ݺߣ

ݺߣShare a Scribd company logo
‫دٚز٠ دبًّٛ‬

‫ايربدل١ ايًػٜٛ١ ايعصبٝ١)‪(NLP‬‬
       ‫املعتُد َٔ َسنص إٜالف تسٜٔ ايربٜطاْٞ‬
              ‫ٚبتكٓٝات ايتعًِ ايطسٜع‬
                   ‫َع املدزب‬
             ‫عبد اجملٝد إبسٟٚ‬
دورة دبلوم البرمجة اللغوية العصبية مع المدرب عبد المجيد إبروي
دورة دبلوم البرمجة اللغوية العصبية مع المدرب عبد المجيد إبروي
دورة دبلوم البرمجة اللغوية العصبية مع المدرب عبد المجيد إبروي
‫قد خيطس عً٢ بايو ضؤاٍ َِٗ‬
‫ملاذا اضتطاع ٖؤال٤ ٚغريِٖ حتكٝل‬
     ‫ايٓحاح يف حٝاتِٗ ؟‬
‫ٚنٝف ميهٔ يػدص َا إٔ حيكل‬
     ‫َجٌ ذيو ايٓحاح ؟‬
‫ثِ َاذا عٓو أْت ؟‬
‫دعين أطسح عًٝو بعض األض٦ً١‬
‫دعين أطسح عًٝو بعض األض٦ً١‬
                    ‫ال أحد ٜتحدث‬
                     ‫عٓو أٚ عُا‬
                      ‫تكّٛ ب٘ ؟‬
‫دعين أطسح عًٝو بعض األض٦ً١‬
        ‫إذا نإ عًٝو إٔ تعٛد‬   ‫ال أحد ٜتحدث‬
          ‫إىل املاضٞ فإْو‬
        ‫ضتهسٙ تهساز َا قُت‬      ‫عٓو أٚ عُا‬
          ‫ب٘ حلد ايطاع١ ؟‬        ‫تكّٛ ب٘ ؟‬
‫دعين أطسح عًٝو بعض األض٦ً١‬
  ‫ال تعًِ َا ٖٞ‬      ‫إذا نإ عًٝو إٔ تعٛد‬   ‫ال أحد ٜتحدث‬
‫اخلطٛ٠ املٛايٝ١ يف‬     ‫إىل املاضٞ فإْو‬
 ‫حٝاتو ٚال نٝف‬       ‫ضتهسٙ تهساز َا قُت‬      ‫عٓو أٚ عُا‬
 ‫تتعاٌَ َعٗا ؟‬         ‫ب٘ حلد ايطاع١ ؟‬        ‫تكّٛ ب٘ ؟‬
‫دعين أطسح عًٝو بعض األض٦ً١‬
   ‫ال تعًِ َا ٖٞ‬      ‫إذا نإ عًٝو إٔ تعٛد‬   ‫ال أحد ٜتحدث‬
 ‫اخلطٛ٠ املٛايٝ١ يف‬     ‫إىل املاضٞ فإْو‬
  ‫حٝاتو ٚال نٝف‬       ‫ضتهسٙ تهساز َا قُت‬      ‫عٓو أٚ عُا‬
  ‫تتعاٌَ َعٗا ؟‬         ‫ب٘ حلد ايطاع١ ؟‬        ‫تكّٛ ب٘ ؟‬

  ‫إذا ناْت إجابتو عٔ ٖرٙ األض٦ً١ أٚ‬
‫أحدٖا ”ْعِ“، فإٕ َا ضٝأتٞ ُٜٗو بايتأنٝد‬
‫ضٓهتػف َعا..‬
‫ايربدل١ ايًػٜٛ١ ايعصب١‬
دورة دبلوم البرمجة اللغوية العصبية مع المدرب عبد المجيد إبروي
‫‪‬عًُا ٜبني يٓا َا حيدث يف عامل‬
‫اإلْطإ ايداخًٞ ٚطاقات٘ ايهآَ١،‬
‫‪ٚ‬ميدْا بأدٚات َٚٗازات ْطتطٝع‬
‫بٗا ايتعسف عً٢ غدصٝ١ اإلْطإ ،‬
‫‪ٚ‬طسٜك١ تفهريٙ ٚضًٛن٘‬
        ‫ٚأدا٥٘ ٚقُٝ٘ ،‬
‫‪ٚ‬ايعٛا٥ل اييت تكف يف طسٜل‬
           ‫إبداع٘ ٚتفٛق٘ ،‬
‫‪‬نُا ميدْا بأدٚات ٚطسا٥ل ميهٔ بٗا‬
‫إحداث ايتػٝري اإلجيابٞ املطًٛب يف‬
      ‫تفهري اإلْطإ ٚضًٛن٘ ٚغعٛزٙ ،‬
‫‪ٚ‬قدزت٘ عً٢ حتكٝل أٖداف٘ ،‬
‫نٌ ذيو ٚفل قٛاْني‬
 ‫جتسٜبٝ١ ميهٔ إٔ‬
  ‫تـُدترب ٚتـُكاع..‬
‫يهٔ يف أٟ دلاٍ ضتفٝدى‬
‫ايربدل١ ايًػٜٛ١ ايعصب١‬
‫يكد اَتدت تطبٝكات ايربدل١ ايًػٜٛ١ ايعصبٝ١ يف ايعامل‬
          ‫نٌ غإٔ ٜتعًل بايٓػاط اإلْطاْٞ :‬
‫يكد اَتدت تطبٝكات ايربدل١ ايًػٜٛ١ ايعصبٝ١ يف ايعامل‬
          ‫نٌ غإٔ ٜتعًل بايٓػاط اإلْطاْٞ :‬
                                            ‫ايتـسبٝ١‬
‫يكد اَتدت تطبٝكات ايربدل١ ايًػٜٛ١ ايعصبٝ١ يف ايعامل‬
          ‫نٌ غإٔ ٜتعًل بايٓػاط اإلْطاْٞ :‬
                             ‫ايتعًِٝ‬        ‫ايتـسبٝ١‬
‫يكد اَتدت تطبٝكات ايربدل١ ايًػٜٛ١ ايعصبٝ١ يف ايعامل‬
          ‫نٌ غإٔ ٜتعًل بايٓػاط اإلْطاْٞ :‬
             ‫ايصح١‬           ‫ايتعًِٝ‬        ‫ايتـسبٝ١‬
‫يكد اَتدت تطبٝكات ايربدل١ ايًػٜٛ١ ايعصبٝ١ يف ايعامل‬
             ‫نٌ غإٔ ٜتعًل بايٓػاط اإلْطاْٞ :‬
‫األعُاٍ‬         ‫ايصح١‬           ‫ايتعًِٝ‬        ‫ايتـسبٝ١‬
‫يكد اَتدت تطبٝكات ايربدل١ ايًػٜٛ١ ايعصبٝ١ يف ايعامل‬
             ‫نٌ غإٔ ٜتعًل بايٓػاط اإلْطاْٞ :‬
‫األعُاٍ‬         ‫ايصح١‬           ‫ايتعًِٝ‬        ‫ايتـسبٝ١‬



                                            ‫ايعالقات األضسٜ١‬
‫يكد اَتدت تطبٝكات ايربدل١ ايًػٜٛ١ ايعصبٝ١ يف ايعامل‬
             ‫نٌ غإٔ ٜتعًل بايٓػاط اإلْطاْٞ :‬
‫األعُاٍ‬         ‫ايصح١‬           ‫ايتعًِٝ‬         ‫ايتـسبٝ١‬



                            ‫ايعالقات األضسٜ١ ايتطٜٛل ٚايبٝع‬
‫يكد اَتدت تطبٝكات ايربدل١ ايًػٜٛ١ ايعصبٝ١ يف ايعامل‬
             ‫نٌ غإٔ ٜتعًل بايٓػاط اإلْطاْٞ :‬
‫األعُاٍ‬         ‫ايصح١‬            ‫ايتعًِٝ‬          ‫ايتـسبٝ١‬



            ‫ايعالقات األضسٜ١ ايتطٜٛل ٚايبٝع املٗازات ٚايتدزٜب‬
‫يكد اَتدت تطبٝكات ايربدل١ ايًػٜٛ١ ايعصبٝ١ يف ايعامل‬
                ‫نٌ غإٔ ٜتعًل بايٓػاط اإلْطاْٞ :‬
  ‫األعُاٍ‬          ‫ايصح١‬            ‫ايتعًِٝ‬         ‫ايتـسبٝ١‬



