ݺߣ

ݺߣShare a Scribd company logo
2
Тооны хуваагдах чанарыг
ухаарах, бичих, тэмдэглэх, унших,
анхны ба зохиомол тооны ялгааг
таних, бодлогод хэрэглэх, ХБЕХ,
ХИЕХ –ийг олох.
Most read
8
Эндээс: 20 гэдэг тоо маань 1, 2, 4, 5, 10, 20 гэсэн
тоонуудад хуваагдах бөгөөд үлдсэн 3, 6, 7,8,9, 11,12, 13,
14, 15, 16, 17, 18, 19 зэрэг тоонуудад хуваагдаггүй байна.
Тэгвэл: 29 ширхэг лийрийг дээрхийн адил хэдэн хүүхдэд
тэнцүү тоотойгоор өгч болох вэ?
Энэ тохиолдолд: Хүүхдэд 29 лийр, эсвэл 29 хүүхдэд 29
хүүхдэд 1, 1 лийр өгч болно гэсэн 2 тохиолдолтой.
Харин 29 гэдэг тоо маань 1, 29 гэсэн хоёр тоонд
хуваагддаг бөгөөд 29 хүртэлх бусад тоонуудад
хуваагддаггүй.
Most read
13
Жишээ бодлого: Муур багш 42 зүсэм бяслаг, 63
чавгийг хулгануудад тус бүрээс нь тэнцүү тэнцүү
оногдохоор хувааж өгчээ. Муур багш хэдэн
хулганатай байж болох вэ? Хамгийн олондоо
хэдэн хулгана шавьтай байх боломжтой вэ?
Бодолт: 42 зүсэм бяслагийг хулгануудад тэнцүү хувааж
өгөхөд , хулгануудад өгсөн бяслагны тоог хулганы тоогоор
үржүүлэхдээ 42 гарах ёстой. Мөн 63 чавгыг дээрхийн адил
хулгануудад оногдсон чавганы тоог хулганы тоогоор
үржүүлэхэд 63 гарах ёстой.
Most read
Тооны хуваагдах шинж
Тооны хуваагдах чанарыг
ухаарах, бичих, тэмдэглэх, унших,
анхны ба зохиомол тооны ялгааг
таних, бодлогод хэрэглэх, ХБЕХ,
ХИЕХ –ийг олох.
Залгамж холбоо
• Олонлог
түүний
элемент
• Натурал тоон
илтгэгч
Өмнө
судалсан
агуулга
• Тооны
хуваагдах
чанар
Одоо судлах
• Бүхэл тоон
олонлог
Цаашид
судлах
Цахим хичээл
Багаар ажиллах
Бие даалгах
Бүтээлч ажил гүйцэтгэх
 Туршилт судалгаа хийх
Номтой ажиллах
Уралдаан, тэмцээн
Урамшуулан дүгнэх
Дасгал бодлого бодох
Тооны
хуваагдах
чанар
Тооны
хуваагч,
хуваагдагч ,
ноогдвор
үлдэгдлийг
олох-2 цаг
2, 5, 10, 3,9
–д
хуваагдах
шинж -2
цаг
ХИЕХ,
ХБЕХ-г
олох-2цаг
Анхны ба
зохиомол
тоо-2цаг
Тооны хуваагдах шинж
Тооны хуваагдах шинж
Эндээс: 20 гэдэг тоо маань 1, 2, 4, 5, 10, 20 гэсэн
тоонуудад хуваагдах бөгөөд үлдсэн 3, 6, 7,8,9, 11,12, 13,
14, 15, 16, 17, 18, 19 зэрэг тоонуудад хуваагдаггүй байна.
Тэгвэл: 29 ширхэг лийрийг дээрхийн адил хэдэн хүүхдэд
тэнцүү тоотойгоор өгч болох вэ?
Энэ тохиолдолд: Хүүхдэд 29 лийр, эсвэл 29 хүүхдэд 29
хүүхдэд 1, 1 лийр өгч болно гэсэн 2 тохиолдолтой.
