ݺߣ

ݺߣShare a Scribd company logo
7
Most read
16
Most read
22
Most read
ชื่อ - สกุล               รหัส           หนาที่
นางสาวจันทรแกว         แสงสุรินทร   533280009 - 9   presentation
นางสาวธิดารัตน          โสธรรมมงคล    533280028 - 5   report,prese
                                                         ntation
นางสาวปยะธิดา           นวลตา         533280037 - 4     report
นางสาวพิชญาพร            ฉายรัศมี      533280045 - 5   presentation
นางสาวมนฤดี              ทองกําพรา    533280052 - 8     research
นางสาววนิดา              สุแดงนอย     533280057 - 8   presentation
นางสาวสุกิตติยา          บุญหลาย       53533280074 -     Ppower
                                            8          point,report
นางสาวกนกวรรณ             ระวา        533280001 - 5     pPower
                                                          point
                                       533280040 - 5
การทึϸองทีฮอรทอรน
               ่
(The Howthorn experiments)
ในระหวางป ค.ศ. 1924 – 1927 ฝายบริหารโรงงาน
Western Electric Company ตองการ
หาวิธีเพิ่มพนประสิทธิภาพการทํางานของคนในโรงงานและได
ทดลองใชหลักการตางๆทั้งทางวิทยาศาสตร และ การจัดการแต
ยังไมเปนผลสําเร็จ ตอมาทางบริษัทจึงไดเชิญนักวิชาการจาก
คณะบริหารธุรกิจแหงมหาวิทยาลัย
ฮารวาดมาวิจัยหาคําตอบวาอะไรที่เปนปจจัยกําหนดผลผลิต
สูงสุดขององคกร
ประวัติการทํางานของ (George Elton Mayo)
Elton Mayo
เคยเรียนแพทย แตหันมาสนใจจิตวิทยา ปรัชญา และชีวเคมี
  ตอมาไดรับตําแหนงผูอํานวยการโครงการวิจัยโรงงาน
  Western Electric Company ทีมหาวิทยาลัย      ่
  ฮาวารด
Elton Mayo
เปนบุคคลสําคัญตอการพัฒนาแนวคิดการจัดการ
เชิงพฤติกรรมศาสตร และการศึกษาที่ฮอวธอรนของเมโย
จัดไดวาเปนการศึกษาที่มีอิทธิพลและวางรากฐาน
การศึกษาพฤติกรรมของมนุษยในเวลาตอมา การศึกษานี้
มีวัตถุประสงคเริ่มแรกเพียงเพื่อหาความสัมพันธระหวาง
ระดับของแสงสวางในสถานที่ทํางานกับผลผลิตของ
คนงาน
การศึกษาที่ฮอว์ธอร์น
• แบงคนงาน 3 แผนกใหระดับแสงไฟแตกตางกันแผนกแรก
  เพิ่มแสงขึ้น แผนกที่ 2 ลดแสงลง แผนกที่ 3 ทําทั้งสองแบบ
  ผล ระดับแสงไมสัมพันธกับผลผลิต
• แบงคน 2 กลุม คือ กลุมทดลองกับกลุมควบคุม กลุมควบคุม
  ใหระดับแสงไฟคงที่ กลุมทดลองปรับระดับความสวาง 3
  ระดับ ผล ผลิตเพิ่มขึ้นในระดับคลายคลึงกัน
• 2 กลุมเดิมเพิ่มขอจํากัดไมใหมีแสงธรรมชาติ กลุมควบคุมให
  เพิ่มแสงเทียน กลุมทดลองคอยลดแสงเทียนลง ผล
  ประสิทธิภาพเทาเดิม
• ใหอาสาสมัครหญิง 2 คน คอยๆลดแสงไฟลงเหลือเทา
     สรุป ระดับาแสงไฟที่เพิ่มเขึ้นงตา อลดลง
  แสงจันทร ผล ทํ งานไดปกติ ไม คือ หรืหรือแสดงความ
  เหนื่อยลีผลตอประสิทธิภาพและการทํางาน
     ไมมา
     ของคนงาน
• ทดลองกับคนงานหญิง ตอนแรกใหแสงเพิ่มขึ้นทุกวัน
  ตอมาใหชางมาเปลี่ยนหลอดบอกวาแสงสวางเพิ่มขึ้นแต
  ความจริงเทาเดิม ผล คนงานบอกวาชอบแสงที่สวางขึ้น
(ใชระยะเวลา 26 เดือน)

ขั้นตอนแรก เลือกประเภทงานที่เปนผลผลิตของคนมากกวาเครืองจักร
                                                       ่
ขั้นตอนที่สอง แบงขั้นตอนการทดลองออกเปน 13 ขั้นตอน ดังนี้

