ݺߣ

ݺߣShare a Scribd company logo
ครูปิยะดนัย วิเคียน
โรงเรียนเสริมงามวิทยาคม
สภาพเสมือนจริง เป็นการใช้อินเตอร์เน็ตเชื่อมโยงการทางานต่างๆ
จนเกิดเป็นสังคมที่ติดต่อผ่านทางอินเตอร์เน็ต หรือที่รู้จักกันว่าไซเบอรฺ์สเปช
(cyber space) ซึ่งมีกิจกรรมต่างๆ เช่นการพูด การชื้อสินค้าและบริการ การ
ทางานผ่าน๶ครือข่ายคอมพิว๶ตอร์ทาให้เกิดสภาพที่เสมือนจริง (virtual) เช่น
เกมเสมื อ นจริง ห้ องเรี ยนเสมื อ นจริงซึ่ งท าให้ล ดเวลาในการเดิ นทางและ
สามารถใช้งานได้ทุกที่ทุกเวลา
        ส าหรั บ เกมเสมื อ นจริ ง อาจสร้ า งปั ญ หาให้ กั บ ผู้ ใ ช้ ที่ ไ ม่ ส ามารถ
แยกแยะระหว่างเกมหรือชีวิตจริงอาจใช้ความรุนแรงเลียนแบบกมและเกิด
ปัญหาอาชญากรรมตามที่เป็นข่าวในสังคมปัจจุบัน
การใช้เงินอิเล็กทรอนิกส์ (e-cash) การใช้
เงินตราจะ                เริ่มเปลี่ยนรูปแบบเป็นการใช้เงินอิเล็กทรอนิกส์มาก
ขึ้น                     ทาให้พกเงินสดน้อยลงเพิ่มความสะดวกในการซื้อ
                         สินค้าและบริการต่างๆด้วยบัตรที่มีลักษณะเป็นบัตร
                         สมาร์ตหรือสมาร์ตการ์ด (smart card) ซึ่งบัตรใบ
                         เดียวสามารถใช้ได้กับธุรกรรมหลายประเภท ตั้งแต่
เป็นบัตรประชาชน ใบอนุญาตขับขี่ บัตรประจาตัวพนักงานหรือบัตรประจาตัว
นักเรียน นักศึกษา บัตรเอทีเอ็ม บัตรเครดิต ตลอดจนบัตรสมาชิกห้างสรรสินค้า
ร้านค้า และร้านอาหารต่าง ๆ
เนื่องจากพฤติกรรมการใช้เงินที่ เปลี่ ยนแปลงไปดังกล่าวข้อมูลส่วน
บุคคลจะถูกจัดเก็บไว้ในระบบอิเล็กทรอนิกส์มากขึ้นอาจมีผู้ประสงค์ร้ายลักลอบ
นาข้อมูล เช่น ชื่อ-นามสกุลเลขที่บัตรประจาตัวประชาชน เบอร์โทรศัพท์ และ
รหัสที่ใช้ในการถอนเงินซึ่งเป็นข้อมูลส่วนบุคคลมาใช้ในทางที่ผิด เช่นลักลอบ
เข้าสู่ระบบฐานข้อมูลบัญชีเงินฝากของธนาคารเพื่อโอนเงินเข้าบัญชีตนเองการ
โทรศัพท์มาแอบอ้างเป็นเจ้าหน้าที่ของกรมสรรพากรหลอกให้ทาการโอนเงิน
จากบัญชีออกไปให้โดยบอกว่าจะทาการคืนเงินภาษีทางระบบอิเล็กทรอนิกส์
บริการนาเสนอแบบตามคาขอหรือออนดีมานด์ (on demand) เป็น
การเข้าถึงข้อมูลตามความต้องการของผู้ใช้ได้ตลอดเวลา เช่น การเลือกชม
รายการโทรทัศน์ หรือฟังรายการวิทยุ ตามตารางที่ทางสถานีกาหนดไว้
ล่วงหน้า
การศึกษาออนดีมานด์(education on
demand) เป็ น การเปิ ด เว็ บ ไซต์ ข อง
สถาบั น การศึ ก ษา ณ ที่ ใ ด เวลาใดก็
ได้ แล้วเลือกวิชาเรียน บทเรี ยนได้ ซึ่ ง
เป็นลักษณะหนึ่งของอีเลิร์นนิง
(e-Learning)
การได้รับเทคโนโลยีมากเกินไป (technology overload) การพัฒนา
ของเทคโนโลยีเป็นไปอย่างต่อเนื่องและรวดเร็ว โดยมีรูปแบบที่หลากหลายทา
ให้น่าสนใจ และสะดวกในการเข้าถึง สิ่งเหล่านี้เป็นแรงดึงดูดให้บุคคลเกิด
ความลุ่มหลงจนเกิดเป็นอาการติดเทคโนโลยี
เทคโนโลยี ส ารสนเทศและการสื่ อ สารส่ ง ผลให้ เ กิ ด สั ง คม
โลกาภิวัฒน์ (globalization) เพราะสามารถชมข่าว ชมรายการโทรทัศน์ที่ส่ง
กระจายผ่านดาวเทียมของประเทศต่างๆ ได้ทั่วโลก สามารถรับรู้ข่าวสารได้
ทันที ใช้อิȨทอร์๶Ȩตในการติดต่อสื่อสารระหว่างกัน ระบบเศรษฐกิจซึ่งแต่
เดิมมีขอบเขตจากัดภายในประเทศ ก็กระจายเป็นเศรษฐกิจโลก เกิดกระแส
การหมุนเวียนแลกเปลี่ยนสินค้าและบริการอย่างกว้างขวางและรวดเร็ว ระบบ
เศรษฐกิจของทุกประเทศในโลกจึงเชื่อมโยงและผูกพันกันมากขึ้น