Харин 29 гэдэг тоо маань 1, 29 гэсэн хоёр тоонд
хуваагддаг бөгөөд 29 хүртэлх бусад тоонуудад
хуваагддаггүй.
Тооны хуваагдах шинж
Тооны хуваагдах шинж
Тооны хуваагдах шинж
Тооны хуваагдах шинж
Жишээ бодлого: Муур багш 42 зүсэм бяслаг, 63
чавгийг хулгануудад тус бүрээс нь тэнцүү тэнцүү
оногдохоор хувааж өгчээ. Муур багш хэдэн
хулганатай байж болох вэ? Хамгийн олондоо
хэдэн хулгана шавьтай байх боломжтой вэ?
Бодолт: 42 зүсэм бяслагийг хулгануудад тэнцүү хувааж
өгөхөд , хулгануудад өгсөн бяслагны тоог хулганы тоогоор
үржүүлэхдээ 42 гарах ёстой. Мөн 63 чавгыг дээрхийн адил
хулгануудад оногдсон чавганы тоог хулганы тоогоор
үржүүлэхэд 63 гарах ёстой.
Эндээс: 42 хуваагчид: 1,2,3,6,7,21,42
63 хуваагчид 1,3,7,9,21,36
Муур багш: 1,3,7,21 хулгана шавьтай
байх боломжтой.
Тодорхойлолт: 42 ба 63-ийн хуваагчдаас 1, 3, 7,
21 гэсэн тоонууд нь аль алийнх нь хуваагч болно.
Эдгээрийг 42 ба 63-ийн ерөнхий хуваагчид гэнэ.
1,3,7,21 хуваагчдын хамгийн ихийг буюу 21-ийг
42 ба 63-ийн хамгийн их ерөнхий хуваагч гэнэ.
/ХИЕХ/
Тэмдэглэгээ: ХИЕХ( 42, 63) =21
Жишээ нь : 150 ба 96 –ийн хамгийн их ерөнхий
хуваагчийг ол.
150-ийн хуваагчууд: 1,2,3,5,6,10,15,30,50,150
96-ийн хуваагчууд: 1,2,3,4,6,8,12,16,18,24,32,48, 96
ХИЕХ(150;96)=6
Тодорхойлолт: 42 ба 63-ийн хуваагчдаас 1, 3, 7,
21 гэсэн тоонууд нь аль алийнх нь хуваагч болно.
Эдгээрийг 42 ба 63-ийн ерөнхий хуваагчид гэнэ.
1,3,7,21 хуваагчдын хамгийн ихийг буюу 21-ийг
42 ба 63-ийн хамгийн их ерөнхий хуваагч гэнэ.
/ХИЕХ/
Тэмдэглэгээ: ХИЕХ( 42, 63) =21
Бататгах дасгал : Дасгалийг бодоорой.
ХИЕХ (81, 990)=
ХИЕХ (100, 250)=
ХИЕХ (36, 48)=
ХИЕХ (10, 85)=
ХИЕХ (90, 100)=

More Related Content

What's hot (20)

"Өгүүлбэртэй бодлогыг хэрчмийн аргаар бодох" нэгж хичээлийн хөтөлбөр
"Өгүүлбэртэй бодлогыг хэрчмийн аргаар бодох" нэгж хичээлийн хөтөлбөр"Өгүүлбэртэй бодлогыг хэрчмийн аргаар бодох" нэгж хичээлийн хөтөлбөр
"Өгүүлбэртэй бодлогыг хэрчмийн аргаар бодох" нэгж хичээлийн хөтөлбөр
Сэтгэмж Цогцолбор Сургууль
аравтын бутархай
аравтын бутархайаравтын бутархай
аравтын бутархай
NNaraa
тооны хуваагдах шинж ݺߣshare
тооны хуваагдах шинж ݺߣshareтооны хуваагдах шинж ݺߣshare
тооны хуваагдах шинж ݺߣshare
Meteor Garden
4 р ангийн магадлал
4 р ангийн магадлал4 р ангийн магадлал
4 р ангийн магадлал
B_Noname83
бутархай
бутархайбутархай
бутархай
munguu213
БАГА БОЛОВСРОЛ - ХҮН БАЙГАЛЬ
БАГА БОЛОВСРОЛ - ХҮН БАЙГАЛЬБАГА БОЛОВСРОЛ - ХҮН БАЙГАЛЬ
