ݺߣ

ݺߣShare a Scribd company logo
ΓΕΩΡΓΙΑ ΚΟΥΡΤΗ
Γ΄ΤΑΞΗ
ΥΠΕΥΘΥΝΟΣ ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ
ΚΩΣΤΑΣ ΣΑΚΑΤΖΙΑΔΗΣ
2Ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ Ν. ΜΟΥΔΑΝΙΩΝ
Στη διπλανή εικόνα της
Πεντηκοστής βλέπουμε το Άγιο
Πνεύμα χαρακτηριστικά με τη
μορφή περιστεριού και
παρατηρούμε επίσης την
επιφοίτηση των
μαθητών μέσω των πύρινων
γλωσσών. Ανάμεσα στους
Μαθητές, στο κέντρο της
εικόνας, παρατηρούμε την
Μητέρα του Ιησού Χριστού,
Μαρία, παρά το γεγονός ότι στη
σχετική διήγηση δεν γίνεται
λόγος για την παρουσία της τη
στιγμή της καθόδου του Αγίου
Πνεύματος κατά την ημέρα της
Πεντηκοστής. Σε αντίθεση με τις
περισσότερες αναπαραστάσεις,
εδώ οι Μαθητές και η Παναγία
απεικονίζονται σε όρθια στάση
Δύο διαφορετικές απεικονίσεις της Πεντηκοστής ανατολικής-βυζαντινής τεχνοτροπίας.
Στην αριστερή εικόνα οι μαθητές κάθονται ημικυκλικά, σαν να αποτελούν μια σύναξη εκκλησιαστική, σαν
να περιμένουν την επίσκεψη του Αγίου Πνεύματος… Στο μέσον υπάρχει μια κενή θέση η οποία ανήκει στο
Χριστό. Οι πύρινες γλώσσες μοιράζονται εξίσου σε όλους. Τα διαφορετικά χρώματα στα ενδύματα των
μαθητών δηλώνουν τα ιδιαίτερα χαρίσματα του Αγίου Πνεύματος, όπως η ικανότητα να μιλούν
διαφορετικές γλώσσες. Στη δεξιά εικόνα, το χαρακτηριστικότερο γνώρισμα είναι η παρουσία και της
Παναγίας την ώρα της καθόδου του Αγίου Πνεύματος. Και στις δύο εικόνες τα πρόσωπα των
απεικονιζόμενων δείχνουν σοβαρά και οι κινήσεις είναι πολύ συγκρατημένες.
Η διπλανή δυτικής τεχνοτροπίας
απεικόνιση της Πεντηκοστής φαντάζει
περισσότερο ρεαλιστική σε σχέση με τις
προηγούμενες, οι οποίες είναι ανατολικής
τέχνης.
Ο χώρος εδώ είναι συγκεκριμένος
(δωμάτιο), στην οροφή του οποίου το Άγιο
Πνεύμα εμφανίζεται με τη μορφή
περιστεριού. Η ενδυμασία των
απεικονιζόμενων είναι πιο πλούσια, ενώ
στο μέσον κάθεται, σε θρόνο, η μητέρα του
Χριστού, Μαρία, σε στάση προσευχής. Ο
ζωγράφος δουλεύει ιδιαίτερα την
προοπτική και συνολικά η αναπαράσταση
θυμίζει περισσότερο πίνακα ζωγραφικής,
παρά εκκλησιαστική εικόνα, όπως οι
αντίστοιχες εικόνες της βυζαντινής τέχνης.

More Related Content

What's hot (8)

Ο ΑΚΑΘΙΣΤΟΣ ΥΜΝΟΣ-2 ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΜΥΤΙΛΗΝΗΣ
Ο ΑΚΑΘΙΣΤΟΣ ΥΜΝΟΣ-2 ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΜΥΤΙΛΗΝΗΣΟ ΑΚΑΘΙΣΤΟΣ ΥΜΝΟΣ-2 ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΜΥΤΙΛΗΝΗΣ
Ο ΑΚΑΘΙΣΤΟΣ ΥΜΝΟΣ-2 ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΜΥΤΙΛΗΝΗΣ
ΣΤΡΑΤΗΣ ΔΟΥΜΟΥΖΗΣ
ΣΤΑΥΡΟΣ, ΤΟ ΣΥΜΒΟΛΟ ΤΩΝ ΧΡΙΣΤΙΑΝΩΝ-ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ Γ ΤΑΞΗ
ΣΤΑΥΡΟΣ, ΤΟ ΣΥΜΒΟΛΟ ΤΩΝ ΧΡΙΣΤΙΑΝΩΝ-ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ Γ ΤΑΞΗΣΤΑΥΡΟΣ, ΤΟ ΣΥΜΒΟΛΟ ΤΩΝ ΧΡΙΣΤΙΑΝΩΝ-ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ Γ ΤΑΞΗ
ΣΤΑΥΡΟΣ, ΤΟ ΣΥΜΒΟΛΟ ΤΩΝ ΧΡΙΣΤΙΑΝΩΝ-ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ Γ ΤΑΞΗ
Maria Froudaraki
