виртуальная реальность и границы свободы современного учителя
Download as pptx, pdf0 likes635 views
Документ обсуждает влияние виртуальной реальности на профессиональную деятельность учителей, подчеркивая нехватку привычных инструментов и навыков, а также утрату идентичности. Рассматриваются риски, связанные с использованием виртуальной реальности в обучении, включая потенциальные проблемы с внедрением технологий и их последствия для учеников. Важность смешанного обучения и способности учителей адаптироваться к разнообразным образовательным запросам и неопределённости в современных условиях также подчеркивается.
1 of 7
Download to read offline
Ad
Recommended
Стартовая презентация к проекту "Информатика - это интересно!?"
Стартовая презентация к проекту "Информатика - это интересно!?" iu1605Документ описывает проект учащихся 10b класса, посвященный информатике и ее значению в современном обществе. Проект включает различные задания для групп, таких как разработка сайтов, исследование криптографии и проведение социологических опросов, которые помогут участникам узнать больше об IT-специальностях и истории информатики. Учащиеся также освоят навыки работы в команде, анализа информации и использования интернет-сервисов для создания контента.
Cтартовая презентация
Cтартовая презентацияRuslanDamirovДокумент обсуждает необходимость навыков решения задач в современном обществе, включая текстовые задачи и решение практических задач в работе. Основные цели проекта включают обучение различным видам задач, поиск информации в интернете и командную работу. В конечном итоге каждая группа должна представить свои результаты в виде презентации и методического пособия.
Из опыта работы учителя русского языка
Из опыта работы учителя русского языкаTali78Документ описывает методику критического мышления, применяемую в образовательном процессе для повышения познавательной активности учащихся. Подчеркиваются принципы сотрудничества, самоанализа и уважительного общения, а также важность критического мышления для развития исследовательской культуры. Целью данной педагогической деятельности является формирование у учащихся навыков анализа, аргументации и сотрудничества в обучении.
ПРОЕКТ "Я рисую каждый день" - творческое взаимодействие педагога и учащихся...
ПРОЕКТ "Я рисую каждый день" - творческое взаимодействие педагога и учащихся...Marina AstafyevaДокумент описывает проект 'Я рисую каждый день', направленный на развитие творческого взаимодействия между педагогом и учащимися в области рисования с натуры. Проект включает 30 заданий за 5 недель, в ходе которых дети выполняют ежедневные зарисовки и получают похвалы и сувениры за активное участие. Основная цель - увлечь детей рисованием как важной частью художественной деятельности и создать мотивационную среду для их обучения.
SECON'2014 - Кирилл Мокевнин - Формирование инженерной культуры
SECON'2014 - Кирилл Мокевнин - Формирование инженерной культурыКонференция разработчиков программного обеспечения SECON'2014Документ обсуждает формирование инженерной культуры в компании, акцентируя внимание на важности менторства, обмена знаниями и профессионального роста сотрудников. Описываются различные подходы к обучению, практики командной работы, а также необходимость адаптации к изменениям и распределению ролей. Подчеркивается влияние человеческого фактора и важность личных качеств в процессе профессионального развития.
Репетитор- freelancer: о реалиях и возможностях
Репетитор- freelancer: о реалиях и возможностяхАлександра РуденкоДокумент представляет собой руководство для репетиторов, включая советы по самопродвижению и развитию карьеры в условиях растущего рынка онлайн-образования. Основное внимание уделяется важности установления доверительных отношений с клиентами, оценки своей ценности и формирования персонального бренда. Также рассматриваются различные стратегии и ресурсы для эффективного продвижения своих услуг в области репетиторства.
Сергій Немчинський “Життя PM в картинках” Kharkiv Project Management Day
Сергій Немчинський “Життя PM в картинках” Kharkiv Project Management DayLviv Startup ClubДокумент представляет собой личную презентацию Сергея Немчинского, содержащую информацию о его опыте работы в управлении проектами (РМ) в компании Foxminded. Рассматриваются ключевые аспекты роли РМ, включая методики, участие команды и взаимодействие с заказчиком. Также обсуждаются неудачные и успешные проекты, а также личные и профессиональные выводы автора.
