More Related Content
What's hot (20)
Similar to аннотации разновозр группа (20)
More from virtualtaganrog (20)
аннотации разновозр группа
- 1. Аннотация к рабочей программе по реализации образовательной области «Речевое развитие» (разновозрастная группа) Рабочая программапо реализации образовательнойобласти«Речевое развитие» Разработанана основанииФедерального Закона Российской Федерации от 29декабря 2012№ 273-ФЗ « Об образовании»в Российской Федерации, Федерального государственногообразовательного стандарта дошкольного образования (Приказ № 1155 от 17 октября 2013г.), санитарно- гигиенических требованияхк устройству, содержаниюиорганизациирежима дошкольных образовательныхорганизаций2.4.1.3049-13,на основе программы «Отрождения до школы» Н. Е. Веракса. С учетом основных принципов, требованийк организациии содержаниюразличныхвидов деятельностив ДОУ, возрастныхи индивидуальных особенностейдетей данной возрастнойгруппы. Данная программа направлена на овладение речью как средством общения и культуры; обогащение активного словаря; развитие связной, грамматически правильной диалогической и монологической речи; развитие речевого творчества; развитие звуковой и интонационной речи, фонематического слуха; знакомство с книжной культурой, детской литературой, пониманием на слух текстов различных жанров детской литературы; формирование звуковой аналитико-синтетической активности как предпосылки обучения грамоте. Успешная реализация данной программы позволитдетям: • Пересказывать и драматизировать небольшиелитературные произведения; составлять по плану и образцурассказы о предмете по сюжетной картинке, наборукартин с фабульным развитием действия. • Употреблять в речисинонимы, антонимы, сложные предложения разных видов • Различать понятия «звук», «слог», «слово», «предложение». • Называть в последовательностисловав предложении, звуки, слогив словах. • Находить в предложении словас заданным звуком, определяютместо звука в слове. • Адекватно использовать вербальныеи невербальные средстваобщения, владеть диалогическойречьюи конструктивнымиспособамивзаимодействия с детьми и взрослыми(договариваться, обмениватьсяпредметами, распределять действия при сотрудничестве). • Изменять стиль общения со взрослым или сверстником в зависимостиот ситуации. • Интересоваться новым неизвестным в окружающем мире (мире предметов и вещей, отношений и своем внутреннем мире). • Уметь самостоятельно действовать (в повседневнойжизни, различных видах детскойдеятельности).
- 2. • Принимать живое, заинтересованноеучастие в образовательном процессе. • Откликаться на эмоции близких людей и друзей. • Эмоционально реагировать напроизведения изобразительногоискусства, музыкальные и художественные произведения, мир природы. • Поведение преимущественно определяется не сиюминутными желаниями и потребностями,а требованиямисо стороны взрослыхи первичными ценностнымипредставлениямио том, «что такое хорошо и что такое плохо».
- 3. Аннотация к рабочей программепо реализации образовательной области«Художественно-эстетическое развитие» (разновозрастная группа) Данная рабочая программа составлена на основе:программы «От рождения до школы» Н. Е. Веракса, в соответствии с Федеральными государственнымиобразовательнымистандартамидошкольного образования. Рабочая программа определяет содержание и организацию воспитательно- образовательного процесса по образовательной области «Художественно- эстетическое развитие», которая направлена на развитие предпосылок ценностно-смыслового восприятия и понимания произведений искусства (словестного, изобразительного), мира природы; становление эстетического отношения к окружающему миру; формирование элементарных представлений о видах искусства; восприятие художественной литературы, фольклора; стимулирование сопереживания персонажам художественных произведений; реализацию самостоятельной творческой деятельностидетей. Успешное овладение данной программы позволит детям: • Различать виды изобразительного искусства: живопись, графика, скульптура, декоративно-прикладное и народное искусство. • Называть основные выразительные средства произведений искусства. В рисовании: • Создавать индивидуальные и коллективные рисунки, декоративные, предметные и сюжетные композиции на темы окружающей жизни, литературных произведений. • Использовать разные материалы и способы создания изображения. В лепке: • Лепить различные предметы, передавая их форму, пропорции, позы и движения; создавать сюжетные композиции из двух-трех и более изображений. • Выполнять декоративные композиции способами налепа и рельефа. • Расписывать вылепленные изделия по мотивам народного искусства. В аппликации: • Создавать изображения различных предметов, используя бумагу разной фактуры и способы вырезания и обрывания. • Создавать сюжетные и декоративные композиции (индивидуальные и коллективные).