ขั้นที่ 1 คนงานหญิง 6 คนมาประกอบชิ้นสวนในหองทดลอง โดยแอบ
    บันทึกผลการทํางานกอนหนานี้ไว
ขั้นที่ 2 ปลอยใหทํางานนาน 5 อาทิตย
ขั้นที่ 3 จัดระบบใหคาจางใหมสําหรับคนงานหญิงทั้ง 6 คนนี้
ขั้นที่ 4- 6 ใหหญิงทั้ง 6 มีเวลาในการพักผอน
ขั้นที่ 7 เลี้ยงน้ําชาในระหวางพักเชา / บาย
ขั้นที่ 8- 9 ลดระยะเวลาการทํางานตอวันลง
ขั้นที่ 10 ยอนกลับไปขั้น 7 ใหม
ขั้นที่ 11 ใหหยุดงานวันเสาร
ขั้นที่ 12 ยอนกลับไปขั้น 1- 3 ใหม
ขั้นที่ 13 ยอนกลับไปขั้น 7-10 ใหม
ผลการทดลองการศึกษาสภาพหองทํางาน
• นักวิจัยยังไมแนใจวาผลผลิตอาจสืบเนื่องมาจากการ
  ที่คนงานหญิง 6 คน นั้นไดใชระบบการให
  คาตอบแทนระบบพิเศษ
• นักวิจัยลงความเห็นวาสาเหตุที่ผลผลิตของคนงาน
  หญิงสูงขึ้นสืบเนื่องมาจากปจจัยทางสังคมและ
  จิตวิทยา
• เห็นความสําคัญของทัศนคติ เบื่องานที่จําเจ พอไดมา
  ทดลองก็เพิ่มความสนใจในงานมากขึ้น
ศึกษาจากคนงานจํานวน 16,000 คน ของโรงงาน
Western Electric Company โดย
เทคนิคการสัมภาษณ ทําใหทราบวาโครงสรางองคการ
แบบไมเปนทางการมีบทบาทและทําหนาที่เปนกลไก
ทางสังคม ตอการเรียนรูและการทํางานของคนงาน
รวมถึงมีบทบาทเปนตัวกําหนดคุณภาพของผลงานของ
คนงาน
• การสังเกต แยกผูทดลองออกจากหองทํางานเดิม 14 คน มี
  นักวิจัยสังเกตอยูดวยเพื่อวิเคราะหกลุมไมเปนทางการ ฝาย
  บริหารกําหนดมาตรฐานวาควรผลิตเทาไร ถาผลิตไดสูง
  กวาใหเปนเปอรเซ็นตสวนเพิ่มที่เทากันทุกคน คือทํางาน
  ไดมากไดคาตอบแทนมาก ผลที่ไดก็คือ ผูทดลองกําหนด
  กันเองวาใครที่ทํางานนอยจะถูกเตือน การศึกษาโดยการ
  สังเกตครั้งนี้ ชวยใหไดขอมูลเกี่ยวกับความสัมพันธ
  ระหวางบุคคลมาก
การแนะนําตัวเปนการสวนตัว สงเสริมความสัมพันธ
  ฝายบริหารกับพนักงาน
   ทําใหเกิดผูแนะนําใหคําปรึกษาแกพนักงานใน
 องค
แนวความคิดของทฤษฎีของ Elton Mayo
1. ขอตกลงเบื้องตนในการทํางาน คนงานที่สามารถปรับตัว
  เขากับกฎเกณฑอยางไมเปนทางการของกลุมคน งาน
  ดวยกัน จะมีความสบายใจและเพิ่มผลผลิต มากกวา
  คนงานที่ไมพยายามปฏิบัติหรือปรับตัวเขากับกฎเกณฑที่
  กลุมปฏิบัติ กัน กฎเกณฑเหลานี้ตกลงกันเองและยึดถือกัน
  ภายในกลุม และยังผลใหคนงานมีความรูสึกวาตนเปน
  สวน หนึ่งของกลุม
แนวความคิดของทฤษฎีของ Elton Mayo(ตอ)
2. กลุมพฤติกรรมของกลุมมีอิทธิพลจูง ใจและสามารถเปลี่ยน
 พฤติกรรมของแตละบุคคลได และกลุมยอมมีอํานาจตอรอง
 กับฝายบริหารโดยอาจจะเพิ่มผลผลิตหรือลดผลผลิตก็ ได
3. การใหรางวัลและการลงโทษ ของสังคมในหมูคนงาน
 ดวยกัน เชน การใหความเห็นอกเห็นใจของกลุมแตละบุคคล
 การใหความนับถือและความจงรักภักดีตอกลุม และกลุมตอ
 แตละบุคคล มีอิทธิพลตอคนงานมากกวาการที่ฝาย บริหารจะ
 ใหรางวัลเปนตัวเงินตอคนงานเหลานี้
แนวความคิดของทฤษฎีของ Elton Mayo(ตอ)
4. การควบคุมบังคับบัญชา การบังคับบัญชาจะมีประสิทธิภาพ
 มากที่สุด ถาฝายบริหารปรึกษากลุมและหัวหนาของกลุมที่
 ปฏิบัติงานใหบรรลุ เปาหมายใหผูบังคับบัญชาเปนคนที่นารัก
 เปนนักฟงที่ดี เปนมนุษยไมใชเปนนาย ตองใหขอคิดแลวให
 คนงานตัดสินใจ อยาเปนผูตัดสินใจปญหาเสียเอง ใหโอกาส
 คนงานเขามามีสวนรวมในการแก ปญหา เปนหนทางที่ดีที่สุด
 ที่จะไดมาซึ่งการควบคุมบังคับบัญชาที่มีประสิทธิภาพ
แนวความคิดของทฤษฎีของ Elton Mayo(ตอ)