Мастер класс по креативности 2
Мастер класс по креативности 2Алексей Шалаев17 мая 2015 года прошел мастер-класс по креативности, организованный Марией Яниной и Алексеем Шалаевым, на котором обсуждались навыки и механизмы креативного мышления. Участники получили возможность узнать, как креативность может быть полезна в различных сферах бизнеса и как создать команду для генерации идей. Стоимость участия составила 9500 рублей.
Cовременные тренды в обучении
Cовременные тренды в обученииSvetlana PonomarenkoДокумент охватывает современные тенденции в обучении персонала, подчеркивая влияние новых технологий на образовательные подходы. Обсуждаются ключевые аспекты цифровой и смешанной среды обучения, включая массовые открытые онлайн-курсы и геймификацию. Также представлено влияние различных поколений на стиль обучения и участие в образовательном процессе.
виртуальная реальность
виртуальная реальностьDrofaUralДокумент обсуждает трансформацию библиотек образовательных учреждений в эпоху цифровизации и виртуальной реальности, акцентируя внимание на изменении ролей библиотекарей и расширении их функций. Подчеркиваются важность доступности информации и необходимость адаптации к новым технологиям для повышения эффективности обучения. Упоминаются ключевые тренды, такие как практико-ориентированное образование, онлайн-ресурсы и необходимость формирования новой грамотности у пользователей.
Презентация Фадеевой М.Б.
Презентация Фадеевой М.Б.College_TsaritsynoДокумент описывает концепцию изменения образовательной системы к 2030 году, ориентируясь на информатизацию и виртуализацию обучения. Основное внимание уделяется новым принципам образования: цифровым технологиям, доступности информации и роли учителя как наставника. Также подчеркивается необходимость формирования критического мышления и дистанционного обучения в условиях меняющегося социокультурного контекста.
Lecture 1
Lecture 1elenasummertimeДокумент описывает методики и технологии дистанционного обучения, подчеркивая, что технологии должны соответствовать образовательному процессу. Уделяется внимание взаимодействию преподавателя и студентов, а также использованию различных форматов для обучения, включая онлайн и оффлайн методы. В тексте также рассматриваются цели, подходы и ресурсы для улучшения дистанционного образования.
Skills of the Future: Frontier of the Radical Innovation in Education
Skills of the Future: Frontier of the Radical Innovation in EducationPavel LukshaДокумент обсуждает навыки будущего, необходимые для успешной адаптации образовательных систем к быстро меняющемуся миру, включая технологические и социальные изменения. Подчеркивается необходимость внедрения гибких и индивидуализированных образовательных программ, а также акцент на надпредметные навыки, такие как креативное мышление и умение работать в команде. В нем также рассматриваются различные инициативы и проекты, направленные на подготовку школьников к вызовам будущего.
Интерактивное обучение в ВУЗе
Интерактивное обучение в ВУЗеElena TikhomirovaДокумент обсуждает особенности интерактивного обучения в современных вузах, акцентируя внимание на важности активного участия студентов и постоянной обратной связи. Описаны методы и стратегии для адаптации учебных материалов для электронного формата, включая работу с графикой и необходимость общественных взаимодействий. Также подчеркивается роль преподавателя в организации процессов и снижении барьеров для участия студентов в обучении.
Профессорско-преподавательский состав Smart-образования: компетенции, квалифи...
Профессорско-преподавательский состав Smart-образования: компетенции, квалифи...Александр МолчановДокумент обсуждает изменения в профессорско-преподавательском составе и компетенциях в контексте развития smart-образования, подчеркивая необходимость гибкости и адаптивности в обучении. Он также представляет тренды электронного обучения и мифы о нем, отдельно выделяя роли и навыки современных преподавателей. В заключение поднимается вопрос о будущем образования с акцентом на доступность и инновации.
IT в учебном процессе
IT в учебном процессеVira LyubchenkoДокумент рассматривает современные методы обучения, включая дистанционное, электронное и мобильное обучение, а также их отличия и преимущества. Основное внимание уделяется созданию и управлению электронными курсами, а также взаимодействию между преподавателями и студентами. Также рассматриваются характеристики e-learning и его связь с концепцией Web 2.0, подчеркивая важность сотрудничества и персонализации в образовательном процессе.