Pasha
PashaPasha
Pasha
geopatsoul
καλά Χριστούγεννα
καλά Χριστούγεννακαλά Χριστούγεννα
καλά Χριστούγεννα
guest407be0e
Ο ΑΚΑΘΙΣΤΟΣ ΥΜΝΟΣ-2 ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΜΥΤΙΛΗΝΗΣ
Ο ΑΚΑΘΙΣΤΟΣ ΥΜΝΟΣ-2 ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΜΥΤΙΛΗΝΗΣΟ ΑΚΑΘΙΣΤΟΣ ΥΜΝΟΣ-2 ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΜΥΤΙΛΗΝΗΣ
Ο ΑΚΑΘΙΣΤΟΣ ΥΜΝΟΣ-2 ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΜΥΤΙΛΗΝΗΣ
ΣΤΡΑΤΗΣ ΔΟΥΜΟΥΖΗΣ
ΣΤΑΥΡΟΣ, ΤΟ ΣΥΜΒΟΛΟ ΤΩΝ ΧΡΙΣΤΙΑΝΩΝ-ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ Γ ΤΑΞΗ
ΣΤΑΥΡΟΣ, ΤΟ ΣΥΜΒΟΛΟ ΤΩΝ ΧΡΙΣΤΙΑΝΩΝ-ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ Γ ΤΑΞΗΣΤΑΥΡΟΣ, ΤΟ ΣΥΜΒΟΛΟ ΤΩΝ ΧΡΙΣΤΙΑΝΩΝ-ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ Γ ΤΑΞΗ
ΣΤΑΥΡΟΣ, ΤΟ ΣΥΜΒΟΛΟ ΤΩΝ ΧΡΙΣΤΙΑΝΩΝ-ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ Γ ΤΑΞΗ
Maria Froudaraki
καλά Χριστούγεννα
καλά Χριστούγεννακαλά Χριστούγεννα
καλά Χριστούγεννα
guest407be0e

Viewers also liked (20)

3. Θρησκευτική Μεταρρύθμιση
3. Θρησκευτική Μεταρρύθμιση3. Θρησκευτική Μεταρρύθμιση
3. Θρησκευτική Μεταρρύθμιση
Kvarnalis75
2. Αναγέννηση και Ανθρωπισμός
2. Αναγέννηση και Ανθρωπισμός2. Αναγέννηση και Ανθρωπισμός
2. Αναγέννηση και Ανθρωπισμός
Kvarnalis75
Το βιβλίο της Οδύσσειας
Το βιβλίο της Οδύσσειας Το βιβλίο της Οδύσσειας
Το βιβλίο της Οδύσσειας
hrisgiou
Το ταξίδι του Σταγονούλη
Το ταξίδι του ΣταγονούληΤο ταξίδι του Σταγονούλη
Το ταξίδι του Σταγονούλη
hrisgiou
ικομαγειέματα
ικομαγειέματαικομαγειέματα
ικομαγειέματα
hrisgiou
Ταξιδεύοντας στην αρχαία Αθήνα
Ταξιδεύοντας στην αρχαία ΑθήναΤαξιδεύοντας στην αρχαία Αθήνα
Ταξιδεύοντας στην αρχαία Αθήνα
hrisgiou
Θεσσαλονίκη
ΘεσσαλονίκηΘεσσαλονίκη
Θεσσαλονίκη
hrisgiou
Οι περιπέτειες του Σταγονούλη
Οι περιπέτειες του ΣταγονούληΟι περιπέτειες του Σταγονούλη
Οι περιπέτειες του Σταγονούλη
hrisgiou
Αινίγματα -Παροιμίες
Αινίγματα -ΠαροιμίεςΑινίγματα -Παροιμίες
Αινίγματα -Παροιμίες
hrisgiou
Το αλφαβητάρι της Θεσσαλονίκης
Το αλφαβητάρι της ΘεσσαλονίκηςΤο αλφαβητάρι της Θεσσαλονίκης
Το αλφαβητάρι της Θεσσαλονίκης
hrisgiou
Χαϊκού και Λίμερικ για τη διατροφή
Χαϊκού και Λίμερικ για τη διατροφήΧαϊκού και Λίμερικ για τη διατροφή
Χαϊκού και Λίμερικ για τη διατροφή
hrisgiou
Το μυστήριο της Αστερένιας
Το μυστήριο της ΑστερένιαςΤο μυστήριο της Αστερένιας
Το μυστήριο της Αστερένιας
hrisgiou
Το βιβλίο της Θεσσαλονίκης
Το βιβλίο της ΘεσσαλονίκηςΤο βιβλίο της Θεσσαλονίκης
Το βιβλίο της Θεσσαλονίκης
hrisgiou
Το βιβλίο των θεών
Το  βιβλίο των θεώνΤο  βιβλίο των θεών
Το βιβλίο των θεών
hrisgiou
Είμαι ό,τι τρώω
Είμαι ό,τι τρώωΕίμαι ό,τι τρώω
Είμαι ό,τι τρώω
hrisgiou
δ.ε.33 -Οι Προτεστάντες στην εποχή μας
δ.ε.33 -Οι Προτεστάντες στην εποχή μαςδ.ε.33 -Οι Προτεστάντες στην εποχή μας
δ.ε.33 -Οι Προτεστάντες στην εποχή μας
desphan
Περιβαλλοντικοί μετανάστεςPdf
Περιβαλλοντικοί μετανάστεςPdfΠεριβαλλοντικοί μετανάστεςPdf
