Εργασία της ομάδας των «Γεωγράφων» στο πλαίσιο του μαθήματος της Ιστορίας Β΄ Γυμνασίου, στην ενότητα:
«Από τη Ρώμη στη «Νέα Ρώμη»
Συντονιστές: Δανιηλίδης Κώστας, Ανανιάδης Χάρης, Β΄1
2ο Γυμνάσιο Ν. Μουδανιών. Υπεύθυνος καθηγητής: Σακατζιάδης Κώστας
exelixeis eos ton 6o aionaΧαράλαμπος ΓαρίτατζηςDevelopments until the 6th century
Entwicklungen in Byzanz bis zum 6. Jahrhundert
Εξελίξεις ώς τις αρχές του 6ου αιώνα
exelixeis eos ton 6o aionaΧαράλαμπος ΓαρίτατζηςDevelopments until the 6th century
Entwicklungen in Byzanz bis zum 6. Jahrhundert
Εξελίξεις ώς τις αρχές του 6ου αιώνα
Ιστορία Ε΄. Ενότητα 2. Κεφάλαιο 5: ΄΄Μεγάλες αλλαγές στη διοίκηση της αυτοκρα...Χρήστος Χαρμπήςhttp://e-taksh.blogspot.gr/
Ιστορία Ε΄. Ενότητα 2. Κεφάλαιο 5: ΄΄Μεγάλες αλλαγές στη διοίκηση της αυτοκρατορίας΄΄
konstantinos i megali strofiΧαράλαμπος ΓαρίτατζηςConstantin the Great and the great turn in roman history
Konstantin der Große und die große Wende
Ο Μέγας Κωνσταντίνος και η μεγάλη στροφή
Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΕΚΚΛΗΣΙΑΣ ΚΑΙ Η ΜΕΛΕΤΗ ΤΗΣkonstansakΘρησκευτικά Γ΄ Γυμνασίου
Περίγραμμα διδακτικής πρότασης με αξιοποίηση της τεχνικής Artful Thinking και της ομαδοσυνεργατικής μεθόδου. Η πρόταση δομείται με βάση τα σχετικά κείμενα της Καινής Διαθήκης και πλαισιώνεται με το ανάλογο φύλλο εργασίας
Κώστας Σακατζιάδης
Γιατί στο Βυζάντιο;konstansakΕργασία της ομάδας των «Ιστορικών» στο πλαίσιο του μαθήματος της Ιστορίας Β΄ Γυμνασίου, στην ενότητα:
«Από τη Ρώμη στη «Νέα Ρώμη»
Συντονιστής: Ανανιάδης Χάρης | Β1
2ο Γυμνάσιο Ν. Μουδανιών. Υπεύθυνος καθηγητής: Σακατζιάδης Κώστας
Όψεις θρησκευτικής πολιτικής του Μ. ΚωνσταντίνουkonstansakΕργασία της ομάδας των «θεολόγων» στο πλαίσιο του μαθήματος της Ιστορίας Β΄ γυμνασίου, στην ενότητα: «Από τη Ρώμη στη «Νέα Ρώμη» Ομάδα εργασίας: Κων/νος Δανιηλίδης, Τάσος Αμαξόπουλος,Γλυκερία Δεκάκη κ Αθανασίας ΑρναούτογλουΥπεύθυνος καθηγητής : Κώστας Σακατζιάδης2ο Γυμνάσιο Ν. Μουδανιών
Από τη Ρώμη στη Νέα Ρώμη. Ομάδα καλλιτεχνών. 2ο Γυμνάσιο Ν. ΜουδανιώνkonstansakΕργασία της ομάδας των «καλλιτεχνών» στο πλαίσιο του μαθήματος της Ιστορίας Β΄ Γυμνασίου, στην ενότητα:
«Από τη Ρώμη στη «Νέα Ρώμη»
Θοδωρής Γκαμπαερίδης
Χρήστος Καβάλογλου
Βασίλης Θωμάδακης
Χαράλαμπος Βοιδάκης
Υπεύθ. καθηγητής: Κώστας Σακατζιάδης
2ο Γυμνάσιο Ν. Μουδανιών
Τα πάθη και η Ανάσταση του Χριστού μέσα από την τέχνη.docxΔήμητρα ΤζίνουΕργασία του μαθητή της Α' τάξης του 3ου Γυμνασίου Περιστερίου Δημήτρη Αυλωνίτη.
