaan bergerak dan fotosintesis tumbuhan. Ia juga menjelaskan sumber tenaga boleh dibaharui seperti matahari, air, angin, biojisim berbanding sumber tenaga tidak
Dokumen tersebut merupakan kertas soalan untuk ujian kecergasan yang terdiri daripada 45 soalan berkaitan konsep asas kecergasan, sukan dan isu-isu sosial. Soalan-soalan tersebut meliputi topik seperti kesan latihan kecergasan, kemahiran sukan, penyalahgunaan dadah, dan implikasi jenayah.
Dokumen ini berisi soal ujian Pendidikan Jasmani dan Kesihatan untuk murid tingkat 4 yang terdiri dari empat bagian - A, B, C, dan D. Bagian A berisi 10 soalan subjektif, Bagian B dan C berisi 5 soalan subjektif masing-masing, dan Bagian D berisi 20 soalan objektif. Murid diminta untuk menjawab semua soalan dalam kertas ujian ini.
Ujian Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Sains Tahun 4 terdiri daripada 10 soalan objektif dan 2 soalan struktur aras tinggi mengenai topik pernafasan, tindak balas haiwan, dan sumber tenaga. Ujian ini telah disemak oleh pakar pembinaan item, guru panitia, dan penolong kanan kokurikulum untuk memastikan soalan dan panduan diberikan sesuai dengan tahap pelajar.
Dokumen tersebut merupakan soalan ujian sains untuk murid tingkatan 5 yang terdiri daripada dua bahagian, iaitu Bahagian A dan B. Bahagian A mengandungi 10 soalan objektif manakala Bahagian B mengandungi 2 soalan struktur berkaitan ciri-ciri haiwan dan keseimbangan bahan binaan.
Dokumen tersebut memberikan contoh-contoh perubahan bentuk tenaga dalam aktiviti harian seperti mengayuh basikal, buah kelapa yang jatuh, lampu suluh yang dinyalakan, telefon bimbit yang dihidupkan, panel suria rumah, pembakaran arang, kenderaan bergerak dan fotosintesis tumbuhan. Ia juga menjelaskan sumber tenaga boleh dibaharui seperti matahari, air, angin, biojisim berbanding sumber tenaga tidak
Dokumen tersebut merupakan kertas soalan untuk ujian kecergasan yang terdiri daripada 45 soalan berkaitan konsep asas kecergasan, sukan dan isu-isu sosial. Soalan-soalan tersebut meliputi topik seperti kesan latihan kecergasan, kemahiran sukan, penyalahgunaan dadah, dan implikasi jenayah.
cabaran pendidiakn inklusif DI MALAYSIA DAN PERLU DIATASIipgm1786
Ìý
Soalan pjk tingkatan 2 akhir tahun 2014
1. Nama:………………………… Tingkatan:………………
SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN PANDAN MEWAH
55100 AMPANG, SELANGOR
__________________________________________
PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN
2014
PENDIDIKAN JASMANI & KESIHATAN
TINGKATAN 2
SATU JAM
JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU
1. Kertas soalan ini mengandungi dua bahagian. Bahahian A, soalan objektif 30
soalan. Bahagian B, soalan struktur 20 soalan.
2. Jawab semua soalan.
3. Bahagian A: tiap-tiap soalan diikuti oleh empat pilihan jawapan berhuruf A, B, C
dan D. Bagi tiap-tiap soalan, pilih satu jawapan sahaja. Tandakan semua jawapan
anda pada ruang jawapan objektif yang disediakan di dalam kertas soalan.
4. Bahagian B: Isi ruangan kosong dan jawap semua jawapan di dalam kertas soalan
yang disediakan.
.
___________________________________________________________________________
Kertas soalan ini mengandungi 12 halaman bercetak
1
2. BAHAGIAN A – Soalan objektif ( 30 markah )
Pilih jawapan yang paling tepat.
1. Tujuan menyejukkan badan selepas tamat sesuatu aktiviti permainan adalah untuk …
A menghilangkan rasa jemu
B mengelakkan kecederaan otot
C mengelakkan pengumpulan asid laktik
D menurunkan suhu badan dan denyutan jantung kepada normal
2. Latihan memanaskan badan bertujuan untuk …
A menaikkan suhu badan
B mengelakkan kecederaan pada otot dan sendi
C meningkatkan peredaran darah ke seluruh badan
D semua di atas
3. Berikut adalah langkah-langkah mengurangkan kecederaan dalam aktiviti sukan
kecuali
A mengikut peraturan
B memanaskan badan
C memakai pakaian yang sesuai
D bersenam tanpa melakukan aktiviti regangan
4. Kadar nadi rehat seseorang adalah bilangan denyutan nadi yang diambil
pada bahagian …
I dada
II leher
III karotid arteri
IV pergelangan tangan
A I dan III
B III dan IV
C I, II dan III
D I, II, III dan IV
2
3. Soalan 5 berdasarkan Rajah 1
Rajah 1
5. Aktiviti ini dapat membantu seseorang untuk meningkatkan …
A kuasa
B imbangan
C kepantasan
D kekuatan otot
Soalan 6 berdasarkan Rajah 2
Rajah 2
6. Aktiviti ini dilakukan dengan menambah jarak dan ulangan sesuai untuk
meningkatkan …
A ketangkasan
B kekuatan otot
C daya tahan otot
D daya tahan kardiovaskular
3
4. 7. Berikut merupakan aspek keselamatan selepas melakukan aktiviti pendidikan jasmani.
