More Related Content
Viewers also liked (11)
More from channa1971 (20)
городская творческая лаборатория новые подходы к обучению системно-деятельностный подход
- 1. Инновационный проект приказ управления образования администрации города Тулы от 28.08.2009 № 559-а
- 2. Структура городской творческой лаборатории Координационный совет городской творческой лаборатории Руководитель городской творческой лаборатории Методист РМК Методист РМК Методист РМК Методист РМК Методист РМК Зареченского Привокзального Пролетарского Советского Центрального района, района, района, района, района, координатор координатор координатор координатор координатор Ресурсные центры (19 образовательных учреждений) Педагоги-тьюторы Форум «Образование»
- 4. III. Основные направления деятельности Лаборатория осуществляет деятельность по следующим основным направлениям. 3.1 Координация деятельности образовательных учреждений, входящих в инновационную сеть по проблеме освоения в практике образовательных учреждений деятельностного метода обучения. 3.2 Создание образцов реализации деятельностного метода обучения в образовательных учреждениях, входящих в состав инновационной сети. 3.3 Внедрение в педагогическую практику мониторинга результатов, полученных в ходе работы инновационной сети. 3.4 Подготовка кадрового состава городской творческой лаборатории к трансляции опыта использования деятельностного метода обучения, осуществлению консультационной и экспертной деятельности. II. Задачи творческой лаборатории 2.1 Изучение системно-деятельностного метода, организация работы по его внедрению и реализации. 2.2 Отслеживание результативности инновационной работы и выработка рекомендаций для педагогов. 2.3 Обобщение результатов работы и их пропаганда. 2.4 Содействие профессиональному росту педагогов.
- 5. К К1 К5 О О У У Т Т Г2 О Г О Т О У К2 К4 У Г1 У О О О О У У У У К3 О О Т У О О У У У Г1 О Т Т У О О Г2 Г2 О У У О О Т У О У У Т Г1 У О О Г У У О У О О У K1 – координатор Советского района К – основной координатор У K2 – координатор Привокзального района ТГ – творческая группа K3 – координатор Зареченского района ОУ – образовательное учреждение K4 – координатор Центрального района K5 – координатор Пролетарского района
- 6. Ресурсные центры по внедрению системно-деятельностного метода МОУСОШ №28 МОУСОШ №55 МОУСОШ №29 МОУСОШ №21 МОУГ № 2 МОУСОШ № 3 МОУСОШ №2 «В» МОУГ №1 МОУСОШ №49 МОУСОШ №15 МОУСОШ №36 МОУСОШ №68
- 8. Потребности в освоении технологии деятельностного метода
- 9. Подготовка учителя как субъекта профессиональной деятельности, инноватора, способного к саморазвитию и непрерывному личностному росту, готового в ходе собственной творческой деятельности создавать условия для самореализации Практический семинар «Системно- деятельностный подход в образовательном процессе как методологическая основа реализации инициативы «Наша новая школа»»
- 10. Мастер – класс «В основе всех процессов лежит деятельностно- компетентностная образовательная модель…» (из опыта реализации системно-деятельностного подхода в образовательных учреждениях города)
- 11. Важную роль в профессиональном успехе учителя играет его готовность и желание к обучению Тематические групповые консультации
- 12. Дорожная карта по подготовке педагогов- предметников к введению ФГОС ООО Категория 2012-2013 учебный год 2013-2014 учебный год 2014-2015 учебный год обучающихся Учителя русского языка и литературы Учителя математики Учителя иностранного языка Учителя истории Учителя биологии Учителя географии Учителя физики Учителя химии
- 13. Семинары для учителей основной школы
- 15. Обучение по дистанционному курсу «Моделирование образовательной среды «Новая школа»
- 17. Научно-педагогическая конференция в Москве в институте образования человека по теме «Универсальные учебные действия и деятельности в обучении по новым стандартам»
- 18. Результаты работы творческой лаборатории
- 19. • Повысилась мотивация учителей, находящихся на разных этапах освоения системно- деятельностного метода; • Возросло мастерство педагогов в практической деятельности через детальный анализ технологии метода; • Повысилась квалификация административного аппарата через применение СДМ в практике организации и проведения семинаров, круглых столов, мастер-классов.
- 20. Ключевой фигурой современной школы является учитель, его гражданская позиция Педагогическая и гражданская позиция как результат осмысления учителем своей роли в реализации инициативы «Наша новая школа»