‫ايعالقات األضسٜ١ ايتطٜٛل ٚايبٝع املٗازات ٚايتدزٜب ايسٜاض١ ٚايفٔ‬
‫ٚضتفٝدى‬
‫ايربدل١ ايًػٜٛ١ ايعصب١‬
 ‫يف أَٛزنجري٠..أُٖٗا..‬
‫‪‬ايطٝطس٠ عً٢ املػاعس .‬
‫‪ ‬ايتحهِ يف طسٜك١ ايتفهري ٚتطدريٖا‬
           ‫نٝفُا تسٜد .‬
‫‪‬ايتدًص َٔ املداٚف‬
‫ٚايعادات ايطًبٝ١ بطسع١ فا٥ك١ .‬
‫‪‬ايطٗٛي١ يف إْػا٤ أيف١ بٝٓو‬
      ‫ٚبني اآلخسٜٔ .‬
‫‪َ ‬عسف١ نٝفٝ١ احلصٍٛ‬
 ‫عً٢ ايٓتا٥خ اييت تسٜد .‬
‫‪َ‬عسف١ إضرتاتٝحٝ١ جناح ٚتفّٛم‬
‫اآلخسٜٔ َٚٔ ثِّ تطبٝكٗا عً٢ ايٓفظ .‬
‫‪‬ممازض١ ضٝاض١ ايتػٝري ايطسٜع‬
       ‫ألٟ غٞ٤ تسٜد .‬
‫‪‬ايتأثري يف اآلخسٜٔ ٚضسع١‬
       ‫إقٓاعِٗ‬
دورة دبلوم البرمجة اللغوية العصبية مع المدرب عبد المجيد إبروي
‫دٚز٠ دبًّٛ‬
‫ايربدل١ ايًػٜٛ١ ايعصب١‬
  ‫املعتُد َٔ َسنص إٜالف تسٜٔ ايربٜطاْٞ‬
‫يف ْٗاٜ١ ٖرٙ ايدٚز٠ ضتهٕٛ قادزاً عً٢ إٔ :‬
                     ‫• تسفع َٔ جٛد٠ تفهريى ٚحٝاتو‬
‫يف ْٗاٜ١ ٖرٙ ايدٚز٠ ضتهٕٛ قادزاً عً٢ إٔ :‬
                     ‫• تسفع َٔ جٛد٠ تفهريى ٚحٝاتو‬
                  ‫• تهتػف َٔ أْت َٚاذا تسٜد إٔ تهٕٛ‬
‫يف ْٗاٜ١ ٖرٙ ايدٚز٠ ضتهٕٛ قادزاً عً٢ إٔ :‬
                         ‫• تسفع َٔ جٛد٠ تفهريى ٚحٝاتو‬
                      ‫• تهتػف َٔ أْت َٚاذا تسٜد إٔ تهٕٛ‬
     ‫• تعسف اعتكادات ايٓاجحني ٚنٝف ميهٔ إٔ تطتفٝد َٓٗا‬
‫يف ْٗاٜ١ ٖرٙ ايدٚز٠ ضتهٕٛ قادزاً عً٢ إٔ :‬
                          ‫• تسفع َٔ جٛد٠ تفهريى ٚحٝاتو‬
                       ‫• تهتػف َٔ أْت َٚاذا تسٜد إٔ تهٕٛ‬
     ‫• تعسف اعتكادات ايٓاجحني ٚنٝف ميهٔ إٔ تطتفٝد َٓٗا‬
                ‫• تعسف ايطسٜك١ ايعًُٝ١ ملعسف١ َا تسٜدٙ حكاً‬
‫يف ْٗاٜ١ ٖرٙ ايدٚز٠ ضتهٕٛ قادزاً عً٢ إٔ :‬
                          ‫• تسفع َٔ جٛد٠ تفهريى ٚحٝاتو‬
                       ‫• تهتػف َٔ أْت َٚاذا تسٜد إٔ تهٕٛ‬
     ‫• تعسف اعتكادات ايٓاجحني ٚنٝف ميهٔ إٔ تطتفٝد َٓٗا‬
                ‫• تعسف ايطسٜك١ ايعًُٝ١ ملعسف١ َا تسٜدٙ حكاً‬
                    ‫• تتحهِ يف اْفعاالتو بػهٌ عًُٞ ٚضسٜع‬
‫يف ْٗاٜ١ ٖرٙ ايدٚز٠ ضتهٕٛ قادزاً عً٢ إٔ :‬
                          ‫• تسفع َٔ جٛد٠ تفهريى ٚحٝاتو‬
                       ‫• تهتػف َٔ أْت َٚاذا تسٜد إٔ تهٕٛ‬
     ‫• تعسف اعتكادات ايٓاجحني ٚنٝف ميهٔ إٔ تطتفٝد َٓٗا‬
                ‫• تعسف ايطسٜك١ ايعًُٝ١ ملعسف١ َا تسٜدٙ حكاً‬
                    ‫• تتحهِ يف اْفعاالتو بػهٌ عًُٞ ٚضسٜع‬
               ‫• تعسف َا ٜكصدٙ اآلخسٕٚ َٔ خالٍ عِْٝٛٗ‬
‫يف ْٗاٜ١ ٖرٙ ايدٚز٠ ضتهٕٛ قادزاً عً٢ إٔ :‬
                              ‫• تسفع َٔ جٛد٠ تفهريى ٚحٝاتو‬
                           ‫• تهتػف َٔ أْت َٚاذا تسٜد إٔ تهٕٛ‬
         ‫• تعسف اعتكادات ايٓاجحني ٚنٝف ميهٔ إٔ تطتفٝد َٓٗا‬
                    ‫• تعسف ايطسٜك١ ايعًُٝ١ ملعسف١ َا تسٜدٙ حكاً‬
                        ‫• تتحهِ يف اْفعاالتو بػهٌ عًُٞ ٚضسٜع‬
                   ‫• تعسف َا ٜكصدٙ اآلخسٕٚ َٔ خالٍ عِْٝٛٗ‬
‫• تهتػف طسم تفهري اآلخسٜٔ، َٚعسف١ نٝف تتعاٌَ َعِٗ بػهٌ أفضٌ‬
‫يف ْٗاٜ١ ٖرٙ ايدٚز٠ ضتهٕٛ قادزاً عً٢ إٔ :‬
                                   ‫• تسفع َٔ جٛد٠ تفهريى ٚحٝاتو‬
                                ‫• تهتػف َٔ أْت َٚاذا تسٜد إٔ تهٕٛ‬
             ‫• تعسف اعتكادات ايٓاجحني ٚنٝف ميهٔ إٔ تطتفٝد َٓٗا‬
                         ‫• تعسف ايطسٜك١ ايعًُٝ١ ملعسف١ َا تسٜدٙ حكاً‬
                             ‫• تتحهِ يف اْفعاالتو بػهٌ عًُٞ ٚضسٜع‬
                        ‫• تعسف َا ٜكصدٙ اآلخسٕٚ َٔ خالٍ عِْٝٛٗ‬
   ‫• تهتػف طسم تفهري اآلخسٜٔ، َٚعسف١ نٝف تتعاٌَ َعِٗ بػهٌ أفضٌ‬
‫• متتًو َٗازات تٛاصـٌ زفٝعـ١ املطـتٛ٣، ٚذيـو َـع أٚالدى أٚ شٚجـو أٚ‬
                                                 ‫اآلخسٜٔ عً٢ ايعُّٛ.‬
‫ٚ عٓد اضتحكاقو، ضتحصٌ عً٢ دبًّٛ َعتُد َٔ..‬

