Γλώσσα Ε΄ 17.2. ΄΄ Τι βλέπουμε από το διάστημα ΄΄Χρήστος Χαρμπήςhttp://e-taksh.blogspot.gr/2015/06/172.html#
Γλώσσα Ε΄ 17.2. ΄΄ Τι βλέπουμε από το διάστημα ΄΄
Σχηματισμός και κλίση βαρύτονων φωνηεντόληκτων ρημάτων στην ενεργητική και μέ...Τσατσούρης Χρήστος, Γυμνάσιο Μαγούλας Δυτικής ΑττικήςΣχηματισμός και κλίση βαρύτονων φωνηεντόληκτων ρημάτων ενεργητικής και μέσης φωνής. Κλίση του εἰμί. Επαναληπτικό μάθημα για τη Γ΄ Γυμνασίου
Γλώσσα Ε΄ 17.2. ΄΄ Τι βλέπουμε από το διάστημα ΄΄Χρήστος Χαρμπήςhttp://e-taksh.blogspot.gr/2015/06/172.html#
Γλώσσα Ε΄ 17.2. ΄΄ Τι βλέπουμε από το διάστημα ΄΄
Σχηματισμός και κλίση βαρύτονων φωνηεντόληκτων ρημάτων στην ενεργητική και μέ...Τσατσούρης Χρήστος, Γυμνάσιο Μαγούλας Δυτικής ΑττικήςΣχηματισμός και κλίση βαρύτονων φωνηεντόληκτων ρημάτων ενεργητικής και μέσης φωνής. Κλίση του εἰμί. Επαναληπτικό μάθημα για τη Γ΄ Γυμνασίου
Γλώσσα Γ΄ - Επανάληψη 2ης ενότητας:΄΄Στο σπίτι και στη γειτονιά΄΄Χρήστος Χαρμπήςhttp://kritiria.blogspot.gr/
Γλώσσα Γ΄ - Επανάληψη 2ης ενότητας:΄΄Στο σπίτι και στη γειτονιά΄΄
Αρχ. Ελλ. Γλώσσα α ΄γυμνασίου, Παρακείμενος-Υπερσυντέλικος, Σχέδιο μαθήματος ...vserdakiΑρχ. Ελλ. Γλώσσα α ΄γυμνασίου, Παρακείμενος-Υπερσυντέλικος, Σχέδιο μαθήματος - Φύλλο εργασίας
Γλώσσα Δ' . 5. 2. ΄΄Στον δρόμο με τον Σωτήρη΄΄Χρήστος Χαρμπήςhttp://xristx.blogspot.gr/2012/11/5-2.html#.WBtFU_lTLIV
Γλώσσα Δ' . 5. 2. ΄΄Στον δρόμο με τον Σωτήρη΄΄
ενεργητικος παρακειμενος και υπερσυντέλικος Δήμητρα Βεργιώτη ΦιλόλογοςΔίνονται κανόνες σχηματισμού του ενεργητικού παρακειμένου και του ενεργητικού υπερσυντέλικου των αρχαίων ελληνικών.
Ισοδύναμα Κλάσματα και ποσοστάChristos SkarkosΠαρουσιάζεται η έννοια των ισοδύναμων κλασμάτων, καθώς και η διαδικασία έκφρασης ενός κλάσματος ως ποσοστό.
Παρουσίαση Scientix και ιδέες STEMChristos SkarkosΠαρουσίαση, της εκπαιδευτικής κοινότητας Scientix και ιδεών για την εκπαίδευση STEM, τη διδασκαλίας των Φυσικών επιστημών στο Δημοτικό Σχολείο και την εισαγωγή μαθητών και εκπαιδευτικών στον προγραμματισμό ηλεκτρονικών υπολογιστών και στη ρομποτική.
Scientix presentationChristos SkarkosΠαρουσίαση της κοινότητας Scientix, της μεθοδολογίας STEM μέσω της ρομποτικής, των πνευματικών δικαιωμάτων και των αδειών χρήσης.