педагог инноватор
педагог инноваторАлександр МолчановДокумент обсуждает роль электронного обучения и инноваций в образовательном процессе, акцентируя внимание на новых методах и подходах в обучении. Он описывает изменения в профессиях и требованиях к преподавателям и студентам в контексте цифровизации образования. Также рассматриваются правовые аспекты и тенденции развития дистанционного образования, включая использование новых технологий и гибкие подходы к обучению.
Компьютерные и информационные средства обучения, использование цифровых и эле...
Компьютерные и информационные средства обучения, использование цифровых и эле...cnhoДокумент описывает использование цифровых и электронных образовательных ресурсов в учебном процессе по изобразительному искусству. В нём рассматриваются задачи профессиональной компетентности учителей, методы мультимедийного представления учебного материала и важность применения активных методов обучения. Также обсуждаются критерии оценки презентаций и ожидаемые результаты от интеграции информационно-компьютерных технологий в обучение.
вайндорф сысоева ме Vrme 2015
вайндорф сысоева ме Vrme 2015Marina Vayndorf-SysoevaДокумент обсуждает современное образование с акцентом на использование MOOC и LMS для повышения квалификации и самообразования. Рассматриваются преимущества и трудности виртуального обучения, педагогического процесса и важность активности и мотивации участников. Также приведены ряд рекомендаций по организации и улучшению учебного процесса в условиях онлайн-обучения.
Introduction
IntroductionVyacheslav StarodubtsevДокумент обсуждает использование интернет-технологий в образовании в России, акцентируя внимание на дистанционном обучении и его компонентах. Основные темы включают развитие ИКТ-компетенций, электронное обучение и создание виртуальных учебных пространств. Также упоминается техника преодоления языкового барьера и современные устройства для обучения.
Виртуальная образовательная среда vAcademia : модная игрушка или прорыв в e...
Виртуальная образовательная среда vAcademia : модная игрушка или прорыв в e...Mikhail MorozovДокумент обсуждает виртуальную образовательную среду Vacademia, подчеркивая ее преимущества в контексте e-learning и интерактивного обучения. Описываются функции платформы, включая возможность 3D-записи занятий, поддержку различных типов активного обучения и интеграцию с LMS. Вопрос, является ли Vacademia модной игрушкой или настоящим прорывом в образовании, остаётся открытым.
eTeachersSummit 09.02.12 Ахмеджанова Татьяна
eTeachersSummit 09.02.12 Ахмеджанова ТатьянаСообщество eLearning PROДокумент рассматривает недостатки традиционного обучения, включая авторитарное взаимодействие, механическое запоминание материалов и нехватку информационной культуры у студентов. Подчеркивается необходимость использования современных методов, таких как смешанное обучение и дистанционные технологии, для повышения мотивации и создания индивидуализированных образовательных траекторий. При этом акцентируется внимание на важности развития компетенций, креативности и способности к самоопределению у обучаемых.
арт математика как метапредметный прорыв
арт математика как метапредметный прорывLjudmilla RozhdestvenskajaДокумент обсуждает арт-математику как метапредмет, объединяющий искусство, математику и технологии, подчеркивая необходимость экспериментальных подходов в обучении. В нем рассматриваются проблемы традиционного преподавания математики, способы улучшения восприятия предмета и внедрение современных технологий для создания динамических учебных объектов. Цель состоит в том, чтобы определить, как развитие арт-математики может способствовать переосмыслению современного преподавания и повысить у школьников уровень успеха в математике.
Google bett 2013, how to use google apps and social media in school
Google bett 2013, how to use google apps and social media in schoolLjudmilla RozhdestvenskajaUsing Google Apps and social media in schools can provide benefits like large storage space, authorized access, security, and integration of third party software. However, it also requires setting up additional accounts, dedicating resources to administration, introducing staff to the new platforms, and establishing clear rules for sharing and collaboration. Potential downsides include data loss from human error and the ongoing tasks of cleanup and adapting to interface changes. The presentation provided examples of using Google Docs, Sheets, Sites, Calendar and Photos for classroom lessons, project collaboration, homework tracking, distance learning, and sharing information on school events.