                             ‫إٜالف تسٜٔ..‬
‫إٜالف تسٜٔ..ايسا٥د٠ يف تُٓٝ١ املٛازد ايبػسٜ١‬
‫َع املدزب..‬
‫عبد اجملٝد إبسٟٚ‬
   ‫•َٗٓدع دٚي١ يف اإلقتصاد ايتطبٝكٞ.‬
‫عبد اجملٝد إبسٟٚ‬
            ‫•َٗٓدع دٚي١ يف اإلقتصاد ايتطبٝكٞ.‬
‫•َدزب َعتُد َٔ َسنص إٜالف تسٜٔ ايربٜطاْٞ.‬
‫عبد اجملٝد إبسٟٚ‬
            ‫•َٗٓدع دٚي١ يف اإلقتصاد ايتطبٝكٞ.‬
‫•َدزب َعتُد َٔ َسنص إٜالف تسٜٔ ايربٜطاْٞ.‬
 ‫•ممازع َعتُد يف ايتعًِ ايطسٜع َٔ َسنص دبٞ‬
                                    ‫يًتعًِ ايطسٜع.‬
‫عبد اجملٝد إبسٟٚ‬
            ‫•َٗٓدع دٚي١ يف اإلقتصاد ايتطبٝكٞ.‬
‫•َدزب َعتُد َٔ َسنص إٜالف تسٜٔ ايربٜطاْٞ.‬
 ‫•ممازع َعتُد يف ايتعًِ ايطسٜع َٔ َسنص دبٞ‬
                                    ‫يًتعًِ ايطسٜع.‬
 ‫•ممازع يف ايربدل١ ايًػٜٛ١ ايعصبٝ١ َٔ َسنص‬
                         ‫إٜالف تسٜٔ ايربٜطاْٞ.‬
‫عبد اجملٝد إبسٟٚ‬
                              ‫•َٗٓدع دٚي١ يف اإلقتصاد ايتطبٝكٞ.‬
                 ‫•َدزب َعتُد َٔ َسنص إٜالف تسٜٔ ايربٜطاْٞ.‬
                  ‫•ممازع َعتُد يف ايتعًِ ايطسٜع َٔ َسنص دبٞ‬
                                                       ‫يًتعًِ ايطسٜع.‬
                   ‫•ممازع يف ايربدل١ ايًػٜٛ١ ايعصبٝ١ َٔ َسنص‬
                                              ‫إٜالف تسٜٔ ايربٜطاْٞ.‬
‫• دزب ٚحاضس يف ايعدٜد َٔ املدٕ املػسبٝ١ : ايسباط، ايداز ايبٝضا٤،‬
                    ‫َسانؼ، أنادٜس، فاع، تطٛإ، اجلدٜد٠، آضفٞ...‬
‫املٓٗخ ايتدزٜيب‬
‫تكدّ ٖرٙ ايدٚز٠ بتكٓٝات ايتعـًـِ ايطسٜع..‬
‫املٓٗخ ايتدزٜيب‬
‫تكدّ ٖرٙ ايدٚز٠ بتكٓٝات ايتعـًـِ ايطسٜع..‬
                ‫َٔ أجٌ تدزٜب نً٘ حٝا٠ َٚسح َٚتع١..‬
‫املٓٗخ ايتدزٜيب‬
‫تكدّ ٖرٙ ايدٚز٠ بتكٓٝات ايتعـًـِ ايطسٜع..‬
                          ‫َٔ أجٌ تدزٜب نً٘ حٝا٠ َٚسح َٚتع١..‬
                                                 ‫ٚاألِٖ َٔ ذيو...‬
‫...َٔ أجٌ تػٝري ضسٜع يف األفهاز ٚايكٓاعات ٚاملٗازات..‬
‫املٓٗخ ايتدزٜيب‬
‫تكدّ ٖرٙ ايدٚز٠ بتكٓٝات ايتعـًـِ ايطسٜع..‬
                          ‫َٔ أجٌ تدزٜب نً٘ حٝا٠ َٚسح َٚتع١..‬
                                                 ‫ٚاألِٖ َٔ ذيو...‬
‫...َٔ أجٌ تػٝري ضسٜع يف األفهاز ٚايكٓاعات ٚاملٗازات..‬
                                 ‫يًُصٜد َٔ املعًَٛات عٔ ايتعًِ ايطسٜع :‬
‫‪http://dalc.illaf.net/arabic/index.thtml‬‬
‫املٓٗخ ايتدزٜيب‬
                      ‫• يػ١ ايتدزٜب : عسبٞ.‬
‫• َد٠ ايتدزٜب : 3 أٜاّ مبعدٍ 8 ضاعات نٌ ّٜٛ.‬
‫صٛز َٔ األزغٝف‬
‫دٚز٠ َاٟ بايسباط‬
دورة دبلوم البرمجة اللغوية العصبية مع المدرب عبد المجيد إبروي
دورة دبلوم البرمجة اللغوية العصبية مع المدرب عبد المجيد إبروي
دورة دبلوم البرمجة اللغوية العصبية مع المدرب عبد المجيد إبروي
دورة دبلوم البرمجة اللغوية العصبية مع المدرب عبد المجيد إبروي
دورة دبلوم البرمجة اللغوية العصبية مع المدرب عبد المجيد إبروي
‫صٛز َٔ األزغٝف‬
‫دٚز٠ َاٟ بفاع‬
دورة دبلوم البرمجة اللغوية العصبية مع المدرب عبد المجيد إبروي
دورة دبلوم البرمجة اللغوية العصبية مع المدرب عبد المجيد إبروي
دورة دبلوم البرمجة اللغوية العصبية مع المدرب عبد المجيد إبروي
دورة دبلوم البرمجة اللغوية العصبية مع المدرب عبد المجيد إبروي
دورة دبلوم البرمجة اللغوية العصبية مع المدرب عبد المجيد إبروي
:‫يًُصٜد‬
http://www.facebook.com/media/set/?set=a.3310781841589.2142318.1029413306&type=3



http://www.facebook.com/media/set/?set=a.3498552895748.2145041.1029413306&type=3




http://www.facebook.com/media/set/?set=a.3614581516391.2147794.1029413306&type=3
‫ترنس إٔ أعظِ اضتجُاز‬
‫ميهٔ إٔ تكّٛ ب٘ ٖٛ إٔ‬
‫تطتجُس يف ْفطو‬
: ٍ‫َعًَٛات اإلتصا‬
             a.ibaroui@gmail.com : ْٞٚ‫ ايربٜد اإليهرت‬

                                 : ‫ صفح١ ايفاٜطبٛى‬
http://www.facebook.com/abdelamjid.ibaroui
http://www.facebook.com/abdelamjid.ibaroui/page

       www.illaftrain.co.uk/ibaroui : ٜٔ‫ َٛقع إٜالف تس‬

More Related Content

What's hot (20)