БАГА БОЛОВСРОЛ - ХҮН БАЙГАЛЬ
Хөвсгөл аймаг Боловсролын газар
4r angi-daalgawar-сан buh-hicheel-
4r angi-daalgawar-сан  buh-hicheel-4r angi-daalgawar-сан  buh-hicheel-
4r angi-daalgawar-сан buh-hicheel-
MunkhbayarBadamtsets
монгол ардын зүйр цэцэн үгс
монгол ардын зүйр цэцэн үгсмонгол ардын зүйр цэцэн үгс
монгол ардын зүйр цэцэн үгс
euuganaa
хүүхдийн үүрэг
хүүхдийн үүрэгхүүхдийн үүрэг
хүүхдийн үүрэг
smilemunkhuu
аравтын бутархай Ulam-ундрах
аравтын бутархай  Ulam-ундрахаравтын бутархай  Ulam-ундрах
аравтын бутархай Ulam-ундрах
bajii82
Цэцэрлэгийн менежмент, манлайлал
Цэцэрлэгийн менежмент, манлайлалЦэцэрлэгийн менежмент, манлайлал
Цэцэрлэгийн менежмент, манлайлал
Yondonsambuu Buyanbileg
монгол хэл 7-р анги
монгол хэл 7-р ангимонгол хэл 7-р анги
монгол хэл 7-р анги
altantuya2012
хөдөлгөөний 15-бодлого мб
хөдөлгөөний 15-бодлого  мбхөдөлгөөний 15-бодлого  мб
хөдөлгөөний 15-бодлого мб
MunkhbayarBadamtsets
Багш ажлын байрандаа тасралтгүй хөгжих нь
Багш ажлын байрандаа тасралтгүй хөгжих ньБагш ажлын байрандаа тасралтгүй хөгжих нь
Багш ажлын байрандаа тасралтгүй хөгжих нь
Сэтгэмж Цогцолбор Сургууль
хичээл№30
хичээл№30хичээл№30
хичээл№30
delgerya
Balarhai egshgiin uureg
Balarhai egshgiin uuregBalarhai egshgiin uureg
Balarhai egshgiin uureg
jiguurten
Цагаан толгойн дараах үе
Цагаан толгойн дараах үеЦагаан толгойн дараах үе
Цагаан толгойн дараах үе
E-Gazarchin Online University
арифметик прогресс
арифметик прогрессарифметик прогресс
арифметик прогресс
Tserendejid_od
Багшийн ёс зүй харилцаа
Багшийн ёс зүй харилцааБагшийн ёс зүй харилцаа
Багшийн ёс зүй харилцаа
mnuser
"Өгүүлбэртэй бодлогыг хэрчмийн аргаар бодох" нэгж хичээлийн хөтөлбөр
"Өгүүлбэртэй бодлогыг хэрчмийн аргаар бодох" нэгж хичээлийн хөтөлбөр"Өгүүлбэртэй бодлогыг хэрчмийн аргаар бодох" нэгж хичээлийн хөтөлбөр
"Өгүүлбэртэй бодлогыг хэрчмийн аргаар бодох" нэгж хичээлийн хөтөлбөр
Сэтгэмж Цогцолбор Сургууль
аравтын бутархай
аравтын бутархайаравтын бутархай
аравтын бутархай
NNaraa
тооны хуваагдах шинж ݺߣshare
тооны хуваагдах шинж ݺߣshareтооны хуваагдах шинж ݺߣshare
тооны хуваагдах шинж ݺߣshare
Meteor Garden
4 р ангийн магадлал
4 р ангийн магадлал4 р ангийн магадлал
4 р ангийн магадлал
B_Noname83
монгол ардын зүйр цэцэн үгс
монгол ардын зүйр цэцэн үгсмонгол ардын зүйр цэцэн үгс
монгол ардын зүйр цэцэн үгс
euuganaa
хүүхдийн үүрэг
хүүхдийн үүрэгхүүхдийн үүрэг
хүүхдийн үүрэг
smilemunkhuu