Teachers4Europe 3η Διαδικτυακή Επιμορφωτική ΣυνάντησηChristos Skarkosπαρουσιάζονται βασικές πληροφορίες για την βοήθεια των εκπαιδευτικών στον σχεδιασμό και την υλοποίηση project
Διερεύνηση της Γεωμετρικής Σκέψης των Αποφοίτων του ΔημοτικούChristos SkarkosΕπίπεδα Van Hiele και διδακτική προσέγγιση με Λογισμικό Δυναμικής Γεωμετρία. Ανακοίνωση στο Συνέδριο της Σύρου 2013
Βιωματική μάθηση και διδασκαλία:Εμπειρίες από την υλοποίηση βιωματικών εκπαιδ...Christos SkarkosΕισήγηση στην 1η Ημερίδα Βιωματικής Εκπαίδευσης με θέμα «Βιωματικά Προγράμματα και η Συμβολή τους στην Εκπαίδευση» υπό την αιγίδα του Υπουργείου Παιδείας Έρευνας και Θρησκευμάτων που πραγματοποιήθηκε την 30η Μαρτίου 2016 από το Πολιτιστικό Πάρκο στον πολυχώρο «Άννα και Μαρία Καλουτά»
Μοντέλο Δομημένης Ιεραρχικής Ανάλυσης Christos Skarkosεστιάζει στις σχέσεις μεταξύ των διάφορων συστατικών στοιχείων και παρέχει μια κοινή ορολογία που μπορεί να χρησιμοποιηθεί τόσο από τους σχεδιαστές των προγραμμάτων όσο και από αυτούς που θα αναλάβουν την εφαρμογή ή την αξιολόγησή του
Ασφάλεια στο διαδίκτυο. Ο ρόλος του σχολείουChristos SkarkosΠαρουσίαση στο 1ο Επιστημονικό Συνέδριο (χωρίς πρακτικά) με θέμα: "Μεγαλώνοντας Υγιή & Ευτυχισμένα Παιδιά… επενδύουμε σ’ ένα καλύτερο Αύριο", Νάξος, 2-4 Απριλίου 2014
Εργασία Γ' τάξης 2024-2025 (ΚΡΙΣΤΙΑΝΟ ΜΠΙΛΙΒ).pptnikzoitΠαρουσίαση τριών άθλων του Ηρακλή με σύντομη διήγηση και ζωγραφιές των μαθητών της Γ' τάξης του 133ου Δημοτικού Σχολείου Αθήνας το σχολικό έτος 2024-2025.
Εργασία Β' τάξης 2024-2025 (ΝΤΟΝΓΚΑΛΑ ΑΙΜΙΛΙΑ).pptnikzoitΠαρουσίαση του αγαπημένου μεταφορικού μέσου των μαθητών της Β' τάξης του 133ου Δημοτικού Σχολείου Αθήνας το σχολικό έτος 2024-2025.
Εργασία Γ' τάξης 2024-2025 (ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΜΙΝΙΣΤΕΡ).pptnikzoitΠαρουσίαση τριών άθλων του Ηρακλή με σύντομη διήγηση και ζωγραφιές των μαθητών της Γ' τάξης του 133ου Δημοτικού Σχολείου Αθήνας το σχολικό έτος 2024-2025.
Philippine Independence Day 2025- Programma.pdfTassos KarampinisPhilippine Independence Day 2025- Programma.pdf
Araw ng Kalayaan ng Pilipinas 2025
Κυριακή, 8 Ιουνίου 2025
Τσόχα και Μελά
56ο Γυμνάσιο Αθήνας
Δημιουργία Μωσαικού στο MS-PAINT των μαθητών της A' τάξης του 133ου Δημοτικο...nikzoitΕργασία των μαθητών της A' τάξης του 133ου Δημοτικού
Σχολείου Αθήνας το σχολικό έτος 2024-2025.
Saint Barnabas, a prominentChristian disciplesin Jerusalem, (Greek).pptxMartin M FlynnΑυτός και ο Απόστολος Παύλος έκαναν μαζί ιεραποστολικά ταξίδια και υπερασπίστηκαν τους Εθνικούς προσήλυτους ενάντια στους Ιουδαϊστές.
Εργασία Γ' τάξης 2024-2025 (ΝΙΚΟΣ ΤΕΙΜ).pptnikzoitΠαρουσίαση τριών άθλων του Ηρακλή με σύντομη διήγηση και ζωγραφιές των μαθητών της Γ' τάξης του 133ου Δημοτικού Σχολείου Αθήνας το σχολικό έτος 2024-2025.
Εργασία Γ' τάξης 2024-2025 (ΑΜΝΕ ΣΙΜΕΟΝ).pptnikzoitΠαρουσίαση τριών άθλων του Ηρακλή με σύντομη διήγηση και ζωγραφιές των μαθητών της Γ' τάξης του 133ου Δημοτικού Σχολείου Αθήνας το σχολικό έτος 2024-2025.