5. การบริหารแบบประชาธิปไตย พนักงาน ทํางานได
  ผลงานดีมาก ถาเขาไดจัดการงานที่เขารับผิดชอบเอง โดย
  มีการควบคุมนอยที่สุดจากผูบริหาร หลังจากที่ไดมีการ
  ปรึกษารวมกันแลว
จุึϹดน                                    จุดดอย
- เนนเรื่องความสัมพันธภายใน        -   การทดลองเปนการสุมกลุมผูทดลองจํานวนนอย
                                     -   เนนเรื่องมนุษยสัมพันธการประสานงานกลมเกลียว
  กลุมมากกวาปจจัยทีจุ่จดะไดรับ
                           เดน                     จุดดอย
                                         ภายในองคกรเพียงอยางเดียวมิไดพิจารณา
- ทําใหผูบริหารและลูกนองมี            ความรูสึก
  ความสัมพันธที่ดีตอกันและมีการ    -   การสั่งการจากผูบริหารไมไดเปนการสั่งการโดยตรง
                                         แตการสั่งการจะเกิดจากหัวหนากลุมที่ไมเปน
  แลกเปลี่ยนความคิดเห็นกัน               ทางการซึ่งจะสงผลใหคนบางกลุมมีอํานาจมากขึ้น
- ผูบริหารเห็นความสําคัญของ             และสงผลตอการเพิ่มขึ้นหรือลดลงของผลผลิต
  พนักงานมากขึ้นโดยเนนที่           -   การจูงใจโดยไมมีขอบเขตเพื่อใหคนงานมีขวัญและ
                                         กําลังใจสูงนั้นเปนวิธีที่ผิดและจะไมกอใหเกิด
  ความสัมพันธของคนในองคกร              ผลผลิตที่สูงขึ้นเสมอไปบางครั้งการเลือกวิธีการ
                                         ควบคุมที่เหมาะสมและความจําเปนที่จะตองมี
                                         ระเบียบวินัย
กาสรȋาง      สรางความสัมพันธ   ความสัมพันธ
ความสัมพันธ         ระหวาง       ระหวางเพื่อน
ระหวางบุคคล     ผูบังคับบัญชา      รวมงาน
• การศึกษาเกี่ยวกับการจูงใจและความพอใจในงานที่
  ฮอวธอรนสามารถนําไปปรับใชในการบริหารรัฐกิจคือ
  การแบงงานตามลักษณะเฉพาะทางไมมีประสิทธิภาพ
  สูงสุดเสมอไป ควรมีการทํางานเปนกลุมใหทุกคนมีสวน
  รวมในการบริหาร และควรมีรางวัลทางจิตใจ เพื่อเปน
  ตัวกระตุนตอการทํางานและความสุขใจในการทํางาน
  มากกวารางวัลทางเศรษฐทรัพย
สรุปผลการศึกษา Hawthorne
1. ปจจัยทางสังคม เปนตัวกําหนดปริมาณผลผลิต ไมใช
  ปจจัยดานกายภาพ
2. ความคิดที่วาคนเห็นแกตัว ตองการเงินคาตอบแทน
  มากๆเปนการมองแคบๆ
3. พฤติกรรมของคนงานถูกกําหนดโดยความสัมพันธ
  ภายในกลุม
4. สนับสนุนใหมีการทําวิจัยดานผูนําตางๆ ผูนําไดเปด
  โอกาสใหคนในองคการเขามามีสวนรวมในการตัดสินใจ
คําถาม
๑ . การทดลองที่ฮอรธอรนไดเนนในเรื่องใด ระหวาง ?
             1. เนนการใชเงินเปนสิ่งจูงใจ
             2. เนนเรื่องจิตใจเปนตัวกระตนในการทํางาน
        ตอบ 2. เนนเรื่องจิตใจเปน
 ๒. เจาของแนวคิดการศึกษาที่ ฮอรธอรน คือใคร ?
          ตัวกระตุนในการทํางาน