аравтын бутархай Ulam-ундрах
аравтын бутархай  Ulam-ундрахаравтын бутархай  Ulam-ундрах
аравтын бутархай Ulam-ундрах
bajii82
Цэцэрлэгийн менежмент, манлайлал
Цэцэрлэгийн менежмент, манлайлалЦэцэрлэгийн менежмент, манлайлал
Цэцэрлэгийн менежмент, манлайлал
Yondonsambuu Buyanbileg
монгол хэл 7-р анги
монгол хэл 7-р ангимонгол хэл 7-р анги
монгол хэл 7-р анги
altantuya2012
хөдөлгөөний 15-бодлого мб
хөдөлгөөний 15-бодлого  мбхөдөлгөөний 15-бодлого  мб
хөдөлгөөний 15-бодлого мб
MunkhbayarBadamtsets
хичээл№30
хичээл№30хичээл№30
хичээл№30
delgerya
Balarhai egshgiin uureg
Balarhai egshgiin uuregBalarhai egshgiin uureg
Balarhai egshgiin uureg
jiguurten
арифметик прогресс
арифметик прогрессарифметик прогресс
арифметик прогресс
Tserendejid_od
Багшийн ёс зүй харилцаа
Багшийн ёс зүй харилцааБагшийн ёс зүй харилцаа
Багшийн ёс зүй харилцаа
mnuser

Similar to Тооны хуваагдах шинж (20)

энгийн бут нээлт хичээл
энгийн бут нээлт хичээлэнгийн бут нээлт хичээл
энгийн бут нээлт хичээл
Yoogii Tserenpuu
Hamgiin baga erunhii hubaagdagch
Hamgiin baga erunhii hubaagdagchHamgiin baga erunhii hubaagdagch
Hamgiin baga erunhii hubaagdagch
huyagaa_hvhv
шилжилтийн 7 анхны тоон үржигдэхүүнд задлах
шилжилтийн 7 анхны тоон үржигдэхүүнд задлахшилжилтийн 7 анхны тоон үржигдэхүүнд задлах
шилжилтийн 7 анхны тоон үржигдэхүүнд задлах
delger_9g
шилжилтийн 7 анхны тоон үржигдэхүүнд задлах
шилжилтийн 7 анхны тоон үржигдэхүүнд задлахшилжилтийн 7 анхны тоон үржигдэхүүнд задлах
шилжилтийн 7 анхны тоон үржигдэхүүнд задлах
delger_9g
Комбинаторик 3 р сарын 16
Комбинаторик   3 р сарын 16Комбинаторик   3 р сарын 16
Комбинаторик 3 р сарын 16
superzpv
Hamgiin ih hamgiin baga erunhii hubaagch
Hamgiin ih hamgiin baga erunhii hubaagchHamgiin ih hamgiin baga erunhii hubaagch
Hamgiin ih hamgiin baga erunhii hubaagch
huyagaa_hvhv
Математикийн хичээлийн даалгавар 2
Математикийн хичээлийн даалгавар 2Математикийн хичээлийн даалгавар 2
Математикийн хичээлийн даалгавар 2
Enkhbaatar.Ch
магадлалын онол
магадлалын онолмагадлалын онол
магадлалын онол
Tsagaanaa Sambuu
100 дотор 2 оронтой тоонд хуваах baigal
100 дотор 2 оронтой тоонд хуваах baigal100 дотор 2 оронтой тоонд хуваах baigal
100 дотор 2 оронтой тоонд хуваах baigal
Goo-uzegslen6866
100 дотор 2 оронтой тоонд хуваах
100 дотор 2 оронтой тоонд хуваах100 дотор 2 оронтой тоонд хуваах
100 дотор 2 оронтой тоонд хуваах
jobshig
100 дотор 2 оронтой тоонд хуваах