I Memanaskan badan
II Menyejukkan badan
III Mengumpulkan semua bahan yang telah digunakan
IV Menyimpan semua peralatan di tempat yang selamat
A I dan II
B II dan IV
C I, II dan III
D I, II, III dan IV
Soalan 8 hingga 11
Pilih jawapan yang betul bagi pernyataan yang diberi.
A lari landas
B zon pertukaran
C smesy
D junam
8. Variasi menjaring dalam permainan bola baling ialah jaringan lompat dan jaringan…
9. Kemahiran _________ dalam sukan badminton bertujuan untuk
mematikan permainan pihak lawan.
10. Penghantaran dan pertukaran baton dilakukan dalam kawasan …
11. Fasa persediaan, fasa _________, fasa rejaman dan fasa ikut lajak adalah empat fasa
utama dalam teknik rejaman lembing.
12. Aktiviti ________ biasanya dilaksanakan di kawasan rekreasi, hutan,
bukit dan persekitaran sekolah.
A berkelah
B berbasikal
C orienteering
D perkhemahan
4
5. Soalan13 hingga 15
Pilih jawapan yang tepat. (Berdasarkan gambar di bawah,pilih kemahiran yang sesuai
dengan merujuk jawapan di dalam kotak)
A smesy
B servis kilas
C pukulan kilas
D pukulan hadapan
13.
14.
15.
5
6. 16. Nyatakan aspek penting dalam pengurusan peralatan sukan bagi memastikan peralatan
tidak hilang dan dapat dikesan kerosakannya.
A Penyimpanan stok
B Penyemakan stok
C. Pengurusan peralatan
D Rekod pinjaman dan pulangan
17. Dokumen penting dalam penyemakan stok alatan sukan merangkumi
I buku rekod peralatan
II buku rekod pinjaman
III buku rekod kerosakan alatan
IV rekod keluar masuk peralatan
A I dan II
B I dan IV
C I, II dan III
D I, II, III dan IV
18. Atlet yang telah menunjukkan kecemerlangan dalam kejohanan akan diberi insentif.
Nyatakan tujuan utama pemberian insentif.
A Membantu atlet yang bermasalah.
B Memberitahu sokongan kepada penjaga.
C Sebagai membantu pelajar kurang berkemampuan.
D Sebagai penghargaan dan pengiktirafan kepada atlet.
19. Terdapat insentif yang digunakan sebagai ganjaran iaitu,
I Insentif intrinsik
II Insentif ekstrinsik
III Insentif ekslusif
IV Insentif dorongan
A I dan II
B II dan IV
C I, II dan III
D I, II, III dan IV
6
7. 20. Nyatakan contoh keberkesanan insentif intrinsik dan insentif ekstrinsik.
I Mendorong atlet untuk berjaya.
II Meningkatkan semangat atlet.
III Menggalakkan sokongan penjaga.
IV Menggalakkan penglibatan murid dalam aktiviti sukan.
A I dan II
B II dan IV
C I, II dan IV
D I, II, III dan IV
21. Meniru cara berpakaian, nilai tingkahlaku dan peningkatan jumlah penonton yang
menyaksikan pertandingan adalah disebabkan kesan
A idola
B penaja
C pengurus
D penyokong
22. Amalan permainan bersih berkait rapat dengan etika yang diamalkan
merangkumi
I etika penonton
II etika peserta
III etika penganjur
IV etika jurulatih dan pegawai sukan
A I dan II
B I, II dan IV
C I, II dan III
D I, II, III dan IV
7
8. 23. Keluarga, masyarakat, sekolah dan rakan penting untuk meningkatkan
prestasi atlet. Mereka merupakan golongan yang dikenali sebagai …
A agen insurans
B agen sosialisasi
C agen perantaraan
D agen sosiobudaya
24. Ganjaran dalam bentuk wang yang diberikan kepada atlet ialah insentif…
A modal
B intrinsik
C kerajaan
D ekstrinsik
25. Insentif intrinsik merupakan dorongan untuk mencapai kejayaan melalui…
A kritikan
B ucapan tahniah
C biasiswa pelajaran
D pingat cenderamata
26. Etika dalam sukan juga perlu ada pada diri penonton untuk ...
A merapatkan hubungan pemain dengan pasukan lain
B menjadikan sukan satu aktiviti yang menyeronokkan
C mengajar nilai-nilai penting seperti semangat kesukanan
D mengurangkan jumlah pemain yang dikenakan tindakan disiplin
27. Ia dikenali sebagai makanan pembina badan, diperlukan khusus oleh kanak-kanak yang
sedang membesar dan kekurangannya boleh mengakibatkan pertumbuhan terbantut serta
luka lambat sembuh. Apakah sumber utama nutrien tersebut?