ความ๶ปลี่ยนแปลงจากการใช้เทคโนโลยีสารสȨทศและการสื่อสาร
๶ทคโนโลยีสารสȨทศและการสื่อสาร มีประโยชน์ในด้านธรรมชาติ
และสิ่ ง แวดล้ อ ม เช่ น ระบบป้ อ งกั น การกั ด เซาะชายฝั่ ง โดยใช้ ภ าพถ่ า ย
ดาวเที ย ม หรื อ ภาพถ่ า ยทางอากาศร่ ว มกั บ การจั ด เก็ บ รั ก ษาข้ อ มู ล
ระดั บ น้ าทะเล ความสู ง ของคลื่ น จากระบบเรดาร์ เป็ น การศึ ก ษาเพื่ อ หา
สาเหตุ และน าข้ อ มู ล มาวางแผนและสร้ า งระบบเพื่ อ ป้ อ งกั น การกั ด เซาะ
ชายฝั่งแต่ละแห่งได้อย่างเหมาะสม
          นอกจากนี้ในรถยนต์ที่ใช้เครื่องยนต์แบบผสม (hybrid engine)
เพื่อรักษาสิ่งแวดล้อมก็ต้องใช้เทคโนโลยีเพื่อการควบคุมให้เครื่องยนต์ลดการ
เผาไหม้ น้ ามั น เชื้ อ เพลิ ง เป็ น การช่ ว ยลดมลภาวะจากก๊ า ซไนโตรเจน
ออกไซด์ ไฮโดรคาร์บอน และก๊าซคาร์บอนมอนอกไซด์ ที่ทาให้เกิดภาวะ
โลกร้อน
ความ๶ปลี่ยนแปลงจากการใช้เทคโนโลยีสารสȨทศและการสื่อสาร
ขยะอิเล็กทรอนิกส์ เช่น เครื่องคอมพิวเตอร์ จอภาพ คีย์บอร์ด เมาส์
เครื่องพิมพ์ ที่เสียหรือไม่ใช้งานแล้ว รวมถึงอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์อื่นๆ ที่ถูก
ทิ้งเป็นขยะ ซึ่งต่างจากขยะทั่วไป โดยในขยะอิเล็กทรอนิกส์ชิ้นหนึ่งๆ มี
ส่วนประกอบที่เป็นโลหะและพลาสติก รวมถึงวัสดุอื่นๆ ที่ประกอบกันอย่าง
ซับซ้อน ยากต่อการแยกออกมา โดยเฉพาะในแผงวงจรอิเล็กทรอนิ กส์ มี
รายงานพบว่ าขยะเหล่ า นี้ น อกจากจะมี ป ริ มาณเพิ่ มขึ้ น มากอย่ า งรวดเร็ ว
แล้ว ยังปลดปล่อยสารพิษปะปนเข้าสู่สิ่งแวดล้อม การจะแยกชิ้นส่วนขยะ
อิเล็กทรอนิกส์แล้วนากลับมาหลอมใช้ใหม่              หรือรีไซเคิล จึงทาได้ยาก
มากกว่าขยะทั่วไป เพราะต้องมีขั้นตอนวิธีที่เหมาะสม จึงต้องมีการศึกษา
อย่างละเอียดโดยผู้เชี่ยวชาญและต้องจัดการอย่างมีระบบ ดังนั้นจึงควรใช้
อุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์ให้คุ้มค่า         จะซื้อใหม่เมื่ออุปกรณ์นั้นไม่สามารถ
ซ่อมแซมได้แล้ว และไม่เปลี่ยนอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์บ่อยๆ ตามกระแสนิยม
ความ๶ปลี่ยนแปลงจากการใช้เทคโนโลยีสารสȨทศและการสื่อสาร

More Related Content

What's hot (20)

ณัฐ โครงงานคอม บทที่ 1 5 เบียร์
ณัฐ โครงงานคอม  บทที่ 1   5 เบียร์ณัฐ โครงงานคอม  บทที่ 1   5 เบียร์
ณัฐ โครงงานคอม บทที่ 1 5 เบียร์
ยิ้ม' เเฉ่ง
ตัวอย่างวิทยานิพนธ์บทที่ 1-2 E-learning
ตัวอย่างวิทยานิพนธ์บทที่ 1-2 E-learningตัวอย่างวิทยานิพนธ์บทที่ 1-2 E-learning
ตัวอย่างวิทยานิพนธ์บทที่ 1-2 E-learning
rubtumproject.com
บทที่1 บทนำ ม.ต้น
บทที่1 บทนำ ม.ต้นบทที่1 บทนำ ม.ต้น
บทที่1 บทนำ ม.ต้น
chaiwat vichianchai
องค์ประกอบของเทคโนโลยีสารสȨทศและการสื่อสาร
องค์ประกอบของเทคโนโลยีสารสȨทศและการสื่อสารองค์ประกอบของเทคโนโลยีสารสȨทศและการสื่อสาร
องค์ประกอบของเทคโนโลยีสารสȨทศและการสื่อสาร
ปิยะดนัย วิเคียน
ความปลอดภัยการใช้งานดิจิทัลและกฎหมายเบื้องต้น (Digital Safety and Laws)
ความปลอดภัยการใช้งานดิจิทัลและกฎหมายเบื้องต้น (Digital Safety and Laws)ความปลอดภัยการใช้งานดิจิทัลและกฎหมายเบื้องต้น (Digital Safety and Laws)
ความปลอดภัยการใช้งานดิจิทัลและกฎหมายเบื้องต้น (Digital Safety and Laws)
Dr.Kridsanapong Lertbumroongchai
Presentation สอบ 3 บท เรื่อง การรับรู้ข่าวออนไลน์ของนักเรียนมัธยมศึกษาในจังหว...
