Σχεδιασμός Μαθήματος Μικτής Μάθησης - EDUC 556DLYiota KoumpouliΣχεδιασμός Μαθήματος για την κλίση των ρημάτων στη Β Γυμνασίου χρησιμοποιώντας το μοντέλο μικτής μάθησης εναλλαγή εργαστηρίων. Στα πλαίσια του Μαθήματος: EDUC 556DL Διαδικτυακή και Μικτή Μάθηση του ΜΠΣ Εκπαιδευτική Τεχνολογία του Πανεπιστημίου Λευκωσίας
EDUC 556 DL - Μελέτη Περίπτωσης Μικτής ΜάθησηςYiota KoumpouliΜια περίπτωση εφαρμογής της Μικτής Μάθησης από ένα σχολείο στη Νέα Ορλεάνη (Arthur Ashe Charter School).
Η χρήση των ΤΠΕ για τη διδασκαλία της ιστορίας. Η ελληνική εμπειρία & προτάσε...Theresa GiakoumatouΕισήγηση σε ημερίδα φιλολόγων σχετικά με τη διδασκαλία της ιστορίας με χρήση ΤΠΕ
Βέλτιστες πρακτικές στη διδακτική των θετικών επιστημών :Inspiring Science E...Panagiota ArgiriΣτα πλαίσια του διαδικτικακού σεμιναρίου τη Τρίτη, 17 Μαΐου 2016, ώρα: 18.00-19.00 παρουσιάστηκαν οι δυνατότητες και τα πλεονεκτήματα που προσφέρει το έργο στην διδακτική των θετικών επιστημών, παραδείγματα εκπαιδευτικών σεναρίων διερευνητικής μάθησης με διαθεματικές προσσεγίσεις (μαθηματικά, Φυσική, Χημεία, Αστρονομία), αλλά και ευκαιρίες επαγγελματικής ανάπτυξης (ακαδημίες εκπαιδευτικών,
Μάθηση με Εστίαση στις Δυνατότητες -Αναστοχασμός , αυτοαξιολόγηση, αξιολόγηση.GeorgeDiamandis11Μάθηση με Εστίαση στις Δυνατότητες -Αναστοχασμός , αυτοαξιολόγηση, αξιολόγηση.
Η χρήση των ΤΠΕ για τη διδασκαλία της ιστορίας. Η ελληνική εμπειρία & προτάσε...Theresa GiakoumatouΕισήγηση σε ημερίδα φιλολόγων σχετικά με τη διδασκαλία της ιστορίας με χρήση ΤΠΕ
Βέλτιστες πρακτικές στη διδακτική των θετικών επιστημών :Inspiring Science E...Panagiota ArgiriΣτα πλαίσια του διαδικτικακού σεμιναρίου τη Τρίτη, 17 Μαΐου 2016, ώρα: 18.00-19.00 παρουσιάστηκαν οι δυνατότητες και τα πλεονεκτήματα που προσφέρει το έργο στην διδακτική των θετικών επιστημών, παραδείγματα εκπαιδευτικών σεναρίων διερευνητικής μάθησης με διαθεματικές προσσεγίσεις (μαθηματικά, Φυσική, Χημεία, Αστρονομία), αλλά και ευκαιρίες επαγγελματικής ανάπτυξης (ακαδημίες εκπαιδευτικών,
Μάθηση με Εστίαση στις Δυνατότητες -Αναστοχασμός , αυτοαξιολόγηση, αξιολόγηση.GeorgeDiamandis11Μάθηση με Εστίαση στις Δυνατότητες -Αναστοχασμός , αυτοαξιολόγηση, αξιολόγηση.
ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ ΧΑΡΑΖΟΝΤΑΣ ΔΡΟΜΟΥΣ εποπτικό υλικό.pdfDimitra MylonakiΟι μαθητές δούλεψαν το σενάριο διδασκαλίας με βασικούς στόχους να κατανοήσουν τους λόγους μετακίνησης των προσφύγων και των μεταναστών, τη διαφορά που υπάρχει μεταξύ τους, την πίεση που δέχεται ένας πρόσφυγας κατά τη φυγή του και να αποκτήσουν ενσυναίσθηση.
Population and Community Health Nursing 6th Edition Clark Test BankogborhwsPopulation and Community Health Nursing 6th Edition Clark Test Bank
Population and Community Health Nursing 6th Edition Clark Test Bank
Population and Community Health Nursing 6th Edition Clark Test Bank
10. Στοιχεία της μεθοδολογίας
Η μεθοδολογία για την υλοποίηση
του project υποστηρίχθηκε από
τις εκπαιδευτικούς θεατρικής
αγωγής κ.κ.
Αφροδίτη Παπαζαρκάδα
Χρυσάνθη Πατεργιανάκη