2 الثقة بالنفس
2  الثقة بالنفس2  الثقة بالنفس
2 الثقة بالنفس
shekha aldos
Positive Energy - الطاقة الإيجابية
Positive Energy - الطاقة الإيجابيةPositive Energy - الطاقة الإيجابية
Positive Energy - الطاقة الإيجابية
Arab Federation for Digital Economy
فنون التواصل والإقناع
فنون التواصل والإقناعفنون التواصل والإقناع
فنون التواصل والإقناع
المدرب حسن يوسف
أنواع المدربين
أنواع المدربين أنواع المدربين
أنواع المدربين
Shahid Alamin
العلاقات الاجتماعية
العلاقات الاجتماعيةالعلاقات الاجتماعية
العلاقات الاجتماعية
MarwaBadr11
لغة الجسد
لغة الجسدلغة الجسد
لغة الجسد
Muhammed Rashed
كيف تخطط ؟ و كيف تنجز اهدافك؟
كيف تخطط ؟ و كيف تنجز اهدافك؟كيف تخطط ؟ و كيف تنجز اهدافك؟
كيف تخطط ؟ و كيف تنجز اهدافك؟
OURAHOU Mohamed
A.MARWA REVOLT QNET: دورة بناء الأهداف
A.MARWA REVOLT QNET: دورة بناء الأهدافA.MARWA REVOLT QNET: دورة بناء الأهداف
A.MARWA REVOLT QNET: دورة بناء الأهداف
Abidi Marwa Qnet
فن الإلقاء والعرض والتحدث الفعال
فن الإلقاء والعرض والتحدث الفعالفن الإلقاء والعرض والتحدث الفعال
فن الإلقاء والعرض والتحدث الفعال
رؤية للحقائب التدريبية
الكوتشنج الوظيفي مؤتمر الموارد البشرية الخليجي- أحمد مجدي
الكوتشنج الوظيفي مؤتمر الموارد البشرية الخليجي- أحمد مجدي الكوتشنج الوظيفي مؤتمر الموارد البشرية الخليجي- أحمد مجدي
الكوتشنج الوظيفي مؤتمر الموارد البشرية الخليجي- أحمد مجدي
promediakw
مهارات الإلقاء - كيف تقدم أفضل مالديك؟
مهارات الإلقاء - كيف تقدم أفضل مالديك؟مهارات الإلقاء - كيف تقدم أفضل مالديك؟
مهارات الإلقاء - كيف تقدم أفضل مالديك؟
Abdurrahman AlQahtani
تدريب المدربين وصناعة المدرب المحترف
تدريب المدربين وصناعة المدرب المحترفتدريب المدربين وصناعة المدرب المحترف
تدريب المدربين وصناعة المدرب المحترف
Muhammed Rashed
ورشة عمل الأهداف التدريبية2
ورشة عمل الأهداف التدريبية2ورشة عمل الأهداف التدريبية2
ورشة عمل الأهداف التدريبية2
Mohammed Abdul Azime
حقيبة قوة الإقناع وإلهام الجمهور
حقيبة قوة الإقناع وإلهام الجمهورحقيبة قوة الإقناع وإلهام الجمهور
حقيبة قوة الإقناع وإلهام الجمهور
رؤية للحقائب التدريبية
منهجية بناء الشخصية - د. طارق السويدان
منهجية بناء الشخصية - د. طارق السويدانمنهجية بناء الشخصية - د. طارق السويدان
منهجية بناء الشخصية - د. طارق السويدان
Dr. Tareq Al Suwaidan
كل ما يجب أن تعرفه عن البرمجة اللغوية العصبية (1)
كل ما يجب أن تعرفه عن البرمجة اللغوية العصبية (1)كل ما يجب أن تعرفه عن البرمجة اللغوية العصبية (1)
كل ما يجب أن تعرفه عن البرمجة اللغوية العصبية (1)
hossam888555
دورة الثقة بالنفس
دورة الثقة بالنفسدورة الثقة بالنفس
دورة الثقة بالنفس
المدرب صالح الزبيدي
تحديد الاحتياجات التدريبية .. خطوات صناعة المدرب
تحديد الاحتياجات التدريبية .. خطوات صناعة المدربتحديد الاحتياجات التدريبية .. خطوات صناعة المدرب
تحديد الاحتياجات التدريبية .. خطوات صناعة المدرب
Mohammed Abdul Azime
مهارات التعامل مع الجمهور
مهارات التعامل مع الجمهورمهارات التعامل مع الجمهور
مهارات التعامل مع الجمهور
رؤية للحقائب التدريبية
2 الثقة بالنفس
2  الثقة بالنفس2  الثقة بالنفس
2 الثقة بالنفس
shekha aldos
أنواع المدربين
أنواع المدربين أنواع المدربين
أنواع المدربين
Shahid Alamin
العلاقات الاجتماعية
العلاقات الاجتماعيةالعلاقات الاجتماعية
العلاقات الاجتماعية
MarwaBadr11
كيف تخطط ؟ و كيف تنجز اهدافك؟
كيف تخطط ؟ و كيف تنجز اهدافك؟كيف تخطط ؟ و كيف تنجز اهدافك؟
كيف تخطط ؟ و كيف تنجز اهدافك؟
OURAHOU Mohamed
A.MARWA REVOLT QNET: دورة بناء الأهداف
A.MARWA REVOLT QNET: دورة بناء الأهدافA.MARWA REVOLT QNET: دورة بناء الأهداف
A.MARWA REVOLT QNET: دورة بناء الأهداف
Abidi Marwa Qnet
الكوتشنج الوظيفي مؤتمر الموارد البشرية الخليجي- أحمد مجدي
الكوتشنج الوظيفي مؤتمر الموارد البشرية الخليجي- أحمد مجدي الكوتشنج الوظيفي مؤتمر الموارد البشرية الخليجي- أحمد مجدي
الكوتشنج الوظيفي مؤتمر الموارد البشرية الخليجي- أحمد مجدي
promediakw
مهارات الإلقاء - كيف تقدم أفضل مالديك؟
مهارات الإلقاء - كيف تقدم أفضل مالديك؟مهارات الإلقاء - كيف تقدم أفضل مالديك؟
مهارات الإلقاء - كيف تقدم أفضل مالديك؟
Abdurrahman AlQahtani
تدريب المدربين وصناعة المدرب المحترف
تدريب المدربين وصناعة المدرب المحترفتدريب المدربين وصناعة المدرب المحترف
تدريب المدربين وصناعة المدرب المحترف
Muhammed Rashed
ورشة عمل الأهداف التدريبية2
ورشة عمل الأهداف التدريبية2ورشة عمل الأهداف التدريبية2
ورشة عمل الأهداف التدريبية2
Mohammed Abdul Azime
منهجية بناء الشخصية - د. طارق السويدان
منهجية بناء الشخصية - د. طارق السويدانمنهجية بناء الشخصية - د. طارق السويدان
منهجية بناء الشخصية - د. طارق السويدان
Dr. Tareq Al Suwaidan
كل ما يجب أن تعرفه عن البرمجة اللغوية العصبية (1)
كل ما يجب أن تعرفه عن البرمجة اللغوية العصبية (1)كل ما يجب أن تعرفه عن البرمجة اللغوية العصبية (1)
كل ما يجب أن تعرفه عن البرمجة اللغوية العصبية (1)
hossam888555
تحديد الاحتياجات التدريبية .. خطوات صناعة المدرب
تحديد الاحتياجات التدريبية .. خطوات صناعة المدربتحديد الاحتياجات التدريبية .. خطوات صناعة المدرب
تحديد الاحتياجات التدريبية .. خطوات صناعة المدرب
Mohammed Abdul Azime

Viewers also liked (20)