Presentation สอบ 3 บท เรื่อง การรับรู้ข่าวออนไลน์ของนักเรียนมัธยมศึกษาในจังหว...Presentation สอบ 3 บท เรื่อง การรับรู้ข่าวออนไลน์ของนักเรียนมัธยมศึกษาในจังหว...
Presentation สอบ 3 บท เรื่อง การรับรู้ข่าวออนไลน์ของนักเรียนมัธยมศึกษาในจังหว...
Arrat Krupeach
บทที่ 2 เอกสารที่เกี่ยวข้อง
บทที่ 2 เอกสารที่เกี่ยวข้องบทที่ 2 เอกสารที่เกี่ยวข้อง
บทที่ 2 เอกสารที่เกี่ยวข้อง
Kittichai Pinlert
ผลกระทบเชิงลบྺองȨัตกรรมและเทคโนโลยีสารสȨทศ
ผลกระทบเชิงลบྺองȨัตกรรมและเทคโนโลยีสารสȨทศผลกระทบเชิงลบྺองȨัตกรรมและเทคโนโลยีสารสȨทศ
ผลกระทบเชิงลบྺองȨัตกรรมและเทคโนโลยีสารสȨทศ
Kunnanatya Pare
01 บทที่ 1-บทนำ
01 บทที่ 1-บทนำ01 บทที่ 1-บทนำ
01 บทที่ 1-บทนำ
Sarid Nonthing
01 บทที่ 1-บทนำ 1.1
01 บทที่ 1-บทนำ 1.101 บทที่ 1-บทนำ 1.1
01 บทที่ 1-บทนำ 1.1
Thanggwa Taemin
ณัฐ โครงงานคอม บทที่ 1 5 เบียร์
ณัฐ โครงงานคอม  บทที่ 1   5 เบียร์ณัฐ โครงงานคอม  บทที่ 1   5 เบียร์
ณัฐ โครงงานคอม บทที่ 1 5 เบียร์
ยิ้ม' เเฉ่ง
ตัวอย่างวิทยานิพนธ์บทที่ 1-2 E-learning
ตัวอย่างวิทยานิพนธ์บทที่ 1-2 E-learningตัวอย่างวิทยานิพนธ์บทที่ 1-2 E-learning
ตัวอย่างวิทยานิพนธ์บทที่ 1-2 E-learning
rubtumproject.com
บทที่1 บทนำ ม.ต้น
บทที่1 บทนำ ม.ต้นบทที่1 บทนำ ม.ต้น
บทที่1 บทนำ ม.ต้น
chaiwat vichianchai
องค์ประกอบของเทคโนโลยีสารสȨทศและการสื่อสาร
องค์ประกอบของเทคโนโลยีสารสȨทศและการสื่อสารองค์ประกอบของเทคโนโลยีสารสȨทศและการสื่อสาร
องค์ประกอบของเทคโนโลยีสารสȨทศและการสื่อสาร
ปิยะดนัย วิเคียน
ความปลอดภัยการใช้งานดิจิทัลและกฎหมายเบื้องต้น (Digital Safety and Laws)
ความปลอดภัยการใช้งานดิจิทัลและกฎหมายเบื้องต้น (Digital Safety and Laws)ความปลอดภัยการใช้งานดิจิทัลและกฎหมายเบื้องต้น (Digital Safety and Laws)
ความปลอดภัยการใช้งานดิจิทัลและกฎหมายเบื้องต้น (Digital Safety and Laws)
Dr.Kridsanapong Lertbumroongchai
Presentation สอบ 3 บท เรื่อง การรับรู้ข่าวออนไลน์ของนักเรียนมัธยมศึกษาในจังหว...
Presentation สอบ 3 บท เรื่อง การรับรู้ข่าวออนไลน์ของนักเรียนมัธยมศึกษาในจังหว...Presentation สอบ 3 บท เรื่อง การรับรู้ข่าวออนไลน์ของนักเรียนมัธยมศึกษาในจังหว...
Presentation สอบ 3 บท เรื่อง การรับรู้ข่าวออนไลน์ของนักเรียนมัธยมศึกษาในจังหว...