Περιβαλλοντικοί μετανάστεςPdf
Αλμπανάκη Ξανθή
Θρησκεία και διαδίκτυο
Θρησκεία και διαδίκτυοΘρησκεία και διαδίκτυο
Θρησκεία και διαδίκτυο
Αλμπανάκη Ξανθή
Θρησκευτικές κοινότητες στη Θεσσαλονίκη
Θρησκευτικές κοινότητες στη ΘεσσαλονίκηΘρησκευτικές κοινότητες στη Θεσσαλονίκη
Θρησκευτικές κοινότητες στη Θεσσαλονίκη
Αλμπανάκη Ξανθή
3. Θρησκευτική Μεταρρύθμιση
3. Θρησκευτική Μεταρρύθμιση3. Θρησκευτική Μεταρρύθμιση
3. Θρησκευτική Μεταρρύθμιση
Kvarnalis75
2. Αναγέννηση και Ανθρωπισμός
2. Αναγέννηση και Ανθρωπισμός2. Αναγέννηση και Ανθρωπισμός
2. Αναγέννηση και Ανθρωπισμός
Kvarnalis75
Το βιβλίο της Οδύσσειας
Το βιβλίο της Οδύσσειας Το βιβλίο της Οδύσσειας
Το βιβλίο της Οδύσσειας
hrisgiou
Το ταξίδι του Σταγονούλη
Το ταξίδι του ΣταγονούληΤο ταξίδι του Σταγονούλη
Το ταξίδι του Σταγονούλη
hrisgiou
ικομαγειέματα
ικομαγειέματαικομαγειέματα
ικομαγειέματα
hrisgiou
Ταξιδεύοντας στην αρχαία Αθήνα
Ταξιδεύοντας στην αρχαία ΑθήναΤαξιδεύοντας στην αρχαία Αθήνα
Ταξιδεύοντας στην αρχαία Αθήνα
hrisgiou
Θεσσαλονίκη
ΘεσσαλονίκηΘεσσαλονίκη
Θεσσαλονίκη
hrisgiou
Οι περιπέτειες του Σταγονούλη
Οι περιπέτειες του ΣταγονούληΟι περιπέτειες του Σταγονούλη
Οι περιπέτειες του Σταγονούλη
hrisgiou
Αινίγματα -Παροιμίες
Αινίγματα -ΠαροιμίεςΑινίγματα -Παροιμίες
Αινίγματα -Παροιμίες
hrisgiou
Το αλφαβητάρι της Θεσσαλονίκης
Το αλφαβητάρι της ΘεσσαλονίκηςΤο αλφαβητάρι της Θεσσαλονίκης
Το αλφαβητάρι της Θεσσαλονίκης
hrisgiou
Χαϊκού και Λίμερικ για τη διατροφή
Χαϊκού και Λίμερικ για τη διατροφήΧαϊκού και Λίμερικ για τη διατροφή
Χαϊκού και Λίμερικ για τη διατροφή
hrisgiou
Το μυστήριο της Αστερένιας
Το μυστήριο της ΑστερένιαςΤο μυστήριο της Αστερένιας
Το μυστήριο της Αστερένιας
hrisgiou
Το βιβλίο της Θεσσαλονίκης
Το βιβλίο της ΘεσσαλονίκηςΤο βιβλίο της Θεσσαλονίκης
Το βιβλίο της Θεσσαλονίκης
hrisgiou
Το βιβλίο των θεών
Το  βιβλίο των θεώνΤο  βιβλίο των θεών
Το βιβλίο των θεών
hrisgiou
Είμαι ό,τι τρώω
Είμαι ό,τι τρώωΕίμαι ό,τι τρώω
Είμαι ό,τι τρώω
hrisgiou
δ.ε.33 -Οι Προτεστάντες στην εποχή μας
δ.ε.33 -Οι Προτεστάντες στην εποχή μαςδ.ε.33 -Οι Προτεστάντες στην εποχή μας
δ.ε.33 -Οι Προτεστάντες στην εποχή μας
desphan
Θρησκευτικές κοινότητες στη Θεσσαλονίκη
Θρησκευτικές κοινότητες στη ΘεσσαλονίκηΘρησκευτικές κοινότητες στη Θεσσαλονίκη
Θρησκευτικές κοινότητες στη Θεσσαλονίκη
Αλμπανάκη Ξανθή

More from konstansak (7)

Ν.Π.Σ. B΄ ΓΥΜΝ.1η Θ.Ε.1ο δίωρο Ι. i. ii
Ν.Π.Σ. B΄ ΓΥΜΝ.1η Θ.Ε.1ο δίωρο Ι. i. iiΝ.Π.Σ. B΄ ΓΥΜΝ.1η Θ.Ε.1ο δίωρο Ι. i. ii
Ν.Π.Σ. B΄ ΓΥΜΝ.1η Θ.Ε.1ο δίωρο Ι. i. ii
konstansak
Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΕΚΚΛΗΣΙΑΣ ΚΑΙ Η ΜΕΛΕΤΗ ΤΗΣ
Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΕΚΚΛΗΣΙΑΣ ΚΑΙ Η ΜΕΛΕΤΗ ΤΗΣΗ ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΕΚΚΛΗΣΙΑΣ ΚΑΙ Η ΜΕΛΕΤΗ ΤΗΣ
Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΕΚΚΛΗΣΙΑΣ ΚΑΙ Η ΜΕΛΕΤΗ ΤΗΣ
konstansak
Αναγέννηση. Μια διαδρομή στην τέχνη.