возможности Google apps информационно-образовательной среды школы
возможности Google apps информационно-образовательной среды школыLjudmilla RozhdestvenskajaДокумент обсуждает внедрение Google Apps в образовательный процесс школы и их влияние на школьную культуру и организацию учебной деятельности. В нем рассматриваются проблемы, с которыми сталкиваются школы при внедрении новых технологий, а также преимущества, такие как улучшение документооборота и доступ к образовательным материалам. Основное внимание уделяется созданию единого информационного пространства для учителей и учеников, что способствует коллаборации и обмену знаниями.
Teacher's competencies
Teacher's competenciesLjudmilla RozhdestvenskajaДокумент обсуждает профессиональные компетенции учителей в условиях информационных технологий. Он опирается на материалы презентации Марта Лаанпере и включает переводы с эстонского языка. Основное внимание уделяется актуальным педагогическим навыкам и подходам в обучении.
Standart
StandartLjudmilla RozhdestvenskajaДокумент описывает профессиональный стандарт учителя в области информационно-коммуникационных технологий (ИКТ), включая принципы самооценивания и экспертной оценки, а также описание уровней компетенции учителя в использовании технологий. Он охватывает создание электронных учебных объектов, проектирование активного обучения и оценивание достижений учащихся с использованием ИКТ. Также рассматриваются аспекты профессионального развития учителей и этические вопросы, связанные с использованием технологий в образовании.
Meta2
Meta2Ljudmilla RozhdestvenskajaДокумент обсуждает создание интерактивной учебной среды для формирования метапредметных умений учащихся с использованием технологий Web 2.0 и инструментов, таких как Google Docs. Основное внимание уделяется разработке заданий, способствующих развитию критического мышления, творческих навыков и регулятивных умений. Также рассматриваются методики и подходы к обучению, которые способствуют достижению метапредметных результатов.
Reading n
Reading nLjudmilla RozhdestvenskajaДокумент освещает методы и приемы преподавания функциональной грамотности чтения и письма, акцентируя внимание на важности заинтересованности ученика в учебном материале. Также рассматриваются проблемы, с которыми сталкиваются учащиеся при выполнении тестов на функциональное чтение, и приведены примеры заданий для развития необходимых навыков. Важность адаптации текста к возрастным особенностям учащихся и использование различных источников для разработки заданий также подчеркивается.
More Related Content
Similar to виртуальная реальность и границы свободы современного учителя (14)
Cовременные тренды в обучении
Cовременные тренды в обученииSvetlana PonomarenkoДокумент охватывает современные тенденции в обучении персонала, подчеркивая влияние новых технологий на образовательные подходы. Обсуждаются ключевые аспекты цифровой и смешанной среды обучения, включая массовые открытые онлайн-курсы и геймификацию. Также представлено влияние различных поколений на стиль обучения и участие в образовательном процессе.
виртуальная реальность
виртуальная реальностьDrofaUralДокумент обсуждает трансформацию библиотек образовательных учреждений в эпоху цифровизации и виртуальной реальности, акцентируя внимание на изменении ролей библиотекарей и расширении их функций. Подчеркиваются важность доступности информации и необходимость адаптации к новым технологиям для повышения эффективности обучения. Упоминаются ключевые тренды, такие как практико-ориентированное образование, онлайн-ресурсы и необходимость формирования новой грамотности у пользователей.
Презентация Фадеевой М.Б.
Презентация Фадеевой М.Б.College_TsaritsynoДокумент описывает концепцию изменения образовательной системы к 2030 году, ориентируясь на информатизацию и виртуализацию обучения. Основное внимание уделяется новым принципам образования: цифровым технологиям, доступности информации и роли учителя как наставника. Также подчеркивается необходимость формирования критического мышления и дистанционного обучения в условиях меняющегося социокультурного контекста.
Lecture 1
Lecture 1elenasummertimeДокумент описывает методики и технологии дистанционного обучения, подчеркивая, что технологии должны соответствовать образовательному процессу. Уделяется внимание взаимодействию преподавателя и студентов, а также использованию различных форматов для обучения, включая онлайн и оффлайн методы. В тексте также рассматриваются цели, подходы и ресурсы для улучшения дистанционного образования.
