Dokumen tersebut membahas perkembangan pola pelaksanaan bimbingan dan konseling (BK) di sekolah, mulai dari yang tidak jelas hingga disempurnakan dengan pola-17. Pola BK yang tidak jelas menyebabkan konselor kesulitan menjalankan tugasnya dengan baik. Kemudian dikenalkan pola-17 yang memperjelas layanan BK, seperti bimbingan pribadi, sosial, belajar, karir, serta layanan kon
Pentingnya Bimbingan Konseling Untuk Anak Sekolah DasarIntan Irawati
Ìý
Dokumen tersebut membahas latar belakang dan pentingnya layanan bimbingan dan konseling di sekolah dasar, dengan menjelaskan tiga aspek utama yaitu pengaruh lingkungan sosial budaya, perkembangan pendidikan, dan peran guru sebagai pendidik yang membutuhkan pendekatan personal untuk membantu perkembangan siswa.
Dokumen tersebut membahas tentang tujuan, fungsi, dan prinsip-prinsip bimbingan dan konseling di sekolah dasar. Secara umum, tujuan bimbingan dan konseling di sekolah dasar adalah agar siswa dapat memahami dirinya sendiri dan lingkungannya, membuat keputusan bijak, mengatasi masalah, serta mencapai perkembangan yang optimal. Fungsi bimbingan meliputi pemahaman diri, pencegahan masalah, pe
Bimbingan dan konseling- bidang pengembangan layanan BKMusfera Nara Vadia
Ìý
Dokumen tersebut membahas tentang bidang-bidang pengembangan layanan bimbingan dan konseling di sekolah yang terdiri dari pengembangan kehidupan pribadi, sosial, kemampuan belajar, dan karir. Selain itu, dibahas pula peran guru dalam pelaksanaan bimbingan dan konseling yang mencakup tugas profesional, manusiawi, dan kemasyarakatan serta peran sebagai informator, organisator, evaluator, dan fasilitator proses pem
Layanan bimbingan dan konseling di sekolah dasar bertujuan untuk membantu perkembangan optimal peserta didik dengan membantu mereka memahami diri sendiri dan lingkungan serta mengatasi masalah belajar. Guru bertanggung jawab untuk memberikan layanan ini secara langsung kepada seluruh siswa dengan kerja sama orang tua, meskipun tenaga konselor profesional dianggap lebih efektif namun kurang praktis diimplementasikan di sekolah
Dokumen tersebut membahas tentang PLBK Luar Sekolah yang mencakup tiga poin utama: (1) lingkup kegiatan mahasiswa meliputi observasi, pengembangan program, pelaksanaan program dan evaluasi, (2) contoh tempat praktik seperti rumah sakit, panti asuhan, lembaga pemasyarakatan, dan (3) tujuan mata kuliah untuk menganalisis kebutuhan, mengembangkan program, melaksanakan dan mengevaluasi program bimbingan
Penerangan aktiviti hc sosial dan kebertanggungjawabanNurerie Nishazlan
Ìý
Siti Nor Ain Binti Bene, seorang pelajar Universiti Kebangsaan Malaysia, telah berjaya mengambil bahagian dalam program 'One For All, All For One' dengan baik. Beliau telah memainkan peranan sebagai Ketua Exco Tugas-tugas Khas dan bertanggungjawab untuk mengatur aktiviti seperti LDK 1. Beliau juga berjaya meningkatkan semangat dan keyakinan pelajar-pelajar sekolah dalam aktiviti sebagai fasilitator.
Kegiatan bimbingan konseling pola 17 plusWinda Hastuti
Ìý
1. Dokumen tersebut membahas tentang kegiatan bimbingan konseling yang mencakup 4 bidang utama yaitu bimbingan pribadi, sosial, belajar, dan karir. Juga menjelaskan berbagai jenis layanan dan kegiatan pendukung bimbingan konseling seperti orientasi, informasi, konseling perorangan dan kelompok, serta kunjungan rumah.