Αναγέννηση. Μια διαδρομή στην τέχνη.Αναγέννηση. Μια διαδρομή στην τέχνη.
Αναγέννηση. Μια διαδρομή στην τέχνη.
konstansak
Από τη Ρώμη στη Νεα Ρώμη. Γεωγραφική αποτίμηση.
Από τη Ρώμη στη Νεα Ρώμη.  Γεωγραφική αποτίμηση.Από τη Ρώμη στη Νεα Ρώμη.  Γεωγραφική αποτίμηση.
Από τη Ρώμη στη Νεα Ρώμη. Γεωγραφική αποτίμηση.
konstansak
Γιατί στο Βυζάντιο;
Γιατί στο Βυζάντιο;Γιατί στο Βυζάντιο;
Γιατί στο Βυζάντιο;
konstansak
Όψεις θρησκευτικής πολιτικής του Μ. Κωνσταντίνου
Όψεις θρησκευτικής πολιτικής του Μ. ΚωνσταντίνουΌψεις θρησκευτικής πολιτικής του Μ. Κωνσταντίνου
Όψεις θρησκευτικής πολιτικής του Μ. Κωνσταντίνου
konstansak
Από τη Ρώμη στη Νέα Ρώμη. Ομάδα καλλιτεχνών. 2ο Γυμνάσιο Ν. Μουδανιών
Από τη Ρώμη στη Νέα Ρώμη. Ομάδα καλλιτεχνών. 2ο Γυμνάσιο Ν. ΜουδανιώνΑπό τη Ρώμη στη Νέα Ρώμη. Ομάδα καλλιτεχνών. 2ο Γυμνάσιο Ν. Μουδανιών
Από τη Ρώμη στη Νέα Ρώμη. Ομάδα καλλιτεχνών. 2ο Γυμνάσιο Ν. Μουδανιών
konstansak
Ν.Π.Σ. B΄ ΓΥΜΝ.1η Θ.Ε.1ο δίωρο Ι. i. ii
Ν.Π.Σ. B΄ ΓΥΜΝ.1η Θ.Ε.1ο δίωρο Ι. i. iiΝ.Π.Σ. B΄ ΓΥΜΝ.1η Θ.Ε.1ο δίωρο Ι. i. ii
Ν.Π.Σ. B΄ ΓΥΜΝ.1η Θ.Ε.1ο δίωρο Ι. i. ii
konstansak
Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΕΚΚΛΗΣΙΑΣ ΚΑΙ Η ΜΕΛΕΤΗ ΤΗΣ
Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΕΚΚΛΗΣΙΑΣ ΚΑΙ Η ΜΕΛΕΤΗ ΤΗΣΗ ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΕΚΚΛΗΣΙΑΣ ΚΑΙ Η ΜΕΛΕΤΗ ΤΗΣ
Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΕΚΚΛΗΣΙΑΣ ΚΑΙ Η ΜΕΛΕΤΗ ΤΗΣ
konstansak
Αναγέννηση. Μια διαδρομή στην τέχνη.
Αναγέννηση. Μια διαδρομή στην τέχνη.Αναγέννηση. Μια διαδρομή στην τέχνη.
Αναγέννηση. Μια διαδρομή στην τέχνη.
konstansak
Από τη Ρώμη στη Νεα Ρώμη. Γεωγραφική αποτίμηση.
Από τη Ρώμη στη Νεα Ρώμη.  Γεωγραφική αποτίμηση.Από τη Ρώμη στη Νεα Ρώμη.  Γεωγραφική αποτίμηση.
