More Related Content
What's hot (20)
Similar to семінар методистів (20)
More from oriflame27 (6)
Recently uploaded (13)
семінар методистів
- 2. План засідання 1.Презентація методичних рекомендацій та планування роботи з дітьми (Перспективне,щоденне планування,планування роботи гуртків). 2.Інноваційні освітні технології як засіб та умова реалізаціії програми ,,Дитина,,. Перегляд практичних заходів з дітьми. 3.Висновки.Пропозиції.Методичні рекомендації.
- 3. Пріорітетні завдання на новий навчальний рік 1.Активне використання інноваційних технологій, які сприяють розумовому, емоційному і моральному розвитку дошкільників. 2.Підвищення професійної майстерності вихователів під час впровадження програми розвитку навчання і виховання дітей від 2-7 років.
- 5. Впровадженя ідей С.Ф.Русової в навчально- виховний процес С.Ф.Русова Лизогуб О.М. Імпровізоване музикування: розкриття музичних талантів через імпровізацію у музиці і русі Клязника Ю.Б. Каленіченко О.І. “Пізнати світ розумом і серцем” В.О.Сухомлинсь кий Демченко Л.Г. Ткаченко І.М. «Ігровий сендплей».Засн овник К. Юнг. Ільченко Н.В. Дьомнкіна В.М. «Методика розвитку творчих здібностей на заняттях з малювання».Л. Шульга Хорт С.В. Гуліцка С.Г. Технологія «Ранкові зустрічі» Бодько О.М. Методика навчання раннього читання дітей дошкільного віку.Глен Доман Ведмеденко М.А. Психолого- педагогічне проектування Шибко Ю.В. Кольчуріна Н.І. “Робота з казкою з використанням методів і прийомів ТРВЗ”Л.Б.Фесю кова Харченко С.В. Колосова Ю.В. Теорія розв’язання винахідницьких завданьГ.Альтш уллер Заулічна О.В. Банк даних використання інноваційних технологій у дошкільному навчальному закладі №27
- 6. Розклад занять на 2014-2015 н.р. № понеділок вівторок середа четвер п'ятниця 7 Віконечко в природу 9.00 Музична скарбничка 9.30 Зростаємо дужими 9.05 Чарівні фарби і талановиті пальчики (ліпка,аплікація) 9.30 Математична скарбничка, сенсорика 9. 00 Чарівні фарби і талановиті пальчики (малювання) 9.20 Зростаємо дужими 9.05 Мова рідна, слово рідне 9.30 Дитина у довкіллі 9.00 Музична скарбничка 9.30 8 Мова рідна, слово рідне 9.00 Зростаємо дужими 9.20 Математична скарбничка, сенсорика 9.00 Музична скарбничка 9.50 Дитина у довкіллі 9.00 Зростаємо дужими 9.20 Чарівні фарби і талановиті пальчики (малювання) 9.00 Музична скарбничка 9.50 Віконечко в природу 9. 00 Чарівні фарби і талановиті пальчики (ліпка,аплікація) 9.20 4 Зростаємо дужими 9.05 Чарівні фарби і талановиті пальчики (ліпка,аплікація) 9.30 Віконечко в природу 9.00 Музична скарбничка 9.30 Зростаємо дужими 9.05 Дитина у довкіллі 9.30 Математична скарбничка, сенсорика 9.00 Музична скарбничка 9.30 Мова рідна, слово рідне 9. 00 Чарівні фарби і талановиті пальчики (малювання)9.20 10 Музична скарбничка 9.05 Зростаємо дужими (1,3-ОБЖД, 2,4-валеологія) 9.20 Психолог 9.40 Математична скарбничка (1-логіка, 2-констр.) 9.00 Зростаємо дужими 9.20 Музична скарбничка 9.05 Дитина у довкіллі (1-днс, 2-українознав., 3-мор.-етичне, 4-економіка) 9.25 Мова рідна, слово рідне9.00 Зростаємо дужими 9.20 Чарівні фарби і талановиті пальчики (малювання) 9.45 Віконечко в природу) (1-природа, 2-екологія 3-космос, 4-досліди) 9.00 Чарівні фарби і талановиті пальчики (ліпка,аплікація 9.20 Психолог 10.00 5 Віконечко в природу (1-природа, 2-екологія, 3-космос, 4-досліди) 9.00 Психолог 9.20 Дитина у довкіллі 9.00 (1-днс, 2-українознав., 3-мор.-етичне, 4-економіка) Зростаємо дужими 9.40 Чарівні фарби і талановиті пальчики (ліпка,аплікація) 10.00 Мова рідна, слово рідне 9.00 Музична скарбничка 9.30 Психолог 10.00 Математична скарбничка 9.00 (1-логіка, 2-констр. Чарівні фарби і талановиті пальчики (малювання) 9.20 Зростаємо дужими 9.40 Музична скарбничка 9.05 Зростаємо дужими (1,3-ОБЖД, 2,4-валеологія) 9.30 1 Дитина у довкіллі (1-днс, 2-українознав., 3-мор.