2013 04 syzitisi aporrimmata krommydasTasos KrommydasΠαρουσίαση στην εκδήλωση της Κοινωνίας Δημοτών Παπάγου-Χολαργού με θέμα "Ακριβά μας σκουπίδια"
3 Απριλίου 2013
Οδηγός χρήσης του ορισμού των Μικρομεσαίων Επιχειρήσεων (Προγράμμα ΕΣΠΑ - ΕΕ)Win to Win - Business ConsultantsΗ προϋπόθεση για να αναγνωριστεί ως ΜΜΕ μία επιχείρηση είναι να τηρεί τα όρια αναφορικά με τον αριθμό του προσωπικού και, είτε τα όρια του συνόλου του ισολογισμού, είτε εκείνα του κύκλου εργασιών. Ο ορισμός των ΜΜΕ διακρίνει 3 τύπους επιχειρήσεων (αυτόνομη, με συνεργαζόμενες επιχειρήσεις και συνδεόμενη με άλλες επιχειρήσεις) συναρτήσει του τύπου σχέσης που αυτές διατηρούν με άλλες επιχειρήσεις όσον αφορά τη συμμετοχή στο κεφάλαιο, το δικαίωμα ψήφου ή το δικαίωμα άσκησης κυρίαρχης επιλογής. Δείτε περισσότερα: https://goo.gl/O3BJqT
2013 04 syzitisi aporrimmata krommydasTasos KrommydasΠαρουσίαση στην εκδήλωση της Κοινωνίας Δημοτών Παπάγου-Χολαργού με θέμα "Ακριβά μας σκουπίδια"
3 Απριλίου 2013
Οδηγός χρήσης του ορισμού των Μικρομεσαίων Επιχειρήσεων (Προγράμμα ΕΣΠΑ - ΕΕ)Win to Win - Business ConsultantsΗ προϋπόθεση για να αναγνωριστεί ως ΜΜΕ μία επιχείρηση είναι να τηρεί τα όρια αναφορικά με τον αριθμό του προσωπικού και, είτε τα όρια του συνόλου του ισολογισμού, είτε εκείνα του κύκλου εργασιών. Ο ορισμός των ΜΜΕ διακρίνει 3 τύπους επιχειρήσεων (αυτόνομη, με συνεργαζόμενες επιχειρήσεις και συνδεόμενη με άλλες επιχειρήσεις) συναρτήσει του τύπου σχέσης που αυτές διατηρούν με άλλες επιχειρήσεις όσον αφορά τη συμμετοχή στο κεφάλαιο, το δικαίωμα ψήφου ή το δικαίωμα άσκησης κυρίαρχης επιλογής. Δείτε περισσότερα: https://goo.gl/O3BJqT
Μείωση κατανάλӬσης και επαναχρησιμοποίησηDimitra MylonakiΠρόγραμμα Ανακύκλωσης:
Δίνουμε ζωή στα σκουπίδια μας, προστατεύουμε το περιβάλλον μας
https://users.sch.gr/dimylonaki/perivallontika_dinoyme_zoi_sta_skoypidia_mas.htm
4ο Γυμνάσιο Χαλανδρίου Περιβαλλοντικό 2014-15 «Αειφόρο Σχολείο, η Αυλή του Σχ...jk20134ο Γυμνάσιο Χαλανδρίου Πρόγραμμα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης
«Αειφόρο Σχολείο, η Αυλή του Σχολείου, η Ελιά της αυλής μας μαθαίνει…»
A. xarisi v. petridou ekedisy_15_11_2020_teliko anartisijk20131o Πανελλήνιο Συνέδριο – Το εκπαιδευτικό παιχνίδι στην τυπική και μη τυπική μάθηση
Μαθαίνουμε, παίζοντας!
