�ݺ�ߣ

บทที่7สื่อและแหล่งการเรียนรู้

สื่อการเรียนรู้ สื่อการเรียนรู้ หมายถึง วัสดุอุปกรณ์ หรือวิธีการ ซึ่งอาจจำแนกเป็น สื่อสิ่งพิมพ์สื่อบุคคล สื่อวัสดุ อุปกรณ์ สื่ออิเล็กทรอนิค สื่อธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม สื่อและแหล่งการเรียนรู้ คือสิ่งที่ใช้เป็นสื่อกลางให้ผู้สอนสามารถถ่ายทอดความรู้ เจตคติและทักษะไปยังผู้เรียน สามารถมองเห็นเป็นรูปธรรมได้ทำให้ผู้เรียนเรียนรู้อย่างมีประสิทธิภาพ สื่อการสอนหมายถึง ตัวกลางที่ถ่ายทอดสารสนเทศไปสู่ผู้เรียน ไม่ว่าจะเป็นวัสดุเครื่องมือและเทคนิควิธีการที่ผู้สอนนำมาประกอบการเรียนการสอนเพื่อให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ได้อย่างมีประสิทธิภาพ

1.สื่อการสอน นักวิชาการ และนักเทคโนโลยีการศึกษาทั้งในประเทศและต่างประเทศได้ให้ความมายของสื่อการสอน ไว้หลายท่านพอสรุปได้ดังนี้ - เซอร์ส กล่าวว่า สื่อการสอนเป็นเครื่องมือช่วยสื่อความหมายใดก็ตามที่จัดโดยครูและนักเรียนเพื่อเสริมการเรียนรู้เครื่องมือสอนทุกชนิดเป็นสื่อการสอน - ฮาสและแพคเกอร์ กล่าวว่าสื่อการสอนคือเครื่องมือที่ช่วยในการถ่ายทอดสิ่งต่างๆที่เป็นจริงได้แก่ ทักษะ ทัศนะคติ ความรู้ความเข้าใจ และความซาบซึ้งไปยังผู้เรียน

- ไชยยศ เรืองสุวรรณ กล่าวว่า สื่อการสอนหมายถึง สิ่งที่ช่วยให้การเรียนรู้ ซึ่งครูและนักเรียนเป็นผู้ใช้เพื่อการเรียนการสอนมีประสิทธิภาพยิ่งขึ้น -ชมภูมิภาค กล่าวไว้ว่าสื่อการสอนเป็นส่วนหนึ่งของเทคโนโลยีการสอนเป็นพาหนะที่จะสารหรือความรู้ไปยังผู้เรียนเพื่อให้ผู้เรียนเกิดความรู้

2.ประเภทสื่อการสอน สื่อ การสอนนั้นมีมากมายและได้พัฒนาให้เกิดขึ้นใหม่อยู่เสมอตามความเจริญก้าวหน้าทางด้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีDale ได้แบ่งสื่อการสอนเป็น11ประเภท คือ1.ประสบการตรงที่มีความหมายเป็นประสบการณ์ที่ผู้เรียนได้รับความรู้จากความเป็นจริง 2.ประสบการณ์จำลอง เป็นประสบการที่จำลองจากของจริง3.ประสบการณ์นาฎการ เป็นการมีส่วนร่วมในการแสดง

4.การสาธิต เป็นการให้ดูตัวอย่างประกอบอธิบายการสาธิตที่ดีต้องมีอุปกรณ์ประกอบ ผู้สาธิตควรรู้จักอุปกรณ์นั้นด้วย5.การศึกษานอกสถานที่ การพาผู้เรียนไปนอกสถานที่เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้และประสบการณ์มากขึ้นด้วย6.นิทรรศการ การแสดงสิ่งของต่างๆเพื่อให้ความรู้แก่ผู้ดูซึ่งอาจรวมเอาหุ่นจำลอง การสาธิต ไว้เพื่อให้ผู้ดูได้รับประสบการณ์ต่างจากสิ่งเหล่านั้น