Skills of the Future: Frontier of the Radical Innovation in Education
Skills of the Future: Frontier of the Radical Innovation in EducationPavel LukshaДокумент обсуждает навыки будущего, необходимые для успешной адаптации образовательных систем к быстро меняющемуся миру, включая технологические и социальные изменения. Подчеркивается необходимость внедрения гибких и индивидуализированных образовательных программ, а также акцент на надпредметные навыки, такие как креативное мышление и умение работать в команде. В нем также рассматриваются различные инициативы и проекты, направленные на подготовку школьников к вызовам будущего.
Интерактивное обучение в ВУЗе
Интерактивное обучение в ВУЗеElena TikhomirovaДокумент обсуждает особенности интерактивного обучения в современных вузах, акцентируя внимание на важности активного участия студентов и постоянной обратной связи. Описаны методы и стратегии для адаптации учебных материалов для электронного формата, включая работу с графикой и необходимость общественных взаимодействий. Также подчеркивается роль преподавателя в организации процессов и снижении барьеров для участия студентов в обучении.
Профессорско-преподавательский состав Smart-образования: компетенции, квалифи...
Профессорско-преподавательский состав Smart-образования: компетенции, квалифи...Александр МолчановДокумент обсуждает изменения в профессорско-преподавательском составе и компетенциях в контексте развития smart-образования, подчеркивая необходимость гибкости и адаптивности в обучении. Он также представляет тренды электронного обучения и мифы о нем, отдельно выделяя роли и навыки современных преподавателей. В заключение поднимается вопрос о будущем образования с акцентом на доступность и инновации.
IT в учебном процессе
IT в учебном процессеVira LyubchenkoДокумент рассматривает современные методы обучения, включая дистанционное, электронное и мобильное обучение, а также их отличия и преимущества. Основное внимание уделяется созданию и управлению электронными курсами, а также взаимодействию между преподавателями и студентами. Также рассматриваются характеристики e-learning и его связь с концепцией Web 2.0, подчеркивая важность сотрудничества и персонализации в образовательном процессе.
педагог инноватор
педагог инноваторАлександр МолчановДокумент обсуждает роль электронного обучения и инноваций в образовательном процессе, акцентируя внимание на новых методах и подходах в обучении. Он описывает изменения в профессиях и требованиях к преподавателям и студентам в контексте цифровизации образования. Также рассматриваются правовые аспекты и тенденции развития дистанционного образования, включая использование новых технологий и гибкие подходы к обучению.
Компьютерные и информационные средства обучения, использование цифровых и эле...
Компьютерные и информационные средства обучения, использование цифровых и эле...cnhoДокумент описывает использование цифровых и электронных образовательных ресурсов в учебном процессе по изобразительному искусству. В нём рассматриваются задачи профессиональной компетентности учителей, методы мультимедийного представления учебного материала и важность применения активных методов обучения. Также обсуждаются критерии оценки презентаций и ожидаемые результаты от интеграции информационно-компьютерных технологий в обучение.
вайндорф сысоева ме Vrme 2015
вайндорф сысоева ме Vrme 2015Marina Vayndorf-SysoevaДокумент обсуждает современное образование с акцентом на использование MOOC и LMS для повышения квалификации и самообразования. Рассматриваются преимущества и трудности виртуального обучения, педагогического процесса и важность активности и мотивации участников. Также приведены ряд рекомендаций по организации и улучшению учебного процесса в условиях онлайн-обучения.
Introduction
IntroductionVyacheslav StarodubtsevДокумент обсуждает использование интернет-технологий в образовании в России, акцентируя внимание на дистанционном обучении и его компонентах. Основные темы включают развитие ИКТ-компетенций, электронное обучение и создание виртуальных учебных пространств. Также упоминается техника преодоления языкового барьера и современные устройства для обучения.
Виртуальная образовательная среда vAcademia : модная игрушка или прорыв в e...