              ตอบ Elton Mayo

More Related Content

What's hot (20)

DOC
ทฤษฏีการบริหาร
guest6b6fea3
PPT
การบริหารเชิงสถานการณ์ ดร.ชาญวิทย์ หาญรินทร์
Nakhon Phanom University
PPTX
Power point 1 การบริหารทรัพยากรมนุษย์
Nawaponch
PDF
Chapter7 เทคนิคพัฒนาองค์การระดับกลุ่มและองค์การ
wanna2728
PPTX
การวิเคราะห์ปัญหาด้วยแผนภูมิก้างปลา (FISH BONE)
Sasipa YAisong
PDF
Chapter 1 innovation and planning
Teetut Tresirichod
PDF
ทฤษฎีการจัึϸารแบบวิทยาศาสตร์
wiraja
PDF
4 กฎรวมแก๊ส กฎแก๊สอุดมคติ
Preeyapat Lengrabam
DOC
21 วิธีการสอน และเอกสารฝ่ายวิชาการ
Proud N. Boonrak
DOCX
บทที่ 3 แนวคิดทฤษฎีเกี่ยวกับภาวะผู้นำ
สำȨกงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา
PDF
ยาสามัญประจำบ้านแผȨัจจุบัน
Utai Sukviwatsirikul
PDF
ทฤษฎีการเรียนรู้ (Learning theory)
Chantana Papattha
PDF
Organization Theory
Watcharin Chongkonsatit
PDF
การเขียนระ๶บียบวิธีวิจัย
Dr.Krisada [Hua] RMUTT
PDF
แผȨัดการเรียนรู้เรื่องอาหารและโภชȨการ
tassanee chaicharoen
PPT
ภาวะผู้นำ
issareening
PDF
รายงาน การทำธุรกิจจำลอง แซนวิช อบร้อน
Suppakuk Clash
PDF
งานนำเสนอแรงจูงใจ กลุ่ม 2
ไกรลาศ จิบจันทร์
PDF
ข้อสอบวิทย์
weerawato
PPT
บทที่ 1 ความหมายของการบริหารการพัฒนา
Saiiew
ทฤษฏีการบริหาร
guest6b6fea3
การบริหารเชิงสถานการณ์ ดร.ชาญวิทย์ หาญรินทร์
Nakhon Phanom University
Power point 1 การบริหารทรัพยากรมนุษย์
Nawaponch
Chapter7 เทคนิคพัฒนาองค์การระดับกลุ่มและองค์การ
wanna2728
การวิเคราะห์ปัญหาด้วยแผนภูมิก้างปลา (FISH BONE)
Sasipa YAisong
Chapter 1 innovation and planning
Teetut Tresirichod
ทฤษฎีการจัึϸารแบบวิทยาศาสตร์
wiraja
4 กฎรวมแก๊ส กฎแก๊สอุดมคติ
Preeyapat Lengrabam
21 วิธีการสอน และเอกสารฝ่ายวิชาการ
Proud N. Boonrak
บทที่ 3 แนวคิดทฤษฎีเกี่ยวกับภาวะผู้นำ
สำȨกงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา
ยาสามัญประจำบ้านแผȨัจจุบัน
Utai Sukviwatsirikul
ทฤษฎีการเรียนรู้ (Learning theory)
Chantana Papattha
Organization Theory
Watcharin Chongkonsatit
การเขียนระ๶บียบวิธีวิจัย
Dr.Krisada [Hua] RMUTT
แผȨัดการเรียนรู้เรื่องอาหารและโภชȨการ
tassanee chaicharoen
ภาวะผู้นำ
issareening
รายงาน การทำธุรกิจจำลอง แซนวิช อบร้อน
Suppakuk Clash
งานนำเสนอแรงจูงใจ กลุ่ม 2
ไกรลาศ จิบจันทร์
ข้อสอบวิทย์
weerawato
บทที่ 1 ความหมายของการบริหารการพัฒนา
Saiiew

Viewers also liked (9)

PDF
ทฤษฎีเอ๊กซ์และทฤษฎีวาย
wiraja
PDF
Chapter 3 พฤติกรรมศาสตร์กับการพัฒนาองค์การ
wanna2728
PPT
แรงจูงใจ
arisara
PPT
บทที่ 1 ความหมายของการบริหารราชการ
Saiiew
PPT
Chapter(1)
Kannika Mhk
PPT
Organization Behavior
tltutortutor
PPT
Ch1 แนวคิดเกี่ยวกับการจัดการ
Nittaya Intarat
PPT
บทที่ 2 พัฒนาการของแนวคิดและทฤษฎีการจัดการ
Napin Yeamprayunsawasd
PPT
Hawthorne experiments
Navin Elias
ทฤษฎีเอ๊กซ์และทฤษฎีวาย
wiraja
Chapter 3 พฤติกรรมศาสตร์กับการพัฒนาองค์การ
wanna2728
แรงจูงใจ
arisara
บทที่ 1 ความหมายของการบริหารราชการ
Saiiew
Chapter(1)
Kannika Mhk
Organization Behavior
tltutortutor
Ch1 แนวคิดเกี่ยวกับการจัดการ
Nittaya Intarat
บทที่ 2 พัฒนาการของแนวคิดและทฤษฎีการจัดการ
Napin Yeamprayunsawasd
Hawthorne experiments
Navin Elias
Ad