7.โทรทัศน์การศึกษา รายการโทรทัศน์จะทำให้ผูเรียนได้มองเห็นภาพและได้ยินเสียงเหตุการและความเป็นไปต่างๆ8.ภาพยนตร์ เป็นการจำลองเหตุการณ์มาให้ผู้เรียนได้ดูได้ฟังใกล้เคียงกับความเป็นจริง9.ภาพนิ่ง ภาพถ่าย ภาพวาด แผ่นโปร่งใส สไลด์ การบันทึกเสียงต่างๆ10.ทัศนสัญลักษณ์ แผนภาพ แผนภูมิ แผนสถิติ ภาพโฆษณา การ์ตูน ซึ่งมีลักษณะถ่ายทอดความหมาย11.วัจณลักษณะ คำพูด ตัวหนังสือ ตัวอักษรที่ผู้ที่จะเข้าใจสัญลักษณ์นี้ได้ต้องอาศัยประสบการณ์เดิมเป็นพื้นฐานมากพอสมควร

3.หลักการใช้สื่อการสอนการใช้สื่อการสอนนับว่ามีความสำคัญต่อการเรียนการสอนอย่างยิ่งทั้งนี้เพราะถ้าใช้สื่อการสอนไม่ถูกต้องย่อมจะได้ผลน้อยหรือมีค่าเท่ากับไม่ได้ใช้เลยหากเป็นดังนี้ย่อมไม่คุ้มค่ากับการลงทุน การวางแผนอย่างรอบคอบการใช้สื่อการสอนในห้องเรียนอย่างมีประสิทธิภาพ นั้นควรปฎิบัติตามหลักการ ดังนี้

3.1 หลักการเลือกโนเอลและลีโอนีนาร์คใช้หลัการเลือกสื่อการสอนไว้ดังนี้1. มีความ๶�หมาะสมกับระดับสติปัญญาของผู้๶�รียน2.๶�หมาะสมกับประสบการณ์เึϸ�มྺองผู้เรียน3.๶�หมาะกับการต้องการและความสนใจของผู้๶�รียน4.๶�หมาะสมกับเรื่องที่สอน5.มีลักษณะที่น่าสนใจ6.ตรงกับจุึϸ�ระสงค์ที่สอน

3.2หลักการเตียมอิเล็คสันและเคริ์น ได้กล่าวถึงการเตรียมก่อนการใช้สื่อการสอนต้องเตรียมการใช้สื่อการสอนต้องเตรียมความพร้อมให้กับผู้เรียนดังนี้ 1.พัฒนาการสร้างความพร้อมเฉพาะอย่างยิ่ง2.แนะนำผู้เรียนเพื่อเป็นการเร้าให้เกิดการเรียนรู้จากสื่อที่ครูเลือกมา3.สร้างกิจกรรมการเรียนการสอนให้สอดคล้องกับเรื่องที่สอน4.เลือกหาวิธีที่เหมาะสมที่จะนำไปสู่การใช้สื่อการสอนนั้นๆ5.ใช้แหล่งการเรียนอื่นๆเพื่อสร้างความพร้อมให้เกิดขึ้นกับตัวผู้เรียน

นอกจากนี้ยังต้องเตรียมและควบคุมเกี่ยวกับสิ่งอำนวยความสะดวกและจัดสถานการเพื่อให้ผู้เรียนการใช้สื่อการสอนนั้นคุ้มค่ากับเวลา3.3หลักการนำเสนออิเล็คสันและเคริ์น ได้กล่าวว่าเพื่อให้การนำเสนอได้ผลครูควรมีความรู้และความสามารถและทักษะพื้นฐานดังนี้