Από τη Ρώμη στη Νεα Ρώμη. Γεωγραφική αποτίμηση.
konstansak
Γιατί στο Βυζάντιο;
Γιατί στο Βυζάντιο;Γιατί στο Βυζάντιο;
Γιατί στο Βυζάντιο;
konstansak
Όψεις θρησκευτικής πολιτικής του Μ. Κωνσταντίνου
Όψεις θρησκευτικής πολιτικής του Μ. ΚωνσταντίνουΌψεις θρησκευτικής πολιτικής του Μ. Κωνσταντίνου
Όψεις θρησκευτικής πολιτικής του Μ. Κωνσταντίνου
konstansak
Από τη Ρώμη στη Νέα Ρώμη. Ομάδα καλλιτεχνών. 2ο Γυμνάσιο Ν. Μουδανιών
Από τη Ρώμη στη Νέα Ρώμη. Ομάδα καλλιτεχνών. 2ο Γυμνάσιο Ν. ΜουδανιώνΑπό τη Ρώμη στη Νέα Ρώμη. Ομάδα καλλιτεχνών. 2ο Γυμνάσιο Ν. Μουδανιών
Από τη Ρώμη στη Νέα Ρώμη. Ομάδα καλλιτεχνών. 2ο Γυμνάσιο Ν. Μουδανιών
konstansak

Recently uploaded (20)

ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟ STEΑM παρουσίαση στα Ελληνικά
ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟ STEΑM παρουσίαση στα ΕλληνικάΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟ STEΑM παρουσίαση στα Ελληνικά
ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟ STEΑM παρουσίαση στα Ελληνικά
GeorgeDiamandis11
ΚΑΛΗ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΥΚΤΙΟ -- 4o ΔΗΜΟΤΙΚΟ
ΚΑΛΗ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΥΚΤΙΟ --  4o ΔΗΜΟΤΙΚΟΚΑΛΗ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΥΚΤΙΟ --  4o ΔΗΜΟΤΙΚΟ
ΚΑΛΗ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΥΚΤΙΟ -- 4o ΔΗΜΟΤΙΚΟ
pasxelfstone
Πάτερ ημων Η ΚΥΡΙΑΚΗ ΠΡΟΣΕΥΧΗ ΤΟΥ ΙΗΣΟΥ
Πάτερ ημων   Η ΚΥΡΙΑΚΗ ΠΡΟΣΕΥΧΗ ΤΟΥ ΙΗΣΟΥΠάτερ ημων   Η ΚΥΡΙΑΚΗ ΠΡΟΣΕΥΧΗ ΤΟΥ ΙΗΣΟΥ
Πάτερ ημων Η ΚΥΡΙΑΚΗ ΠΡΟΣΕΥΧΗ ΤΟΥ ΙΗΣΟΥ
zaxoula9
Τι γιορτάζουμε κάθε μέρα της Μεγάλης Εβδομάδος.
Τι γιορτάζουμε κάθε μέρα της Μεγάλης  Εβδομάδος.Τι γιορτάζουμε κάθε μέρα της Μεγάλης  Εβδομάδος.
Τι γιορτάζουμε κάθε μέρα της Μεγάλης Εβδομάδος.
Δήμητρα Τζίνου
26. Ισχύς, φυσική β γυμνασίου, ισχύς δύναμης
26. Ισχύς, φυσική β γυμνασίου, ισχύς δύναμης26. Ισχύς, φυσική β γυμνασίου, ισχύς δύναμης
26. Ισχύς, φυσική β γυμνασίου, ισχύς δύναμης
PsaroudakisManos1
Η Πιετά και η βυζαντινή εικόνα της αποκαθήλωσης.pptx
Η Πιετά και η βυζαντινή εικόνα της αποκαθήλωσης.pptxΗ Πιετά και η βυζαντινή εικόνα της αποκαθήλωσης.pptx
Η Πιετά και η βυζαντινή εικόνα της αποκαθήλωσης.pptx
ssuser720b85
Οι Χαιρετισμοί της Παναγίας ή Ακάθιστος Ύμνος.docx
Οι Χαιρετισμοί της Παναγίας ή Ακάθιστος Ύμνος.docxΟι Χαιρετισμοί της Παναγίας ή Ακάθιστος Ύμνος.docx
Οι Χαιρετισμοί της Παναγίας ή Ακάθιστος Ύμνος.docx
Δήμητρα Τζίνου
Μικρομάθηση - Μάθηση με Εστίαση στις Δυνατότητες 2
Μικρομάθηση - Μάθηση με Εστίαση στις Δυνατότητες 2Μικρομάθηση - Μάθηση με Εστίαση στις Δυνατότητες 2
Μικρομάθηση - Μάθηση με Εστίαση στις Δυνατότητες 2
GeorgeDiamandis11
CYBERBULLYING - 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
CYBERBULLYING - 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝCYBERBULLYING - 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
CYBERBULLYING - 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
pasxelfstone
ΑΠΑΤΕΣ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ -- 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
ΑΠΑΤΕΣ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ -- 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝΑΠΑΤΕΣ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ -- 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
ΑΠΑΤΕΣ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ -- 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
pasxelfstone
Η ασφάλεια στο διαδίκτυο --- 9o ΔΣ ΕΥΟΣΜΟΥ
Η ασφάλεια στο διαδίκτυο --- 9o ΔΣ ΕΥΟΣΜΟΥΗ ασφάλεια στο διαδίκτυο --- 9o ΔΣ ΕΥΟΣΜΟΥ