2. Tujuan akhir dari kegiatan tersebut adalah membantu peserta didik mengembang
Dokumen tersebut membahas tentang model pengembangan guru di Indonesia dan dunia, konsep integrasi TIK dalam pembelajaran matematika, serta model-model pelatihan guru. Dokumen lain berisi undangan rapat persiapan soal ujian untuk guru bernama Rudi Susanto beserta daftar hadir panitia.
Dokumen tersebut menjelaskan peran berbagai personil sekolah dalam layanan bimbingan dan konseling (BK), di antaranya kepala sekolah, wali kelas, guru mata pelajaran, koordinator BK, dan guru BK. Kepala sekolah bertanggung jawab mengkoordinasikan seluruh kegiatan BK, menyediakan sarana prasarana, dan melakukan supervisi. Wali kelas membantu guru BK dan memberikan informasi tentang siswa. Guru m
Mekanisme Pelayanan Bimbingan Dan Konseling Di SekolahArmadira Enno
Ìý
Bimbingan adalah proses bantuan yang ditujukan untuk membantu individu dalam memahami dirinya (bakat, minat, kemampuan) dan lingkungan agar mampu membuat keputusan sehingga tercapai perkembangan secara optimal untuk kepentingan dirinya dan masyarakat. Bimibingan dan konseling merupakan bagian integral dari proses pendidikan secara umum dan memiliki kontribusi terhadap keberhasilan pendidikan. Untuk membantu individu (peserta didik) ke arah tersebut, pembimbing atau konselor madrasah perlu juga memahami lebih mendalam terkait layanan bimbingan dan konseling di sekolah.
Dokumen tersebut membahas empat bidang bimbingan dan konseling yaitu bimbingan pribadi, sosial, belajar, dan karir. Bidang bimbingan pribadi membantu siswa mengembangkan diri secara utuh, sosial membantu siswa berinteraksi dengan lingkungan, belajar membantu siswa belajar dengan baik, sedangkan karir membantu mengenali potensi karir di masa depan.
Bimbingan dan konseling sangat penting di sekolah untuk membantu peserta didik mengenal bakat dan minatnya serta memilih pendidikan lanjutan. Guru bimbingan dan konseling membantu menyelesaikan masalah peserta didik secara sistematis dan terarah melalui berbagai layanan seperti konseling perorangan, kelompok, orientasi, dan informasi. Di sekolah dasar, guru kelas dapat merangkap sebagai guru bimbingan dan konseling dengan
Program Kegiatan Tahunan dan Harian Bimbingan dan Konseling SMP N 1 Dukuhseti meliputi (1) program tahunan yang mencakup orientasi siswa baru, bimbingan belajar, bimbingan karir, dan konseling kelompok, (2) program bulanan yang terdiri atas bimbingan individu, kelompok, keluarga, dan pengayaan minat bakat, (3) program harian seperti pengawasan koridor dan kantin, serta penanganan masalah disiplin
Dokumen tersebut membahas tentang tujuan, fungsi, dan prinsip-prinsip bimbingan dan konseling di sekolah dasar. Secara umum, tujuan bimbingan dan konseling di sekolah dasar adalah agar siswa dapat memahami dirinya sendiri dan lingkungannya, membuat keputusan bijak, mengatasi masalah, serta mencapai perkembangan yang optimal. Fungsi bimbingan meliputi pemahaman diri, pencegahan masalah, pe
Bimbingan dan konseling- bidang pengembangan layanan BKMusfera Nara Vadia
Ìý
Dokumen tersebut membahas tentang bidang-bidang pengembangan layanan bimbingan dan konseling di sekolah yang terdiri dari pengembangan kehidupan pribadi, sosial, kemampuan belajar, dan karir. Selain itu, dibahas pula peran guru dalam pelaksanaan bimbingan dan konseling yang mencakup tugas profesional, manusiawi, dan kemasyarakatan serta peran sebagai informator, organisator, evaluator, dan fasilitator proses pem
Layanan bimbingan dan konseling di sekolah dasar bertujuan untuk membantu perkembangan optimal peserta didik dengan membantu mereka memahami diri sendiri dan lingkungan serta mengatasi masalah belajar. Guru bertanggung jawab untuk memberikan layanan ini secara langsung kepada seluruh siswa dengan kerja sama orang tua, meskipun tenaga konselor profesional dianggap lebih efektif namun kurang praktis diimplementasikan di sekolah
Dokumen tersebut membahas tentang PLBK Luar Sekolah yang mencakup tiga poin utama: (1) lingkup kegiatan mahasiswa meliputi observasi, pengembangan program, pelaksanaan program dan evaluasi, (2) contoh tempat praktik seperti rumah sakit, panti asuhan, lembaga pemasyarakatan, dan (3) tujuan mata kuliah untuk menganalisis kebutuhan, mengembangkan program, melaksanakan dan mengevaluasi program bimbingan
Penerangan aktiviti hc sosial dan kebertanggungjawabanNurerie Nishazlan
Ìý
Siti Nor Ain Binti Bene, seorang pelajar Universiti Kebangsaan Malaysia, telah berjaya mengambil bahagian dalam program 'One For All, All For One' dengan baik. Beliau telah memainkan peranan sebagai Ketua Exco Tugas-tugas Khas dan bertanggungjawab untuk mengatur aktiviti seperti LDK 1. Beliau juga berjaya meningkatkan semangat dan keyakinan pelajar-pelajar sekolah dalam aktiviti sebagai fasilitator.
