Sosiale medier
Download as PPT, PDF0 likes348 views
Innlegg p奪 temadag om sosiale medier Buskerud fylkeskommune 14.03.2011
More Related Content
What's hot (20)
Similar to Sosiale medier (20)
Sosiale medier
- 1. 油
- 2. Sosiale medier Buskerud fylkeskommune 14 mars 2011 Jan-Helge Atter奪s fylkesutdanningssjef
- 3. Definisjon Sosiale medier er medier (kanaler eller plattformer) som ved hjelp av Internett eller webbasert teknologi, 奪pner for interaksjon mellom to eller flere mennesker (brukere). (Wikipedia) Noen knytter sosiale medier til det ideologiske og teknologiske grunnlaget til Web 2.0, og som tillater skapelse og utveksling av brukergenerert innhold (Kaplan, Haenlein) Men
- 4. Interaksjon har v脱rt mulig tidligere Bulletin board system BBS (1978-1994) Internett kun tilgjengelig i akademiske milj淡er Diskusjonsfora, opp- og nedlasting Usenet Diskusjonsnettverk p奪 Internett Utviklet ved Duke University 1979 Kom f淡r WWW ble tilgjengelig Forl淡per for nettbaserte diskusjonsfora World Wide Web (tilgjengelig fra 1993) Nettleser
- 6. Et lite tilbakeblikk 02.02.1998
- 7. Et lite tilbakeblikk 2 02.02.1998
- 8. Litt heftigere fortsatt 1998
- 9. om differensiering 1998
- 10. Om fusk mars 1997
- 11. Hensikten med videreg奪ende 壊一看鉛艶
- 12. er elevenes 鉛脱姻庄稼乙
- 13. Alt annet er virkemidler og innsatsfaktorer: konomi Personale IKT-baserte l淡sninger sosiale medier Osv
- 15. 油
- 16. 油
- 17. 油
- 18. 油
- 19. 油
- 20. 油
- 21. 油
- 22. 油
- 23. 油
- 24. 油
- 25. Rollen l脱rer - elev Endres rollen av At IKT brukes i opp鉛脱姻庄稼乙en? I s奪 fall hvordan? At sosiale media er ett element i dette? I s奪 fall hvordan?
- 26. Vi har blitt v奪r egen redakt淡r Internett ikke sosiale media spesielt - gir oss muligheten til 奪 legge ut hva vi vil, n奪r vi vil, til hvem vi vil. Det er ikke like lett 奪 ta noe tilbake. Hvem representerer jeg p奪 Internett? Arbeidsgiver? Meg selv som yrkesut淡ver? Meg selv som privatperson? eller en kombinasjon?
- 27. 油
- 28. L脱reren skal fremme elevens 鉛脱姻庄稼乙. Teknologien blir ikke borte vi m奪 bruke den til 奪 fremme 鉛脱姻庄稼乙 hos eleven!
- 29. 油
- 30. Veien videre Skoleeier har satset store ressurser p奪 IKT-utstyr og infrastruktur Skoleeier har satset tilsvarende p奪 kompetanseutvikling i pedagogisk bruk av IKT for l脱rere og skoleledere Buskerud fylkeskommune ligger godt an i norsk sammenheng Hvor m奪 vi sette inn st淡tet n奪? Hvor godt utnyttes teknologien i forhold til potensialet? Hvor godt utnyttes sosiale media i forhold til potensialet?