Similar to การศึกษาที่ฮอว์ธอร์น (20)

PDF
4 ปี สุเมธี
Pakjira Prlopburi
PDF
รายงานผลการปฏิบัติที่เป็นเลิศ ศกร. ตำบลคำชะอี อำเภอคำชะอี จังหวัดมุกดาหาร
jirapornkhangrang1
DOC
Projectm6 2-2554
Permtrakul Khammoon
DOC
โครงร่างโครงงาȨอมพิวเตอร์
Permtrakul Khammoon
PPT
องค์กร+ʰ..
Areerat Robkob
PDF
สรุปการประชุม AAR การเข้าร่วมงาน HA National Forum ครั้งที่ 24 จาก กสศ
Pattie Pattie
PPT
คุณธรรม จริยธรรม ผู้บริหาร 1
Prapaporn Boonplord
PDF
สาระและมาตรฐานการเรียนรู้การงาȨ
ณัฐพล บัวพันธ์
PPT
Ppt Charuaypon 124
guest417609
PPT
ผู้บริหารที่ึϸ.......
Chalermpon Dondee
PPT
ทฤษฎ ของธอร นไดค_
ya035
PPT
ทฤษฎ ของธอร นไดค_
ya035
PPT
ธอร์Ȩึϸ์
sanniah029
PPT
ธอร์Ȩึϸ์
sanniah029
PPT
ทฤษฎีྺองธอร์Ȩึϸ์
NusaiMath
PPT
ทฤษฎ ของธอร นไดค_
makusoh026
PPT
ทฤษฎีྺองธอร์Ȩึϸ์
NusaiMath
PPT
ทฤษฎ ของธอร นไดค_
ya035
PPT
ทฤษฎีྺองธอร์Ȩึϸ์
NusaiMath
PPT
การทำโครงงาน 5 ขั้น
Pongtong Kannacham
4 ปี สุเมธี
Pakjira Prlopburi
รายงานผลการปฏิบัติที่เป็นเลิศ ศกร. ตำบลคำชะอี อำเภอคำชะอี จังหวัดมุกดาหาร
jirapornkhangrang1
Projectm6 2-2554
Permtrakul Khammoon
โครงร่างโครงงาȨอมพิวเตอร์
Permtrakul Khammoon
องค์กร+ʰ..
Areerat Robkob
สรุปการประชุม AAR การเข้าร่วมงาน HA National Forum ครั้งที่ 24 จาก กสศ
Pattie Pattie
คุณธรรม จริยธรรม ผู้บริหาร 1
Prapaporn Boonplord
สาระและมาตรฐานการเรียนรู้การงาȨ
ณัฐพล บัวพันธ์
Ppt Charuaypon 124
guest417609
ผู้บริหารที่ึϸ.......
Chalermpon Dondee
ทฤษฎ ของธอร นไดค_
ya035
ทฤษฎ ของธอร นไดค_
ya035
ธอร์Ȩึϸ์
sanniah029
ธอร์Ȩึϸ์
sanniah029
ทฤษฎีྺองธอร์Ȩึϸ์
NusaiMath
ทฤษฎ ของธอร นไดค_
makusoh026
ทฤษฎีྺองธอร์Ȩึϸ์
NusaiMath
ทฤษฎ ของธอร นไดค_
ya035
ทฤษฎีྺองธอร์Ȩึϸ์
NusaiMath
การทำโครงงาน 5 ขั้น
Pongtong Kannacham
Ad

More from wiraja (10)

PDF
เทศกาลฤดูใบไม้ผลิ (ตรุษจีน)
wiraja
PPT
เทศกาลฤดูใบไม้ผลิ (ตรุษจีน)
wiraja
PDF
002191 Chapter 3 Organizational Theories
wiraja
PDF
ทฤษฎีระบบ
wiraja
PDF
ทฤษฎีปัจจัยจูงใจและสุྺวิทยา
wiraja
PDF
ทฤษฎีลำดับความต้องการྺองมนุษย์
wiraja
PDF
ทฤษฎีระบบราชการ
wiraja
PDF
002191Chapter 3 Organization
wiraja
PDF
Population and Ethnic Groups in China
wiraja
PPT
Introduction to Chinese Naming
wiraja
เทศกาลฤดูใบไม้ผลิ (ตรุษจีน)
wiraja
เทศกาลฤดูใบไม้ผลิ (ตรุษจีน)
wiraja
002191 Chapter 3 Organizational Theories
wiraja
ทฤษฎีระบบ
wiraja
ทฤษฎีปัจจัยจูงใจและสุྺวิทยา
wiraja
ทฤษฎีลำดับความต้องการྺองมนุษย์
wiraja
ทฤษฎีระบบราชการ
wiraja
002191Chapter 3 Organization
wiraja
Population and Ethnic Groups in China
wiraja
Introduction to Chinese Naming
wiraja

