際際滷

際際滷Share a Scribd company logo
2
Apakah yang anda fahamkan dengan maksud tanggungjawab
dalam standard guru Malaysia?
 Tanggungjawab seorang guru bukan hanya sekadar
mendidik, membimbing dan membentuk sahsiah para pelajar
tetapi juga berperanan sebagai peneraju kecemerlangan
pendidikan di sekolah.
 Guru bertanggungjawab mematuhi etika profesional dan
mempraktikkan semua garis panduan yang ditetapkan untuk
meningkatkan tahap kualiti, produktiviti dan disiplin dalam
perkhidmatan dengan memberi penekanan terhadap semua
aspek yang berkaitan dengan peraturan dan peradaban,
peranan nilai dan aspek tingkah laku profesion dalam
masyarakat.
Most read
3
Apakah yang anda fahamkan dengan maksud tanggungjawab
dalam standard guru Malaysia?
 Terdapat 7 tanggungjawab yang perlu diamalkan oleh
seorang guru yang beretika iaitu:
a) tanggungjawab terhadap Tuhan
b) tanggungjawab terhadap diri
c) tanggungjawab terhadap pelajar
d) tanggungjawab terhadap ibu bapa
e) tanggungjawab terhadap profesion keguruan
f) tanggungjawab terhadap rakan sejawat
g) tanggungjawab terhadap masyarakat dan negara
Most read
4
Bincangkan tanggungjawab guru dari segi:
a)

Tanggungjawab guru kepada anak muridnya



Seorang guru hendaklah lebih mengutamakan kebajikan dan keselamatan
pelajar dari hal-hal lain.
harus bersikap adil terhadap setiap murid tanpa mengira faktor-faktor
jasmani, mental, emosi, politik, ekonomi, sosial, keturunan dan agama.
hendaklah menampilkan suatu cara pakaian, pertuturan dan tingkah laku
yang dapat memberikan contoh yang baik kepada pelajar.
seharusnya membimbing atau mengajar seseorang pelajar dalam kelas
sendiri atau dalam mata-mata pelajaran yang diajar dalam kelas tanpa
mengenakan sebarang bayaran.
haruslah menanamkan sikap yang baik terhadap para pelajarnya supaya
mereka dapat berkembang menjadi warganegara yang taat setia dan
beragama
Most read
Standard Guru Malaysia
(Tanggungjawab)
NOR HASMALIZA BT HASAN
~P 69386~

~Profesion Perguruan~
Apakah yang anda fahamkan dengan maksud tanggungjawab
dalam standard guru Malaysia?
 Tanggungjawab seorang guru bukan hanya sekadar
mendidik, membimbing dan membentuk sahsiah para pelajar
tetapi juga berperanan sebagai peneraju kecemerlangan
pendidikan di sekolah.
 Guru bertanggungjawab mematuhi etika profesional dan
mempraktikkan semua garis panduan yang ditetapkan untuk
meningkatkan tahap kualiti, produktiviti dan disiplin dalam
perkhidmatan dengan memberi penekanan terhadap semua
aspek yang berkaitan dengan peraturan dan peradaban,
peranan nilai dan aspek tingkah laku profesion dalam
masyarakat.
Apakah yang anda fahamkan dengan maksud tanggungjawab
dalam standard guru Malaysia?
 Terdapat 7 tanggungjawab yang perlu diamalkan oleh
seorang guru yang beretika iaitu:
a) tanggungjawab terhadap Tuhan
b) tanggungjawab terhadap diri
c) tanggungjawab terhadap pelajar
d) tanggungjawab terhadap ibu bapa
e) tanggungjawab terhadap profesion keguruan
f) tanggungjawab terhadap rakan sejawat
g) tanggungjawab terhadap masyarakat dan negara
Bincangkan tanggungjawab guru dari segi:
a)