1.๶�ลือกกิจกรรมการสอ�Ȩ��ระตุ้นให้ผู้๶�รียนอยาก๶�รียน2.ใช้คำถาม๶�ป็�Ȩ��ัวกระตุ้�Ȩ��ละชี้แ�Ȩ��3.ใช้การอภิปรายเพื่อ�Ȩ��ไปสู่เ�Ȩ��้อหา4.จัึϸ�ลุ่มผู้เรียนให้เหมาะสมและสร้างกิจกรรมท้าทายใ�Ȩ��ารแก้ปัญหา5.ใช้สื่ออย่างมีลำึϸ�บ6.จัึϸ�ำเ�Ȩ��Ȩ��ารึϹ�านการจัดสภาพการณ์ต่างๆในการใช้สื่อการสอน๶�พื่อการเรียนรู้7.สามารถจัึϸ�ลุ่มกิจกรรมใหผู้๶�รียนหาความรู้จากสื่อต่างๆ

3.4 หลักการประเมินอิเล็คสันและเคริ์นครูควรประเมินผลทั้งจากตัวสื่อและการใช้สื่อการสอนของครูเองทำให้ทราบว่า สื่อนั้นมีคุณค่าต่อการเรียนการสอนมากน้อยเพียงใดและครูเองมีเทคนิคในการใช้สื่อการสอนนั้นดีพอหรือไม่ สื่อการสอนสามารถบรรลุจุดหมายการสอนหรือไม่เพียงใด๶�พื่อ�Ȩ��ไปปรับปรุงใช้ใ�Ȩ��อกาสต่อ

ออกแบบสื่อ องค์ประกอบที่สำคัญในการเรียนการสอนคือสิ่งที่ครูมักนำไปประกอบการเรียนการสอนนั่นก็คือ สื่อการสอนนั่นเอง สื่อการสอนนับว่ามีประโยชน์มากเพราะสื่อการสอนเปรียบเสมือนกุญแจสำคัญจะช่วยให้ผู้เรียนเข้าใจเนื้อหาและได้เห็นภาพ

ประโยชน์ของสื่อ 1.เปิดโอกาสให้นักเรียนได้เรียนรู้จากวัตถุที่เป็นรูปธรรม2.กระตุ้นให้นักเรียนเกิดความสนใจในเรื่องที่จะเรียนมากขึ้น3.ให้ประสบการณ์ที่ส่งาเริมให้นักเรียนทำกิจกรรมต่างได้ด้วยตนเอง4.นำประสบการณ์นอกห้องเรียนมาให้นักเรียนได้ศึกษาในห้องเรียนได้

องค์ประกอบของการออกแบบ1.จุด2.๶�ส้น3.รูปร่างรูปทรง4.ปริมาตร5.ลักษณะพื้นผิว6.บริเวณว่าง7.สี8.�Ȩ��ำห�Ȩ��กสื่อ

การเลือกสื่อดัดแปลงและการออกแบบสื่อการเลือกสื่อที่เหมาะสมนั้นต้องพิจารณาตามหลัก 3 ประการดังนี้1.การเลือกสื่อที่มีอยู่แล้ว 2.การดัดแปลงสื่อที่มีอยู่แล้ว ให้ใช้ได้ดีและเหมาะสมมากยิ่งขึ้น3.การออกแบบสื่อใหม่ ��

การออกแบบผลิตใหม่ 1.จุดหมาย ต้องพิจารณา ว่าต้องการให้ผู้เรียนได้เรียนอะไร2.ผู้เรียนควรได้พิจารณาผู้เรียนทั้งโดยรวมว่าเป็นใคร3.ค่าใช้จ่ายมีงบประมาณพอหรือไม่4.ความเชี่ยวชาญทางด้านเทคนิค5.เครื่องมืออุปกรณ์7.สิ่งอำนวยความสะดวก8.เวลา ��

�ݺ�ߣ

สื่อและแหล่งการเรียนรู้

Recommended

More Related Content

What's hot (11)

Similar to สื่อและแหล่งการเรียนรู้ (14)

สื่อและแหล่งการเรียนรู้