Kegiatan bimbingan konseling pola 17 plusWinda Hastuti
Ìý
1. Dokumen tersebut membahas tentang kegiatan bimbingan konseling yang mencakup 4 bidang utama yaitu bimbingan pribadi, sosial, belajar, dan karir. Juga menjelaskan berbagai jenis layanan dan kegiatan pendukung bimbingan konseling seperti orientasi, informasi, konseling perorangan dan kelompok, serta kunjungan rumah.
2. Tujuan akhir dari kegiatan tersebut adalah membantu peserta didik mengembang
Dokumen tersebut membahas tentang model pengembangan guru di Indonesia dan dunia, konsep integrasi TIK dalam pembelajaran matematika, serta model-model pelatihan guru. Dokumen lain berisi undangan rapat persiapan soal ujian untuk guru bernama Rudi Susanto beserta daftar hadir panitia.
Dokumen tersebut menjelaskan peran berbagai personil sekolah dalam layanan bimbingan dan konseling (BK), di antaranya kepala sekolah, wali kelas, guru mata pelajaran, koordinator BK, dan guru BK. Kepala sekolah bertanggung jawab mengkoordinasikan seluruh kegiatan BK, menyediakan sarana prasarana, dan melakukan supervisi. Wali kelas membantu guru BK dan memberikan informasi tentang siswa. Guru m
Mekanisme Pelayanan Bimbingan Dan Konseling Di SekolahArmadira Enno
Ìý
Bimbingan adalah proses bantuan yang ditujukan untuk membantu individu dalam memahami dirinya (bakat, minat, kemampuan) dan lingkungan agar mampu membuat keputusan sehingga tercapai perkembangan secara optimal untuk kepentingan dirinya dan masyarakat. Bimibingan dan konseling merupakan bagian integral dari proses pendidikan secara umum dan memiliki kontribusi terhadap keberhasilan pendidikan. Untuk membantu individu (peserta didik) ke arah tersebut, pembimbing atau konselor madrasah perlu juga memahami lebih mendalam terkait layanan bimbingan dan konseling di sekolah.
Dokumen tersebut membahas empat bidang bimbingan dan konseling yaitu bimbingan pribadi, sosial, belajar, dan karir. Bidang bimbingan pribadi membantu siswa mengembangkan diri secara utuh, sosial membantu siswa berinteraksi dengan lingkungan, belajar membantu siswa belajar dengan baik, sedangkan karir membantu mengenali potensi karir di masa depan.