-етичне, 4-економіка) 9.00 Музична скарбничка9.20 Чарівні фарби і талановиті пальчики (малювання)9.00 Мова рідна, слово рідне 9.25 Психолог 9.50 Математична скарбничка (1-логіка, 2-констр. 9.00 Музична скарбничка9.20 Зростаємо дужими (1,3-ОБЖД, 2,4-валеологія) 9.00 Чарівні фарби і талановиті пальчики (ліпка,аплікація) 9.20 Зростаємо дужими 9.40 Віконечко в природу 9.00 (1-природа, 2-екологія, 3-космос, 4-досліди) Психолог 10.20 Музична скарбничка 2 Віконечко в природу (1-природа, 2-екологія, 3-космос, 4-досліди) 9.00 Чарівні фарби і талановиті пальчики (малювання) 9.40 Психолог 10.00 Математична скарбничка 9.00 (1-логіка, 2-констр. Психолог 9.20 Музична скарбничка 10.10 Мова рідна, слово рідне 9.00 Зростаємо дужими 9.55 Зростаємо дужими (1,3-ОБЖД, 2,4-валеологія) 9.00 Чарівні фарби і талановиті пальчики (ліпка,аплікація) 9.20 Музична скарбничка10.10 Дитина у довкіллі 9.00 (1-днс, 2-українознав., 3-мор.-етичне, 4-економіка) Зростаємо дужими 9.30 3 Дитина у довкіллі (1-днс, 2-українознав., 3-мор.-етичне, 4-економіка)Мова рідна, слово рідне 9.00 Зростаємо дужими 9.35 Чарівні фарби і талановиті пальчики (ліпка,аплікація) 10.00 Віконечко в природу 9.00 (1-природа, 2-екологія, 3-космос, 4-досліди) Мова рідна, слово рідне (Грамота) 10.20 Психолог 10.20 Зростаємо дужими 9.00 (1,3-ОБЖД, 2,4-валеологія) Чарівні фарби і талановиті пальчики (малювання) 9.25 Музична скарбничка 9.55 Математична скарбничка (1-логіка, 2-констр.) 9.00 Психолог 9.30 Зростаємо дужими 10.00 Мова рідна, слово рідне 9.00 Музична скарбничка 9.50 10 Мова рідна, слово рідне 9.00 Чарівні фарби і талановиті пальчики (ліпка,аплікація)9.25 Музична скарбничка 9.50 Математична скарбничка 9.00 (1-логіка, 2-констр Зростаємо дужими 10.00 Зростаємо дужими 10.30 (1,3-ОБЖД, 2,4-валеологія) Грамота 9.00 Психолог 9.00 Музична скарбничка 10.30 Віконечко в природу 9.00 (1-природа, 2-екологія, 3-космос, 4-досліди) Чарівні фарби і талановиті пальчики (малювання) 9.25 Музична скарбничка 10.45 Дитина у довкіллі 9.00 (1-днс, 2-українознав., 3-мор.-етичне, 4-економіка) Психолог 9.40 Зростаємо дужими 10.00 6 Мова рідна, слово рідне (звуковимова) 9.00 Віконечко в природу (1-природа, 2-екологія, 3-космос, 4-досліди) 9.30 Зростаємо дужими 10.05 Психолог 10.30 Мова рідна, слово рідне (звуковимова) 9.00 Математична скарбничка (1-логіка, 2-констр) 9.30 Музична скарбничка 10.45 Мова рідна, слово рідне (грамота) 9.00 Дитина у довкіллі (1-днс, 2-українознав., 3-мор.-етичне, 4-економіка) 9.30 Чарівні фарби і талановиті пальчики (ліпка,аплікація) 10.00 Зростаємо дужими 10.20 Мова рідна, слово рідне (звуковимова) 9.00 Зростаємо дужими (1,3-ОБЖД, 2,4-валеологія) 9.30 Психолог 10.30 Мова рідна, слово рідне 9.00 Чарівні фарби і талановиті пальчики (малювання) 9.35 Музична скарбничка 10.30
- 7. Методичні рекомендації: формуванню колективу, розвитку навичок спілкування, розвитку соціальних навичок; створенню позитивного настрою в групі.
- 9. •практично застосовувати набуті знання й навички у взаємодії з дорослими та ровесниками; •реалізовувати своє природне прагнення діяти творчо, активно виявляти своє ставлення до людей і середовища;
- 10. - підвищується гнучкість і рухливість нервових процесів; - розвивається дрібна моторика і координація рухів; - знімається фізичне і психічне напруження; - збільшується працездатність; - вдосконалення вольових якостей; - тренування дихання; - подолання бар'єрів у спілкуванні; - поліпшення і активізація виразних засобів спілкування: пластика, міміку, мова; - пробудження фантазії та образного мислення; - звільнення від стереотипів і шаблонів - шлях до творчості; - розвиток психічних процесів; - формування соціальних навичок.