Tanggungjawab guru kepada anak muridnya



Seorang guru hendaklah lebih mengutamakan kebajikan dan keselamatan
pelajar dari hal-hal lain.
harus bersikap adil terhadap setiap murid tanpa mengira faktor-faktor
jasmani, mental, emosi, politik, ekonomi, sosial, keturunan dan agama.
hendaklah menampilkan suatu cara pakaian, pertuturan dan tingkah laku
yang dapat memberikan contoh yang baik kepada pelajar.
seharusnya membimbing atau mengajar seseorang pelajar dalam kelas
sendiri atau dalam mata-mata pelajaran yang diajar dalam kelas tanpa
mengenakan sebarang bayaran.
haruslah menanamkan sikap yang baik terhadap para pelajarnya supaya
mereka dapat berkembang menjadi warganegara yang taat setia dan
beragama
Bincangkan tanggungjawab guru dari segi:
b) Tanggungjawab guru pada kerjaya keguruan itu sendiri
 Tidak melibatkan diri dalam kegiatan yang menjejaskan kecekapannya
sebagai seorang guru. Sebagai contohnya: menjalankan aktiviti perniagaan
secara langsung dan online ketika di waktu persekolahan.
 Berusaha untuk menjalankan tanggungjawab dengan rajin
bersungguh-sungguh sejajar dengan kemajuan ikhtisas dan sosial.

dan

 Tidak membuat sebarang kenyataan yang boleh menjejaskan martabat
atau imejnya sebagai seorang guru.
 Tidak meminta atau menerima hadiah daripada ibu bapa para pelajar atau
ahli-ahli masyarakat dalam menjalankan tugas-tugas profesionnya
sebagai seorang guru.
Berdasarkan pengalaman anda sebagai murid, nyatakan 3
tanggungjawab guru paling utama dan kenapa anda berkata
demikian?
 Tiga tanggungjawab guru paling utama ialah:
a)bertanggungjawab dalam mendidik dan membimbing murid serta
memberi kefahaman kepada murid apabila murid menghadapi masalah
dalam memahami ilmu pengajaran dalam subjek yang diajar oleh guru.
b)bertanggungjawab dalam pemakaian, tingkah laku dan pertuturan kerana
guru menjadi contoh teladan dan kadang kala apa yang diperlihatkan oleh
guru akan menjadi ikutan murid.
c)bertanggungjawab dalam menanamkan nilai-nilai murni dan keyakinan
dalam diri murid agar sentiasa berfikiran positif dan tidak mudah putus asa
dalam mempersiapkan diri untuk menghadapi cabaran pada masa hadapan.
Standard Guru Malaysia

TERIMA KASIH..

More Related Content

What's hot (20)