Bimbingan dan konseling sangat penting di sekolah untuk membantu peserta didik mengenal bakat dan minatnya serta memilih pendidikan lanjutan. Guru bimbingan dan konseling membantu menyelesaikan masalah peserta didik secara sistematis dan terarah melalui berbagai layanan seperti konseling perorangan, kelompok, orientasi, dan informasi. Di sekolah dasar, guru kelas dapat merangkap sebagai guru bimbingan dan konseling dengan
Program Kegiatan Tahunan dan Harian Bimbingan dan Konseling SMP N 1 Dukuhseti meliputi (1) program tahunan yang mencakup orientasi siswa baru, bimbingan belajar, bimbingan karir, dan konseling kelompok, (2) program bulanan yang terdiri atas bimbingan individu, kelompok, keluarga, dan pengayaan minat bakat, (3) program harian seperti pengawasan koridor dan kantin, serta penanganan masalah disiplin
Dokumen tersebut membahas model dan pola layanan bimbingan dan konseling. Beberapa model yang dijelaskan adalah model Frank Parsons, William M. Proctor, John M. Brewer, dan Donal G. Patterson. Dokumen ini juga membahas pola-pola dasar pelaksanaan bimbingan dan konseling seperti pola generalis, spesialis, kurikuler, dan relasi-relasi manusia dan kesehatan mental. Selain itu, dibahas pula pola 17 plus dan sembilan layanan
Perkembangan bk, bk komprehensif, pola 17+dwilaksmid
Ìý
Makalah ini membahas tentang perkembangan bimbingan dan konseling (BK) di Indonesia dan Amerika, BK perkembangan/komprehensif, dan pola 17+. BK di Indonesia dimulai pada tahun 1960-an dan berkembang menjadi program resmi sekolah pada tahun 1975. BK komprehensif bertujuan membantu siswa melalui layanan dasar, responsif, perencanaan individu, dan dukungan sistem. Pola 17+ memberikan layanan orientasi, informasi, pene
Makalah ini membahas pentingnya bimbingan dan konseling di sekolah untuk membentuk kepribadian siswa dan mencegah masalah perilaku. Bimbingan konseling berperan dalam membantu siswa mengembangkan potensi diri dan mengambil keputusan demi meraih cita-cita. Pendidikan bermutu perlu didukung dengan pengembangan peserta didik untuk menolong diri sendiri.
Makalah ini membahas konsep bimbingan dan konseling pribadi-sosial. Pembahasan meliputi pengertian, tujuan, permasalahan yang dapat timbul, serta teknik yang dapat digunakan dalam bimbingan dan konseling pribadi-sosial."
1. PPT Bimbingan dan Konseling dalam Implementasi Kurikulum Merdeka.pptxDoby Doby
Ìý
Implementasi layanan bimbingan dan konseling dalam Kurikulum Merdeka melibatkan kolaborasi antara guru bimbingan dan konseling dengan guru mata pelajaran dan tenaga pendidik lainnya. Layanan tersebut mencakup 4 bidang yaitu pribadi, sosial, belajar, dan karir, dan dilaksanakan melalui berbagai kegiatan seperti asesmen, konseling, dan pendampingan peserta didik sesuai dengan kebutuhan dan kondisi sekolah.
Bimbingan dan konseling merupakan proses membantu individu untuk mengembangkan potensi diri, mengatasi masalah, dan beradaptasi dengan lingkungan melalui layanan pemahaman, pencegahan, pengembangan, perbaikan, penyaluran, dan penyesuaian. Guru berperan dalam merencanakan program bimbingan tahunan dan memberikan layanan bimbingan belajar, sosial, serta penyelesaian masalah pribadi kepada siswa.
Dokumen ini membahas tentang tugas bimbingan konseling yang meliputi pengertian, ruang lingkup, fungsi, dan prinsip-prinsip bimbingan konseling. Bimbingan konseling bertujuan untuk membantu siswa memahami diri, mengembangkan potensi, dan memecahkan masalahnya. Prinsip-prinsipnya meliputi layanan untuk semua orang, bersifat fleksibel, dan berfokus pada penyesuaian diri siswa
Makalah ini membahas sistem pola 17 bimbingan dan konseling. Pembahasan dimulai dari pengertian bimbingan dan konseling, perbedaan antara bimbingan, konseling dan penyuluhan, ruang lingkup, sifat, prinsip, fungsi bimbingan dan konseling, serta penjelasan mengenai sistem pola 17 bimbingan dan konseling.
Suku banyak adalah polinom dalam bentuk variabel. Dokumen ini menjelaskan pengertian suku banyak, nilai suku banyak, operasi antar suku banyak seperti penjumlahan dan perkalian, serta pembagian suku banyak menggunakan algoritma Horner.