تطبيقات البرمجة اللغوية العصبية
تطبيقات البرمجة اللغوية العصبيةتطبيقات البرمجة اللغوية العصبية
تطبيقات البرمجة اللغوية العصبية
Fahd Tazi
علم البرمجة اللغوية العصبية
علم البرمجة اللغوية العصبيةعلم البرمجة اللغوية العصبية
علم البرمجة اللغوية العصبية
Samir Sami
مدرب البرمجة اللغوية العصبية | ايان مكديرموت ، ويندي جاجو
مدرب البرمجة اللغوية العصبية | ايان مكديرموت ، ويندي جاجومدرب البرمجة اللغوية العصبية | ايان مكديرموت ، ويندي جاجو
مدرب البرمجة اللغوية العصبية | ايان مكديرموت ، ويندي جاجو
Ahmed Al-Shamy
تسويق الأفكار - هاني المنيعي
 تسويق الأفكار - هاني المنيعي تسويق الأفكار - هاني المنيعي
تسويق الأفكار - هاني المنيعي
Hani Al-Menaii
نموذج مسار هندسة الأفكار
نموذج مسار هندسة الأفكارنموذج مسار هندسة الأفكار
نموذج مسار هندسة الأفكار
Hani Al-Menaii
هندسة الأفكار
هندسة الأفكارهندسة الأفكار
هندسة الأفكار
Hani Al-Menaii
كتاب البرمجة اللغوية العصبية والأثر النفسي للألوان.
كتاب البرمجة اللغوية العصبية والأثر النفسي للألوان.كتاب البرمجة اللغوية العصبية والأثر النفسي للألوان.
كتاب البرمجة اللغوية العصبية والأثر النفسي للألوان.
ail2002
افتراضات البرمجة اللغوية العصبية
افتراضات البرمجة اللغوية العصبيةافتراضات البرمجة اللغوية العصبية
افتراضات البرمجة اللغوية العصبية
guest268a7189
افتراضات البرمجة اللغوية العصبية
افتراضات البرمجة اللغوية العصبيةافتراضات البرمجة اللغوية العصبية
افتراضات البرمجة اللغوية العصبية
ar6bon yat
القدرة الذهنية الخارقة 6 مفاتيح للكشف عن عبقريتك الكامنة جين مارى ستاين
القدرة الذهنية الخارقة   6 مفاتيح للكشف عن عبقريتك الكامنة  جين مارى ستاينالقدرة الذهنية الخارقة   6 مفاتيح للكشف عن عبقريتك الكامنة  جين مارى ستاين
القدرة الذهنية الخارقة 6 مفاتيح للكشف عن عبقريتك الكامنة جين مارى ستاين
Irumi Zoldik
Les Poux de MahometLes Poux de Mahomet
Les Poux de Mahomet
CrossMuslims
الحيل الدفاعية
الحيل الدفاعيةالحيل الدفاعية
الحيل الدفاعية
Ahmed Rezq
دورة مهارات التسويق والمبيعات وإدارة وتخطيط المستهدفات
دورة مهارات التسويق والمبيعات وإدارة وتخطيط المستهدفاتدورة مهارات التسويق والمبيعات وإدارة وتخطيط المستهدفات
دورة مهارات التسويق والمبيعات وإدارة وتخطيط المستهدفات
Dr. Fayez ALFarhan
محاضرة الحيل الدفاعية أ / شيرى فؤاد
محاضرة الحيل الدفاعية أ / شيرى فؤاد محاضرة الحيل الدفاعية أ / شيرى فؤاد
محاضرة الحيل الدفاعية أ / شيرى فؤاد
David Tallat Ibrahim Wasef
مراقب الوثائق المؤسسات والشركات
مراقب الوثائق المؤسسات والشركاتمراقب الوثائق المؤسسات والشركات
مراقب الوثائق المؤسسات والشركات
Dr. Essam Obaid ,Content Management ,6 Sigma,Smart Archiving
كيف .. تقرأ كتابا ؟
كيف .. تقرأ كتابا ؟كيف .. تقرأ كتابا ؟
كيف .. تقرأ كتابا ؟
مبارك الدوسري
عرض الذكاءات المتعددة Pps
عرض الذكاءات المتعددة Ppsعرض الذكاءات المتعددة Pps
عرض الذكاءات المتعددة Pps
Ashraf Ghareeb
الذكاءات المتعددة.Pdf
الذكاءات المتعددة.Pdfالذكاءات المتعددة.Pdf
الذكاءات المتعددة.Pdf
amoora2926
الذكاءات المتعددة
الذكاءات المتعددةالذكاءات المتعددة
الذكاءات المتعددة
زهير ابوعباس
دورة فن التسويق - المدرب ثابت حجازي
دورة فن التسويق - المدرب ثابت حجازيدورة فن التسويق - المدرب ثابت حجازي
دورة فن التسويق - المدرب ثابت حجازي
ثابت حجازي
تطبيقات البرمجة اللغوية العصبية
تطبيقات البرمجة اللغوية العصبيةتطبيقات البرمجة اللغوية العصبية
تطبيقات البرمجة اللغوية العصبية
Fahd Tazi
علم البرمجة اللغوية العصبية
علم البرمجة اللغوية العصبيةعلم البرمجة اللغوية العصبية
علم البرمجة اللغوية العصبية
Samir Sami
مدرب البرمجة اللغوية العصبية | ايان مكديرموت ، ويندي جاجو
مدرب البرمجة اللغوية العصبية | ايان مكديرموت ، ويندي جاجومدرب البرمجة اللغوية العصبية | ايان مكديرموت ، ويندي جاجو
مدرب البرمجة اللغوية العصبية | ايان مكديرموت ، ويندي جاجو
Ahmed Al-Shamy
تسويق الأفكار - هاني المنيعي
 تسويق الأفكار - هاني المنيعي تسويق الأفكار - هاني المنيعي
تسويق الأفكار - هاني المنيعي
Hani Al-Menaii
نموذج مسار هندسة الأفكار
نموذج مسار هندسة الأفكارنموذج مسار هندسة الأفكار
نموذج مسار هندسة الأفكار
Hani Al-Menaii
كتاب البرمجة اللغوية العصبية والأثر النفسي للألوان.
كتاب البرمجة اللغوية العصبية والأثر النفسي للألوان.كتاب البرمجة اللغوية العصبية والأثر النفسي للألوان.
كتاب البرمجة اللغوية العصبية والأثر النفسي للألوان.
ail2002
افتراضات البرمجة اللغوية العصبية
افتراضات البرمجة اللغوية العصبيةافتراضات البرمجة اللغوية العصبية
افتراضات البرمجة اللغوية العصبية
guest268a7189
افتراضات البرمجة اللغوية العصبية
افتراضات البرمجة اللغوية العصبيةافتراضات البرمجة اللغوية العصبية
افتراضات البرمجة اللغوية العصبية
ar6bon yat
القدرة الذهنية الخارقة 6 مفاتيح للكشف عن عبقريتك الكامنة جين مارى ستاين
القدرة الذهنية الخارقة   6 مفاتيح للكشف عن عبقريتك الكامنة  جين مارى ستاينالقدرة الذهنية الخارقة   6 مفاتيح للكشف عن عبقريتك الكامنة  جين مارى ستاين
القدرة الذهنية الخارقة 6 مفاتيح للكشف عن عبقريتك الكامنة جين مارى ستاين
Irumi Zoldik
Les Poux de MahometLes Poux de Mahomet
Les Poux de Mahomet
CrossMuslims
الحيل الدفاعية
الحيل الدفاعيةالحيل الدفاعية
الحيل الدفاعية
Ahmed Rezq
دورة مهارات التسويق والمبيعات وإدارة وتخطيط المستهدفات
دورة مهارات التسويق والمبيعات وإدارة وتخطيط المستهدفاتدورة مهارات التسويق والمبيعات وإدارة وتخطيط المستهدفات
دورة مهارات التسويق والمبيعات وإدارة وتخطيط المستهدفات
Dr. Fayez ALFarhan
محاضرة الحيل الدفاعية أ / شيرى فؤاد
محاضرة الحيل الدفاعية أ / شيرى فؤاد محاضرة الحيل الدفاعية أ / شيرى فؤاد
محاضرة الحيل الدفاعية أ / شيرى فؤاد
David Tallat Ibrahim Wasef
عرض الذكاءات المتعددة Pps
عرض الذكاءات المتعددة Ppsعرض الذكاءات المتعددة Pps
عرض الذكاءات المتعددة Pps
Ashraf Ghareeb
الذكاءات المتعددة.Pdf
الذكاءات المتعددة.Pdfالذكاءات المتعددة.Pdf
الذكاءات المتعددة.Pdf
amoora2926
دورة فن التسويق - المدرب ثابت حجازي
دورة فن التسويق - المدرب ثابت حجازيدورة فن التسويق - المدرب ثابت حجازي
دورة فن التسويق - المدرب ثابت حجازي
ثابت حجازي

Similar to دورة دبلوم البرمجة اللغوية العصبية مع المدرب عبد المجيد إبروي (20)