Εργασία Γ' τάξης 2024-2025 (ΜΑΚΗΣ ΡΑΧΜΑΝ).pptnikzoitΠαρουσίαση τριών άθλων του Ηρακλή με σύντομη διήγηση και ζωγραφιές των μαθητών της Γ' τάξης του 133ου Δημοτικού Σχολείου Αθήνας το σχολικό έτος 2024-2025.
Εργασία Γ' τάξης 2024-2025 (ΕΥΑ ΑΝΝΑ).pptnikzoitΠαρουσίαση τριών άθλων του Ηρακλή με σύντομη διήγηση και ζωγραφιές των μαθητών της Γ' τάξης του 133ου Δημοτικού Σχολείου Αθήνας το σχολικό έτος 2024-2025.
Εργασία Β' τάξης 2024-2025 (ΓΙΩΡΓΟΣ ΤΖΟΝ).pptnikzoitΠαρουσίαση του αγαπημένου μεταφορικού μέσου των μαθητών της Β' τάξης του 133ου Δημοτικού Σχολείου Αθήνας το σχολικό έτος 2024-2025.
Εργασία Γ' τάξης 2024-2025 (ΑΓΓΕΛΟΣ ΑΛΕΞΙΑ).pptnikzoitΠαρουσίαση τριών άθλων του Ηρακλή με σύντομη διήγηση και ζωγραφιές των μαθητών της Γ' τάξης του 133ου Δημοτικού Σχολείου Αθήνας το σχολικό έτος 2024-2025.
Εργασία Γ' τάξης 2024-2025 (ΜΙΚΕΛ ΝΙΚΟΛ).pptnikzoitΠαρουσίαση τριών άθλων του Ηρακλή με σύντομη διήγηση και ζωγραφιές των μαθητών της Γ' τάξης του 133ου Δημοτικού Σχολείου Αθήνας το σχολικό έτος 2024-2025.
Αποχαιρετιστήρια γιορτή ΣΤ΄ τάξη - Σχολικό Έτος 2024 - 2025.ς.pptx36dimperistΑπό την αποχαιρετιστήρια εκδήλωση των μαθητών της ΣΤ΄ τάξης του σχολείου μας. Γυμνάσιο, ερχόμαστε!!!
Εργασία ΣΤ' τάξης 2024-2025 (ΑΥΣΤΡΑΛΙΑ Αμερική Δέσποινα Δημήτρησ Κρισ).pptnikzoitΟι μαθητές της ΣΤ' τάξης του 133ου Δημοτικού Σχολείου Αθήνας σχεδιάζουν ένα εβδομαδιαίο ταξίδι σε μία ήπειρο.
Εργασία Γ' τάξης 2024-2025 (ΜΑΡΙΑ ΑΛΙΜΑ).pptnikzoitΠαρουσίαση τριών άθλων του Ηρακλή με σύντομη διήγηση και ζωγραφιές των μαθητών της Γ' τάξης του 133ου Δημοτικού Σχολείου Αθήνας το σχολικό έτος 2024-2025.
Εργασία Β' τάξης 2024-2025 (ΑΛΚΙΝΟΟΣ ΜΑΖΕΝ).pptnikzoitΠαρουσίαση του αγαπημένου μεταφορικού μέσου των μαθητών της Β' τάξης του 133ου Δημοτικού Σχολείου Αθήνας το σχολικό έτος 2024-2025.
Εργασία Β' τάξης 2024-2025 (ΕΜΜΑΝΟΥΕΛΑ ΜΑΡΙΟ).pptnikzoitΠαρουσίαση του αγαπημένου μεταφορικού μέσου των μαθητών της Β' τάξης του 133ου Δημοτικού Σχολείου Αθήνας το σχολικό έτος 2024-2025.
3. Οι χρόνοι του ρήματος
Παρατατικός
Αόριστος
Υπερσυντέλικος
Ενεστώτας
Παρακείμενος
Μέλ. Εξακολουθητικός
Μέλ. Συνοπτικός
Μέλ. Συντελεσμένος
http://skarkos.mysch.gr/
4. Σημασία και σχηματισμόςΕνεστώτας
Παρακείμενος
Ενεστώτας
Παρακείμενος
Μια πράξη γίνεται τώρα, συνεχώς ή για μεγάλη διάρκεια
Ο Γιώργος παίζει στην αυλή. Διαβάζω τα μαθήματα μου.