Peranan dan tanggungjawab guru dalam membina negara bangsa berlandaskan etika...
Peranan dan tanggungjawab guru dalam membina negara bangsa berlandaskan etika...Peranan dan tanggungjawab guru dalam membina negara bangsa berlandaskan etika...
Peranan dan tanggungjawab guru dalam membina negara bangsa berlandaskan etika...
忰惆 悖愆惘 慍 悋惆
Kerjaya guru menurut perspektif agama
Kerjaya guru menurut perspektif agamaKerjaya guru menurut perspektif agama
Kerjaya guru menurut perspektif agama
Aisyah Zainudin
Modul 6.1_PdP-KmR.pdf
Modul 6.1_PdP-KmR.pdfModul 6.1_PdP-KmR.pdf
Modul 6.1_PdP-KmR.pdf
ssuser3f4b32
Kod etika guru prasekolah
Kod etika guru prasekolahKod etika guru prasekolah
Kod etika guru prasekolah
Izz Khalil
Peranan guru n kurikulum
Peranan guru n kurikulumPeranan guru n kurikulum
Peranan guru n kurikulum
Norazul89
Penggunaan TMK dalam P&P
Penggunaan TMK dalam P&PPenggunaan TMK dalam P&P
Penggunaan TMK dalam P&P
Adila Dila
STANDARD 4 - PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN (PdPc) (Standard Kualiti Pendidik...
STANDARD 4 - PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN (PdPc) (Standard Kualiti Pendidik...STANDARD 4 - PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN (PdPc) (Standard Kualiti Pendidik...
STANDARD 4 - PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN (PdPc) (Standard Kualiti Pendidik...
Mohd Suhaimin Isnen
Profesionalisme+dan+akautabiliti+guru
Profesionalisme+dan+akautabiliti+guruProfesionalisme+dan+akautabiliti+guru
Profesionalisme+dan+akautabiliti+guru
Hishamuddin Jabar
Topik 3 implikasi kepelbagaian sosio budaya terhadap 3
Topik 3 implikasi kepelbagaian sosio budaya terhadap 3Topik 3 implikasi kepelbagaian sosio budaya terhadap 3
Topik 3 implikasi kepelbagaian sosio budaya terhadap 3
share with me
Pendekatan Eklektik dan Komunikatif
Pendekatan Eklektik dan KomunikatifPendekatan Eklektik dan Komunikatif
Pendekatan Eklektik dan Komunikatif
cg.Teha Amran
Teori pembelajaran kognitif dan konstruktivis3
Teori pembelajaran kognitif dan konstruktivis3Teori pembelajaran kognitif dan konstruktivis3
Teori pembelajaran kognitif dan konstruktivis3
Zuelaikha Rahim
Tugasan edu 3083 isu etika keguruan.
Tugasan edu 3083 isu etika keguruan.Tugasan edu 3083 isu etika keguruan.
Tugasan edu 3083 isu etika keguruan.
Ahmad NazRi
Kaedah dan strategi pengajaran oleh zaim
Kaedah dan strategi pengajaran oleh zaimKaedah dan strategi pengajaran oleh zaim
Kaedah dan strategi pengajaran oleh zaim
zaimomar
Ciri-ciri Guru Yang Efektif
Ciri-ciri Guru Yang EfektifCiri-ciri Guru Yang Efektif
Ciri-ciri Guru Yang Efektif
Fauzan Zain
Peranan pelbagai pihak dalam pendidikan inklusif
Peranan pelbagai pihak dalam pendidikan inklusifPeranan pelbagai pihak dalam pendidikan inklusif
Peranan pelbagai pihak dalam pendidikan inklusif
Rekha Mariappan
Bab 6 Falsafah pendidikan kebangsaan dan falsafah pendidikan
Bab 6 Falsafah pendidikan kebangsaan dan falsafah pendidikanBab 6 Falsafah pendidikan kebangsaan dan falsafah pendidikan
Bab 6 Falsafah pendidikan kebangsaan dan falsafah pendidikan
Vince Here
7. Cabaran Profesion Keguruan
7. Cabaran Profesion Keguruan7. Cabaran Profesion Keguruan
7. Cabaran Profesion Keguruan
Arthur Jupong
Peranan dan tanggungjawab guru dalam membina negara bangsa berlandaskan etika...
Peranan dan tanggungjawab guru dalam membina negara bangsa berlandaskan etika...Peranan dan tanggungjawab guru dalam membina negara bangsa berlandaskan etika...
Peranan dan tanggungjawab guru dalam membina negara bangsa berlandaskan etika...
忰惆 悖愆惘 慍 悋惆
Kerjaya guru menurut perspektif agama
Kerjaya guru menurut perspektif agamaKerjaya guru menurut perspektif agama
Kerjaya guru menurut perspektif agama
Aisyah Zainudin
Modul 6.1_PdP-KmR.pdf
Modul 6.1_PdP-KmR.pdfModul 6.1_PdP-KmR.pdf
Modul 6.1_PdP-KmR.pdf
ssuser3f4b32
Kod etika guru prasekolah
Kod etika guru prasekolahKod etika guru prasekolah
Kod etika guru prasekolah
Izz Khalil
Peranan guru n kurikulum
Peranan guru n kurikulumPeranan guru n kurikulum
Peranan guru n kurikulum
Norazul89
Penggunaan TMK dalam P&P
Penggunaan TMK dalam P&PPenggunaan TMK dalam P&P
Penggunaan TMK dalam P&P
Adila Dila
STANDARD 4 - PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN (PdPc) (Standard Kualiti Pendidik...
STANDARD 4 - PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN (PdPc) (Standard Kualiti Pendidik...STANDARD 4 - PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN (PdPc) (Standard Kualiti Pendidik...
STANDARD 4 - PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN (PdPc) (Standard Kualiti Pendidik...
Mohd Suhaimin Isnen
Profesionalisme+dan+akautabiliti+guru
Profesionalisme+dan+akautabiliti+guruProfesionalisme+dan+akautabiliti+guru
Profesionalisme+dan+akautabiliti+guru
Hishamuddin Jabar
Topik 3 implikasi kepelbagaian sosio budaya terhadap 3
Topik 3 implikasi kepelbagaian sosio budaya terhadap 3Topik 3 implikasi kepelbagaian sosio budaya terhadap 3
Topik 3 implikasi kepelbagaian sosio budaya terhadap 3
share with me
Pendekatan Eklektik dan Komunikatif
Pendekatan Eklektik dan KomunikatifPendekatan Eklektik dan Komunikatif
Pendekatan Eklektik dan Komunikatif
cg.Teha Amran
Teori pembelajaran kognitif dan konstruktivis3
Teori pembelajaran kognitif dan konstruktivis3Teori pembelajaran kognitif dan konstruktivis3
Teori pembelajaran kognitif dan konstruktivis3
Zuelaikha Rahim
Tugasan edu 3083 isu etika keguruan.
Tugasan edu 3083 isu etika keguruan.Tugasan edu 3083 isu etika keguruan.
Tugasan edu 3083 isu etika keguruan.
Ahmad NazRi
Kaedah dan strategi pengajaran oleh zaim
Kaedah dan strategi pengajaran oleh zaimKaedah dan strategi pengajaran oleh zaim
Kaedah dan strategi pengajaran oleh zaim
zaimomar
Ciri-ciri Guru Yang Efektif
Ciri-ciri Guru Yang EfektifCiri-ciri Guru Yang Efektif
Ciri-ciri Guru Yang Efektif
Fauzan Zain
Peranan pelbagai pihak dalam pendidikan inklusif
Peranan pelbagai pihak dalam pendidikan inklusifPeranan pelbagai pihak dalam pendidikan inklusif
Peranan pelbagai pihak dalam pendidikan inklusif
Rekha Mariappan
Bab 6 Falsafah pendidikan kebangsaan dan falsafah pendidikan
Bab 6 Falsafah pendidikan kebangsaan dan falsafah pendidikanBab 6 Falsafah pendidikan kebangsaan dan falsafah pendidikan
Bab 6 Falsafah pendidikan kebangsaan dan falsafah pendidikan
Vince Here
7. Cabaran Profesion Keguruan
7. Cabaran Profesion Keguruan7. Cabaran Profesion Keguruan
7. Cabaran Profesion Keguruan
Arthur Jupong