Arrat Krupeach
บทที่ 2 เอกสารที่เกี่ยวข้อง
บทที่ 2 เอกสารที่เกี่ยวข้องบทที่ 2 เอกสารที่เกี่ยวข้อง
บทที่ 2 เอกสารที่เกี่ยวข้อง
Kittichai Pinlert
ผลกระทบเชิงลบྺองȨัตกรรมและเทคโนโลยีสารสȨทศ
ผลกระทบเชิงลบྺองȨัตกรรมและเทคโนโลยีสารสȨทศผลกระทบเชิงลบྺองȨัตกรรมและเทคโนโลยีสารสȨทศ
ผลกระทบเชิงลบྺองȨัตกรรมและเทคโนโลยีสารสȨทศ
Kunnanatya Pare
01 บทที่ 1-บทนำ
01 บทที่ 1-บทนำ01 บทที่ 1-บทนำ
01 บทที่ 1-บทนำ
Sarid Nonthing
01 บทที่ 1-บทนำ 1.1
01 บทที่ 1-บทนำ 1.101 บทที่ 1-บทนำ 1.1
01 บทที่ 1-บทนำ 1.1
Thanggwa Taemin

Viewers also liked (16)

หลักการทำงานของคอมพิวเตอร์
หลักการทำงานของคอมพิวเตอร์หลักการทำงานของคอมพิวเตอร์
หลักการทำงานของคอมพิวเตอร์
Manas Panjai
แบบทดสอบก่อนเรียน ม.4
แบบทดสอบก่อนเรียน ม.4แบบทดสอบก่อนเรียน ม.4
แบบทดสอบก่อนเรียน ม.4
'เบื่อแล้วคำว่ารอ จะให้รอไปถึงไหน
๶ทคโนโลยีสารสȨทศและการสื่อสาร
๶ทคโนโลยีสารสȨทศและการสื่อสาร๶ทคโนโลยีสารสȨทศและการสื่อสาร
๶ทคโนโลยีสารสȨทศและการสื่อสาร
anusara5837
แบบฝึกหัดบทที่ 3
แบบฝึกหัดบทที่ 3 แบบฝึกหัดบทที่ 3
แบบฝึกหัดบทที่ 3
Waristha Meepechdee
แบบฝึกหัด บทที่1
แบบฝึกหัด บทที่1แบบฝึกหัด บทที่1
แบบฝึกหัด บทที่1
chaiing
Seguridade vs liberdade-Thomas Hobbes
Seguridade vs liberdade-Thomas HobbesSeguridade vs liberdade-Thomas Hobbes
Seguridade vs liberdade-Thomas Hobbes
Borja Iglesias
Freedom vs. Safety
Freedom vs. SafetyFreedom vs. Safety
Freedom vs. Safety
Pablo Coto
Liberdade vs Seguridade
Liberdade vs SeguridadeLiberdade vs Seguridade
Liberdade vs Seguridade
Julen Vila Rielo
Entrevista a Chantal Mouffe na Revista Barcelona MetrópolisEntrevista a Chantal Mouffe na Revista Barcelona Metrópolis
Entrevista a Chantal Mouffe na Revista Barcelona Metrópolis
nitilainho
Chantal Mouffe na Cidade da Cultura
Chantal Mouffe na Cidade da CulturaChantal Mouffe na Cidade da Cultura
Chantal Mouffe na Cidade da Cultura
nitilainho
20 años perdida en la jungla de camboya   edición impresa   el país20 años perdida en la jungla de camboya   edición impresa   el país
20 años perdida en la jungla de camboya edición impresa el país
nitilainho
O discurso do medo
O discurso do medoO discurso do medo
O discurso do medo
Marcosganete1
Freedom vs security
Freedom vs securityFreedom vs security
Freedom vs security
Sara Neira
บทบาทྺองการสื่อสารข้อมูลและเครือข่ายคอมพิว๶ตอร์
บทบาทྺองการสื่อสารข้อมูลและเครือข่ายคอมพิว๶ตอร์บทบาทྺองการสื่อสารข้อมูลและเครือข่ายคอมพิว๶ตอร์
บทบาทྺองการสื่อสารข้อมูลและเครือข่ายคอมพิว๶ตอร์
ปิยะดนัย วิเคียน
แบบฝึกหัึϸ้ายบท
แบบฝึกหัึϸ้ายบทแบบฝึกหัึϸ้ายบท
แบบฝึกหัึϸ้ายบท
Babymook Juku
๶ฉลยแบบทดสอบ
๶ฉลยแบบทดสอบ๶ฉลยแบบทดสอบ
๶ฉลยแบบทดสอบ
ปิยะดนัย วิเคียน
หลักการทำงานของคอมพิวเตอร์
หลักการทำงานของคอมพิวเตอร์หลักการทำงานของคอมพิวเตอร์
หลักการทำงานของคอมพิวเตอร์
Manas Panjai
๶ทคโนโลยีสารสȨทศและการสื่อสาร
๶ทคโนโลยีสารสȨทศและการสื่อสาร๶ทคโนโลยีสารสȨทศและการสื่อสาร