Η Παράδοση της Ορθόδοξης Εκκλησίας- Ιερά Μητρόπολη Κοζάνηςssuser720b85ΟΙ εικόνες, τα ιερά άμφια, τα λειτουργικά κείμενα , στο κειμηλιαρχείο της Ιεράς Μητρόπολης Κοζάνης
Μάθηση με Εστίαση στις Δυνατότητες -Αναστοχασμός , αυτοαξιολόγηση, αξιολόγηση.GeorgeDiamandis11Μάθηση με Εστίαση στις Δυνατότητες -Αναστοχασμός , αυτοαξιολόγηση, αξιολόγηση.
5. Η ΕΠΙΛΟΓΗ ΣΗ ΝΕΑ
ΠΡΩΣΕΤΟΤΑ
Αφοφ μελετθςαμε χάρτεσ και κείμενα που περιγράφουν τη
γεωγραφικθ ιέςη του Βυζαντίου μπορέςαμε να αιτιολογθςουμε και
την απόφαςη του Κωνςταντίνου να μεταφέρει την επί αιώνεσ
πρωτεφουςα τησ ρωμαϊκθσ αυτοκρατορίασ από τη Ρώμη ςτη ιέςη
του αρχαίου Βυζαντίου, ςτη «Νέα Ρώμη»
Ο Κωνςταντίνοσ επζλεξε το Βυηάντιο για νζα πρωτεφουςα τθσ αυτοκρατορίασ και για γεωγραφικοφσ και για ςτρατθγικοφσ
λόγουσ, αφοφ τα πλεονεκτιματά τθσ ιταν μοναδικά: α) ζλεγχε το ςτενό κανάλι που ζνωνε τθ Μαφρθ κάλαςςα με τθ Μεςόγειο
που βριςκόταν ςτο ςταυροδρόμι των μεγαλφτερων δρόμων, ςυμπεριλαμβανομζνθσ τθσ Εγνατίασ, με κατεφκυνςθ από Ανατολι
προσ Δφςθ που βριςκόταν κοντά ςτισ ολοζνα αναπτυςςόμενεσ παράκτιεσ πόλεισ τθσ Μικράσ Αςίασ, β) παρείχε ταχεία
πρόςβαςθ ςτισ δφο πλζον προβλθματικζσ ςυνοριακζσ περιοχζσ τθσ αυτοκρατορίασ εκείνθ τθν εποχι, το ςφνορο του Δοφναβθ
και τα ςφνορα με τθν Περςία, γ) θ κζςθ τθσ πόλθσ ανάμεςα ςε δφο θπείρουσ, τριγυριςμζνθ από κάλαςςα, τθν κακιςτοφςε όχι
μόνο καίριο ςτρατιωτικό ςθμείο, αλλά και ςθμαντικό ςυγκοινωνιακό κόμβο ανάμεςα ςτθν Ευρώπθ και τθν Αςία, ςτθ
Μεςόγειο, τον Εφξεινο Πόντο και τθν Aηοφικι. Τζλοσ, κακώσ θ πόλθ ιταν περιτριγυριςμζνθ από κάλαςςα, οι εχκροί δεν
μποροφςαν να αποβιβαςτοφν εφκολα ςτθν πόλθ, ενώ μόνο από μια και μόνο πλευρά, που ιταν θ ςτεριά, υπιρχε ανάγκθ για
ιςχυρι τείχιςθ.