More Related Content
What's hot (20)
Similar to тема завідуюча (20)
More from oriflame27 (7)
Recently uploaded (13)
тема завідуюча
- 1. Вітаємо Вас на постійно діючому семінарі завідувачів дошкільного навчального закладу № 27.
- 2. План роботи 1.Практичний показ роботи з дітьми «Інсценізація казки «Біда навчить» Лесі Українки за участю гуртків різних напрямків » 2.Доповідь про гурткову роботу в дитячому садку. Обмін досвідом з презентаційними матеріалами. 3.Виставка дитячих робіт « Калейдоскоп дитячої творчості»
- 3. Обдарованість - це маленький паросток, ледь проклюнувся із землі і вимагає до себе величезної уваги. Необхідно пестити і плекати, доглядати за ним, зробити все необхідне, щоб він виріс і дав рясний плід. В.О.Сухомлинський
- 4. - забезпечення сприятливих умов для задоволення потреб кожного малюка у творчій активності в різних видах діяльності; - створення умов для емоційного благополуччя дитини в процесі спільної діяльності та спілкування: дитина – дитина, дитина – педагог, дитина – батьки; - розвиток творчих здібностей у дітей дошкільного віку через заняття, грі на дитячих музичних інструментах, у театральній студії, образотворчою діяльністю; - формування інтересу і любов до художнього слова дітей дошкільного віку через вдосконалення різноманітних форм усного мовлення; - конструктивна взаємодія з сім'єю для забезпечення творчого розвитку дитини-дошкільника.
- 5. інтереси та хист самих вихованців; замовлення батьків, які виявляються за допомогою анкетування, усного опитування, в бесідах; наявність матеріальних умов для організації і проведення гуртка і отримання результативності (спеціальні приміщення, інвентар, обладнання).
- 6. Вокально- хореаграфічний «Веселі краплинки» Клязника Ю. Б. Театральний «Казкова мозаїка» Каленіченко О.І. Ейдетика «Гралочка- розвивалочка» Халімон О.Г. Степ- аеробіка Тарасенко В.О. Екологічний «Чарівний світ природи» Стовпник Л.М. Ниткографія ,,КРАЇНА ФАНТАЗЕРІВ,, Демченко Л.Г. Пошуково- дослідницікого циклу Спортивного циклу Інтелектуального циклу Образотворче мистецтво «Барви веселкові» Хорт С.В. Лего- конструювання ,,Юні техніки,, Воробйова В.М. Естетичного циклу Морально- духовного спрямування ,,Зернинка істини та добра,, Харченко С.В.
- 7. № п/п Термін проведення Тема Мета і завдання Методичні методи і прийоми Матеріал, обладнання, атрибути При мітка
- 8. :Очікувані результати: Зняття дитячих страхів; Розвиток впевненості у своїх силах; Розвиток просторового мислення; Вільне вираження свого задуму; Спонукання дітей до творчих пошуків; Мета гуртка: Навчити дітей нової техніки «малюванню» ниткою — ниткографії; Розвивати індивідуальні та творчі здібності дітей; Створити умови фізичного та психічного розвитку дитини з урахуванням її індивідуальних здібностей. Завдання: Розкрити значення нетрадиційних технік зображення, створюючи дитячі роботи та композиції; Через заняття ниткографією підвищується рівень розвитку моторики, мислення, уваги, пам’яті, творчості; При використанні нетрадиційних прийомів роботи з ниткою виховувати посидючість, охайність при виконанні, естетику, цікавість; Вчити дітей самостійно аналізувати свою роботу. Керівник:Демченко Л.Г.