Programmes s.d. r_peekpe_petridou_v1jk20138ο Πανελλήνιο Συνέδριο Π.Ε.ΕΚ.Π.Ε
«Προγράμματα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης στα σχολεία της Δ.Δ.Ε. Β΄Αθήνας υπό το πρίσμα του προσφυγικού φαινομένου και της κοινωνικής αλληλεγγύης»
Zeri webinar 23_6_2020jk2013Εισήγηση "Θαλάσσια ρύπανση από πλαστικά" από την Τηλε-ημερίδα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης της Δ.Δ.Ε. Β΄Αθήνας, για τα αίτια και τις επιπτώσεις της ρύπανσης από πλαστικό στις θάλασσες, Τρίτη 23 Ιουνίου 2020
Nikolaou webinar 23_06_2020jk2013Εισήγηση "Πλαστικές σακούλες" από την Τηλε-ημερίδα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης της Δ.Δ.Ε. Β΄Αθήνας, για τα αίτια και τις επιπτώσεις της ρύπανσης από πλαστικό στις θάλασσες, Τρίτη 23 Ιουνίου 2020
«Εκπαίδευση στο πεδίο και Προγράμματα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης», Πετρίδου ...jk2013Σεμινάριο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης, σε συνεργασία με το ΚΠΕ Κισσάβου-Ελασσόνας και τη Δ/νση Β΄/θμιας Εκπ/σης Γ΄ Αθήνας,την Παρασκευή 16, το Σάββατο 17 και την Κυριακή 18 Νοεμβρίου 2018
Pinakas simmetex 16-18 11-2018jk2013ΠΙΝΑΚΑΣ
Συμμετεχόντων Εκπαιδευτικών Δ.Δ.Ε. Β΄ & Γ΄Αθήνας στο Σεμινάριο
««Όλυμπος, διαδρομή στον τόπο και στην ιστορία»»
Σάββατο 16-18 Νοεμβρίου 2018
Pinakas simmetex 10-11-2018jk2013ΠΙΝΑΚΑΣ
Συμμετεχόντων Εκπαιδευτικών Δ.Δ.Ε. Β΄ Αθήνας στο Επιμορφωτικό Σεμινάριο
«Αναδασώσεις και Εκπαίδευση: Κριτική προσέγγιση στο γιατί και το πώς»
Σάββατο 10 Νοεμβρίου 2018
ΠΙΝΑΚΑΣ Συμμετεχόντων Εκπαιδευτικών Δ.Δ.Ε. Β΄ Αθήνας 11-01-2018jk2013ΠΙΝΑΚΑΣ
Συμμετεχόντων Εκπαιδευτικών Δ.Δ.Ε. Β΄ Αθήνας στην Ημερίδα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης
«Περιβαλλοντική Εκπαίδευση στα Γεωπάρκα της Ελλάδας»
Πέμπτη 11 Ιανουαρίου 2018
ΠΙΝΑΚΑΣ Συμμετεχόντων Εκπαιδευτικών Δ.Δ.Ε. Β΄ Αθήνας 11-01-2018jk2013ΠΙΝΑΚΑΣ
Συμμετεχόντων Εκπαιδευτικών Δ.Δ.Ε. Β΄ Αθήνας στην Ημερίδα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης
«Περιβαλλοντική Εκπαίδευση στα Γεωπάρκα της Ελλάδας»
Πέμπτη 11 Ιανουαρίου 2018
Mavrakis heat waves_forestfires_f_11112017jk2013«Εισαγωγή στην Π.Ε. Η αξία της εκπαίδευσης στο πεδίο», Σεμινάριο Κ.Π.Ε. Σικυωνίων, σε συνεργασία με την Α΄/θμια Δνση Β΄Αθήνας και τις Δνσεις Β΄/θμιας Εκπαίδευσης Β΄, Γ΄Αθήνας και Δυτικής Αττικής, Σάββατο 11/11/2017
ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ ΧΑΡΑΖΟΝΤΑΣ ΔΡΟΜΟΥΣ εποπτικό υλικό.pdfDimitra MylonakiΟι μαθητές δούλεψαν το σενάριο διδασκαλίας με βασικούς στόχους να κατανοήσουν τους λόγους μετακίνησης των προσφύγων και των μεταναστών, τη διαφορά που υπάρχει μεταξύ τους, την πίεση που δέχεται ένας πρόσφυγας κατά τη φυγή του και να αποκτήσουν ενσυναίσθηση.
Η Παράδοση της Ορθόδοξης Εκκλησίας- Ιερά Μητρόπολη Κοζάνηςssuser720b85ΟΙ εικόνες, τα ιερά άμφια, τα λειτουργικά κείμενα , στο κειμηλιαρχείο της Ιεράς Μητρόπολης Κοζάνης
ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ ΧΑΡΑΖΟΝΤΑΣ ΔΡΟΜΟΥΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ .pdfDimitra MylonakiΟι μαθητές δούλεψαν το σενάριο διδασκαλίας με βασικούς στόχους να κατανοήσουν τους λόγους μετακίνησης των προσφύγων και των μεταναστών, τη διαφορά που υπάρχει μεταξύ τους, την πίεση που δέχεται ένας πρόσφυγας κατά τη φυγή του και να αποκτήσουν ενσυναίσθηση.