การศึกษาที่ฮอว์ธอร์น

  • 1. ชื่อ - สกุล รหัส หนาที่ นางสาวจันทรแกว แสงสุรินทร 533280009 - 9 presentation นางสาวธิดารัตน โสธรรมมงคล 533280028 - 5 report,prese ntation นางสาวปยะธิดา นวลตา 533280037 - 4 report นางสาวพิชญาพร ฉายรัศมี 533280045 - 5 presentation นางสาวมนฤดี ทองกําพรา 533280052 - 8 research นางสาววนิดา สุแดงนอย 533280057 - 8 presentation นางสาวสุกิตติยา บุญหลาย 53533280074 - Ppower 8 point,report นางสาวกนกวรรณ ระวา 533280001 - 5 pPower point 533280040 - 5
  • 3. ในระหวางป ค.ศ. 1924 – 1927 ฝายบริหารโรงงาน Western Electric Company ตองการ หาวิธีเพิ่มพนประสิทธิภาพการทํางานของคนในโรงงานและได ทดลองใชหลักการตางๆทั้งทางวิทยาศาสตร และ การจัดการแต ยังไมเปนผลสําเร็จ ตอมาทางบริษัทจึงไดเชิญนักวิชาการจาก คณะบริหารธุรกิจแหงมหาวิทยาลัย ฮารวาดมาวิจัยหาคําตอบวาอะไรที่เปนปจจัยกําหนดผลผลิต สูงสุดขององคกร
  • 4. ประวัติการทํางานของ (George Elton Mayo) Elton Mayo เคยเรียนแพทย แตหันมาสนใจจิตวิทยา ปรัชญา และชีวเคมี ตอมาไดรับตําแหนงผูอํานวยการโครงการวิจัยโรงงาน Western Electric Company ทีมหาวิทยาลัย ่ ฮาวารด
  • 5. Elton Mayo เปนบุคคลสําคัญตอการพัฒนาแนวคิดการจัดการ เชิงพฤติกรรมศาสตร และการศึกษาที่ฮอวธอรนของเมโย จัดไดวาเปนการศึกษาที่มีอิทธิพลและวางรากฐาน การศึกษาพฤติกรรมของมนุษยในเวลาตอมา การศึกษานี้ มีวัตถุประสงคเริ่มแรกเพียงเพื่อหาความสัมพันธระหวาง ระดับของแสงสวางในสถานที่ทํางานกับผลผลิตของ คนงาน
  • 7. • แบงคนงาน 3 แผนกใหระดับแสงไฟแตกตางกันแผนกแรก เพิ่มแสงขึ้น แผนกที่ 2 ลดแสงลง แผนกที่ 3 ทําทั้งสองแบบ ผล ระดับแสงไมสัมพันธกับผลผลิต • แบงคน 2 กลุม คือ กลุมทดลองกับกลุมควบคุม กลุมควบคุม ใหระดับแสงไฟคงที่ กลุมทดลองปรับระดับความสวาง 3 ระดับ ผล ผลิตเพิ่มขึ้นในระดับคลายคลึงกัน • 2 กลุมเดิมเพิ่มขอจํากัดไมใหมีแสงธรรมชาติ กลุมควบคุมให เพิ่มแสงเทียน กลุมทดลองคอยลดแสงเทียนลง ผล ประสิทธิภาพเทาเดิม
  • 8. • ใหอาสาสมัครหญิง 2 คน คอยๆลดแสงไฟลงเหลือเทา สรุป ระดับาแสงไฟที่เพิ่มเขึ้นงตา อลดลง แสงจันทร ผล ทํ งานไดปกติ ไม คือ หรืหรือแสดงความ เหนื่อยลีผลตอประสิทธิภาพและการทํางาน ไมมา ของคนงาน • ทดลองกับคนงานหญิง ตอนแรกใหแสงเพิ่มขึ้นทุกวัน ตอมาใหชางมาเปลี่ยนหลอดบอกวาแสงสวางเพิ่มขึ้นแต ความจริงเทาเดิม ผล คนงานบอกวาชอบแสงที่สวางขึ้น
  • 9. (ใชระยะเวลา 26 เดือน) ขั้นตอนแรก เลือกประเภทงานที่เปนผลผลิตของคนมากกวาเครืองจักร ่ ขั้นตอนที่สอง แบงขั้นตอนการทดลองออกเปน 13 ขั้นตอน ดังนี้ ขั้นที่ 1 คนงานหญิง 6 คนมาประกอบชิ้นสวนในหองทดลอง โดยแอบ บันทึกผลการทํางานกอนหนานี้ไว ขั้นที่ 2 ปลอยใหทํางานนาน 5 อาทิตย ขั้นที่ 3 จัดระบบใหคาจางใหมสําหรับคนงานหญิงทั้ง 6 คนนี้