Виртуальная образовательная среда vAcademia : модная игрушка или прорыв в e...Mikhail MorozovДокумент обсуждает виртуальную образовательную среду Vacademia, подчеркивая ее преимущества в контексте e-learning и интерактивного обучения. Описываются функции платформы, включая возможность 3D-записи занятий, поддержку различных типов активного обучения и интеграцию с LMS. Вопрос, является ли Vacademia модной игрушкой или настоящим прорывом в образовании, остаётся открытым.
eTeachersSummit 09.02.12 Ахмеджанова Татьяна
eTeachersSummit 09.02.12 Ахмеджанова ТатьянаСообщество eLearning PROДокумент рассматривает недостатки традиционного обучения, включая авторитарное взаимодействие, механическое запоминание материалов и нехватку информационной культуры у студентов. Подчеркивается необходимость использования современных методов, таких как смешанное обучение и дистанционные технологии, для повышения мотивации и создания индивидуализированных образовательных траекторий. При этом акцентируется внимание на важности развития компетенций, креативности и способности к самоопределению у обучаемых.
Skills of the Future: Frontier of the Radical Innovation in Education
Skills of the Future: Frontier of the Radical Innovation in EducationPavel Luksha
Профессорско-преподавательский состав Smart-образования: компетенции, квалифи...
Профессорско-преподавательский состав Smart-образования: компетенции, квалифи...Александр Молчанов
Компьютерные и информационные средства обучения, использование цифровых и эле...
Компьютерные и информационные средства обучения, использование цифровых и эле...cnho
Виртуальная образовательная среда vAcademia : модная игрушка или прорыв в e...
Виртуальная образовательная среда vAcademia : модная игрушка или прорыв в e...Mikhail Morozov
eTeachersSummit 09.02.12 Ахмеджанова Татьяна
eTeachersSummit 09.02.12 Ахмеджанова ТатьянаСообщество eLearning PRO
More from Ljudmilla Rozhdestvenskaja (20)
арт математика как метапредметный прорыв
арт математика как метапредметный прорывLjudmilla RozhdestvenskajaДокумент обсуждает арт-математику как метапредмет, объединяющий искусство, математику и технологии, подчеркивая необходимость экспериментальных подходов в обучении. В нем рассматриваются проблемы традиционного преподавания математики, способы улучшения восприятия предмета и внедрение современных технологий для создания динамических учебных объектов. Цель состоит в том, чтобы определить, как развитие арт-математики может способствовать переосмыслению современного преподавания и повысить у школьников уровень успеха в математике.
Google bett 2013, how to use google apps and social media in school
Google bett 2013, how to use google apps and social media in schoolLjudmilla RozhdestvenskajaUsing Google Apps and social media in schools can provide benefits like large storage space, authorized access, security, and integration of third party software. However, it also requires setting up additional accounts, dedicating resources to administration, introducing staff to the new platforms, and establishing clear rules for sharing and collaboration. Potential downsides include data loss from human error and the ongoing tasks of cleanup and adapting to interface changes. The presentation provided examples of using Google Docs, Sheets, Sites, Calendar and Photos for classroom lessons, project collaboration, homework tracking, distance learning, and sharing information on school events.
возможности Google apps информационно-образовательной среды школы
возможности Google apps информационно-образовательной среды школыLjudmilla RozhdestvenskajaДокумент обсуждает внедрение Google Apps в образовательный процесс школы и их влияние на школьную культуру и организацию учебной деятельности. В нем рассматриваются проблемы, с которыми сталкиваются школы при внедрении новых технологий, а также преимущества, такие как улучшение документооборота и доступ к образовательным материалам. Основное внимание уделяется созданию единого информационного пространства для учителей и учеников, что способствует коллаборации и обмену знаниями.
Teacher's competencies
Teacher's competenciesLjudmilla RozhdestvenskajaДокумент обсуждает профессиональные компетенции учителей в условиях информационных технологий. Он опирается на материалы презентации Марта Лаанпере и включает переводы с эстонского языка. Основное внимание уделяется актуальным педагогическим навыкам и подходам в обучении.
Standart
StandartLjudmilla RozhdestvenskajaДокумент описывает профессиональный стандарт учителя в области информационно-коммуникационных технологий (ИКТ), включая принципы самооценивания и экспертной оценки, а также описание уровней компетенции учителя в использовании технологий. Он охватывает создание электронных учебных объектов, проектирование активного обучения и оценивание достижений учащихся с использованием ИКТ. Также рассматриваются аспекты профессионального развития учителей и этические вопросы, связанные с использованием технологий в образовании.
