More Related Content
What's hot (20)
Similar to Визитка - Селюшкина Е.Н. (20)
More from Zinaida Alexandrova (20)
Визитка - Селюшкина Е.Н.
- 1. Разнообразие форм, методов и приемов художественного творчества на уроках изобразительного искусства и во внеурочной деятельности как средство повышения творческой активности учащихся Обобщение опыта работы Селюшкиной Елены Николаевны, учителя изобразительного искусства МБОУ СОШ № 5 пгт. Печенга
- 2. Ф.И.О. Селюшкина Елена Николаевна Дата рождения 31.07.1982 Занимаемая должность, дата назначения Учитель изобразительного искусства и технологии с 09.04.2007 Сведения об образовании Высшее, Чувашский государственный педагогический университет им. И. Я. Яковлева, 2004 год Квалификация по диплому Учитель по специальностям «Изобразительное искусство и черчение», «Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы» Общий стаж работы 10 Педагогический стаж 9 Квалификационная категория, дата присвоения Первая квалификационная категория с 2016 года
- 3. Создание условий для развития творческого потенциала учащихся; обретение ими художественной грамотности и оптимальное использование ее в учебном процессе и жизни помогает обеспечивать стабильные положительные результаты освоения обучающимися образовательных программ по изобразительному искусству: Критерии 2010/2011 2011/2012 2012/2013 2014/2015 2015/2016 Успеваемость 100 100 100 100 100 Качество знаний 100 93 95 100 96
- 4. ИЗОБРАЗИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ Умственное развитие Творческое развитие Познавательное развитие Трудовое развитие Эстетическое воспитание Эмоциональное развитие Развитие мелкой моторики Нравственное развитие “ …дело не только в том, чтобы научить детей видеть, чувствовать и понимать прекрасное в искусстве. Задача гораздо сложнее – необходимо сформировать у них умение творить прекрасное в своей повседневной деятельности, повседневном труде, повседневных человеческих отношениях” Б.М. Неменский
- 5. Цель: раскрыть и развить потенциальные художественные способности, заложенные в ребенке Задачи: познакомить детей с различными видами изобразительной деятельности, многообразием художественных материалов и приемами работы с ними совершенствовать художественные способности при работе нетрадиционными техниками изображения стимулировать интерес к изобразительной деятельности закрепить приобретенные умения и навыки и показать широту их возможного применения
- 8. “Пальчиковое рисование” Тема” Королевство волшебных красок” Тема “ В мире сказок” Тема “ В сказочной стране “Дизайн” ТампонированиеРабота с природным материалом Аппликация
- 9. Печать листьями Тема” Виды изобразительного искусства. Живопись ” Тема “Декоративное рисование” Тема “Декоративные эффекты” Обрывная аппликация.
- 10. Рисуем ватными палочками. Рисуем пластилином. Тема”Декоративное рисование ” Тема “ Рисование по памяти. Звери и птицы” Тема “ Красота моря”
- 11. Работа с поролоном Точки маркером Квиллинг. Работа по сырой бумаге. Тема” Контрастные цвета ” Тема “Натюрморт” Тема “ Анималистический жанр” Смешанные техники
- 12. Групповая работа. Тема” Праздничные народные гулянья .Наш веселый хоровод” Тема « Открытка ветерану» Тема “ Гербы”
- 13. Гратаж . Кляксография Тема” Пятно как средство выражения” Тема “ Конструкция головы человека и ее пропорции” Тема “Изображение пространства” Портретная аппликация Ниткография
- 14. Коллаж. Групповая работа. Батик . . Смешанная техника: акварель, соль, свеча. Тема”Цвет – элемент композиционного творчества ” Тема “ От плоскостного изображения к объемному” Тема “ Гармония, контраст и выразительность в плоскостной композиции” Конструирование
- 16. Внеурочная деятельность Аппликация. Веселые часики. Флористика.. Смешанная техника: аппликация, декоративно – прикладная работа. Групповая работа “ Аквариум” Работа поролоном
- 19. Использование разнообразных форм, методов и приемов выводит ребенка за привычные рамки рисования пробуждает в них интерес к самостоятельному творчеству помогает учащимся избавиться от комплекса “ я не умею”, ”у меня не получается”, ” не похоже”