Dokumen tersebut membahas tentang bangun ruang seperti tabung dan kerucut. Termasuk unsur-unsur, rumus luas permukaan dan volume untuk tabung dan kerucut. Contoh soal juga diberikan untuk menghitung volume tabung dengan jari-jari yang berbeda.
Dokumen tersebut merupakan usulan program kerja kelas tahun 2016/2017 yang mencakup 6 program yaitu membaca Al Quran, berbagi ilmu, muhasabah, sedekah, arisan, dan uang kas. Tujuan dari program-program tersebut adalah untuk meningkatkan spiritualitas serta kepedulian sosial mahasiswa.
Dokumen tersebut membahas tentang garis singgung lingkaran, termasuk rumus untuk menentukan panjang garis singgung dari titik di luar lingkaran, persamaan garis singgung jika titik singgung diketahui, dan persamaan garis singgung jika gradiennya diketahui. Juga dijelaskan contoh penerapan rumus-rumus tersebut.
Dokumen tersebut membahas tentang teorema faktorteorema dan contoh-contoh penerapannya. Teorema faktorteorema menyatakan bahwa jika suku banyak dibagi suku banyak lain, maka hasil baginya dan sisanya akan memiliki derajat tertentu yang tergantung pada derajat pembagi dan yang dibagi. Dokumen ini juga menjelaskan cara menentukan faktor-faktor suatu suku banyak.
Masukan untuk Peta Jalan Strategis Keangkasaan IndonesiaDadang Solihin
Ìý
Tujuan penyusunan naskah masukan untuk peta jalan strategis keangkasaan Indonesia ini adalah untuk meningkatkan kedaulatan dan pemanfaatan wilayah angkasa Indonesia dalam rangka memperkuat Ketahanan Nasional dan Visi Indonesia Emas 2045.
MATERI KE 3 BACAAN MAD (PANJANG) TAHSIN 2025BangZiel
Ìý
Materi ini membahas hukum bacaan Mad (panjang) dalam ilmu tajwid, yang terjadi ketika ada huruf mad (ا, و, ي) dalam bacaan Al-Qur'an. Pembahasan mencakup jenis-jenis mad, hukum bacaan, serta panjangnya dalam harakat.
2. October 21, 2016 2
A. Struktur Pelayanan Konseling
Pelayanan konseling di sekolah/madrasah merupakan
usaha membantu peserta didik dalam pengembangan
kehidupan pribadi, kehidupan sosial, kegiatan belajar,
serta perencanaan dan pengembangan karir.
Kegiatan
Layanan
Suatu layanan bimbingan dan
konseling disebut layanan .
3. 9
October 21, 20163
Adapun jenis-
jenis layanan
Layanan
Orientasi.
Layanan
Informasi
Layanan
Penempatan
&
Penyaluran
Layanan
pembelajaran
Layanan
Konseling
Perorangan
Layanan
Bimbingan
Kelompok
Layanan
Konseling
Kelompok
Layanan
Konsultasi
Layanan
Mediasi
9
4. October 21, 20164
Kompetensi
Konselor
Kegiatan bimbingan dan konseling dalam pendidikan
sekolah,diselenggarakan oleh penjabat fungsional
yang secara resmi dinamakan guru pembimbing (guru
kels di sekolah dasar ).
Empat kompetnsi
yaitu :
Kompetensi
pedagogik
Kompetensi
kepribadian
Kompetensi
Sosial.
Kompetensi
Profesional.
5. October 21, 20165
Visi dan Misi Bimbingan Dan
Konseling
Bimbingan dan Konseling sebagai ilmu
dan juga sebagai profesi haruslah mampu
memberikan sumbangan yang berartI bagi
dunia Pendidikan Nasional dan dalam
kehidupan masyarakat.
Visi Bimbingan
dan Konseling
adalah Terwujudnya
kehidupan kemanusiaan
yang membahagiakan
melalui tersedia-
nya pelayanan bantuan
dalam memberikan
dukungan perkembangan
dan pengentasan
Misi Bimbingan
dan Konseling
Misi pendidikan
Misi pengembangan
Misi pengentasan
masalah