- 4. Аннотация к рабочей программепо реализации образовательной области «Формирование элементарных математических представлений» (разновозрастная группа) Рабочая программапо реализацииобразовательнойобласти«Познавательное развитие»составленана основе:программы «Отрождения до школы» Н. Е. Веракса, в соответствиис Федеральными государственными образовательнымистандартамидошкольногообразования. Данная программа предполагает формирование элементарных математических представлений, первичных представлений об основных свойствах и отношениях объектов окружающего мира: форме, цвете, размере, количестве, числе, части и целом, пространстве и времени. Данная программа позволит детям: - Объединять группы предметов и удалять из группы часть (части) предметов. - Устанавливать взаимосвязь междуцелой группойи частью;находить части целого и целое по известным частям. - Считать до 10 и дальше (количественный, порядковыйсчет). - Называть числа в прямом (обратном)порядкедо 10. - Соотноситьцифру (0-9) и количество предметов. - Составлять и решать задачив одно действие на сложение и вычитание, пользоваться цифрамии арифметическими знаками (+, -, =). - Сравнивать, измерять длину предметов, отрезков прямыхлиний с помощью условной меры. - Делить круг, квадрат на две и четыре равные части. Сравнивать целый предмет с егочастями. - Видоизменять геометрическиефигуры, составлять из малых форм большие. - Ориентироватьсяв окружающем пространствеи на листе бумаги (в клетку). - Определять время по часам с точностьюдо 1 часа. Знать состав чисел первого десятка(из отдельныхединиц) и состав чиселпервого пятка из двух меньших. - Как получить каждое число первого десятка, прибавляя единицу к предыдущему ивычитая единицу из следующего за ним в ряду. - Арифметические знаки +,-,=; монеты достоинством 1, 5, 10 копеек; 1, 2, 5 рублей. - Названия месяцев года, последовательность днейнедели.
- 5. Аннотация к рабочей программе по реализации образовательнойобласти «Приобщениек социокультурным ценностям» (разновозрастная группа) Рабочая программапо реализацииобразовательнойобласти «Познавательное развитие» составлена на основе: программы «Отрождения до школы» Н. Е. Веракса, в соответствиис Федеральными государственными образовательнымистандартамидошкольногообразования. Данная программа направлена на ознакомление с окружающим социальным миром, расширение кругозора детей, формирование целостной картины мира. Формированиепервичныхпредставлений о малой родине и Отечестве, представлений о социокультурных ценностях нашего народа, об отечественных традициях и праздниках. Формирование элементарных представлений о планете Земля как общем доме людей, о многообразии стран и народов мира. Занятия по данной программе позволят детям: - иметь представление об опасных для жизни человека и окружающего мира природы ситуацийи поведения в них. - иметь представление об правилах безопасностидля человека и окружающего мира природы поведения. - знать и соблюдать правила безопасностидорожногодвижения пешехода и пассажирскоготранспорта. - знать телефоны экстренныхслужб: 01, 02, 03. - знать о правилах поведения с незнакомыми людьми. - знать правила пожарнойбезопасности.
- 6. Аннотация к рабочей программепо реализации образовательной области «Ознакомление с миром природы» (разновозрастная группа) Рабочая программапо реализации образовательнойобласти«Познавательное развитие»составленана основе:программы «Отрождения до школы» Н. Е. Веракса, в соответствиис Федеральными государственными образовательнымистандартамидошкольногообразования. Данная программа направлена на развитие интересов детей, любознательности и познавательной мотивации; формирование познавательных действий, становление сознания; развитие воображения и творческой активности; формирование первичных представлений об окружающем мире о планете Земля как общем доме людей, об особенностях её природы. Благодаря занятиям по данной программе - Дети знают о растениях, животных и природныхявлениях родногокрая; - У детей сформированы знания о жизненно необходимыхусловияхчеловека, животных и растений (питание, рост, развитие); - Дети рассуждаюто причинно-следственныхсвязяхвнутри природного комплекса; - У детей расширены представления о многообразиирастительного и животного мираразных климатических зон; - У детей развито гуманно эмоционально-доброжелательноеи бережное отношение к окружающему миру; - У детей сформированапотребностьзаботитьсяоб экологическойчистоте своего двора, участка детского сада, группы, города; - У детей сформировалось представлениео чередованиивремен года, частей суток и некоторыхих характеристиках; - Ребенокимеет представление о том, что человек – часть природы,что он должен беречь, охранять и защищать её; - Сформировано осознанноеотношениек себе, как к активному субъекту окружающего мира - Выработано умение правильно взаимодействовать с окружающим миром (экологическиграмотноеповедение); - Сформированы навыкиэкологическойбезопасности; -Развит интерес, любознательность ипознавательная мотивация по отношению к окружающему миру; - Сформировано нравственно-эстетическоеотношениек окружающей действительности - У детей развиты воображениеи творческая активность