๶ทคโนโลยีสารสȨทศและการสื่อสาร
anusara5837
แบบฝึกหัดบทที่ 3
แบบฝึกหัดบทที่ 3 แบบฝึกหัดบทที่ 3
แบบฝึกหัดบทที่ 3
Waristha Meepechdee
แบบฝึกหัด บทที่1
แบบฝึกหัด บทที่1แบบฝึกหัด บทที่1
แบบฝึกหัด บทที่1
chaiing
Seguridade vs liberdade-Thomas Hobbes
Seguridade vs liberdade-Thomas HobbesSeguridade vs liberdade-Thomas Hobbes
Seguridade vs liberdade-Thomas Hobbes
Borja Iglesias
Entrevista a Chantal Mouffe na Revista Barcelona MetrópolisEntrevista a Chantal Mouffe na Revista Barcelona Metrópolis
Entrevista a Chantal Mouffe na Revista Barcelona Metrópolis
nitilainho
Chantal Mouffe na Cidade da Cultura
Chantal Mouffe na Cidade da CulturaChantal Mouffe na Cidade da Cultura
Chantal Mouffe na Cidade da Cultura
nitilainho
20 años perdida en la jungla de camboya   edición impresa   el país20 años perdida en la jungla de camboya   edición impresa   el país
20 años perdida en la jungla de camboya edición impresa el país
nitilainho
บทบาทྺองการสื่อสารข้อมูลและเครือข่ายคอมพิว๶ตอร์
บทบาทྺองการสื่อสารข้อมูลและเครือข่ายคอมพิว๶ตอร์บทบาทྺองการสื่อสารข้อมูลและเครือข่ายคอมพิว๶ตอร์
บทบาทྺองการสื่อสารข้อมูลและเครือข่ายคอมพิว๶ตอร์
ปิยะดนัย วิเคียน
แบบฝึกหัึϸ้ายบท
แบบฝึกหัึϸ้ายบทแบบฝึกหัึϸ้ายบท
แบบฝึกหัึϸ้ายบท
Babymook Juku

Similar to ความ๶ปลี่ยนแปลงจากการใช้เทคโนโลยีสารสȨทศและการสื่อสาร (20)

Benefits of the internet education
Benefits of the internet educationBenefits of the internet education
Benefits of the internet education
codexstudio
อินเตอร์เน็ต เสร็จแล้วจ๊ะ
อินเตอร์เน็ต เสร็จแล้วจ๊ะอินเตอร์เน็ต เสร็จแล้วจ๊ะ
อินเตอร์เน็ต เสร็จแล้วจ๊ะ
พายุ ตัวป่วน
Social Networking For Organizations
Social Networking For OrganizationsSocial Networking For Organizations
Social Networking For Organizations
National Science and Technology Development Agency (NSTDA) - Thailand
ความเป็นมาของอิȨทอร์๶Ȩต
ความเป็นมาของอิȨทอร์๶Ȩตความเป็นมาของอิȨทอร์๶Ȩต
ความเป็นมาของอิȨทอร์๶Ȩต
guest832105
Random 100125184602-phpapp02
Random 100125184602-phpapp02Random 100125184602-phpapp02
Random 100125184602-phpapp02
nantiya2010
อิȨตอร์๶Ȩตกับสังคมฐานความรู้
อิȨตอร์๶Ȩตกับสังคมฐานความรู้อิȨตอร์๶Ȩตกับสังคมฐานความรู้
อิȨตอร์๶Ȩตกับสังคมฐานความรู้
guest92cc62
ความหมายและความสำคัญของโครงงานคอมพิว๶ตอร์
ความหมายและความสำคัญของโครงงานคอมพิว๶ตอร์ความหมายและความสำคัญของโครงงานคอมพิว๶ตอร์
ความหมายและความสำคัญของโครงงานคอมพิว๶ตอร์
Mymi Santikunnukan
ความหมายและความสำคัญของโครงงานคอมพิว๶ตอร์
ความหมายและความสำคัญของโครงงานคอมพิว๶ตอร์ความหมายและความสำคัญของโครงงานคอมพิว๶ตอร์
ความหมายและความสำคัญของโครงงานคอมพิว๶ตอร์
Mymi Santikunnukan
๶ทคโนโลยีสารสȨทศกับชีวิตประจำวัน
๶ทคโนโลยีสารสȨทศกับชีวิตประจำวัน๶ทคโนโลยีสารสȨทศกับชีวิตประจำวัน
๶ทคโนโลยีสารสȨทศกับชีวิตประจำวัน
Chaiwit Khempanya
TECHNO1
TECHNO1TECHNO1
TECHNO1