More from Universiti Kebangsaan Malaysia (UKM) (20)

Modul 1 pengurusan projek
Modul 1 pengurusan projekModul 1 pengurusan projek
Modul 1 pengurusan projek
Universiti Kebangsaan Malaysia (UKM)
KBAT Guru BM
KBAT Guru BMKBAT Guru BM
KBAT Guru BM
Universiti Kebangsaan Malaysia (UKM)
Guru sebagai agen perubahan(masyarakat)
Guru sebagai agen perubahan(masyarakat)Guru sebagai agen perubahan(masyarakat)
Guru sebagai agen perubahan(masyarakat)
Universiti Kebangsaan Malaysia (UKM)
Guru cemerlang(pengajaran)
Guru cemerlang(pengajaran)Guru cemerlang(pengajaran)
Guru cemerlang(pengajaran)
Universiti Kebangsaan Malaysia (UKM)
Guru berkesan (hubungan dengan murid)
Guru berkesan (hubungan dengan murid)Guru berkesan (hubungan dengan murid)
Guru berkesan (hubungan dengan murid)
Universiti Kebangsaan Malaysia (UKM)
Guru permulaan (sosialisasi)
Guru permulaan (sosialisasi)Guru permulaan (sosialisasi)
Guru permulaan (sosialisasi)
Universiti Kebangsaan Malaysia (UKM)
Guru novis
Guru novisGuru novis
Guru novis
Universiti Kebangsaan Malaysia (UKM)
Guru novis
Guru novisGuru novis
Guru novis
Universiti Kebangsaan Malaysia (UKM)
Standard guru malaysia (etika)
Standard guru malaysia (etika)Standard guru malaysia (etika)
Standard guru malaysia (etika)
Universiti Kebangsaan Malaysia (UKM)
Ad

Recently uploaded (20)

