Sport exercise during pregnancyISIDAІз настанням вагітності ритм життя дещо змінюється. Презентація розкриє основні питання, які турбують вагітних: чи можна займатися спортом, які фізичні навантаження можливо робити та чи існує інтимне життя під час вагітності.
Презентация "Здоровое питание-необходимое условие в жизни ребенка"Ирина Викторовна ТопчийПрезентация "Здоровое питание-необходимое условие в жизни ребенка"
Sport exercise during pregnancyISIDAІз настанням вагітності ритм життя дещо змінюється. Презентація розкриє основні питання, які турбують вагітних: чи можна займатися спортом, які фізичні навантаження можливо робити та чи існує інтимне життя під час вагітності.
Презентация "Здоровое питание-необходимое условие в жизни ребенка"Ирина Викторовна ТопчийПрезентация "Здоровое питание-необходимое условие в жизни ребенка"
как правильно вводить прикорм грудничку. профилактика пищевой аллергии с пел...Школа здоровья матери и ребёнка.Как правильно вводить прикорм грудничку. Профилактика пищевой аллергии с пелёнок.
Основные темы семинара:
• Что такое прикорм и зачем он нужен.
• Основные ошибки родителей при введении прикорма ребенку.
• Психологическая и физиологическая готовность ребенка к прикорму.
• С чего правильно начинать прикорм.
• Как подобрать индивидуальную схему введения прикорма.
• Как развивать у ребенка здоровый интерес к еде.
• Как распознать аллергическую реакцию у ребенка на прикорм.
• Основная цель введения прикорма на первом году жизни .
В результате семинара Вы сможете
-лучше понимать физиологические потребности в питании своего малыша,
-разработать свой индивидуальный план введения прикорма,
-узнать разницу между педагогическим и педиатрическим прикормом,
-подобрать ряд продуктов и создать меню, подходящее для Вашего ребенка.
http://shkola-pediatra.ru/800/
ВикингиМОУ "Лицей №43" г.о. СаранскПрезентация была подготовлена учениками 10 б класса к уроку истории. Тема урока «Соседи Древней Руси». Необходимо было показать общественный строй, интересы и экономические показатели жизни соседей. Также необходимо было показать культуру, религиозные верования. А затем по ходу урока дать характеристику политического строя и возможность влияния соседей на развитие Руси, т.е. подтвердить или опровергнуть норманскую теорию происхождения древнерусского государства.
2. В основу режима питания должны быть
положены четыре основных принципа.
Первым принципом является регулярный
прием пищи через определенные промежутки
времени. Специалисты рекомендуют принимать
пищу 4 раза в день в одно и то же время суток.
3. Исследования показывают, что не все учащиеся
завтракают дома и в лицее, некоторые вообще
не завтракают (7% учащихся начальных классов,
18% среднего звена, 40% старших классов).
Не употребляют первые блюда: 13% учащихся
начальных классов, 70% среднего звена, 60%
старших классов.
Из этого следует, что школьники не соблюдают
первый принцип режима питания.
Завтрак в лицее выработает у детей привычку
регулярно питаться.
4. Вторым принципом является дробность
питания в течение суток. Одно- или двухразовое
питание нецелесообразно и даже опасно для
здоровья. Рекомендуется принимать пищу не
позже 4 – 4,5 ч после предыдущего приема.
Большинство уч-ся едят 3-4 раза в день, но есть
и такие, которые едят всего 1 -2 раза.
5. Третьим принципом режима питания является
максимальное соблюдение сбалансированности
пищевых веществ при каждом приеме пищи. Это
значит, что набор продуктов при каждом основном
приеме пищи должен доставлять организму
человека белки, жиры углеводы, витамины,
минеральные вещества в рациональном
соотношении.
Меню в школьной столовой строго
сбалансировано.
6. Понедельник Четверг
Сосиски (колбаски детские) Омлет натуральный.
отварные. Каша молочная рисовая с изюмом.
Картофельное пюре. Яблоки.
Какое со сгущенным молоком. Какао со сгущенным молоком.
Хлеб. Хлеб.
Вторник Пятница
Рыба, запеченная под молочным Пудинг творожный с повидлом.
соусом. Рис отварной. Чай с сахаром.
Огурец свежий. Булочка с кунжутом
Чай с лимоном. Хлеб.
Булочка с обсыпкой.
Среда
Беф-строганов из мяса отварного.
Каша гречневая с маслом.
Чай с сахаром. Хлеб.
7. Четвертый принцип режима питания
заключается в правильном физиологическом
распределении количества пищи по ее приемам
в течение дня. Наиболее полезен такой режим, когда на
завтрак приходится 30% общего количества суточного
рациона, второй завтрак – 15-20%. На обед 40-45% и на
ужин – 10% и есть его нужно за 1,5 – 2 часа до сна.
На вопрос «Плотно ли вы ужинаете?» – «Да» ответили 57% -
нач. классы, 30% - средне звено, 80% - старших классов.
50% суточного рациона ребенок должен получить в первой
половине дня.
8. Исследования показали, что в целом режим
дня лучше соблюдается младшими
школьниками.
Начиная с 6-7 классов режим нарушается.
В результате многие дети имеют различные
заболевания пищеварительной системы:
гастриты, колиты, энтерит, холецестит.
9. Из-за неполноценного питания дети и
подростки чаще бывают вялыми, уроки
делают без желания.
Нормальное утреннее питание
школьников позволяет им лучше
осваивать школьную программу и
чувствовать себя более подготовленными
к учебной деятельности.
Недостаточное получение пищевых
продуктов не только влияет на
физическую работоспособность
школьников, но и ведет к ухудшению их
здоровья.