Η ασφάλεια στο διαδίκτυο --- 9o ΔΣ ΕΥΟΣΜΟΥ
pasxelfstone
Μικτή προσέγγιση Montessori-Creative Technologies.pdf
Μικτή προσέγγιση Montessori-Creative Technologies.pdfΜικτή προσέγγιση Montessori-Creative Technologies.pdf
Μικτή προσέγγιση Montessori-Creative Technologies.pdf
GeorgeDiamandis11
ODHGIES_EFARMOGHS_GIA_EGGRAFH_STHN_A_DHMOTIKOY.pdf
ODHGIES_EFARMOGHS_GIA_EGGRAFH_STHN_A_DHMOTIKOY.pdfODHGIES_EFARMOGHS_GIA_EGGRAFH_STHN_A_DHMOTIKOY.pdf
ODHGIES_EFARMOGHS_GIA_EGGRAFH_STHN_A_DHMOTIKOY.pdf
2dimkoryd
ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ---- 9ο ΔΣ ΕΥΟΣΜΟΥ
ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ---- 9ο ΔΣ ΕΥΟΣΜΟΥΑΣΦΑΛΕΙΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ---- 9ο ΔΣ ΕΥΟΣΜΟΥ
ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ---- 9ο ΔΣ ΕΥΟΣΜΟΥ
pasxelfstone
ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ- Ε1 9ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΕΥΟΣΜΟΥ
ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ- Ε1  9ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΕΥΟΣΜΟΥΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ- Ε1  9ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΕΥΟΣΜΟΥ
ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ- Ε1 9ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΕΥΟΣΜΟΥ
pasxelfstone
Gamified Learning - Μάθηση μέσα από το παιχνίδι
Gamified Learning - Μάθηση μέσα από το παιχνίδιGamified Learning - Μάθηση μέσα από το παιχνίδι
Gamified Learning - Μάθηση μέσα από το παιχνίδι
GeorgeDiamandis11
Θεωρητικές βάσεις της Μάθησης με Εστίαση στις Δυνατότητες - SBL
Θεωρητικές βάσεις της Μάθησης με Εστίαση στις Δυνατότητες - SBLΘεωρητικές βάσεις της Μάθησης με Εστίαση στις Δυνατότητες - SBL
Θεωρητικές βάσεις της Μάθησης με Εστίαση στις Δυνατότητες - SBL
GeorgeDiamandis11
ΨΗΦΙΑΚΗ ΑΦΗΓΗΣΗ-Παουσίαση της Ψηφιακής Αφήγησης
ΨΗΦΙΑΚΗ ΑΦΗΓΗΣΗ-Παουσίαση της Ψηφιακής ΑφήγησηςΨΗΦΙΑΚΗ ΑΦΗΓΗΣΗ-Παουσίαση της Ψηφιακής Αφήγησης
ΨΗΦΙΑΚΗ ΑΦΗΓΗΣΗ-Παουσίαση της Ψηφιακής Αφήγησης
GeorgeDiamandis11
TALENT MAKER - Μάθηση βάσει ταλέντων - EL
TALENT MAKER - Μάθηση βάσει ταλέντων - ELTALENT MAKER - Μάθηση βάσει ταλέντων - EL
TALENT MAKER - Μάθηση βάσει ταλέντων - EL
GeorgeDiamandis11
Μάθηση με Εστίαση στις Δυνατότητες -Αναστοχασμός , αυτοαξιολόγηση, αξιολόγηση.
Μάθηση με Εστίαση στις Δυνατότητες -Αναστοχασμός , αυτοαξιολόγηση, αξιολόγηση.Μάθηση με Εστίαση στις Δυνατότητες -Αναστοχασμός , αυτοαξιολόγηση, αξιολόγηση.
Μάθηση με Εστίαση στις Δυνατότητες -Αναστοχασμός , αυτοαξιολόγηση, αξιολόγηση.
GeorgeDiamandis11
ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟ STEΑM παρουσίαση στα Ελληνικά
ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟ STEΑM παρουσίαση στα ΕλληνικάΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟ STEΑM παρουσίαση στα Ελληνικά
ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟ STEΑM παρουσίαση στα Ελληνικά
GeorgeDiamandis11
ΚΑΛΗ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΥΚΤΙΟ -- 4o ΔΗΜΟΤΙΚΟ
ΚΑΛΗ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΥΚΤΙΟ --  4o ΔΗΜΟΤΙΚΟΚΑΛΗ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΥΚΤΙΟ --  4o ΔΗΜΟΤΙΚΟ
ΚΑΛΗ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΥΚΤΙΟ -- 4o ΔΗΜΟΤΙΚΟ
pasxelfstone
Πάτερ ημων Η ΚΥΡΙΑΚΗ ΠΡΟΣΕΥΧΗ ΤΟΥ ΙΗΣΟΥ
Πάτερ ημων   Η ΚΥΡΙΑΚΗ ΠΡΟΣΕΥΧΗ ΤΟΥ ΙΗΣΟΥΠάτερ ημων   Η ΚΥΡΙΑΚΗ ΠΡΟΣΕΥΧΗ ΤΟΥ ΙΗΣΟΥ
Πάτερ ημων Η ΚΥΡΙΑΚΗ ΠΡΟΣΕΥΧΗ ΤΟΥ ΙΗΣΟΥ
zaxoula9
Τι γιορτάζουμε κάθε μέρα της Μεγάλης Εβδομάδος.