(Prerequisites for National Advancements) ضرورات النهوض الوطني
 (Prerequisites for National Advancements) ضرورات النهوض الوطني (Prerequisites for National Advancements) ضرورات النهوض الوطني
(Prerequisites for National Advancements) ضرورات النهوض الوطني
Arab Federation for Digital Economy
الإعلام الجديد ومهارات العمل الصحافي من خلال الشبكات الاجتماعية
الإعلام الجديد ومهارات العمل الصحافي من خلال الشبكات الاجتماعيةالإعلام الجديد ومهارات العمل الصحافي من خلال الشبكات الاجتماعية
الإعلام الجديد ومهارات العمل الصحافي من خلال الشبكات الاجتماعية
Zakaria Rmidi
أفضل ممارسات فئة الطالب المتميز
أفضل ممارسات فئة الطالب المتميزأفضل ممارسات فئة الطالب المتميز
أفضل ممارسات فئة الطالب المتميز
Hamdan Rashid
برنامج الصحة العمومية
برنامج الصحة العمومية  برنامج الصحة العمومية
برنامج الصحة العمومية
PDPTunisie
خبير التخطيط الاستراتيجي وفق منهجية Dca
خبير التخطيط الاستراتيجي وفق منهجية Dcaخبير التخطيط الاستراتيجي وفق منهجية Dca
خبير التخطيط الاستراتيجي وفق منهجية Dca
alzannan
ارشادات لتفادي ضياع أبنائك
ارشادات لتفادي ضياع أبنائكارشادات لتفادي ضياع أبنائك
ارشادات لتفادي ضياع أبنائك
s_sami_i
دور جائزة حمدان في توجيه نحو توظيف التنقنيات في تحسين المخرجات
دور جائزة حمدان في توجيه نحو توظيف التنقنيات في تحسين المخرجات دور جائزة حمدان في توجيه نحو توظيف التنقنيات في تحسين المخرجات
دور جائزة حمدان في توجيه نحو توظيف التنقنيات في تحسين المخرجات
Hamdan Rashid
دور جائزة حمدان في توجيه نحو توظيف التنقنيات في تحسين المخرجات
دور جائزة حمدان في توجيه نحو توظيف التنقنيات في تحسين المخرجات دور جائزة حمدان في توجيه نحو توظيف التنقنيات في تحسين المخرجات
دور جائزة حمدان في توجيه نحو توظيف التنقنيات في تحسين المخرجات
Hamdan Rashid
مهارة التفكير الناقد الدرس الثاني
مهارة التفكير الناقد الدرس الثانيمهارة التفكير الناقد الدرس الثاني
مهارة التفكير الناقد الدرس الثاني
judaia
رحلة الى مدينة العلوم
رحلة الى مدينة العلومرحلة الى مدينة العلوم
رحلة الى مدينة العلوم
Manel Ounaiss
التدريب الإلكتروني وتنمية الموارد البشرية
التدريب الإلكتروني وتنمية الموارد البشريةالتدريب الإلكتروني وتنمية الموارد البشرية
التدريب الإلكتروني وتنمية الموارد البشرية
mohamed
البرنامج السياسى لحزب الحرية والعدالة
البرنامج السياسى لحزب الحرية والعدالةالبرنامج السياسى لحزب الحرية والعدالة
البرنامج السياسى لحزب الحرية والعدالة
alhol
رسالة المعلمين (1)
رسالة المعلمين (1)رسالة المعلمين (1)
رسالة المعلمين (1)
ghadeermagdy
(Prerequisites for National Advancements) ضرورات النهوض الوطني
 (Prerequisites for National Advancements) ضرورات النهوض الوطني (Prerequisites for National Advancements) ضرورات النهوض الوطني
(Prerequisites for National Advancements) ضرورات النهوض الوطني
Arab Federation for Digital Economy
الإعلام الجديد ومهارات العمل الصحافي من خلال الشبكات الاجتماعية
الإعلام الجديد ومهارات العمل الصحافي من خلال الشبكات الاجتماعيةالإعلام الجديد ومهارات العمل الصحافي من خلال الشبكات الاجتماعية
الإعلام الجديد ومهارات العمل الصحافي من خلال الشبكات الاجتماعية
Zakaria Rmidi
أفضل ممارسات فئة الطالب المتميز
أفضل ممارسات فئة الطالب المتميزأفضل ممارسات فئة الطالب المتميز
أفضل ممارسات فئة الطالب المتميز
Hamdan Rashid
برنامج الصحة العمومية
برنامج الصحة العمومية  برنامج الصحة العمومية
برنامج الصحة العمومية
PDPTunisie
خبير التخطيط الاستراتيجي وفق منهجية Dca
خبير التخطيط الاستراتيجي وفق منهجية Dcaخبير التخطيط الاستراتيجي وفق منهجية Dca
خبير التخطيط الاستراتيجي وفق منهجية Dca
alzannan
ارشادات لتفادي ضياع أبنائك
ارشادات لتفادي ضياع أبنائكارشادات لتفادي ضياع أبنائك
ارشادات لتفادي ضياع أبنائك
s_sami_i
دور جائزة حمدان في توجيه نحو توظيف التنقنيات في تحسين المخرجات
دور جائزة حمدان في توجيه نحو توظيف التنقنيات في تحسين المخرجات دور جائزة حمدان في توجيه نحو توظيف التنقنيات في تحسين المخرجات
دور جائزة حمدان في توجيه نحو توظيف التنقنيات في تحسين المخرجات
Hamdan Rashid
دور جائزة حمدان في توجيه نحو توظيف التنقنيات في تحسين المخرجات
دور جائزة حمدان في توجيه نحو توظيف التنقنيات في تحسين المخرجات دور جائزة حمدان في توجيه نحو توظيف التنقنيات في تحسين المخرجات
دور جائزة حمدان في توجيه نحو توظيف التنقنيات في تحسين المخرجات
Hamdan Rashid
مهارة التفكير الناقد الدرس الثاني
مهارة التفكير الناقد الدرس الثانيمهارة التفكير الناقد الدرس الثاني
مهارة التفكير الناقد الدرس الثاني
judaia
رحلة الى مدينة العلوم
رحلة الى مدينة العلومرحلة الى مدينة العلوم
رحلة الى مدينة العلوم
Manel Ounaiss
التدريب الإلكتروني وتنمية الموارد البشرية
التدريب الإلكتروني وتنمية الموارد البشريةالتدريب الإلكتروني وتنمية الموارد البشرية
التدريب الإلكتروني وتنمية الموارد البشرية
mohamed
البرنامج السياسى لحزب الحرية والعدالة
البرنامج السياسى لحزب الحرية والعدالةالبرنامج السياسى لحزب الحرية والعدالة
البرنامج السياسى لحزب الحرية والعدالة
alhol
رسالة المعلمين (1)
رسالة المعلمين (1)رسالة المعلمين (1)
رسالة المعلمين (1)
ghadeermagdy