PPT MTK - MODUL 09 BILANGAN BERPANGKAT DAN LOGARITMA
PPT MTK - MODUL 09 BILANGAN BERPANGKAT DAN LOGARITMAPPT MTK - MODUL 09 BILANGAN BERPANGKAT DAN LOGARITMA
PPT MTK - MODUL 09 BILANGAN BERPANGKAT DAN LOGARITMA
DwiFebriyantoUT
Lampiran I - Daftar Penerima Pendanaan Program Penelitian Tahun Pelaksanaan 2...
Lampiran I - Daftar Penerima Pendanaan Program Penelitian Tahun Pelaksanaan 2...Lampiran I - Daftar Penerima Pendanaan Program Penelitian Tahun Pelaksanaan 2...
Lampiran I - Daftar Penerima Pendanaan Program Penelitian Tahun Pelaksanaan 2...
RizkiKRMedan
RENCANA + Link2 MATERI Pelatihan_HORENSO (Teknik Komunikasi yang Efektif_di ...
RENCANA + Link2 MATERI Pelatihan_HORENSO (Teknik  Komunikasi yang Efektif_di ...RENCANA + Link2 MATERI Pelatihan_HORENSO (Teknik  Komunikasi yang Efektif_di ...
RENCANA + Link2 MATERI Pelatihan_HORENSO (Teknik Komunikasi yang Efektif_di ...
Kanaidi ken
Modul Ajar SKI Kelas 7 MTs Fase D Kurikulum Merdeka
Modul Ajar SKI Kelas 7 MTs Fase D Kurikulum MerdekaModul Ajar SKI Kelas 7 MTs Fase D Kurikulum Merdeka
Modul Ajar SKI Kelas 7 MTs Fase D Kurikulum Merdeka
Modul Kelas
Presentasi Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial Sejarah Kebudayaan Ind...
Presentasi Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial Sejarah Kebudayaan Ind...Presentasi Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial Sejarah Kebudayaan Ind...
Presentasi Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial Sejarah Kebudayaan Ind...
malvinoabidino
-Manajemen-Logistik- pengendalian Rs.pptx
-Manajemen-Logistik- pengendalian Rs.pptx-Manajemen-Logistik- pengendalian Rs.pptx
-Manajemen-Logistik- pengendalian Rs.pptx
Shafitrinirepangesti
BUKU PANDUAN ORGANISASI (PO) GMNI 2015-2017.pdf
BUKU PANDUAN ORGANISASI  (PO) GMNI 2015-2017.pdfBUKU PANDUAN ORGANISASI  (PO) GMNI 2015-2017.pdf
BUKU PANDUAN ORGANISASI (PO) GMNI 2015-2017.pdf
Zulzaman GMNI
Transformasi Digital Sudut Pandang Analisis SWOT Soetam Rizky Wicaksono
Transformasi Digital Sudut Pandang Analisis SWOT Soetam Rizky WicaksonoTransformasi Digital Sudut Pandang Analisis SWOT Soetam Rizky Wicaksono
Transformasi Digital Sudut Pandang Analisis SWOT Soetam Rizky Wicaksono
cfimkfdhmr056
Manajemen Transportasi dalam Kajian dan Teori Dr Andriansyah M Si
Manajemen Transportasi dalam Kajian dan Teori Dr Andriansyah M SiManajemen Transportasi dalam Kajian dan Teori Dr Andriansyah M Si
Manajemen Transportasi dalam Kajian dan Teori Dr Andriansyah M Si
tjdxeglrpb0231
Industri dan Organisasi Pendekatan Integratif dalam Menghadapi Perubahan Seta...
Industri dan Organisasi Pendekatan Integratif dalam Menghadapi Perubahan Seta...Industri dan Organisasi Pendekatan Integratif dalam Menghadapi Perubahan Seta...
Industri dan Organisasi Pendekatan Integratif dalam Menghadapi Perubahan Seta...
aelhosjlji8977
Soal sejarah materi kerajaan islam .pptx
Soal sejarah materi kerajaan islam .pptxSoal sejarah materi kerajaan islam .pptx
Soal sejarah materi kerajaan islam .pptx
pancaparhusip1
Power Point Mengenai Brand Awarenes.pptx
Power Point Mengenai Brand Awarenes.pptxPower Point Mengenai Brand Awarenes.pptx
Power Point Mengenai Brand Awarenes.pptx
fajarkhis14
Download full ebook of Migrasi ke TV Digital Edy Pang (Editor) instant downlo...
Download full ebook of Migrasi ke TV Digital Edy Pang (Editor) instant downlo...Download full ebook of Migrasi ke TV Digital Edy Pang (Editor) instant downlo...
Download full ebook of Migrasi ke TV Digital Edy Pang (Editor) instant downlo...
vvkzewl5460
BUKU PEDOMAN ORGANISASI (PO) GMNI 2017-2019.pdf
BUKU PEDOMAN ORGANISASI  (PO) GMNI 2017-2019.pdfBUKU PEDOMAN ORGANISASI  (PO) GMNI 2017-2019.pdf
