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幼儿艺术天赋的开发
- 1. 幼儿 艺术天赋的 开发 Presented by Gisèle Devaux
- 2. 0~6 岁幼儿的心智发展轨迹 0~1 岁：本能与原始记忆占主导 1~2 岁：模仿学习阶段 2~3 岁：自我苏醒与第一个叛逆期 (“ 自己来”与“不要”；十万个为什么 ) 4~5 岁：画画与说话的突飞猛进期；“退步现象” 5~6 岁：害羞与“窥视欲”强 0~6 岁是学习一切的最佳时期！
- 3. 激发潜能的主要目标 专注力 记忆力 正确的动机 激发潜能的主要途径 语言 游戏 / 一切好玩的活动
- 4. 为什么要强调艺术活动 有趣、好玩 培养孩子创造力和想象力的最佳途径 创造力强、想象力丰富的孩子能更有益地运用过盛的精力 创造力越强、想象力越丰富的孩子能越好地表达自己的情感，减少负面情绪的累积
- 5. 培养空间感 最好的发泄情绪的活动 极其有助于培养“自信力” 最早接触的艺术形式 左右脑的“体操” 掌握理解 ? 记忆 ? 演绎的复杂过程 书写的第一步 音乐 最具代表性的 艺术形式 画画 陶塑 跳舞 戏剧
- 6. 父母担负的重任 作为孩子最佳、最深刻情感联结 作为孩子一切 自信心的来源 作为孩子的 行为榜样
- 7. 给父母的忠告 让孩子自然的发展，不要设立封闭性的目标和规定 鼓励孩子多多去玩，特别是艺术类的活动 每个孩子都有自己的擅长模式，因此不要与别的同龄孩子去比较 每天找时间 ( 无论长短 ) ， 全心全意 地陪伴孩子
- 8. 请牢记： 孩子也是完完全全的一个人 游戏才是他们的工作 —— 谢谢！