100 дотор 2 оронтой тоонд хуваах100 дотор 2 оронтой тоонд хуваах
100 дотор 2 оронтой тоонд хуваах
jobshig
100 дотор 2 оронтой тоонд хуваах
100 дотор 2 оронтой тоонд хуваах100 дотор 2 оронтой тоонд хуваах
100 дотор 2 оронтой тоонд хуваах
jobshig
ижил хуваарьт шилжүүлэх
ижил хуваарьт шилжүүлэхижил хуваарьт шилжүүлэх
ижил хуваарьт шилжүүлэх
superzpv
Toonii hubaagdah shinj saaral nom
Toonii hubaagdah shinj saaral nomToonii hubaagdah shinj saaral nom
Toonii hubaagdah shinj saaral nom
huyagaa_hvhv
энгийн бут нээлт хичээл
энгийн бут нээлт хичээлэнгийн бут нээлт хичээл
энгийн бут нээлт хичээл
Yoogii Tserenpuu
Hamgiin baga erunhii hubaagdagch
Hamgiin baga erunhii hubaagdagchHamgiin baga erunhii hubaagdagch
Hamgiin baga erunhii hubaagdagch
huyagaa_hvhv
шилжилтийн 7 анхны тоон үржигдэхүүнд задлах
шилжилтийн 7 анхны тоон үржигдэхүүнд задлахшилжилтийн 7 анхны тоон үржигдэхүүнд задлах
шилжилтийн 7 анхны тоон үржигдэхүүнд задлах
delger_9g
шилжилтийн 7 анхны тоон үржигдэхүүнд задлах
шилжилтийн 7 анхны тоон үржигдэхүүнд задлахшилжилтийн 7 анхны тоон үржигдэхүүнд задлах
шилжилтийн 7 анхны тоон үржигдэхүүнд задлах
delger_9g
Комбинаторик 3 р сарын 16
Комбинаторик   3 р сарын 16Комбинаторик   3 р сарын 16
Комбинаторик 3 р сарын 16
superzpv
Hamgiin ih hamgiin baga erunhii hubaagch
Hamgiin ih hamgiin baga erunhii hubaagchHamgiin ih hamgiin baga erunhii hubaagch
Hamgiin ih hamgiin baga erunhii hubaagch
huyagaa_hvhv
Математикийн хичээлийн даалгавар 2
Математикийн хичээлийн даалгавар 2Математикийн хичээлийн даалгавар 2
Математикийн хичээлийн даалгавар 2
Enkhbaatar.Ch
100 дотор 2 оронтой тоонд хуваах baigal
100 дотор 2 оронтой тоонд хуваах baigal100 дотор 2 оронтой тоонд хуваах baigal
100 дотор 2 оронтой тоонд хуваах baigal
Goo-uzegslen6866
100 дотор 2 оронтой тоонд хуваах
100 дотор 2 оронтой тоонд хуваах100 дотор 2 оронтой тоонд хуваах
100 дотор 2 оронтой тоонд хуваах
jobshig
100 дотор 2 оронтой тоонд хуваах
100 дотор 2 оронтой тоонд хуваах100 дотор 2 оронтой тоонд хуваах
100 дотор 2 оронтой тоонд хуваах
jobshig
100 дотор 2 оронтой тоонд хуваах
100 дотор 2 оронтой тоонд хуваах100 дотор 2 оронтой тоонд хуваах
100 дотор 2 оронтой тоонд хуваах
jobshig
ижил хуваарьт шилжүүлэх
ижил хуваарьт шилжүүлэхижил хуваарьт шилжүүлэх
ижил хуваарьт шилжүүлэх
superzpv
Toonii hubaagdah shinj saaral nom
Toonii hubaagdah shinj saaral nomToonii hubaagdah shinj saaral nom