Meta2
Meta2Ljudmilla RozhdestvenskajaДокумент обсуждает создание интерактивной учебной среды для формирования метапредметных умений учащихся с использованием технологий Web 2.0 и инструментов, таких как Google Docs. Основное внимание уделяется разработке заданий, способствующих развитию критического мышления, творческих навыков и регулятивных умений. Также рассматриваются методики и подходы к обучению, которые способствуют достижению метапредметных результатов.
Reading n
Reading nLjudmilla RozhdestvenskajaДокумент освещает методы и приемы преподавания функциональной грамотности чтения и письма, акцентируя внимание на важности заинтересованности ученика в учебном материале. Также рассматриваются проблемы, с которыми сталкиваются учащиеся при выполнении тестов на функциональное чтение, и приведены примеры заданий для развития необходимых навыков. Важность адаптации текста к возрастным особенностям учащихся и использование различных источников для разработки заданий также подчеркивается.
World cafe
World cafe Ljudmilla RozhdestvenskajaДокумент описывает методику проведения педсовета в формате World Café, направленную на вовлечение участников в обсуждение и развитие образовательной среды. В качестве тем для обсуждения выделены внеклассная деятельность, инфотехнологии, профессиональный рост учителей и другие. Упоминаются 7 принципов организации общения, направленных на создание комфортной и продуктивной атмосферы для диалога.
Learning evolution
Learning evolutionLjudmilla RozhdestvenskajaДокумент описывает эволюцию школьной среды обучения через различные исторические модели, от традиционной классно-урочной до современных технологий. Основное внимание уделяется изменениям, вызванным педагогическими и технологическими революциями, включая интернет и социальные сети. В заключение подчеркивается необходимость создания открытой и насыщенной информационной учебной среды, способствующей сотрудничеству и обмену знаниями.
Ulej 2010
Ulej 2010Ljudmilla RozhdestvenskajaMesitaru/“УЛЕЙ“
Vene õppekeelega koolide
õpetajate
virtuaalne praktikakogukond
edublog
edublogLjudmilla RozhdestvenskajaДокумент описывает этапы мастер-класса о ведении образовательного блога, включая обсуждение предрассудков учителей и практические задания. Участники должны создать название, логотип, правила ведения блога, а также разработать первое сообщение и получить обратную связь. В конце мастер-класса проводится рефлексия для анализа полученного опыта.
Neravenstva
NeravenstvaLjudmilla RozhdestvenskajaДокумент рассматривает свойства неравенств, включая линейные, квадратичные и иррациональные неравенства с их решениями. Описаны различные свойства неравенств, таких как сложение и умножение, а также правила для строгих и нестрогих неравенств. Приведены примеры и задания для закрепления материала.
Kooli E Dokumendid Rus
Kooli E Dokumendid RusLjudmilla RozhdestvenskajaДокумент описывает внедрение электронных документов в управлении школой с целью улучшения планирования и информационного обмена. Основные проблемы включают слабое участие учителей и недостаточную организацию документооборота, в то время как предлагаемые решения включают обучение персонала и использование Google Docs для совместной работы. Также обсуждаются этапы внедрения, включая создание аккаунтов и доступ к документам, а также возможности получения обратной связи от участников образовательного процесса.
Blogorazumije
BlogorazumijeLjudmilla RozhdestvenskajaДокумент представляет собой курс по блогоразумию, состоящий из 11 уроков, которые охватывают различные аспекты образовательного блогинга и использования веб-инструментов, таких как Google Groups и FriendFeed. Основное внимание уделяется созданию образовательного контента, взаимодействию участников и организации конкурса с четкими критериями. Завершается анализом будущего блогоразумия и возможностей для вторичного использования технологий.
Ulej2
Ulej2Ljudmilla RozhdestvenskajaДокумент обсуждает важность образовательного блога как средства связи для учителей и их учеников, рассматривая его как новый канал вещания с соответствующей ответственностью. Основное внимание уделяется развитию коммуникативных навыков и социальной компетенции уучителей, а также преимуществам, связанным с ведением блога, включая открытие возможностей для обсуждений и коллективных решений. Кроме того, подчеркиваются необходимые качества для успешного блогерства, такие как открытость, готовность к общению и творческое мышление.