دورة دبلوم البرمجة اللغوية العصبية مع المدرب عبد المجيد إبروي

  • 1. ‫دٚز٠ دبًّٛ‬ ‫ايربدل١ ايًػٜٛ١ ايعصبٝ١)‪(NLP‬‬ ‫املعتُد َٔ َسنص إٜالف تسٜٔ ايربٜطاْٞ‬ ‫ٚبتكٓٝات ايتعًِ ايطسٜع‬ ‫َع املدزب‬ ‫عبد اجملٝد إبسٟٚ‬
  • 5. ‫قد خيطس عً٢ بايو ضؤاٍ َِٗ‬
  • 6. ‫ملاذا اضتطاع ٖؤال٤ ٚغريِٖ حتكٝل‬ ‫ايٓحاح يف حٝاتِٗ ؟‬
  • 7. ‫ٚنٝف ميهٔ يػدص َا إٔ حيكل‬ ‫َجٌ ذيو ايٓحاح ؟‬
  • 8. ‫ثِ َاذا عٓو أْت ؟‬
  • 9. ‫دعين أطسح عًٝو بعض األض٦ً١‬
  • 10. ‫دعين أطسح عًٝو بعض األض٦ً١‬ ‫ال أحد ٜتحدث‬ ‫عٓو أٚ عُا‬ ‫تكّٛ ب٘ ؟‬
  • 11. ‫دعين أطسح عًٝو بعض األض٦ً١‬ ‫إذا نإ عًٝو إٔ تعٛد‬ ‫ال أحد ٜتحدث‬ ‫إىل املاضٞ فإْو‬ ‫ضتهسٙ تهساز َا قُت‬ ‫عٓو أٚ عُا‬ ‫ب٘ حلد ايطاع١ ؟‬ ‫تكّٛ ب٘ ؟‬
  • 12. ‫دعين أطسح عًٝو بعض األض٦ً١‬ ‫ال تعًِ َا ٖٞ‬ ‫إذا نإ عًٝو إٔ تعٛد‬ ‫ال أحد ٜتحدث‬ ‫اخلطٛ٠ املٛايٝ١ يف‬ ‫إىل املاضٞ فإْو‬ ‫حٝاتو ٚال نٝف‬ ‫ضتهسٙ تهساز َا قُت‬ ‫عٓو أٚ عُا‬ ‫تتعاٌَ َعٗا ؟‬ ‫ب٘ حلد ايطاع١ ؟‬ ‫تكّٛ ب٘ ؟‬
  • 13. ‫دعين أطسح عًٝو بعض األض٦ً١‬ ‫ال تعًِ َا ٖٞ‬ ‫إذا نإ عًٝو إٔ تعٛد‬ ‫ال أحد ٜتحدث‬ ‫اخلطٛ٠ املٛايٝ١ يف‬ ‫إىل املاضٞ فإْو‬ ‫حٝاتو ٚال نٝف‬ ‫ضتهسٙ تهساز َا قُت‬ ‫عٓو أٚ عُا‬ ‫تتعاٌَ َعٗا ؟‬ ‫ب٘ حلد ايطاع١ ؟‬ ‫تكّٛ ب٘ ؟‬ ‫إذا ناْت إجابتو عٔ ٖرٙ األض٦ً١ أٚ‬ ‫أحدٖا ”ْعِ“، فإٕ َا ضٝأتٞ ُٜٗو بايتأنٝد‬
  • 16. ‫‪‬عًُا ٜبني يٓا َا حيدث يف عامل‬ ‫اإلْطإ ايداخًٞ ٚطاقات٘ ايهآَ١،‬
  • 17. ‫‪ٚ‬ميدْا بأدٚات َٚٗازات ْطتطٝع‬ ‫بٗا ايتعسف عً٢ غدصٝ١ اإلْطإ ،‬
  • 18. ‫‪ٚ‬طسٜك١ تفهريٙ ٚضًٛن٘‬ ‫ٚأدا٥٘ ٚقُٝ٘ ،‬
  • 19. ‫‪ٚ‬ايعٛا٥ل اييت تكف يف طسٜل‬ ‫إبداع٘ ٚتفٛق٘ ،‬
  • 20. ‫‪‬نُا ميدْا بأدٚات ٚطسا٥ل ميهٔ بٗا‬ ‫إحداث ايتػٝري اإلجيابٞ املطًٛب يف‬ ‫تفهري اإلْطإ ٚضًٛن٘ ٚغعٛزٙ ،‬
  • 22. ‫نٌ ذيو ٚفل قٛاْني‬ ‫جتسٜبٝ١ ميهٔ إٔ‬ ‫تـُدترب ٚتـُكاع..‬
  • 23. ‫يهٔ يف أٟ دلاٍ ضتفٝدى‬ ‫ايربدل١ ايًػٜٛ١ ايعصب١‬
  • 24. ‫يكد اَتدت تطبٝكات ايربدل١ ايًػٜٛ١ ايعصبٝ١ يف ايعامل‬ ‫نٌ غإٔ ٜتعًل بايٓػاط اإلْطاْٞ :‬
  • 25. ‫يكد اَتدت تطبٝكات ايربدل١ ايًػٜٛ١ ايعصبٝ١ يف ايعامل‬ ‫نٌ غإٔ ٜتعًل بايٓػاط اإلْطاْٞ :‬ ‫ايتـسبٝ١‬
  • 26. ‫يكد اَتدت تطبٝكات ايربدل١ ايًػٜٛ١ ايعصبٝ١ يف ايعامل‬ ‫نٌ غإٔ ٜتعًل بايٓػاط اإلْطاْٞ :‬ ‫ايتعًِٝ‬ ‫ايتـسبٝ١‬
  • 27. ‫يكد اَتدت تطبٝكات ايربدل١ ايًػٜٛ١ ايعصبٝ١ يف ايعامل‬ ‫نٌ غإٔ ٜتعًل بايٓػاط اإلْطاْٞ :‬ ‫ايصح١‬ ‫ايتعًِٝ‬ ‫ايتـسبٝ١‬
  • 28. ‫يكد اَتدت تطبٝكات ايربدل١ ايًػٜٛ١ ايعصبٝ١ يف ايعامل‬ ‫نٌ غإٔ ٜتعًل بايٓػاط اإلْطاْٞ :‬ ‫األعُاٍ‬ ‫ايصح١‬ ‫ايتعًِٝ‬ ‫ايتـسبٝ١‬
  • 29. ‫يكد اَتدت تطبٝكات ايربدل١ ايًػٜٛ١ ايعصبٝ١ يف ايعامل‬ ‫نٌ غإٔ ٜتعًل بايٓػاط اإلْطاْٞ :‬ ‫األعُاٍ‬ ‫ايصح١‬ ‫ايتعًِٝ‬ ‫ايتـسبٝ١‬ ‫ايعالقات األضسٜ١‬
  • 30. ‫يكد اَتدت تطبٝكات ايربدل١ ايًػٜٛ١ ايعصبٝ١ يف ايعامل‬ ‫نٌ غإٔ ٜتعًل بايٓػاط اإلْطاْٞ :‬ ‫األعُاٍ‬ ‫ايصح١‬ ‫ايتعًِٝ‬ ‫ايتـسبٝ١‬ ‫ايعالقات األضسٜ١ ايتطٜٛل ٚايبٝع‬
  • 31. ‫يكد اَتدت تطبٝكات ايربدل١ ايًػٜٛ١ ايعصبٝ١ يف ايعامل‬ ‫نٌ غإٔ ٜتعًل بايٓػاط اإلْطاْٞ :‬ ‫األعُاٍ‬ ‫ايصح١‬ ‫ايتعًِٝ‬ ‫ايتـسبٝ١‬ ‫ايعالقات األضسٜ١ ايتطٜٛل ٚايبٝع املٗازات ٚايتدزٜب‬
  • 32. ‫يكد اَتدت تطبٝكات ايربدل١ ايًػٜٛ١ ايعصبٝ١ يف ايعامل‬ ‫نٌ غإٔ ٜتعًل بايٓػاط اإلْطاْٞ :‬ ‫األعُاٍ‬ ‫ايصح١‬ ‫ايتعًِٝ‬ ‫ايتـسبٝ١‬ ‫ايعالقات األضسٜ١ ايتطٜٛل ٚايبٝع املٗازات ٚايتدزٜب ايسٜاض١ ٚايفٔ‬
  • 33. ‫ٚضتفٝدى‬ ‫ايربدل١ ايًػٜٛ١ ايعصب١‬ ‫يف أَٛزنجري٠..أُٖٗا..‬
  • 35. ‫‪ ‬ايتحهِ يف طسٜك١ ايتفهري ٚتطدريٖا‬ ‫نٝفُا تسٜد .‬
  • 36. ‫‪‬ايتدًص َٔ املداٚف‬ ‫ٚايعادات ايطًبٝ١ بطسع١ فا٥ك١ .‬
  • 37. ‫‪‬ايطٗٛي١ يف إْػا٤ أيف١ بٝٓو‬ ‫ٚبني اآلخسٜٔ .‬
  • 38. ‫‪َ ‬عسف١ نٝفٝ١ احلصٍٛ‬ ‫عً٢ ايٓتا٥خ اييت تسٜد .‬
  • 39. ‫‪َ‬عسف١ إضرتاتٝحٝ١ جناح ٚتفّٛم‬ ‫اآلخسٜٔ َٚٔ ثِّ تطبٝكٗا عً٢ ايٓفظ .‬
  • 40. ‫‪‬ممازض١ ضٝاض١ ايتػٝري ايطسٜع‬ ‫ألٟ غٞ٤ تسٜد .‬
  • 41. ‫‪‬ايتأثري يف اآلخسٜٔ ٚضسع١‬ ‫إقٓاعِٗ‬
  • 43. ‫دٚز٠ دبًّٛ‬ ‫ايربدل١ ايًػٜٛ١ ايعصب١‬ ‫املعتُد َٔ َسنص إٜالف تسٜٔ ايربٜطاْٞ‬
  • 44. ‫يف ْٗاٜ١ ٖرٙ ايدٚز٠ ضتهٕٛ قادزاً عً٢ إٔ :‬ ‫• تسفع َٔ جٛد٠ تفهريى ٚحٝاتو‬
  • 45. ‫يف ْٗاٜ١ ٖرٙ ايدٚز٠ ضتهٕٛ قادزاً عً٢ إٔ :‬ ‫• تسفع َٔ جٛد٠ تفهريى ٚحٝاتو‬ ‫• تهتػف َٔ أْت َٚاذا تسٜد إٔ تهٕٛ‬