BUKU PEDOMAN ORGANISASI (PO) GMNI 2017-2019.pdf
Zulzaman GMNI
Studi Islam Internasional Kajian dan Pendekatan Multidisipliner Dr. Sumarto
Studi Islam Internasional Kajian dan Pendekatan Multidisipliner Dr. SumartoStudi Islam Internasional Kajian dan Pendekatan Multidisipliner Dr. Sumarto
Studi Islam Internasional Kajian dan Pendekatan Multidisipliner Dr. Sumarto
roqmitailp061
TEKNIK KEABSAHAN DATA PENELITIAN KUALITATIF.pptx
TEKNIK KEABSAHAN DATA PENELITIAN KUALITATIF.pptxTEKNIK KEABSAHAN DATA PENELITIAN KUALITATIF.pptx
TEKNIK KEABSAHAN DATA PENELITIAN KUALITATIF.pptx
Mukhamad Fathoni
Modul Ajar Seni Teater Kelas 8 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Seni Teater Kelas 8 SMP/MTs Fase D Kurikulum MerdekaModul Ajar Seni Teater Kelas 8 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Seni Teater Kelas 8 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka
Modul Kelas
Desain Pembelajaran Design Research sebagai Pendekatan Desain Pembelajaran Su...
Desain Pembelajaran Design Research sebagai Pendekatan Desain Pembelajaran Su...Desain Pembelajaran Design Research sebagai Pendekatan Desain Pembelajaran Su...
Desain Pembelajaran Design Research sebagai Pendekatan Desain Pembelajaran Su...
kslkkoe2374
Laporan Pertanggungjawaban IKAL DKI 2020_2025
Laporan Pertanggungjawaban IKAL DKI 2020_2025Laporan Pertanggungjawaban IKAL DKI 2020_2025
Laporan Pertanggungjawaban IKAL DKI 2020_2025
Dadang Solihin
Verifikasi TKDN & BMP + Pengajuan dan Pemberian Sertifikat Tanda Sah TKDN & B...
Verifikasi TKDN & BMP + Pengajuan dan Pemberian Sertifikat Tanda Sah TKDN & B...Verifikasi TKDN & BMP + Pengajuan dan Pemberian Sertifikat Tanda Sah TKDN & B...
Verifikasi TKDN & BMP + Pengajuan dan Pemberian Sertifikat Tanda Sah TKDN & B...
Kanaidi ken
PPT MTK - MODUL 09 BILANGAN BERPANGKAT DAN LOGARITMA
PPT MTK - MODUL 09 BILANGAN BERPANGKAT DAN LOGARITMAPPT MTK - MODUL 09 BILANGAN BERPANGKAT DAN LOGARITMA
PPT MTK - MODUL 09 BILANGAN BERPANGKAT DAN LOGARITMA
DwiFebriyantoUT
Lampiran I - Daftar Penerima Pendanaan Program Penelitian Tahun Pelaksanaan 2...
Lampiran I - Daftar Penerima Pendanaan Program Penelitian Tahun Pelaksanaan 2...Lampiran I - Daftar Penerima Pendanaan Program Penelitian Tahun Pelaksanaan 2...
Lampiran I - Daftar Penerima Pendanaan Program Penelitian Tahun Pelaksanaan 2...
RizkiKRMedan
RENCANA + Link2 MATERI Pelatihan_HORENSO (Teknik Komunikasi yang Efektif_di ...
RENCANA + Link2 MATERI Pelatihan_HORENSO (Teknik  Komunikasi yang Efektif_di ...RENCANA + Link2 MATERI Pelatihan_HORENSO (Teknik  Komunikasi yang Efektif_di ...
RENCANA + Link2 MATERI Pelatihan_HORENSO (Teknik Komunikasi yang Efektif_di ...
Kanaidi ken
Modul Ajar SKI Kelas 7 MTs Fase D Kurikulum Merdeka
Modul Ajar SKI Kelas 7 MTs Fase D Kurikulum MerdekaModul Ajar SKI Kelas 7 MTs Fase D Kurikulum Merdeka
Modul Ajar SKI Kelas 7 MTs Fase D Kurikulum Merdeka
Modul Kelas
Presentasi Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial Sejarah Kebudayaan Ind...
Presentasi Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial Sejarah Kebudayaan Ind...Presentasi Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial Sejarah Kebudayaan Ind...
Presentasi Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial Sejarah Kebudayaan Ind...
malvinoabidino
-Manajemen-Logistik- pengendalian Rs.pptx
-Manajemen-Logistik- pengendalian Rs.pptx-Manajemen-Logistik- pengendalian Rs.pptx
-Manajemen-Logistik- pengendalian Rs.pptx
Shafitrinirepangesti
BUKU PANDUAN ORGANISASI (PO) GMNI 2015-2017.pdf
BUKU PANDUAN ORGANISASI  (PO) GMNI 2015-2017.pdfBUKU PANDUAN ORGANISASI  (PO) GMNI 2015-2017.pdf