Toonii hubaagdah shinj saaral nom
huyagaa_hvhv
Ad

More from Сэтгэмж Цогцолбор Сургууль (20)

Ажил мэргэжлийн зөвлөгөө
Ажил мэргэжлийн зөвлөгөөАжил мэргэжлийн зөвлөгөө
Ажил мэргэжлийн зөвлөгөө
Сэтгэмж Цогцолбор Сургууль
Багш ажлын байрандаа тасралтгүй хөгжих нь
Багш ажлын байрандаа тасралтгүй хөгжих ньБагш ажлын байрандаа тасралтгүй хөгжих нь
Багш ажлын байрандаа тасралтгүй хөгжих нь
Сэтгэмж Цогцолбор Сургууль
Арга зүйн туршлага
Арга зүйн туршлагаАрга зүйн туршлага
Арга зүйн туршлага
Сэтгэмж Цогцолбор Сургууль
Арга зүйн туршлага
Арга зүйн туршлагаАрга зүйн туршлага
Арга зүйн туршлага
Сэтгэмж Цогцолбор Сургууль
Арга зүйн туршлага
Арга зүйн туршлагаАрга зүйн туршлага
Арга зүйн туршлага
Сэтгэмж Цогцолбор Сургууль
Арга зүйн туршлага
Арга зүйн туршлагаАрга зүйн туршлага
Арга зүйн туршлага
Сэтгэмж Цогцолбор Сургууль
Суралцагч бүрийг хөгжүүлэх нь
Суралцагч бүрийг хөгжүүлэх ньСуралцагч бүрийг хөгжүүлэх нь
Суралцагч бүрийг хөгжүүлэх нь
Сэтгэмж Цогцолбор Сургууль
Цахим хэрэглэгдэхүүн
Цахим хэрэглэгдэхүүнЦахим хэрэглэгдэхүүн
Цахим хэрэглэгдэхүүн
Сэтгэмж Цогцолбор Сургууль
Арга зүйн туршлага
Арга зүйн туршлагаАрга зүйн туршлага
Арга зүйн туршлага
Сэтгэмж Цогцолбор Сургууль
Суурь боловсролын сургалтын цөм хөтөлбөр
Суурь боловсролын сургалтын цөм хөтөлбөрСуурь боловсролын сургалтын цөм хөтөлбөр
Суурь боловсролын сургалтын цөм хөтөлбөр
Сэтгэмж Цогцолбор Сургууль
Сургалтыг дэмжих үйл ажиллагааны судалгаа
Сургалтыг дэмжих үйл ажиллагааны судалгааСургалтыг дэмжих үйл ажиллагааны судалгаа
Сургалтыг дэмжих үйл ажиллагааны судалгаа
Сэтгэмж Цогцолбор Сургууль
Сургалтыг дэмжих үйл ажиллагаа
Сургалтыг дэмжих үйл ажиллагааСургалтыг дэмжих үйл ажиллагаа
Сургалтыг дэмжих үйл ажиллагаа
Сэтгэмж Цогцолбор Сургууль
Хичээлээс гадуурх үйл ажиллагааны удирдамжийг хэрэгжүүлэх зөвлөмж
Хичээлээс гадуурх үйл ажиллагааны удирдамжийг хэрэгжүүлэх зөвлөмжХичээлээс гадуурх үйл ажиллагааны удирдамжийг хэрэгжүүлэх зөвлөмж
Хичээлээс гадуурх үйл ажиллагааны удирдамжийг хэрэгжүүлэх зөвлөмж
Сэтгэмж Цогцолбор Сургууль
Хичээлийн төлөвлөлт ба хүүхдийн хөгжил
Хичээлийн төлөвлөлт ба хүүхдийн хөгжилХичээлийн төлөвлөлт ба хүүхдийн хөгжил
Хичээлийн төлөвлөлт ба хүүхдийн хөгжил
Сэтгэмж Цогцолбор Сургууль
Арга зүйн туршлага
Арга зүйн туршлагаАрга зүйн туршлага
Арга зүйн туршлага
Сэтгэмж Цогцолбор Сургууль
Хүүхдийн хөгжил төлөвшилд багш, сургалтын байгууллагын үүргийг дээшлүүлэх арг...