Test Bank for Medical Surgical Nursing 10th Edition by LewisgulombahoumTest Bank for Medical Surgical Nursing 10th Edition by Lewis
Test Bank for Medical Surgical Nursing 10th Edition by Lewis
Test Bank for Medical Surgical Nursing 10th Edition by Lewis
LTTA in Cuneo αναφορά, 27-29 Μαρτίου 2025ntinakatirtziΣτις 27-29 Ιανουαρίου 2025 πραγματοποιήθηκε η 1η συνάντηση Μάθησης/Διδασκαλία/Κατάρτισης στο Κούνεο της Ιταλίας με οικοδεσπότη το Ίδρυμα Fondazione Cassa di Risparmio di Cuneo (Rondo dei Talenti).
Οι στόχοι της Συνάντησης Εργασίας των Εταίρων ήταν οι εξής:
• να παουσιάσουμε το ισχύον πλαίσιο για τον Επαγγελματικό Προσανατολισμό στη χώρα μας,
• να εκπαιδευτούμε με βιωματικό τρόπο στη μεθοδολογία για τον Επαγγελματικό Προσανατολισμό που θα ακολουθήσουμε στο πρόγραμμα (ADVP Model),
• να δώσουμε συνέντευξη για τη δημιουργία προωθητικού βίντεο του προγράμματος,
• να προσδιορίσουμε τις βασικές αρχές που θα συνθέσουν το Μανιφέστο του προγράμματος,
• να ολοκληρώσουμε το πρώτο προσχέδιο για το Εγχειρίδιο και το MOOC του προγράμματος.
2. Η κατανάλӬση
ορίζεται ως η
τελική αγορά
προϊόντων και
υπηρεσιών από
τους
ανθρώπους.
Μειώνοντας τη χρήση
των φυσικών πόρων , των
τοξικών υλικών και την
πααγωγή των
αποβλήτων και των
ρυπαντών στην διάρκεια
του κύκλου ζωής
συνεισφέρουμε ώστε να
μην κινδυνέψει η
κάλυψη των αναγκών
των μελλοντικών γενεών.
4. ΥπεκατανάλӬση είναι η κατάσταση
κατά την οποία η χρήση του πόρων έχει
ξεπεράσει τα όρια της βιώσιμης
ικανότητας του οικοσυστήματος. Το
παατεταμένο μοτίβο της
υπερκατανάλӬσης οδηγεί σε
αναπόφευκτη υποβάθμιση του
περιβάλλοντος και σταδιακή απώλεια
των φυσικών πόρων.
6. • Ανάγκες διαβίωσης
• Τρόφιμα και Νερό
• Ρούχα
• Στέγη
• Μόρφωση
• Υγειονομική
Περίθαλψη
• Οξυγόνο
• Συναισθηματικές
Ανάγκες (Αγάπη και
Φιλία)
• Κοινωνικές Ανάγκες
(κοινωνικότητα και
ψυχαγωγία)
• Ασφάλεια και
Προστασία
12. Η πολιτική των εταιρειών είναι να
σχεδιάζουν ένα προϊόν με τεχνητά
περιορισμένη ωφέλιμη ζωή, με σκοπό να
σταματήσει να είναι στη μόδα ή να μην
λειτουργήσει μετά από κάποιο χρονικό
διάστημα. Η λογική είναι να δημιουργήσει
μακροπρόθεσμες πωλήσεις μειώνοντας
το χρόνο ανάμεσα στην επανάληψη
αγορών.
14. •Καταλαβαίνοντας τις επιπτώσεις προς το
περιβάλλον
•Μαθαίνοντας πώς να αγοράζουμε συνειδητά
•Μη σταματώντας στις απλές δράσεις
•Δουλεύοντας ως κοινότητα/σχολείο
•Αλλάζοντας την καταναλωτική νοοτροπία
• Έχοντας απαιτήσεις από τους θεσμικούς
φορείς
•Ως πολίτες σκεπτόμενοι τις ΜΕΓΑΛΕΣ ΙΔΕΕΣ
16. ΑΓΟΡΑΖΕΤΕ ΣΟΦΑ
• Ανθεκτικά / επαναχρησιμοποιούμενα
• Φτιαγμένα από ανακυκλωμένα υλικά
• Όχι τοξικά
• Ψωνίζετε τοπικά
• Υποστηρίζετε μικρές οργανώσεις
• Βιολογικά
• Μη συσκευασμένα προϊόντα