วันเพ็ญ สันกำแพง
3.2 การใช้บริการต่างๆ บนอิȨทอร์๶Ȩต
3.2 การใช้บริการต่างๆ บนอิȨทอร์๶Ȩต3.2 การใช้บริการต่างๆ บนอิȨทอร์๶Ȩต
3.2 การใช้บริการต่างๆ บนอิȨทอร์๶Ȩต
Meaw Sukee
ใบความรู้ 1 เรื่อง การสื่อสารข้อมูลและพัฒนาการ
ใบความรู้ 1 เรื่อง การสื่อสารข้อมูลและพัฒนาการใบความรู้ 1 เรื่อง การสื่อสารข้อมูลและพัฒนาการ
ใบความรู้ 1 เรื่อง การสื่อสารข้อมูลและพัฒนาการ
jansaowapa
02 บทที่ 2-เอกสารที่เกี่ยวข้อง
02 บทที่ 2-เอกสารที่เกี่ยวข้อง02 บทที่ 2-เอกสารที่เกี่ยวข้อง
02 บทที่ 2-เอกสารที่เกี่ยวข้อง
Wilaiporn Seehawong
Benefits of the internet education
Benefits of the internet educationBenefits of the internet education
Benefits of the internet education
codexstudio
อินเตอร์เน็ต เสร็จแล้วจ๊ะ
อินเตอร์เน็ต เสร็จแล้วจ๊ะอินเตอร์เน็ต เสร็จแล้วจ๊ะ
อินเตอร์เน็ต เสร็จแล้วจ๊ะ
พายุ ตัวป่วน
ความเป็นมาของอิȨทอร์๶Ȩต
ความเป็นมาของอิȨทอร์๶Ȩตความเป็นมาของอิȨทอร์๶Ȩต
ความเป็นมาของอิȨทอร์๶Ȩต
guest832105
Random 100125184602-phpapp02
Random 100125184602-phpapp02Random 100125184602-phpapp02
Random 100125184602-phpapp02
nantiya2010
อิȨตอร์๶Ȩตกับสังคมฐานความรู้
อิȨตอร์๶Ȩตกับสังคมฐานความรู้อิȨตอร์๶Ȩตกับสังคมฐานความรู้
อิȨตอร์๶Ȩตกับสังคมฐานความรู้
guest92cc62
ความหมายและความสำคัญของโครงงานคอมพิว๶ตอร์
ความหมายและความสำคัญของโครงงานคอมพิว๶ตอร์ความหมายและความสำคัญของโครงงานคอมพิว๶ตอร์
ความหมายและความสำคัญของโครงงานคอมพิว๶ตอร์
Mymi Santikunnukan
ความหมายและความสำคัญของโครงงานคอมพิว๶ตอร์
ความหมายและความสำคัญของโครงงานคอมพิว๶ตอร์ความหมายและความสำคัญของโครงงานคอมพิว๶ตอร์
ความหมายและความสำคัญของโครงงานคอมพิว๶ตอร์
Mymi Santikunnukan
๶ทคโนโลยีสารสȨทศกับชีวิตประจำวัน
๶ทคโนโลยีสารสȨทศกับชีวิตประจำวัน๶ทคโนโลยีสารสȨทศกับชีวิตประจำวัน
๶ทคโนโลยีสารสȨทศกับชีวิตประจำวัน
Chaiwit Khempanya
3.2 การใช้บริการต่างๆ บนอิȨทอร์๶Ȩต
3.2 การใช้บริการต่างๆ บนอิȨทอร์๶Ȩต3.2 การใช้บริการต่างๆ บนอิȨทอร์๶Ȩต
3.2 การใช้บริการต่างๆ บนอิȨทอร์๶Ȩต
Meaw Sukee
ใบความรู้ 1 เรื่อง การสื่อสารข้อมูลและพัฒนาการ
ใบความรู้ 1 เรื่อง การสื่อสารข้อมูลและพัฒนาการใบความรู้ 1 เรื่อง การสื่อสารข้อมูลและพัฒนาการ
ใบความรู้ 1 เรื่อง การสื่อสารข้อมูลและพัฒนาการ
jansaowapa
02 บทที่ 2-เอกสารที่เกี่ยวข้อง
02 บทที่ 2-เอกสารที่เกี่ยวข้อง02 บทที่ 2-เอกสารที่เกี่ยวข้อง
02 บทที่ 2-เอกสารที่เกี่ยวข้อง
Wilaiporn Seehawong

More from ปิยะดนัย วิเคียน (20)

การแทรกรูปภาพใȨว็บเพจ
การแทรกรูปภาพใȨว็บเพจการแทรกรูปภาพใȨว็บเพจ
การแทรกรูปภาพใȨว็บเพจ
ปิยะดนัย วิเคียน
การจัดรูปแบบข้อความ
การจัดรูปแบบข้อความการจัดรูปแบบข้อความ
การจัดรูปแบบข้อความ
ปิยะดนัย วิเคียน
การจัดรูปแบบหน้า๶ว็บเพจ
การจัดรูปแบบหน้า๶ว็บเพจการจัดรูปแบบหน้า๶ว็บเพจ
การจัดรูปแบบหน้า๶ว็บเพจ
ปิยะดนัย วิเคียน
๶ริ่มต้Ȩร้าง๶ว็บไซต์
๶ริ่มต้Ȩร้าง๶ว็บไซต์๶ริ่มต้Ȩร้าง๶ว็บไซต์
๶ริ่มต้Ȩร้าง๶ว็บไซต์
ปิยะดนัย วิเคียน
การสื่อสารข้อมูล
การสื่อสารข้อมูลการสื่อสารข้อมูล
การสื่อสารข้อมูล
ปิยะดนัย วิเคียน
อุปกรณ์การสื่อสาร