Хүүхдийн хөгжил төлөвшилд багш, сургалтын байгууллагын үүргийг дээшлүүлэх арг...Хүүхдийн хөгжил төлөвшилд багш, сургалтын байгууллагын үүргийг дээшлүүлэх арг...
Хүүхдийн хөгжил төлөвшилд багш, сургалтын байгууллагын үүргийг дээшлүүлэх арг...
Сэтгэмж Цогцолбор Сургууль
Арга зүйн туршлага
Арга зүйн туршлагаАрга зүйн туршлага
Арга зүйн туршлага
Сэтгэмж Цогцолбор Сургууль
Хүүхдийн хөгжил төлөвшилд багш, сургалтын байгууллагын үүргийг дээшлүүлэх нь
Хүүхдийн хөгжил төлөвшилд багш, сургалтын байгууллагын үүргийг дээшлүүлэх ньХүүхдийн хөгжил төлөвшилд багш, сургалтын байгууллагын үүргийг дээшлүүлэх нь
Хүүхдийн хөгжил төлөвшилд багш, сургалтын байгууллагын үүргийг дээшлүүлэх нь
Сэтгэмж Цогцолбор Сургууль
Арга зүйн туршлага
Арга зүйн туршлагаАрга зүйн туршлага
Арга зүйн туршлага
Сэтгэмж Цогцолбор Сургууль
Хичээлийн төлөвлөлт ба хүүхдийн хөгжил
Хичээлийн төлөвлөлт ба хүүхдийн хөгжилХичээлийн төлөвлөлт ба хүүхдийн хөгжил
Хичээлийн төлөвлөлт ба хүүхдийн хөгжил
Сэтгэмж Цогцолбор Сургууль
Хичээлээс гадуурх үйл ажиллагааны удирдамжийг хэрэгжүүлэх зөвлөмж
Хичээлээс гадуурх үйл ажиллагааны удирдамжийг хэрэгжүүлэх зөвлөмжХичээлээс гадуурх үйл ажиллагааны удирдамжийг хэрэгжүүлэх зөвлөмж
Хичээлээс гадуурх үйл ажиллагааны удирдамжийг хэрэгжүүлэх зөвлөмж
Сэтгэмж Цогцолбор Сургууль
Хүүхдийн хөгжил төлөвшилд багш, сургалтын байгууллагын үүргийг дээшлүүлэх арг...
Хүүхдийн хөгжил төлөвшилд багш, сургалтын байгууллагын үүргийг дээшлүүлэх арг...Хүүхдийн хөгжил төлөвшилд багш, сургалтын байгууллагын үүргийг дээшлүүлэх арг...
Хүүхдийн хөгжил төлөвшилд багш, сургалтын байгууллагын үүргийг дээшлүүлэх арг...
Сэтгэмж Цогцолбор Сургууль
Хүүхдийн хөгжил төлөвшилд багш, сургалтын байгууллагын үүргийг дээшлүүлэх нь
Хүүхдийн хөгжил төлөвшилд багш, сургалтын байгууллагын үүргийг дээшлүүлэх ньХүүхдийн хөгжил төлөвшилд багш, сургалтын байгууллагын үүргийг дээшлүүлэх нь
Хүүхдийн хөгжил төлөвшилд багш, сургалтын байгууллагын үүргийг дээшлүүлэх нь
Сэтгэмж Цогцолбор Сургууль
Ad

Тооны хуваагдах шинж

  • 2. Тооны хуваагдах чанарыг ухаарах, бичих, тэмдэглэх, унших, анхны ба зохиомол тооны ялгааг таних, бодлогод хэрэглэх, ХБЕХ, ХИЕХ –ийг олох.