  • 46. ‫يف ْٗاٜ١ ٖرٙ ايدٚز٠ ضتهٕٛ قادزاً عً٢ إٔ :‬ ‫• تسفع َٔ جٛد٠ تفهريى ٚحٝاتو‬ ‫• تهتػف َٔ أْت َٚاذا تسٜد إٔ تهٕٛ‬ ‫• تعسف اعتكادات ايٓاجحني ٚنٝف ميهٔ إٔ تطتفٝد َٓٗا‬
  • 47. ‫يف ْٗاٜ١ ٖرٙ ايدٚز٠ ضتهٕٛ قادزاً عً٢ إٔ :‬ ‫• تسفع َٔ جٛد٠ تفهريى ٚحٝاتو‬ ‫• تهتػف َٔ أْت َٚاذا تسٜد إٔ تهٕٛ‬ ‫• تعسف اعتكادات ايٓاجحني ٚنٝف ميهٔ إٔ تطتفٝد َٓٗا‬ ‫• تعسف ايطسٜك١ ايعًُٝ١ ملعسف١ َا تسٜدٙ حكاً‬
  • 48. ‫يف ْٗاٜ١ ٖرٙ ايدٚز٠ ضتهٕٛ قادزاً عً٢ إٔ :‬ ‫• تسفع َٔ جٛد٠ تفهريى ٚحٝاتو‬ ‫• تهتػف َٔ أْت َٚاذا تسٜد إٔ تهٕٛ‬ ‫• تعسف اعتكادات ايٓاجحني ٚنٝف ميهٔ إٔ تطتفٝد َٓٗا‬ ‫• تعسف ايطسٜك١ ايعًُٝ١ ملعسف١ َا تسٜدٙ حكاً‬ ‫• تتحهِ يف اْفعاالتو بػهٌ عًُٞ ٚضسٜع‬
  • 49. ‫يف ْٗاٜ١ ٖرٙ ايدٚز٠ ضتهٕٛ قادزاً عً٢ إٔ :‬ ‫• تسفع َٔ جٛد٠ تفهريى ٚحٝاتو‬ ‫• تهتػف َٔ أْت َٚاذا تسٜد إٔ تهٕٛ‬ ‫• تعسف اعتكادات ايٓاجحني ٚنٝف ميهٔ إٔ تطتفٝد َٓٗا‬ ‫• تعسف ايطسٜك١ ايعًُٝ١ ملعسف١ َا تسٜدٙ حكاً‬ ‫• تتحهِ يف اْفعاالتو بػهٌ عًُٞ ٚضسٜع‬ ‫• تعسف َا ٜكصدٙ اآلخسٕٚ َٔ خالٍ عِْٝٛٗ‬
  • 50. ‫يف ْٗاٜ١ ٖرٙ ايدٚز٠ ضتهٕٛ قادزاً عً٢ إٔ :‬ ‫• تسفع َٔ جٛد٠ تفهريى ٚحٝاتو‬ ‫• تهتػف َٔ أْت َٚاذا تسٜد إٔ تهٕٛ‬ ‫• تعسف اعتكادات ايٓاجحني ٚنٝف ميهٔ إٔ تطتفٝد َٓٗا‬ ‫• تعسف ايطسٜك١ ايعًُٝ١ ملعسف١ َا تسٜدٙ حكاً‬ ‫• تتحهِ يف اْفعاالتو بػهٌ عًُٞ ٚضسٜع‬ ‫• تعسف َا ٜكصدٙ اآلخسٕٚ َٔ خالٍ عِْٝٛٗ‬ ‫• تهتػف طسم تفهري اآلخسٜٔ، َٚعسف١ نٝف تتعاٌَ َعِٗ بػهٌ أفضٌ‬
  • 51. ‫يف ْٗاٜ١ ٖرٙ ايدٚز٠ ضتهٕٛ قادزاً عً٢ إٔ :‬ ‫• تسفع َٔ جٛد٠ تفهريى ٚحٝاتو‬ ‫• تهتػف َٔ أْت َٚاذا تسٜد إٔ تهٕٛ‬ ‫• تعسف اعتكادات ايٓاجحني ٚنٝف ميهٔ إٔ تطتفٝد َٓٗا‬ ‫• تعسف ايطسٜك١ ايعًُٝ١ ملعسف١ َا تسٜدٙ حكاً‬ ‫• تتحهِ يف اْفعاالتو بػهٌ عًُٞ ٚضسٜع‬ ‫• تعسف َا ٜكصدٙ اآلخسٕٚ َٔ خالٍ عِْٝٛٗ‬ ‫• تهتػف طسم تفهري اآلخسٜٔ، َٚعسف١ نٝف تتعاٌَ َعِٗ بػهٌ أفضٌ‬ ‫• متتًو َٗازات تٛاصـٌ زفٝعـ١ املطـتٛ٣، ٚذيـو َـع أٚالدى أٚ شٚجـو أٚ‬ ‫اآلخسٜٔ عً٢ ايعُّٛ.‬
  • 52. ‫ٚ عٓد اضتحكاقو، ضتحصٌ عً٢ دبًّٛ َعتُد َٔ..‬ ‫إٜالف تسٜٔ..‬
  • 53. ‫إٜالف تسٜٔ..ايسا٥د٠ يف تُٓٝ١ املٛازد ايبػسٜ١‬
  • 55. ‫عبد اجملٝد إبسٟٚ‬ ‫•َٗٓدع دٚي١ يف اإلقتصاد ايتطبٝكٞ.‬
  • 56. ‫عبد اجملٝد إبسٟٚ‬ ‫•َٗٓدع دٚي١ يف اإلقتصاد ايتطبٝكٞ.‬ ‫•َدزب َعتُد َٔ َسنص إٜالف تسٜٔ ايربٜطاْٞ.‬
  • 57. ‫عبد اجملٝد إبسٟٚ‬ ‫•َٗٓدع دٚي١ يف اإلقتصاد ايتطبٝكٞ.‬ ‫•َدزب َعتُد َٔ َسنص إٜالف تسٜٔ ايربٜطاْٞ.‬ ‫•ممازع َعتُد يف ايتعًِ ايطسٜع َٔ َسنص دبٞ‬ ‫يًتعًِ ايطسٜع.‬
  • 58. ‫عبد اجملٝد إبسٟٚ‬ ‫•َٗٓدع دٚي١ يف اإلقتصاد ايتطبٝكٞ.‬ ‫•َدزب َعتُد َٔ َسنص إٜالف تسٜٔ ايربٜطاْٞ.‬ ‫•ممازع َعتُد يف ايتعًِ ايطسٜع َٔ َسنص دبٞ‬ ‫يًتعًِ ايطسٜع.‬ ‫•ممازع يف ايربدل١ ايًػٜٛ١ ايعصبٝ١ َٔ َسنص‬ ‫إٜالف تسٜٔ ايربٜطاْٞ.‬
  • 59. ‫عبد اجملٝد إبسٟٚ‬ ‫•َٗٓدع دٚي١ يف اإلقتصاد ايتطبٝكٞ.‬ ‫•َدزب َعتُد َٔ َسنص إٜالف تسٜٔ ايربٜطاْٞ.‬ ‫•ممازع َعتُد يف ايتعًِ ايطسٜع َٔ َسنص دبٞ‬ ‫يًتعًِ ايطسٜع.‬ ‫•ممازع يف ايربدل١ ايًػٜٛ١ ايعصبٝ١ َٔ َسنص‬ ‫إٜالف تسٜٔ ايربٜطاْٞ.‬ ‫• دزب ٚحاضس يف ايعدٜد َٔ املدٕ املػسبٝ١ : ايسباط، ايداز ايبٝضا٤،‬ ‫َسانؼ، أنادٜس، فاع، تطٛإ، اجلدٜد٠، آضفٞ...‬
  • 60. ‫املٓٗخ ايتدزٜيب‬ ‫تكدّ ٖرٙ ايدٚز٠ بتكٓٝات ايتعـًـِ ايطسٜع..‬
  • 61. ‫املٓٗخ ايتدزٜيب‬ ‫تكدّ ٖرٙ ايدٚز٠ بتكٓٝات ايتعـًـِ ايطسٜع..‬ ‫َٔ أجٌ تدزٜب نً٘ حٝا٠ َٚسح َٚتع١..‬
  • 62. ‫املٓٗخ ايتدزٜيب‬ ‫تكدّ ٖرٙ ايدٚز٠ بتكٓٝات ايتعـًـِ ايطسٜع..‬ ‫َٔ أجٌ تدزٜب نً٘ حٝا٠ َٚسح َٚتع١..‬ ‫ٚاألِٖ َٔ ذيو...‬ ‫...َٔ أجٌ تػٝري ضسٜع يف األفهاز ٚايكٓاعات ٚاملٗازات..‬
  • 63. ‫املٓٗخ ايتدزٜيب‬ ‫تكدّ ٖرٙ ايدٚز٠ بتكٓٝات ايتعـًـِ ايطسٜع..‬ ‫َٔ أجٌ تدزٜب نً٘ حٝا٠ َٚسح َٚتع١..‬ ‫ٚاألِٖ َٔ ذيو...‬ ‫...َٔ أجٌ تػٝري ضسٜع يف األفهاز ٚايكٓاعات ٚاملٗازات..‬ ‫يًُصٜد َٔ املعًَٛات عٔ ايتعًِ ايطسٜع :‬ ‫‪http://dalc.illaf.net/arabic/index.thtml‬‬
  • 64. ‫املٓٗخ ايتدزٜيب‬ ‫• يػ١ ايتدزٜب : عسبٞ.‬ ‫• َد٠ ايتدزٜب : 3 أٜاّ مبعدٍ 8 ضاعات نٌ ّٜٛ.‬
  • 78. ‫ترنس إٔ أعظِ اضتجُاز‬ ‫ميهٔ إٔ تكّٛ ب٘ ٖٛ إٔ‬ ‫تطتجُس يف ْفطو‬
  • 79. : ٍ‫َعًَٛات اإلتصا‬ a.ibaroui@gmail.com : ْٞٚ‫ ايربٜد اإليهرت‬ : ‫ صفح١ ايفاٜطبٛى‬ http://www.facebook.com/abdelamjid.ibaroui http://www.facebook.com/abdelamjid.ibaroui/page www.illaftrain.co.uk/ibaroui : ٜٔ‫ َٛقع إٜالف تس‬