- 9. Діаграма обстеження діяльності дітей Вересень 2014року Діаграма обстеження діяльності дітей Лютий 2015 року 0 1 2 3 4 5 6 7 8 - А - B Кільість оцінк 0-3Б. – СЕРЕДНІЙ РІВЕНЬ (B) 4-5Б. – ВИСОКИЙ РІВЕНЬ (A) 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 5 низький середній високий
- 11. Мета: - Збереження та зміцнення здоров’я дитини , профілактика простудних захворювань та корекція наявних відхилень у стані здоров’я дітей. - Оптимізація зростання і розвитку опорно – рухового апарату (формування правильної постави, профілактика плоскостопості). - Розвиток і функціональне вдосконалення органів дихання, кровообігу, серцево-судинної і нервової систем організму. - Формування потреби в руховій активності, формування гармонійної особистості (вміння дружити, почуття поваги,доброти, самокритичності та ін..) Завдання: • формування правильної постави і зміцнення опорно - рухового апарату; • попередження плоскостопості - зміцнення м'язів стопи і гомілки; • розвиток і зміцнення всіх м'язових груп; • підвищення функціональних можливостей вегетативних органів, зміцнення серцево-судинної і дихальної систем, оптимізація травлення і теплорегуляції, поліпшення обмінних процесів і попередження застійних явищ; • поліпшення координації рухів, сили, швидкості, витривалості; • формування рухових умінь та навичок; підвищення інтересу до занять спортом. Очікувані результати :Формування стійкого інтересу до занять фізкультурою; Зростання фізичної підготовки дітей; Зниження простудних захворювань; Зростання діагностики дихальної системи; Покращення показників гнучкості,силових та швидкісних якостей; Підвищення індексу здоров’я.
- 12. Діаграма результатів діяльності дітей Вересень 2014року Діаграма результатів діяльності дітей Лютий 2015 року 30% 60% 10% Високий рівень Середній рівень Низький рівень 40% 60% 0% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% Високий рівень Середній рівень Низький рівень
- 14. МЕТА: СТВОРЕННЯ ПСИХОЛО-ПЕДАГОГІЧНИХ УМОВ ДЛЯ ФОРМУВАННЯ І РОЗВИТКУ ЗДІБНОСТЕЙ ДІТЕЙ; ОРГАНІЗАЦІЯ ПІЗНАВАЛЬНО - ТВОРЧОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ТА ВИХОВАННЯ ДІТЕЙ; 3.СТВОРЕННЯ СИСТЕМ НАВЧАЛЬНО - ВИХОВНОЇ РОБОТИ З ДІТЬМИ; 4. ВИКОРИСТАННЯ НОВИХ ТЕХНОЛОГІЙ В НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНІЙ РОБОТІ; 5. ФОРМУВАННЯ ТВОРЧОГО задуму ЗАВДАННЯ: - навчати дошкільників основним прийомам та способам конструювання різних моделей з деталей конструктора LEGO Education; - формувати загальні вміння — виконувати завдання відповідно до поставленої мети; - аналізувати та оцінювати її результат; - розвивати дрібну моторику, формувати зорову координацію рухів, правильну поставу; - збагачувати активний словник дошкільників та формувати навички зв’язного мовлення,вербального та невербального спілкування; - формувати морально-етичні цінності; виховувати такі базові якості особистості, як самостійність, цілеспрямованість, наполегливість, креативність . ОЧІКУВАНІ РЕЗУЛЬТАТИ 1.Конструює рухомі механічні моделі за інструкціями до наборів. 2.Має сформовані навички конструювання з дрібних деталей LEGOSYSTEM. 3.Виявляє самостійність, ініціативу та творчість у конструюванні. 4.Має елементарні технічні уявлення. 5.Має чітке уявлення про транспорт, його види, їх особливості та призначення про будівництво, різні види будівель; про космос, космічний транспорт та космічні станції. 6.Має добре розвинену дрібну моторику
- 15. Результати діагностування діяльності дітей Вересень 20154року Результати діагностування діяльності дітей Лютий 2015 року 0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 ВИСОКИЙ РІВЕНЬ НИЗЬКИЙ РІВЕНЬ середній рівень 0 10 20 30 40 50 60 високий середній низький