A Buah-buahan.
B Sayur-sayuran hijau.
C Susu, daging, ikan dan telur.
D Bijirin seperti nasi, gandum, jagung dan ubi-ubian.
8
9. 28. Tanpa kesihatan yang baik, kita mudah dijangkiti penyakit dan mengakibatkan ________
kita terganggu.
A stamina
B kemahiran
C kepantasan
D pertumbuhan
29. Masalah berat badan semakin mendapat perhatian orang ramai. Apakah amalan yang
tidak wajar dilakukan untuk mengawal berat badan?
I Amalkan gaya hidup mewah.
II Kurangkan makanan yang bergula serta berlemak.
III Bersenam dan berekreasi di tempat yang sesuai.
IV Mengambil makanan yang berkalori tinggi sebelum tidur.
A I dan II
B I dan IV
C I, III dan IV
D I, II, III dan IV
30. Pelawas adalah bahan makanan yang bergentian serta berserat dan tidak boleh dicerna. Ia
penting untuk ...
A menjaga kelembapan kulit
B membantu proses peristalsis
C membantu penyerapan lemak
D membantu penyerapan vitamin
9
10. BAHAGIAN A: Soalan Objektif
Arahan: Hitamkan jawapan pada kotak jawapan yang telah disediakan.
1 A B C D
2 A B C D
3 A B C D
4 A B C D
5 A B C D
6 A B C D
7 A B C D
8 A B C D
9 A B C D
10 A B C D
11 A B C D
12 A B C D
13 A B C D
14 A B C D
15 A B C D
16 A B C D
17 A B C D
18 A B C D
19 A B C D
20 A B C D
21 A B C D
22 A B C D
23 A B C D
24 A B C D
25 A B C D
26 A B C D
27 A B C D
28 A B C D
29 A B C D
30 A B C D
10
11. BAHAGIAN B – Soalan struktur ( 20 markah )
Isikan tempat kosong dengan pilihan jawapan yang betul.
____
____ ______
Dfdd 30
Polis Diraja Malaysia Kementerian Kesihatan
Pasukan Perlindungan Kanan-kanak Jabatan Kebajikan Masyarakat
1.
2.
11
Fgf Bertindak dengan segera setelah menerima
aduan daripada pengadu mengenai
penderaan.
Ccdc Menyediakan perkhidmatan kepada kanak-kanak
dan keluarga yang memerlukan.
12. 3.
4.
(4 markah)
Lengkapkan pernyataan di bawah berkaitan Akta Perlindungan Kanak-kanak 2001.
individu / melindungi / keselamatan / 18
5. Akta Perlindungan Kanak-kanak 2001 diwujudkan untuk
kebajikan dan kanak-kanak.
6. Kanak-kanak yang dimaksudkan oleh akta ini ialah
yang berumur kurang tahun.
(4 markah)
7. Senaraikan sumber-sumber makronutrien dan mikronutrien dalam ruangan yang
disediakan.
Telur Roti Nasi
Minyak masak Ikan Marjerin
Sayur-sayuran Minyak ikan Garam
Makanan laut Minyak sayuran Buah-buahan
12
Sddd Membuat pemeriksaan kesihatan terhadap
kanak-kanak yang disyaki didera serta
memberikan rawatan perubatan sekiranya
perlu.
Vfdf Menempatkan kanak-kanak dengan penjaga
yang sesuai untuk ditempatkan dirumah
kebajikan kanak-kanak.
Makronutrien
Rrre
Karbohidrat
i)
ii)
Protein
i)
ii)
L
Lemak
i)
ii)
13. (12 markah)
Mikronutrien
DISEDIAKAN, DISEMAK, DISAHKAN,
………………….. ………………….. ……………………
GKMP Kemanusiaan
Pn. Mazlina Bt Abu Samah
SKEMA JAWAPAN
BAHAGIAN A
13
Gr Vitamin
larut air
i)
ii)
Fds Vitamin larut
lemak
i)
ii)
Dfd Garam
mineral
i)
ii)
____
____ ______
Dfd 20
14. 1 A B C
2 A B C
3 A B C
4 A C D
5 A C D
6 A B C
7 A C D
8 A B C
9 A B D
10 A C D
11 B C D
12 A B D
13 A C D
14 A B C
15 B C D
16 A C D
17 A C D
18 A B C
19 B C D
20 A B D
21 B C D
22 A C D
23 A C D
24 A B C
25 A C D
26 A C D
27 A B D
28 A B C
29 A C D
30 A C D
14