อุปกรณ์การสื่อสารอุปกรณ์การสื่อสาร
อุปกรณ์การสื่อสาร
ปิยะดนัย วิเคียน
การสื่อสารข้อมูล
การสื่อสารข้อมูลการสื่อสารข้อมูล
การสื่อสารข้อมูล
ปิยะดนัย วิเคียน
กลุ่ม 1 วิวัոาการของการสื่อสารและ๶ทคโนโลยี
กลุ่ม 1 วิวัոาการของการสื่อสารและ๶ทคโนโลยีกลุ่ม 1 วิวัոาการของการสื่อสารและ๶ทคโนโลยี
กลุ่ม 1 วิวัոาการของการสื่อสารและ๶ทคโนโลยี
ปิยะดนัย วิเคียน
ตัวอย่าง๶อกสารการจัึϸำวีดิทัศȨและภาพยนตร์
ตัวอย่าง๶อกสารการจัึϸำวีดิทัศȨและภาพยนตร์ตัวอย่าง๶อกสารการจัึϸำวีดิทัศȨและภาพยนตร์
ตัวอย่าง๶อกสารการจัึϸำวีดิทัศȨและภาพยนตร์
ปิยะดนัย วิเคียน
ตัวอย่างบทวีึϸทัศน์และภาพยȨร์
ตัวอย่างบทวีึϸทัศน์และภาพยȨร์ตัวอย่างบทวีึϸทัศน์และภาพยȨร์
ตัวอย่างบทวีึϸทัศน์และภาพยȨร์
ปิยะดนัย วิเคียน
๶ฉลยแบบทดสอบ html
๶ฉลยแบบทดสอบ html๶ฉลยแบบทดสอบ html
๶ฉลยแบบทดสอบ html
ปิยะดนัย วิเคียน
กลุ่ม 1 วิวัոาการของการสื่อสารและ๶ทคโนโลยี
กลุ่ม 1 วิวัոาการของการสื่อสารและ๶ทคโนโลยีกลุ่ม 1 วิวัոาการของการสื่อสารและ๶ทคโนโลยี
กลุ่ม 1 วิวัոาการของการสื่อสารและ๶ทคโนโลยี
ปิยะดนัย วิเคียน
ตัวอย่าง๶อกสารการจัึϸำวีดิทัศȨและภาพยนตร์
ตัวอย่าง๶อกสารการจัึϸำวีดิทัศȨและภาพยนตร์ตัวอย่าง๶อกสารการจัึϸำวีดิทัศȨและภาพยนตร์
ตัวอย่าง๶อกสารการจัึϸำวีดิทัศȨและภาพยนตร์
ปิยะดนัย วิเคียน

ความ๶ปลี่ยนแปลงจากการใช้เทคโนโลยีสารสȨทศและการสื่อสาร

  • 2. สภาพเสมือนจริง เป็นการใช้อินเตอร์เน็ตเชื่อมโยงการทางานต่างๆ จนเกิดเป็นสังคมที่ติดต่อผ่านทางอินเตอร์เน็ต หรือที่รู้จักกันว่าไซเบอรฺ์สเปช (cyber space) ซึ่งมีกิจกรรมต่างๆ เช่นการพูด การชื้อสินค้าและบริการ การ ทางานผ่าน๶ครือข่ายคอมพิว๶ตอร์ทาให้เกิดสภาพที่เสมือนจริง (virtual) เช่น เกมเสมื อ นจริง ห้ องเรี ยนเสมื อ นจริงซึ่ งท าให้ล ดเวลาในการเดิ นทางและ สามารถใช้งานได้ทุกที่ทุกเวลา ส าหรั บ เกมเสมื อ นจริ ง อาจสร้ า งปั ญ หาให้ กั บ ผู้ ใ ช้ ที่ ไ ม่ ส ามารถ แยกแยะระหว่างเกมหรือชีวิตจริงอาจใช้ความรุนแรงเลียนแบบกมและเกิด ปัญหาอาชญากรรมตามที่เป็นข่าวในสังคมปัจจุบัน
  • 3. การใช้เงินอิเล็กทรอนิกส์ (e-cash) การใช้ เงินตราจะ เริ่มเปลี่ยนรูปแบบเป็นการใช้เงินอิเล็กทรอนิกส์มาก ขึ้น ทาให้พกเงินสดน้อยลงเพิ่มความสะดวกในการซื้อ สินค้าและบริการต่างๆด้วยบัตรที่มีลักษณะเป็นบัตร สมาร์ตหรือสมาร์ตการ์ด (smart card) ซึ่งบัตรใบ เดียวสามารถใช้ได้กับธุรกรรมหลายประเภท ตั้งแต่ เป็นบัตรประชาชน ใบอนุญาตขับขี่ บัตรประจาตัวพนักงานหรือบัตรประจาตัว นักเรียน นักศึกษา บัตรเอทีเอ็ม บัตรเครดิต ตลอดจนบัตรสมาชิกห้างสรรสินค้า ร้านค้า และร้านอาหารต่าง ๆ
  • 4. เนื่องจากพฤติกรรมการใช้เงินที่ เปลี่ ยนแปลงไปดังกล่าวข้อมูลส่วน บุคคลจะถูกจัดเก็บไว้ในระบบอิเล็กทรอนิกส์มากขึ้นอาจมีผู้ประสงค์ร้ายลักลอบ นาข้อมูล เช่น ชื่อ-นามสกุลเลขที่บัตรประจาตัวประชาชน เบอร์โทรศัพท์ และ รหัสที่ใช้ในการถอนเงินซึ่งเป็นข้อมูลส่วนบุคคลมาใช้ในทางที่ผิด เช่นลักลอบ เข้าสู่ระบบฐานข้อมูลบัญชีเงินฝากของธนาคารเพื่อโอนเงินเข้าบัญชีตนเองการ โทรศัพท์มาแอบอ้างเป็นเจ้าหน้าที่ของกรมสรรพากรหลอกให้ทาการโอนเงิน จากบัญชีออกไปให้โดยบอกว่าจะทาการคืนเงินภาษีทางระบบอิเล็กทรอนิกส์