FriendFeed
FriendFeedLjudmilla RozhdestvenskajaДокумент описывает мастер-класс Людмилы Рождественской о ведении образовательного блога с использованием сервиса FriendFeed, который агрегирует RSS-каналы и предоставляет единое пространство для общения. Пользователи могут создавать аккаунты, добавлять личные данные и участвовать в группах для обсуждения тем, связанных с блогами и образованием. Также упоминается о возможностях подписки на обновления и интеграции FriendFeed с другими социальными сетями.
Ulej1
Ulej1Ljudmilla RozhdestvenskajaДокумент обсуждает преимущества ведения образовательного блога в школе, акцентируя внимание на взаимодействии между учениками, родителями и учителями. Блог помогает родителям лучше понять проблемы детей и вовлекает их в учебный процесс, а также способствует формированию различных навыков у учеников, таких как чтение, письмо и коллективная работа. Обсуждаются также навыки работы с информационно-компьютерными технологиями и рефлексивные навыки, которые развиваются у участников блога.
Blog
BlogLjudmilla RozhdestvenskajaДокумент описывает мастер-класс по ведению образовательного блога, проводимый Людмилой Рождественской в июне 2009 года. Участникам предлагается создать правила для учителей, разработать название и логотип блога, а также сформировать облако тегов для представления содержания. В конце мастер-класса предусмотрено написание комментариев и рефлексия по итогам занятия.
Blog 1
Blog 1Ljudmilla RozhdestvenskajaДокумент рассматривает роль профессионального блога для учителей, подчеркивая его значение как инструмента для обмена знаниями и взаимодействия с учениками. Ведение блогов помогает учителям улучшать свои навыки письма, расширять кругозор и укреплять профессиональные связи. Автор отмечает, что блоги могут служить платформами для обмена ресурсами, рекомендациями и новыми идеями в сфере образования.
арт математика как метапредметный прорыв
арт математика как метапредметный прорывLjudmilla Rozhdestvenskaja
Google bett 2013, how to use google apps and social media in school
Google bett 2013, how to use google apps and social media in schoolLjudmilla Rozhdestvenskaja
возможности Google apps информационно-образовательной среды школы
возможности Google apps информационно-образовательной среды школыLjudmilla Rozhdestvenskaja
Ad
виртуальная реальность и границы свободы современного учителя
- 1. Виртуальная реальность и границы свободы современного учителя Людмила Рождественская
- 2. Что происходит при попадании учителя в виртуальную реальность? ● обнаружение нехватки привычных инструментов для организации учебной деятельности ● обнаружение нехватки навыков ● утрата идентичности КТО Я И ЧТО ЗДЕСЬ ДЕЛАЮ? КАК РАБОТАТЬ? ЧЕМ РАБОТАТЬ?
- 3. Вопросы и дефициты ● Где взять контент или как работать с чужим контентом? ● Что кроме контента? ● Как заставить ученика учиться? ЗАСТАВИТЬ УЧИТЬСЯ НЕВОЗМОЖНО НИКОГО И НИКАК! ПИСАТЬ ИНСТРУКЦИИ ИЛИ…? КАКОЙ КОНТЕНТ ХОРОШИЙ?
- 4. Инструменты для обучения в виртуальной реальности: какие они? ● Инструменты создания и публикации контента ● Инструменты планирования ● Инструменты коммуникации ● Инструменты взаимодействия ● Инструменты оценивания и обратной связи
- 5. Риски для учителя в виртуальной реальности Риск первый: внедрение “сверху” Риск второй: риск неудачного эксперимента. Риск третий: ученики превращаются... в “подопытных кроликов” Риск четвертый: очный урок отдельно - онлайн обучение отдельно Риск пятый: потеряться самому и потерять ученика Контекст: смешанное обучение
- 6. Что определяет границы свободы для учителя сегодня? Многообразие образовательных запросов учеников Умение быть самостоятельным Навык деятельности в условиях неопределенности Сегодняшние и завтрашние технологии
- 7. Рождественская Людмила Викторовна, образовательный технолог Таллиннская Кесклиннаская русская гимназия