Τι γιορτάζουμε κάθε μέρα της Μεγάλης  Εβδομάδος.Τι γιορτάζουμε κάθε μέρα της Μεγάλης  Εβδομάδος.
Τι γιορτάζουμε κάθε μέρα της Μεγάλης Εβδομάδος.
Δήμητρα Τζίνου
26. Ισχύς, φυσική β γυμνασίου, ισχύς δύναμης
26. Ισχύς, φυσική β γυμνασίου, ισχύς δύναμης26. Ισχύς, φυσική β γυμνασίου, ισχύς δύναμης
26. Ισχύς, φυσική β γυμνασίου, ισχύς δύναμης
PsaroudakisManos1
Η Πιετά και η βυζαντινή εικόνα της αποκαθήλωσης.pptx
Η Πιετά και η βυζαντινή εικόνα της αποκαθήλωσης.pptxΗ Πιετά και η βυζαντινή εικόνα της αποκαθήλωσης.pptx
Η Πιετά και η βυζαντινή εικόνα της αποκαθήλωσης.pptx
ssuser720b85
Οι Χαιρετισμοί της Παναγίας ή Ακάθιστος Ύμνος.docx
Οι Χαιρετισμοί της Παναγίας ή Ακάθιστος Ύμνος.docxΟι Χαιρετισμοί της Παναγίας ή Ακάθιστος Ύμνος.docx
Οι Χαιρετισμοί της Παναγίας ή Ακάθιστος Ύμνος.docx
Δήμητρα Τζίνου
Μικρομάθηση - Μάθηση με Εστίαση στις Δυνατότητες 2
Μικρομάθηση - Μάθηση με Εστίαση στις Δυνατότητες 2Μικρομάθηση - Μάθηση με Εστίαση στις Δυνατότητες 2
Μικρομάθηση - Μάθηση με Εστίαση στις Δυνατότητες 2
GeorgeDiamandis11
CYBERBULLYING - 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
CYBERBULLYING - 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝCYBERBULLYING - 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
CYBERBULLYING - 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
pasxelfstone
ΑΠΑΤΕΣ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ -- 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
ΑΠΑΤΕΣ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ -- 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝΑΠΑΤΕΣ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ -- 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
ΑΠΑΤΕΣ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ -- 4ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ
pasxelfstone
Η ασφάλεια στο διαδίκτυο --- 9o ΔΣ ΕΥΟΣΜΟΥ
Η ασφάλεια στο διαδίκτυο --- 9o ΔΣ ΕΥΟΣΜΟΥΗ ασφάλεια στο διαδίκτυο --- 9o ΔΣ ΕΥΟΣΜΟΥ
Η ασφάλεια στο διαδίκτυο --- 9o ΔΣ ΕΥΟΣΜΟΥ
pasxelfstone
Μικτή προσέγγιση Montessori-Creative Technologies.pdf
Μικτή προσέγγιση Montessori-Creative Technologies.pdfΜικτή προσέγγιση Montessori-Creative Technologies.pdf
Μικτή προσέγγιση Montessori-Creative Technologies.pdf
GeorgeDiamandis11
ODHGIES_EFARMOGHS_GIA_EGGRAFH_STHN_A_DHMOTIKOY.pdf
ODHGIES_EFARMOGHS_GIA_EGGRAFH_STHN_A_DHMOTIKOY.pdfODHGIES_EFARMOGHS_GIA_EGGRAFH_STHN_A_DHMOTIKOY.pdf
ODHGIES_EFARMOGHS_GIA_EGGRAFH_STHN_A_DHMOTIKOY.pdf
2dimkoryd
ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ---- 9ο ΔΣ ΕΥΟΣΜΟΥ
ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ---- 9ο ΔΣ ΕΥΟΣΜΟΥΑΣΦΑΛΕΙΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ---- 9ο ΔΣ ΕΥΟΣΜΟΥ
ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ---- 9ο ΔΣ ΕΥΟΣΜΟΥ
pasxelfstone
ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ- Ε1 9ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΕΥΟΣΜΟΥ
ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ- Ε1  9ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΕΥΟΣΜΟΥΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ- Ε1  9ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΕΥΟΣΜΟΥ
ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ- Ε1 9ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΕΥΟΣΜΟΥ
pasxelfstone
Gamified Learning - Μάθηση μέσα από το παιχνίδι
Gamified Learning - Μάθηση μέσα από το παιχνίδιGamified Learning - Μάθηση μέσα από το παιχνίδι
Gamified Learning - Μάθηση μέσα από το παιχνίδι
GeorgeDiamandis11
Θεωρητικές βάσεις της Μάθησης με Εστίαση στις Δυνατότητες - SBL
Θεωρητικές βάσεις της Μάθησης με Εστίαση στις Δυνατότητες - SBLΘεωρητικές βάσεις της Μάθησης με Εστίαση στις Δυνατότητες - SBL
Θεωρητικές βάσεις της Μάθησης με Εστίαση στις Δυνατότητες - SBL
GeorgeDiamandis11
ΨΗΦΙΑΚΗ ΑΦΗΓΗΣΗ-Παουσίαση της Ψηφιακής Αφήγησης
ΨΗΦΙΑΚΗ ΑΦΗΓΗΣΗ-Παουσίαση της Ψηφιακής ΑφήγησηςΨΗΦΙΑΚΗ ΑΦΗΓΗΣΗ-Παουσίαση της Ψηφιακής Αφήγησης
ΨΗΦΙΑΚΗ ΑΦΗΓΗΣΗ-Παουσίαση της Ψηφιακής Αφήγησης
GeorgeDiamandis11
TALENT MAKER - Μάθηση βάσει ταλέντων - EL
TALENT MAKER - Μάθηση βάσει ταλέντων - ELTALENT MAKER - Μάθηση βάσει ταλέντων - EL
TALENT MAKER - Μάθηση βάσει ταλέντων - EL
GeorgeDiamandis11
Μάθηση με Εστίαση στις Δυνατότητες -Αναστοχασμός , αυτοαξιολόγηση, αξιολόγηση.