  • 5. บริการนาเสนอแบบตามคาขอหรือออนดีมานด์ (on demand) เป็น การเข้าถึงข้อมูลตามความต้องการของผู้ใช้ได้ตลอดเวลา เช่น การเลือกชม รายการโทรทัศน์ หรือฟังรายการวิทยุ ตามตารางที่ทางสถานีกาหนดไว้ ล่วงหน้า การศึกษาออนดีมานด์(education on demand) เป็ น การเปิ ด เว็ บ ไซต์ ข อง สถาบั น การศึ ก ษา ณ ที่ ใ ด เวลาใดก็ ได้ แล้วเลือกวิชาเรียน บทเรี ยนได้ ซึ่ ง เป็นลักษณะหนึ่งของอีเลิร์นนิง (e-Learning)
  • 6. การได้รับเทคโนโลยีมากเกินไป (technology overload) การพัฒนา ของเทคโนโลยีเป็นไปอย่างต่อเนื่องและรวดเร็ว โดยมีรูปแบบที่หลากหลายทา ให้น่าสนใจ และสะดวกในการเข้าถึง สิ่งเหล่านี้เป็นแรงดึงดูดให้บุคคลเกิด ความลุ่มหลงจนเกิดเป็นอาการติดเทคโนโลยี
  • 7. เทคโนโลยี ส ารสนเทศและการสื่ อ สารส่ ง ผลให้ เ กิ ด สั ง คม โลกาภิวัฒน์ (globalization) เพราะสามารถชมข่าว ชมรายการโทรทัศน์ที่ส่ง กระจายผ่านดาวเทียมของประเทศต่างๆ ได้ทั่วโลก สามารถรับรู้ข่าวสารได้ ทันที ใช้อิȨทอร์๶Ȩตในการติดต่อสื่อสารระหว่างกัน ระบบเศรษฐกิจซึ่งแต่ เดิมมีขอบเขตจากัดภายในประเทศ ก็กระจายเป็นเศรษฐกิจโลก เกิดกระแส การหมุนเวียนแลกเปลี่ยนสินค้าและบริการอย่างกว้างขวางและรวดเร็ว ระบบ เศรษฐกิจของทุกประเทศในโลกจึงเชื่อมโยงและผูกพันกันมากขึ้น
  • 9. ๶ทคโนโลยีสารสȨทศและการสื่อสาร มีประโยชน์ในด้านธรรมชาติ และสิ่ ง แวดล้ อ ม เช่ น ระบบป้ อ งกั น การกั ด เซาะชายฝั่ ง โดยใช้ ภ าพถ่ า ย ดาวเที ย ม หรื อ ภาพถ่ า ยทางอากาศร่ ว มกั บ การจั ด เก็ บ รั ก ษาข้ อ มู ล ระดั บ น้ าทะเล ความสู ง ของคลื่ น จากระบบเรดาร์ เป็ น การศึ ก ษาเพื่ อ หา สาเหตุ และน าข้ อ มู ล มาวางแผนและสร้ า งระบบเพื่ อ ป้ อ งกั น การกั ด เซาะ ชายฝั่งแต่ละแห่งได้อย่างเหมาะสม นอกจากนี้ในรถยนต์ที่ใช้เครื่องยนต์แบบผสม (hybrid engine) เพื่อรักษาสิ่งแวดล้อมก็ต้องใช้เทคโนโลยีเพื่อการควบคุมให้เครื่องยนต์ลดการ เผาไหม้ น้ ามั น เชื้ อ เพลิ ง เป็ น การช่ ว ยลดมลภาวะจากก๊ า ซไนโตรเจน ออกไซด์ ไฮโดรคาร์บอน และก๊าซคาร์บอนมอนอกไซด์ ที่ทาให้เกิดภาวะ โลกร้อน
  • 11. ขยะอิเล็กทรอนิกส์ เช่น เครื่องคอมพิวเตอร์ จอภาพ คีย์บอร์ด เมาส์ เครื่องพิมพ์ ที่เสียหรือไม่ใช้งานแล้ว รวมถึงอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์อื่นๆ ที่ถูก ทิ้งเป็นขยะ ซึ่งต่างจากขยะทั่วไป โดยในขยะอิเล็กทรอนิกส์ชิ้นหนึ่งๆ มี ส่วนประกอบที่เป็นโลหะและพลาสติก รวมถึงวัสดุอื่นๆ ที่ประกอบกันอย่าง ซับซ้อน ยากต่อการแยกออกมา โดยเฉพาะในแผงวงจรอิเล็กทรอนิ กส์ มี รายงานพบว่ าขยะเหล่ า นี้ น อกจากจะมี ป ริ มาณเพิ่ มขึ้ น มากอย่ า งรวดเร็ ว แล้ว ยังปลดปล่อยสารพิษปะปนเข้าสู่สิ่งแวดล้อม การจะแยกชิ้นส่วนขยะ อิเล็กทรอนิกส์แล้วนากลับมาหลอมใช้ใหม่ หรือรีไซเคิล จึงทาได้ยาก มากกว่าขยะทั่วไป เพราะต้องมีขั้นตอนวิธีที่เหมาะสม จึงต้องมีการศึกษา อย่างละเอียดโดยผู้เชี่ยวชาญและต้องจัดการอย่างมีระบบ ดังนั้นจึงควรใช้ อุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์ให้คุ้มค่า จะซื้อใหม่เมื่ออุปกรณ์นั้นไม่สามารถ ซ่อมแซมได้แล้ว และไม่เปลี่ยนอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์บ่อยๆ ตามกระแสนิยม