Μια πράξη ξεκίνησε στο παρελθόν και φτάνει μέχρι
το παρόν, αλλά τώρα που μιλάμε έχει ολοκληρωθεί
(ολοκληρώθηκε πριν από λίγο). Για τον σχηματισμό
του χρησιμοποιείται Ενεστώτας του έχω + άκλιτος
τύπος σε -ει (γ' ενικό πρόσωπο του ρήματος)
Έχω διαβάσει τα μαθήματά μου. Έχω λύσει τα
προβλήματα των Μαθηματικών
http://skarkos.mysch.gr/
5. Σημασία και σχηματισμόςΠαρατατικός
Αόριστος
Υπερσυντέλικος
Παρατατικός
Μια πράξη που γινόταν στο παρελθόν για μεγάλη
διάρκεια (εξακολουθητικά) ή με επανάληψη.
Σχηματίζεται από το θέμα του Ενεστώτα +
κατάληξη και την αύξηση ε- όταν αυτή τονίζεται
Το καλοκαίρι καθημερινά έτρωγα παγωτό.
Το περασμένο Σάββατο έπαιζα όλη τη μέρα
Ενεστώτας Παρατατικός
δεν-ω έ-δεν-α
δέν- ομαι δεν- όμουν
http://skarkos.mysch.gr/
6. Σημασία και σχηματισμόςΠαρατατικός
Αόριστος
Υπερσυντέλικος
Αόριστος
Μια πράξη που έγινε στο παρελθόν μια φορά ή για πολύ λίγο
χρόνο. Σχηματίζεται από το θέμα του Ενεστώτα με την
προσθήκη ενός σ, στην ενεργητική φωνή + κατάληξη και την
αύξηση ε- όταν αυτή τονίζεται
Σου φώναξα, αλλά δεν άκουσες. Περάσαμε ωραία στην εκδρομή.
Ενεστώτας Αόριστος
δεν-ω έ-δενσ-α έδεσα
δέν- ομαι δε- θηκα
πλέκ-ω έ-πλεκ-σα έπλεξα
http://skarkos.mysch.gr/
7. Σημασία και σχηματισμόςΠαρατατικός
Αόριστος
Υπερσυντέλικος
Υπερσυντέλικος
Μια πράξη που ξεκίνησε και ολοκληρώθηκε στο
παρελθόν, αλλά είχε ολοκληρωθεί πριν από
κάποια άλλη. Σχηματίζεται με τον Παρατατικό
του έχω + άκλιτο τύπο σε -ει (γ' ενικό πρόσωπο
του ρήματος).
Όταν ήρθε η Μαριάννα, είχα διαβάσει τα μαθήματά μου.
http://skarkos.mysch.gr/
8. Σημασία και σχηματισμός Μέλ. Εξακολουθητικός
Μέλ. Συνοπτικός
Μέλ. Συντελεσμένος
Εξακολουθητικός
Μέλλοντας
Μια πράξη που αναμένεται να γίνεται στο μέλλον με
διάρκεια ή επαναληπτικά. Για τον σχηματισμό του
χρησιμοποιείται το μόριο θα και η εξακολουθητική
υποτακτική (να δένω, να παίζω).
Από τη Δευτέρα θα ξυπνώ στις δέκα, γιατί ξεκινούν οι διακοπές.
Συνοπτικός
Μέλλοντας
Μια πράξη που αναμένεται να γίνει στο μέλλον με ελάχιστη
διάρκεια ή μια φορά. Για τον σχηματισμό του χρησιμοποιείται
το μόριο θα και η συνοπτική υποτακτική (να δέσω, να παίξω).
Αύριο θα ξυπνήσω πολύ νωρίς γιατί φεύγω ταξίδι.
http://skarkos.mysch.gr/
9. Σημασία και σχηματισμός Μέλ. Εξακολουθητικός
Μέλ. Συνοπτικός
Μέλ. Συντελεσμένος
Συντελεσμένος
Μέλλοντας
Μια πράξη που αναμένεται να γίνεται στο μέλλον να
ολοκληρωθεί , αφού πρώτα γίνει κάτι άλλο. Για τον
σχηματισμό του χρησιμοποιείται ο μέλλοντας του έχω
+ άκλιτος τύπος σε -ει (γ' ενικό πρόσωπο του
ρήματος)
Όταν θα έρθεις σπίτι μου, θα έχω επιστρέψει από τη βόλτα
μου.
http://skarkos.mysch.gr/