  • 10. ขั้นที่ 4- 6 ใหหญิงทั้ง 6 มีเวลาในการพักผอน ขั้นที่ 7 เลี้ยงน้ําชาในระหวางพักเชา / บาย ขั้นที่ 8- 9 ลดระยะเวลาการทํางานตอวันลง ขั้นที่ 10 ยอนกลับไปขั้น 7 ใหม ขั้นที่ 11 ใหหยุดงานวันเสาร ขั้นที่ 12 ยอนกลับไปขั้น 1- 3 ใหม ขั้นที่ 13 ยอนกลับไปขั้น 7-10 ใหม
  • 11. ผลการทดลองการศึกษาสภาพหองทํางาน • นักวิจัยยังไมแนใจวาผลผลิตอาจสืบเนื่องมาจากการ ที่คนงานหญิง 6 คน นั้นไดใชระบบการให คาตอบแทนระบบพิเศษ • นักวิจัยลงความเห็นวาสาเหตุที่ผลผลิตของคนงาน หญิงสูงขึ้นสืบเนื่องมาจากปจจัยทางสังคมและ จิตวิทยา • เห็นความสําคัญของทัศนคติ เบื่องานที่จําเจ พอไดมา ทดลองก็เพิ่มความสนใจในงานมากขึ้น
  • 12. ศึกษาจากคนงานจํานวน 16,000 คน ของโรงงาน Western Electric Company โดย เทคนิคการสัมภาษณ ทําใหทราบวาโครงสรางองคการ แบบไมเปนทางการมีบทบาทและทําหนาที่เปนกลไก ทางสังคม ตอการเรียนรูและการทํางานของคนงาน รวมถึงมีบทบาทเปนตัวกําหนดคุณภาพของผลงานของ คนงาน
  • 13. • การสังเกต แยกผูทดลองออกจากหองทํางานเดิม 14 คน มี นักวิจัยสังเกตอยูดวยเพื่อวิเคราะหกลุมไมเปนทางการ ฝาย บริหารกําหนดมาตรฐานวาควรผลิตเทาไร ถาผลิตไดสูง กวาใหเปนเปอรเซ็นตสวนเพิ่มที่เทากันทุกคน คือทํางาน ไดมากไดคาตอบแทนมาก ผลที่ไดก็คือ ผูทดลองกําหนด กันเองวาใครที่ทํางานนอยจะถูกเตือน การศึกษาโดยการ สังเกตครั้งนี้ ชวยใหไดขอมูลเกี่ยวกับความสัมพันธ ระหวางบุคคลมาก
  • 14. การแนะนําตัวเปนการสวนตัว สงเสริมความสัมพันธ ฝายบริหารกับพนักงาน ทําใหเกิดผูแนะนําใหคําปรึกษาแกพนักงานใน องค
  • 15. แนวความคิดของทฤษฎีของ Elton Mayo 1. ขอตกลงเบื้องตนในการทํางาน คนงานที่สามารถปรับตัว เขากับกฎเกณฑอยางไมเปนทางการของกลุมคน งาน ดวยกัน จะมีความสบายใจและเพิ่มผลผลิต มากกวา คนงานที่ไมพยายามปฏิบัติหรือปรับตัวเขากับกฎเกณฑที่ กลุมปฏิบัติ กัน กฎเกณฑเหลานี้ตกลงกันเองและยึดถือกัน ภายในกลุม และยังผลใหคนงานมีความรูสึกวาตนเปน สวน หนึ่งของกลุม
  • 16. แนวความคิดของทฤษฎีของ Elton Mayo(ตอ) 2. กลุมพฤติกรรมของกลุมมีอิทธิพลจูง ใจและสามารถเปลี่ยน พฤติกรรมของแตละบุคคลได และกลุมยอมมีอํานาจตอรอง กับฝายบริหารโดยอาจจะเพิ่มผลผลิตหรือลดผลผลิตก็ ได 3. การใหรางวัลและการลงโทษ ของสังคมในหมูคนงาน ดวยกัน เชน การใหความเห็นอกเห็นใจของกลุมแตละบุคคล การใหความนับถือและความจงรักภักดีตอกลุม และกลุมตอ แตละบุคคล มีอิทธิพลตอคนงานมากกวาการที่ฝาย บริหารจะ ใหรางวัลเปนตัวเงินตอคนงานเหลานี้