BUKU PANDUAN ORGANISASI (PO) GMNI 2015-2017.pdf
Zulzaman GMNI
Transformasi Digital Sudut Pandang Analisis SWOT Soetam Rizky Wicaksono
Transformasi Digital Sudut Pandang Analisis SWOT Soetam Rizky WicaksonoTransformasi Digital Sudut Pandang Analisis SWOT Soetam Rizky Wicaksono
Transformasi Digital Sudut Pandang Analisis SWOT Soetam Rizky Wicaksono
cfimkfdhmr056
Manajemen Transportasi dalam Kajian dan Teori Dr Andriansyah M Si
Manajemen Transportasi dalam Kajian dan Teori Dr Andriansyah M SiManajemen Transportasi dalam Kajian dan Teori Dr Andriansyah M Si
Manajemen Transportasi dalam Kajian dan Teori Dr Andriansyah M Si
tjdxeglrpb0231
Industri dan Organisasi Pendekatan Integratif dalam Menghadapi Perubahan Seta...
Industri dan Organisasi Pendekatan Integratif dalam Menghadapi Perubahan Seta...Industri dan Organisasi Pendekatan Integratif dalam Menghadapi Perubahan Seta...
Industri dan Organisasi Pendekatan Integratif dalam Menghadapi Perubahan Seta...
aelhosjlji8977
Soal sejarah materi kerajaan islam .pptx
Soal sejarah materi kerajaan islam .pptxSoal sejarah materi kerajaan islam .pptx
Soal sejarah materi kerajaan islam .pptx
pancaparhusip1
Power Point Mengenai Brand Awarenes.pptx
Power Point Mengenai Brand Awarenes.pptxPower Point Mengenai Brand Awarenes.pptx
Power Point Mengenai Brand Awarenes.pptx
fajarkhis14
Download full ebook of Migrasi ke TV Digital Edy Pang (Editor) instant downlo...
Download full ebook of Migrasi ke TV Digital Edy Pang (Editor) instant downlo...Download full ebook of Migrasi ke TV Digital Edy Pang (Editor) instant downlo...
Download full ebook of Migrasi ke TV Digital Edy Pang (Editor) instant downlo...
vvkzewl5460
BUKU PEDOMAN ORGANISASI (PO) GMNI 2017-2019.pdf
BUKU PEDOMAN ORGANISASI  (PO) GMNI 2017-2019.pdfBUKU PEDOMAN ORGANISASI  (PO) GMNI 2017-2019.pdf
BUKU PEDOMAN ORGANISASI (PO) GMNI 2017-2019.pdf
Zulzaman GMNI
Studi Islam Internasional Kajian dan Pendekatan Multidisipliner Dr. Sumarto
Studi Islam Internasional Kajian dan Pendekatan Multidisipliner Dr. SumartoStudi Islam Internasional Kajian dan Pendekatan Multidisipliner Dr. Sumarto
Studi Islam Internasional Kajian dan Pendekatan Multidisipliner Dr. Sumarto
roqmitailp061
TEKNIK KEABSAHAN DATA PENELITIAN KUALITATIF.pptx
TEKNIK KEABSAHAN DATA PENELITIAN KUALITATIF.pptxTEKNIK KEABSAHAN DATA PENELITIAN KUALITATIF.pptx
TEKNIK KEABSAHAN DATA PENELITIAN KUALITATIF.pptx
Mukhamad Fathoni
Modul Ajar Seni Teater Kelas 8 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Seni Teater Kelas 8 SMP/MTs Fase D Kurikulum MerdekaModul Ajar Seni Teater Kelas 8 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Seni Teater Kelas 8 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka
Modul Kelas
Desain Pembelajaran Design Research sebagai Pendekatan Desain Pembelajaran Su...
Desain Pembelajaran Design Research sebagai Pendekatan Desain Pembelajaran Su...Desain Pembelajaran Design Research sebagai Pendekatan Desain Pembelajaran Su...
Desain Pembelajaran Design Research sebagai Pendekatan Desain Pembelajaran Su...
kslkkoe2374
Laporan Pertanggungjawaban IKAL DKI 2020_2025
Laporan Pertanggungjawaban IKAL DKI 2020_2025Laporan Pertanggungjawaban IKAL DKI 2020_2025
Laporan Pertanggungjawaban IKAL DKI 2020_2025
Dadang Solihin
Verifikasi TKDN & BMP + Pengajuan dan Pemberian Sertifikat Tanda Sah TKDN & B...
Verifikasi TKDN & BMP + Pengajuan dan Pemberian Sertifikat Tanda Sah TKDN & B...Verifikasi TKDN & BMP + Pengajuan dan Pemberian Sertifikat Tanda Sah TKDN & B...
Verifikasi TKDN & BMP + Pengajuan dan Pemberian Sertifikat Tanda Sah TKDN & B...
Kanaidi ken
Ad

