Детская школа архитектуры и дизайнаMarina AstafyevaАвтор - Кульнева Алина Анатольевна, руководитель Детской школы архитектуры и дизайна, Московская область, город Видное
Презентация регионального проекта ssuser842c26Региональный сетевой проект «Развитие кружкового движения национальной технологической инициативы (КД НТИ) в образовательных организациях Тамбовской области»
ШРД конкурс проектов и прикладных исследований школьников и студентов на осно...TCenter500ШРД конкурс проектов и прикладных исследований школьников и студентов на основе реальных задач работодателей
Сайт для старшеклассников и студентов колледжей города Москвы «Трудовой Десант»pnextorgСайт для старшеклассников и студентов колледжей города Москвы «Трудовой Десант»
Технология «веб-квест» как средство формирования метапредметных результатов в...Татьяна ЖитеневаПедагогический проект (аттестация на высшую квалификационную категорию по должности "педагог дополнительного образования"), 2015 год
Изменения, происходящие в социально-экономическом развитии страны, федеральные государственные образовательные стандарты (ФГОС) определили потребность общества в самостоятельных, ответственных, творческих личностях, обладающих информационной культурой, имеющих качества человека XXI века. В связи с этим программа развития Центра поддержки семьи и помощи детям им.А.В.Луначарского нацелена на формирование устойчивой социально-реабилитационной среды путем создания модели инновационного, реабилитационного педагогического жизнеустройства воспитанников, и как следствие – подготовку выпускников, готовых к жизни в современном обществе. Появилась необходимость апробации новых технологий и инструментов для решения постановленных задач. Цель проекта: формирование метапредметных результатов воспитанников посредством технологии «веб-квест» в процессе их социальной адаптации. Ожидается, что повышение уровня метапредметных результатов у воспитанников интернатных учреждений будет способствовать их успешной социальной адаптации.
ШРД конкурс проектов и прикладных исследований школьников и студентов на осно...TCenter500ШРД конкурс проектов и прикладных исследований школьников и студентов на основе реальных задач работодателей
Сайт для старшеклассников и студентов колледжей города Москвы «Трудовой Десант»pnextorgСайт для старшеклассников и студентов колледжей города Москвы «Трудовой Десант»
Технология «веб-квест» как средство формирования метапредметных результатов в...Татьяна ЖитеневаПедагогический проект (аттестация на высшую квалификационную категорию по должности "педагог дополнительного образования"), 2015 год
Изменения, происходящие в социально-экономическом развитии страны, федеральные государственные образовательные стандарты (ФГОС) определили потребность общества в самостоятельных, ответственных, творческих личностях, обладающих информационной культурой, имеющих качества человека XXI века. В связи с этим программа развития Центра поддержки семьи и помощи детям им.А.В.Луначарского нацелена на формирование устойчивой социально-реабилитационной среды путем создания модели инновационного, реабилитационного педагогического жизнеустройства воспитанников, и как следствие – подготовку выпускников, готовых к жизни в современном обществе. Появилась необходимость апробации новых технологий и инструментов для решения постановленных задач. Цель проекта: формирование метапредметных результатов воспитанников посредством технологии «веб-квест» в процессе их социальной адаптации. Ожидается, что повышение уровня метапредметных результатов у воспитанников интернатных учреждений будет способствовать их успешной социальной адаптации.
сетевые педагогические сообщества как форма самообразованияВспомогательный образовательный сайтСЕТЕВЫЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ СООБЩЕСТВА КАК ФОРМА САМООБРАЗОВАНИЯ УЧИТЕЛЕЙ
образовательные реформы в рф проф.д.э.н. Андрей Зыбкин 28.06.2015Алтынбек Шайдылдаев«Образовательные реформы в Российской Федерации: индикаторы оценки, механизмы участия и транспарентность» проф.д.э.н. Андрей Зыбкин, эксперт Фонда им К. Аденауэра
Результаты III этапа ОЭР Влад ДегтяревГБОУ средняя школа №229 Адмиралтейского района города Санкт – Петербурга.
Тема: «Модель организации общественно–
профессиональной экспертизы качества образования в
школе».
(по результатам 3 года реализации проекта ОЭР)
вебинар вводный Светлана ПанюковаСтоит ли безучастно наблюдать за растущей популярностью социальных сетей в молодежной среде?
А может быть педагогам стоит присмотреться к этим необычным инструментам?
Какие социальные сети можно использовать в учебном процессе?
Что такое OpenBadges? Как вставить свой бейдж в портфолио? Проведем мастер-класс.
вебинар овСветлана ПанюковаПерспективные интернет-технологии в школе и вузе. Новые инструменты и сервисы для формирования информационно-образовательной среды. OpenBadges
Публичный отчет РНМЦ НО за 2016-2017 г.rnmc7Результаты деятельности Ресурсного научно-методического центра непрерывного образования ГБПОУ "Воробьевы горы" за 2016-2017 учебный год.
1. Аспекты работы с педагогами
в рамках деятельности
Кросс-функционального центра Лицея
Ольга Владимировна Зелинская
заместитель директора по УВР
МОУ Лицей № 33
4. Проблема
• Как выстроить педагогический
процесс, помочь педагогу, имеющему
различный педагогический опыт,
обнаружить в содержании
педагогического образования
личностные смыслы и реализовать
профессиональное развитие
7. Основной принцип - открытость:
• создание образовательного сайта Кросс-
функионального Центра (платформа разработана с
помощью сервисов Google
https://sites.google.com/site/croscenterl33/) для
информирования педагогической, родительской
общественности
• выход на сетевое взаимодействие с другими
образовательными организациями:
on-line сотрудничество (проведение дистанционных конкурсов
и олимпиад),
проведение обучающих семинаров для учителей школ города,
инициирование и реализация совместных образовательных
событий на уровне города, края
8. Перспективы развития ЛМС:
• расширение направлений методической
деятельности, освоение новых технологий;
• совершенствование информационной
компетентности педагогов;
• расширение поля взаимодействия ЛМС с
методическими службами других ОО
города, края.
9. Ожидаемые результаты:
• увеличение доли учителей, повысивших
квалификационную категорию
• рост продуктивности методической работы
учителей
• повышение удовлетворенности педагогов
методической работой
• рост уровня конкурентоспособности школы
• школа – «магнит» - инициирование и
реализация образовательных событий на
уровне города, края
15. Первые результаты
Увеличение доли учителей с высшей
квалификационной категорией
(начало года – 12, первое полугодие – 15, планируется на
конец года – 17)
Начало года
Первое
полугодие
Планируется на
конец года
0 5 10 15 20
ВКК
Начало года
Первое
полугодие
Планируется на
конец года
16. Образовательные события
• Для педагогов других образовательных
учреждений:
МОУ СОШ № 50
МОУ СОШ № 8
МОУ СОШ № 3
Гимназия № 9
• Для учащихся
19. Расширение поля взаимодействия
• Сбор информации через использование
интерактивных открытых форм:
Повышение квалификации
Участие учителей в конкурсах профессионального
мастерства
Дистанционное обучение
• Совместная экспертиза рабочих программ
• Взаимодействие
учителей с учащимися и родителями
• Самоанализ деятельности