  • 17. แนวความคิดของทฤษฎีของ Elton Mayo(ตอ) 4. การควบคุมบังคับบัญชา การบังคับบัญชาจะมีประสิทธิภาพ มากที่สุด ถาฝายบริหารปรึกษากลุมและหัวหนาของกลุมที่ ปฏิบัติงานใหบรรลุ เปาหมายใหผูบังคับบัญชาเปนคนที่นารัก เปนนักฟงที่ดี เปนมนุษยไมใชเปนนาย ตองใหขอคิดแลวให คนงานตัดสินใจ อยาเปนผูตัดสินใจปญหาเสียเอง ใหโอกาส คนงานเขามามีสวนรวมในการแก ปญหา เปนหนทางที่ดีที่สุด ที่จะไดมาซึ่งการควบคุมบังคับบัญชาที่มีประสิทธิภาพ
  • 18. แนวความคิดของทฤษฎีของ Elton Mayo(ตอ) 5. การบริหารแบบประชาธิปไตย พนักงาน ทํางานได ผลงานดีมาก ถาเขาไดจัดการงานที่เขารับผิดชอบเอง โดย มีการควบคุมนอยที่สุดจากผูบริหาร หลังจากที่ไดมีการ ปรึกษารวมกันแลว
  • 19. จุึϹดน จุดดอย - เนนเรื่องความสัมพันธภายใน - การทดลองเปนการสุมกลุมผูทดลองจํานวนนอย - เนนเรื่องมนุษยสัมพันธการประสานงานกลมเกลียว กลุมมากกวาปจจัยทีจุ่จดะไดรับ เดน จุดดอย ภายในองคกรเพียงอยางเดียวมิไดพิจารณา - ทําใหผูบริหารและลูกนองมี ความรูสึก ความสัมพันธที่ดีตอกันและมีการ - การสั่งการจากผูบริหารไมไดเปนการสั่งการโดยตรง แตการสั่งการจะเกิดจากหัวหนากลุมที่ไมเปน แลกเปลี่ยนความคิดเห็นกัน ทางการซึ่งจะสงผลใหคนบางกลุมมีอํานาจมากขึ้น - ผูบริหารเห็นความสําคัญของ และสงผลตอการเพิ่มขึ้นหรือลดลงของผลผลิต พนักงานมากขึ้นโดยเนนที่ - การจูงใจโดยไมมีขอบเขตเพื่อใหคนงานมีขวัญและ กําลังใจสูงนั้นเปนวิธีที่ผิดและจะไมกอใหเกิด ความสัมพันธของคนในองคกร ผลผลิตที่สูงขึ้นเสมอไปบางครั้งการเลือกวิธีการ ควบคุมที่เหมาะสมและความจําเปนที่จะตองมี ระเบียบวินัย
  • 20. กาสรȋาง สรางความสัมพันธ ความสัมพันธ ความสัมพันธ ระหวาง ระหวางเพื่อน ระหวางบุคคล ผูบังคับบัญชา รวมงาน
  • 21. • การศึกษาเกี่ยวกับการจูงใจและความพอใจในงานที่ ฮอวธอรนสามารถนําไปปรับใชในการบริหารรัฐกิจคือ การแบงงานตามลักษณะเฉพาะทางไมมีประสิทธิภาพ สูงสุดเสมอไป ควรมีการทํางานเปนกลุมใหทุกคนมีสวน รวมในการบริหาร และควรมีรางวัลทางจิตใจ เพื่อเปน ตัวกระตุนตอการทํางานและความสุขใจในการทํางาน มากกวารางวัลทางเศรษฐทรัพย
  • 22. สรุปผลการศึกษา Hawthorne 1. ปจจัยทางสังคม เปนตัวกําหนดปริมาณผลผลิต ไมใช ปจจัยดานกายภาพ 2. ความคิดที่วาคนเห็นแกตัว ตองการเงินคาตอบแทน มากๆเปนการมองแคบๆ 3. พฤติกรรมของคนงานถูกกําหนดโดยความสัมพันธ ภายในกลุม 4. สนับสนุนใหมีการทําวิจัยดานผูนําตางๆ ผูนําไดเปด โอกาสใหคนในองคการเขามามีสวนรวมในการตัดสินใจ
  • 23. คําถาม ๑ . การทดลองที่ฮอรธอรนไดเนนในเรื่องใด ระหวาง ? 1. เนนการใชเงินเปนสิ่งจูงใจ 2. เนนเรื่องจิตใจเปนตัวกระตนในการทํางาน ตอบ 2. เนนเรื่องจิตใจเปน ๒. เจาของแนวคิดการศึกษาที่ ฮอรธอรน คือใคร ? ตัวกระตุนในการทํางาน ตอบ Elton Mayo