Standard guru malaysia (tanggungjawab)

  • 1. Standard Guru Malaysia (Tanggungjawab) NOR HASMALIZA BT HASAN ~P 69386~ ~Profesion Perguruan~
  • 2. Apakah yang anda fahamkan dengan maksud tanggungjawab dalam standard guru Malaysia? Tanggungjawab seorang guru bukan hanya sekadar mendidik, membimbing dan membentuk sahsiah para pelajar tetapi juga berperanan sebagai peneraju kecemerlangan pendidikan di sekolah. Guru bertanggungjawab mematuhi etika profesional dan mempraktikkan semua garis panduan yang ditetapkan untuk meningkatkan tahap kualiti, produktiviti dan disiplin dalam perkhidmatan dengan memberi penekanan terhadap semua aspek yang berkaitan dengan peraturan dan peradaban, peranan nilai dan aspek tingkah laku profesion dalam masyarakat.
  • 3. Apakah yang anda fahamkan dengan maksud tanggungjawab dalam standard guru Malaysia? Terdapat 7 tanggungjawab yang perlu diamalkan oleh seorang guru yang beretika iaitu: a) tanggungjawab terhadap Tuhan b) tanggungjawab terhadap diri c) tanggungjawab terhadap pelajar d) tanggungjawab terhadap ibu bapa e) tanggungjawab terhadap profesion keguruan f) tanggungjawab terhadap rakan sejawat g) tanggungjawab terhadap masyarakat dan negara
  • 4. Bincangkan tanggungjawab guru dari segi: a) Tanggungjawab guru kepada anak muridnya Seorang guru hendaklah lebih mengutamakan kebajikan dan keselamatan pelajar dari hal-hal lain. harus bersikap adil terhadap setiap murid tanpa mengira faktor-faktor jasmani, mental, emosi, politik, ekonomi, sosial, keturunan dan agama. hendaklah menampilkan suatu cara pakaian, pertuturan dan tingkah laku yang dapat memberikan contoh yang baik kepada pelajar. seharusnya membimbing atau mengajar seseorang pelajar dalam kelas sendiri atau dalam mata-mata pelajaran yang diajar dalam kelas tanpa mengenakan sebarang bayaran. haruslah menanamkan sikap yang baik terhadap para pelajarnya supaya mereka dapat berkembang menjadi warganegara yang taat setia dan beragama
  • 5. Bincangkan tanggungjawab guru dari segi: b) Tanggungjawab guru pada kerjaya keguruan itu sendiri Tidak melibatkan diri dalam kegiatan yang menjejaskan kecekapannya sebagai seorang guru. Sebagai contohnya: menjalankan aktiviti perniagaan secara langsung dan online ketika di waktu persekolahan. Berusaha untuk menjalankan tanggungjawab dengan rajin bersungguh-sungguh sejajar dengan kemajuan ikhtisas dan sosial. dan Tidak membuat sebarang kenyataan yang boleh menjejaskan martabat atau imejnya sebagai seorang guru. Tidak meminta atau menerima hadiah daripada ibu bapa para pelajar atau ahli-ahli masyarakat dalam menjalankan tugas-tugas profesionnya sebagai seorang guru.
  • 6. Berdasarkan pengalaman anda sebagai murid, nyatakan 3 tanggungjawab guru paling utama dan kenapa anda berkata demikian? Tiga tanggungjawab guru paling utama ialah: a)bertanggungjawab dalam mendidik dan membimbing murid serta memberi kefahaman kepada murid apabila murid menghadapi masalah dalam memahami ilmu pengajaran dalam subjek yang diajar oleh guru. b)bertanggungjawab dalam pemakaian, tingkah laku dan pertuturan kerana guru menjadi contoh teladan dan kadang kala apa yang diperlihatkan oleh guru akan menjadi ikutan murid. c)bertanggungjawab dalam menanamkan nilai-nilai murni dan keyakinan dalam diri murid agar sentiasa berfikiran positif dan tidak mudah putus asa dalam mempersiapkan diri untuk menghadapi cabaran pada masa hadapan.