- 17. Мета: Розвиток виконавських здібностей дітей, їх пізнавальної активності, творчої спрямованості особистості; Розкриття творчого потенціалу дітей, уміння «входити в образ» і «утримувати» його впродовж театральної діяльності, усвідомлення своєї ролі та її значення для вистави; Формування у дітей бажання до самовираження, пізнання себе, як творчої особистості, дотримування художнього смаку вихованців; Виховання цікавості дітей до театру, бажання приймати участь в театралізованих дійствах; Розвиток обдарованості; Створення умов для розвитку особистості творчої самореалізації кожної дитини; Завдання Створити умови для розвитку творчої активності дітей, що беруть у театральній діяльності; Удосконалювати артистичні навички дітей, а також їх виконавчі вміння; Навчити дітей елементам художньо – образних засобів виразності (інтонація, міміка, пантоміміка); Активізувати словник дітей, удосконалювати культуру мовлення, діалогічну мову; Формувати досвід соціальних навичок поведінки, створювати умови для розвитку творчої активності дітей; Познайомити дітей з різними видами театру;
- 18. Діаграма результатів діяльності дітей Вересень 2014 року. 20% 50% 30% Високий рівень Середній рівень Низький рівень Діаграма результатів діяльності дітей Лютий 2015 року 30% 60% 10% Високий рівень Середній рівень Низький рівень
- 20. МЕТА: Формування елементарного природо - доцільного світогляду дошкільника; Розвиток у дитини активного гуманного ставлення до природи; Виховання екологічної культури в сім’ї. ЗАВДАННЯ: Залучення дітей до екологічної культури; Формування основ екологічного світорозуміння, сприяння формуванню, розширенню і поглибленню уявлень дошкільників про природу; Розвиток у дітей знань пізнавальної діяльності; Залучення дітей до екологічно орієнтованої діяльності: удосконалення природоохоронної діяльності; Збагачення особистого досвіду дітей позитивною, гуманною взаємодією з природою, розширення екологічно- ціннісних контактів з рослинами, тваринами, об’єктами неживої природи. ОЧІКУВАНІ РЕЗУЛЬТАТИ: Аналізувати результати спостережень і робити висновки про деякі закономірності і зв’язки в природі; Знати ознаки і характерні властивості компонентів природи; Вміти встановлювати зв’язки між станом рослин та умовами навколишнього середовища; Робити висновки про те, як людина може зберегти природу
- 21. Діаграма результатів діяльності дітей Вересень 2014 року Діаграма результатів діяльності дітей Лютий 2015 року 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% високий рівень середній рівень 20% 80% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% високий рівень середній рівень 40% 60% високий рівень середній рівень
- 23. Мета і завдання: Ознайомити дітей з морально-духовними поняттями: людськими чеснотами їх значенням , розвивати вміння дітей розрізняти позитивні та негативні вчинки та відповідно реагувати на них. Сприяти формуванню у дошкільнят системи духовно-моральних цінностей позитивного ставлення до оточуючих, рідного краю, виховання любові до України, материнської мови, шанобливого ставлення та поваги до рідних людей. Очікувані результати: розуміння дітьми значення морально-духовних понять; вироблення системи морально-духовних цінностей особистості; складання трактатів поведінки та застосування їх у повсякденному житті.
- 26. Основні завдання гуртка: - сприяти вихованню творчої особистості;- здійснювати всебічний розвиток дитини; - розвивати асоціативно-образне мислення, творчі здібності;- ознайомити з художніми засобами та прийомами малювання, елементами художньої грамоти; - стимулювати інтерес і бажання займатися зображувальною діяльністю; - розвивати творчу уяву, фантазію, вміння бачити незвичайне в плямах, випадкових відбитках, створювати цікаві образи, композиції; - виховувати бажання працювати колективно та вміння доводити розпочату роботу до кінця, отримувати задоволення від своєї роботи, милуватися творами мистецтва. Мета гурткової роботи: Формувати у дошкільника естетичне ставлення й художньо – творчі здібності. Вчити передавати свої відчуття за допомогою кольору,узгоджувати свої емоції від прекрасного,що оточує дитину, з роботою яку виконує.