  • 3. Залгамж холбоо • Олонлог түүний элемент • Натурал тоон илтгэгч Өмнө судалсан агуулга • Тооны хуваагдах чанар Одоо судлах • Бүхэл тоон олонлог Цаашид судлах
  • 4. Цахим хичээл Багаар ажиллах Бие даалгах Бүтээлч ажил гүйцэтгэх  Туршилт судалгаа хийх Номтой ажиллах Уралдаан, тэмцээн Урамшуулан дүгнэх Дасгал бодлого бодох
  • 5. Тооны хуваагдах чанар Тооны хуваагч, хуваагдагч , ноогдвор үлдэгдлийг олох-2 цаг 2, 5, 10, 3,9 –д хуваагдах шинж -2 цаг ХИЕХ, ХБЕХ-г олох-2цаг Анхны ба зохиомол тоо-2цаг
  • 8. Эндээс: 20 гэдэг тоо маань 1, 2, 4, 5, 10, 20 гэсэн тоонуудад хуваагдах бөгөөд үлдсэн 3, 6, 7,8,9, 11,12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19 зэрэг тоонуудад хуваагдаггүй байна. Тэгвэл: 29 ширхэг лийрийг дээрхийн адил хэдэн хүүхдэд тэнцүү тоотойгоор өгч болох вэ? Энэ тохиолдолд: Хүүхдэд 29 лийр, эсвэл 29 хүүхдэд 29 хүүхдэд 1, 1 лийр өгч болно гэсэн 2 тохиолдолтой. Харин 29 гэдэг тоо маань 1, 29 гэсэн хоёр тоонд хуваагддаг бөгөөд 29 хүртэлх бусад тоонуудад хуваагддаггүй.
  • 13. Жишээ бодлого: Муур багш 42 зүсэм бяслаг, 63 чавгийг хулгануудад тус бүрээс нь тэнцүү тэнцүү оногдохоор хувааж өгчээ. Муур багш хэдэн хулганатай байж болох вэ? Хамгийн олондоо хэдэн хулгана шавьтай байх боломжтой вэ? Бодолт: 42 зүсэм бяслагийг хулгануудад тэнцүү хувааж өгөхөд , хулгануудад өгсөн бяслагны тоог хулганы тоогоор үржүүлэхдээ 42 гарах ёстой. Мөн 63 чавгыг дээрхийн адил хулгануудад оногдсон чавганы тоог хулганы тоогоор үржүүлэхэд 63 гарах ёстой.
  • 14. Эндээс: 42 хуваагчид: 1,2,3,6,7,21,42 63 хуваагчид 1,3,7,9,21,36 Муур багш: 1,3,7,21 хулгана шавьтай байх боломжтой.
  • 15. Тодорхойлолт: 42 ба 63-ийн хуваагчдаас 1, 3, 7, 21 гэсэн тоонууд нь аль алийнх нь хуваагч болно. Эдгээрийг 42 ба 63-ийн ерөнхий хуваагчид гэнэ. 1,3,7,21 хуваагчдын хамгийн ихийг буюу 21-ийг 42 ба 63-ийн хамгийн их ерөнхий хуваагч гэнэ. /ХИЕХ/ Тэмдэглэгээ: ХИЕХ( 42, 63) =21
  • 16. Жишээ нь : 150 ба 96 –ийн хамгийн их ерөнхий хуваагчийг ол. 150-ийн хуваагчууд: 1,2,3,5,6,10,15,30,50,150 96-ийн хуваагчууд: 1,2,3,4,6,8,12,16,18,24,32,48, 96 ХИЕХ(150;96)=6
  • 17. Тодорхойлолт: 42 ба 63-ийн хуваагчдаас 1, 3, 7, 21 гэсэн тоонууд нь аль алийнх нь хуваагч болно. Эдгээрийг 42 ба 63-ийн ерөнхий хуваагчид гэнэ. 1,3,7,21 хуваагчдын хамгийн ихийг буюу 21-ийг 42 ба 63-ийн хамгийн их ерөнхий хуваагч гэнэ. /ХИЕХ/ Тэмдэглэгээ: ХИЕХ( 42, 63) =21
  • 18. Бататгах дасгал : Дасгалийг бодоорой. ХИЕХ (81, 990)= ХИЕХ (100, 250)= ХИЕХ (36, 48)= ХИЕХ (10, 85)= ХИЕХ (90, 100)=