- 11. Створити таку психолого-педагогічне середовище, в якій усе зосереджено навколо дитини- людини, це педагогіка, побудована на утвердженні тієї філософської істини, що освіта, виховання й розвиток людини мають передбачати, передусім, утвердження гармонії розуму й серця.
- 12. «Музичний дивограй » програма роботи в групі з пріоритетним музично-естетичним напрямом для дітей дошкільного віку Удосконалювати вміння дітей не лише чути,а й сприймати класичну музику під час реалізації програми.
- 13. Мова рідна, слово рідне (звуковимова)9.00 Віконечко в природу (1-природа, 2-екологія, 3-космос, 4-досліди) 9.30 Зростаємо дужими 10.05 Психолог 10.30 Мова рідна, слово рідне (звуковимова) 9.00 Математична скарбничка (1-логіка, 2-констр) 9.30 Музична скарбничка 10.45 Мова рідна, слово рідне (грамота) 9.00 Дитина у довкіллі (1-днс, 2-українознав., 3-мор.-етичне, 4-економіка) 9.30 Чарівні фарби і талановиті пальчики (ліпка,аплікація) 10.00 Зростаємо дужими 10.20 Мова рідна, слово рідне (звуковимова)9.00 Зростаємо дужими (1,3-ОБЖД, 2,4-валеологія)9.30 Психолог 10.30 Мова рідна, слово рідне 9.00 Чарівні фарби і талановиті пальчики (малювання) 9.35 Музична скарбничка 10.3 Форми взаємодії з батьками Батьківські збори. Індивідуальні консультації вчителя-логопеда. В Оформлення тематичних папок "Батькам майбутніх першокласників. Поради логопеда" в інформаційному осередку логопедичного кабінету та груп старшого дошкільного віку Анкетування батьків "Домашні логопедичні зошити. Спрямовувати роботу логопеда та вихователів для успішного усунення вад мовлення у дітей дошкільного віку
- 14. Вокально- хореаграфічний «Веселі краплинки» Клязника Ю. Б. Івакіна-Шкуліпа Г. І Театральний «Казкова мозаїка» Каленіченко О.І. Образотворче мистецтво «Барви веселкові» Хорт С.В. Ейдетика «Гралочка- розвивалочк а» Халімон О.Г. Степ- аеробіка Шапарець Л.І. Екологічний «Чарівний світ природи» Стовпник Л.М. КРАЇНА ФАНТАЗЕРІВ Демченко Л.Г.
- 15. Методичні рекомендації: •Збагачувати досвід дітей позитивною, гуманною взаємодією з природою, розширювати екологічно-ціннісні контакти з рослинами, тваринами, об’єктами неживої природи. •Робити висновки про те, як людина може зберегти природу та використовувати набуті знання на практиці. 0 5 10 15 20 25 30 35 40 Жива та нежива природа Тваринний світ Рослинний світ Екологічно- доцільна діяльність у природі
- 16. 0 10 20 30 40 50 60 орієнтування в деталях конструктора ЛЕГО Вміння конструювати за уявою Вміння конструювати за вказівками2 Методичні рекомендації: 1.Конструювати рухомими механічними моделями за інструкціями. 2.Формувати навички конструювання з дрібних деталей. 3.Ввідавати перевагу завданням,які носять проблемний характер.
- 17. Керівник: Демченко Л.Г. 0 10 20 30 40 50 60 70 вміння сприймати твори мистецтва розвиток технічних навичок розвиток фантазії у дітей Методична рекомендації: Удосконалювати зорове сприйняття дітей Розвивати зорово-моторну координацію Формувати плавність, ритмічність і точність рухів
- 18. високий р. середній р. низький р. достатній р. Результати діагностування абстрактного мислення у старших дошкільників на початку року. Методичні рекомендації: 1.Завдання для дітей подавати в різних формах:у вигляді моделей,схем,площинного малюнка,усних інструкцій. 2.Використовувати принцип наочності та наростання складноті.
- 19. Розвивати творчу уяву, фантазію, вміння бачити незвичайне в плямах, випадкових відбитках, створювати цікаві образи, композиції; Ознайомити з художніми засобами та прийомами малювання,елементи художньої грамоти. 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% Розвиток фантазії Розвиток творчої уяви Вміння сприймати твори мистецтв
- 22. Форми роботи під час вивчення та впровадження програми виховання і навчання дітей від двох до семи років “Дитина” Виступи; Діагностичне опитування педагогів; Функціонування консультативного центру на базі ДНЗ для батьків діти яких не відвідують дошкільний заклад; оформлення інформаційних стендів в куточках для батьків щодо впровадження програми «Дитина»; Педагогічні читання; Групові та індивідуальні консультації; Семінари-практикуми