- 27. Діаграма результатів діяльності дітей Лютий 2015 року Діаграма результатів діяльності дітей Вересень 2014 року Нижче середнього-0 балів Середній-23 бали Вище середнього-66,5баллов Високий-152балла Кв. 1 Кв. 2
- 29. Мета програми: формування пізнавальної активності дошкільника. Предмет: рівень розвитку пізнавальної активності дітей дошкільного віку. Під час занять реалізується навчальна, розвивальна, пізнавальна, виховна та психологічна мета. Навчальна мета - формування навичок та вміння працювати з інформацією, що дає змогу: активізувати прагнення дітей ефективно і самостійно здобувати знання; -швидко і точно використовувати розумово-творчі операції, зумовлені стійкістю уваги та розвиненою пам’яттю; поповнювати активний лексичний запас, швидко й оригінально оперувати невербальними та вербальними асоціаціями; Завдання програми гуртка: - розвивати пізнавальну активність дітей; - здатність аналізувати, робити узагальнення; - висувати припущення, обгрунтовувати власну думку; - формулювати оцінні судження; - навчати називати ознаки предметів, що використовуються дитиною в діяльності; - порівнювати, виявляти схожість та відмінність; - встановлювати прості зв’язки між явищами та предметами; - виявляти причини та наслідки подій; - розвивати символічну функцію мислення, вправляти в створенні систем знаків, планів, схем, розвивати схематичне мислення.
- 30. Діаграма результатів діяльності дітей Лютий 2015 року Діаграма результатів діяльності дітей Вересень 2014 року Високий р. 30% Середній р. 70% Високий 40% Середній 60%
- 32. Головна мета занять з хореографії - це: Пробудження у дітей прагнення до прекрасного та інтересу до музичної і танцювальної творчості; Посилення емоційної чуйності та творчої активності; Знайомство дітей з танцювальною культурою свого народу і народів інших країн; Розвиток образного мислення та уяви. Фізичний розвиток, профілактика проблем з поставою, проблемами опорно-рухливого апарату. Завдання хореографічного гуртка: • заохочення дитини до активної участі у мистецтві танцю; • виявлення художнього хисту у кожного малюка; • розвиток здібностей до виконавчої творчості; формування потреби у спілкуванні з мистецтвом; • виховання почуття краси танцювальної пластики.Очікувані результати: Навчити дошкільників різним видам танцювальних рухів. Сформувати елементарні основи хореографічної культури. Сформувати у дитини поняття про гарну поставу та її вплив на естетичний вигляд.
- 33. Діаграма результатів діяльності дітей Вересень 2014 року Діаграма результатів діяльності дітей Лютий 2015 року ВИСОКИЙ РІВЕНЬ 50 % СЕРЕДНІЙ РІВЕНЬ 30% НИЗЬКИЙ РІВЕНЬ 20% СЕРЕДНІЙ РІВЕНЬ 35% % Високий рівень 55% Низький рівень 10%
- 35. № п /п Назва гуртка Напрямок Керівник Час проведення 1 Чарівний світ Екологічний Стовпник Л.М. Вівторок - середа 15.30 2 Барви веселкові Образотворчий Хорт С.В. П’ятниця 16.00 3 Гралочка –розвивалочка Ейдетика Халімон О.Г. Четвер 15.40 4 Веселі краплинки Музичний Клязника Ю.Б. Вівторок 15.30 5 Зернинка істини й добра Морально - духовного спрямування Харченко С.В. Понеділок 15.50 6 Казкова мозаїка Музичний Каленіченко О.І. Середа 16.00 7 ЛЕГО – конструювання Інтелектуальний Воробйова В.М. Четвер 15.30 8 Степ-аеробіка для малят Фізкультурний Тарасенко В.О., Шапарець Л.І. Вівторок 11.00 9 Країна фантазерів Образотворчий Демченко Л. Г. П’ятниця 16.00