Μάθηση με Εστίαση στις Δυνατότητες -Αναστοχασμός , αυτοαξιολόγηση, αξιολόγηση.Μάθηση με Εστίαση στις Δυνατότητες -Αναστοχασμός , αυτοαξιολόγηση, αξιολόγηση.
Μάθηση με Εστίαση στις Δυνατότητες -Αναστοχασμός , αυτοαξιολόγηση, αξιολόγηση.
GeorgeDiamandis11

η πεντηκοστη

  • 1. ΓΕΩΡΓΙΑ ΚΟΥΡΤΗ Γ΄ΤΑΞΗ ΥΠΕΥΘΥΝΟΣ ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ ΚΩΣΤΑΣ ΣΑΚΑΤΖΙΑΔΗΣ 2Ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ Ν. ΜΟΥΔΑΝΙΩΝ
  • 2. Στη διπλανή εικόνα της Πεντηκοστής βλέπουμε το Άγιο Πνεύμα χαρακτηριστικά με τη μορφή περιστεριού και παρατηρούμε επίσης την επιφοίτηση των μαθητών μέσω των πύρινων γλωσσών. Ανάμεσα στους Μαθητές, στο κέντρο της εικόνας, παρατηρούμε την Μητέρα του Ιησού Χριστού, Μαρία, παρά το γεγονός ότι στη σχετική διήγηση δεν γίνεται λόγος για την παρουσία της τη στιγμή της καθόδου του Αγίου Πνεύματος κατά την ημέρα της Πεντηκοστής. Σε αντίθεση με τις περισσότερες αναπαραστάσεις, εδώ οι Μαθητές και η Παναγία απεικονίζονται σε όρθια στάση
  • 3. Δύο διαφορετικές απεικονίσεις της Πεντηκοστής ανατολικής-βυζαντινής τεχνοτροπίας. Στην αριστερή εικόνα οι μαθητές κάθονται ημικυκλικά, σαν να αποτελούν μια σύναξη εκκλησιαστική, σαν να περιμένουν την επίσκεψη του Αγίου Πνεύματος… Στο μέσον υπάρχει μια κενή θέση η οποία ανήκει στο Χριστό. Οι πύρινες γλώσσες μοιράζονται εξίσου σε όλους. Τα διαφορετικά χρώματα στα ενδύματα των μαθητών δηλώνουν τα ιδιαίτερα χαρίσματα του Αγίου Πνεύματος, όπως η ικανότητα να μιλούν διαφορετικές γλώσσες. Στη δεξιά εικόνα, το χαρακτηριστικότερο γνώρισμα είναι η παρουσία και της Παναγίας την ώρα της καθόδου του Αγίου Πνεύματος. Και στις δύο εικόνες τα πρόσωπα των απεικονιζόμενων δείχνουν σοβαρά και οι κινήσεις είναι πολύ συγκρατημένες.
  • 4. Η διπλανή δυτικής τεχνοτροπίας απεικόνιση της Πεντηκοστής φαντάζει περισσότερο ρεαλιστική σε σχέση με τις προηγούμενες, οι οποίες είναι ανατολικής τέχνης. Ο χώρος εδώ είναι συγκεκριμένος (δωμάτιο), στην οροφή του οποίου το Άγιο Πνεύμα εμφανίζεται με τη μορφή περιστεριού. Η ενδυμασία των απεικονιζόμενων είναι πιο πλούσια, ενώ στο μέσον κάθεται, σε θρόνο, η μητέρα του Χριστού, Μαρία, σε στάση προσευχής. Ο ζωγράφος δουλεύει ιδιαίτερα την προοπτική και συνολικά η αναπαράσταση θυμίζει περισσότερο πίνακα ζωγραφικής, παρά εκκλησιαστική εικόνα, όπως οι αντίστοιχες εικόνες της βυζαντινής τέχνης.