(1) Aturan sinus dan aturan kosinus digunakan untuk menghitung besar sudut dan panjang sisi dalam segitiga jika diketahui panjang sisi dan besar sudut lainnya.
(2) Aturan sinus menyatakan hubungan antara panjang sisi dengan sin besar sudut berlawanan, sedangkan aturan kosinus menyatakan hubungan antara panjang sisi dengan cos besar sudut berseberangan.
(3) Contoh soal menunjukkan penggunaan aturan sinus dan k
Dokumen tersebut membahas tentang garis dan sudut dalam geometri. Materi tersebut menjelaskan definisi titik, garis, dan sudut, jenis-jenis sudut seperti lancip, siku-siku, tumpul, lurus, dan refleks, serta cara mengukur dan menggambar sudut menggunakan busur.
This document provides information about trigonometry including definitions of trigonometric ratios, quadrant values, trigonometric identities, and example problems. It begins with definitions of sine, cosine, and tangent ratios. It then covers key topics like trigonometric ratios in each quadrant, trigonometric identities, addition and subtraction formulas, multiplication formulas, and example problems with solutions. The document is a lesson plan on trigonometry concepts and formulas for a high school math class.
Relasi & Fungsi (korespondensi satu-satu) pertemuan 4Shinta Novianti
油
Dokumen tersebut membahas tentang korespondensi satu-satu, relasi, dan fungsi. Korespondensi satu-satu adalah himpunan yang memasangkan satu anggota domain ke satu anggota kodomain. Relasi dapat diungkapkan lewat diagram panah, diagram kartesius, atau himpunan pasangan berurutan. Fungsi berbeda dari relasi karena domain harus memiliki pasangan tunggal di kodomain.
Dokumen tersebut membahas tentang transformasi pada bidang Euclides. Transformasi didefinisikan sebagai fungsi bijektif dengan daerah asal dan nilai sama. Contoh transformasi yang dibahas adalah perpetaan dan translasi. Transformasi tersebut dibuktikan memenuhi sifat injektif dan surjektif sehingga merupakan transformasi.
TEOREMA PYTHAGORAS (Menentukan Perbandingan Sisi Segitiga Bersudut Istimewa) ...Shinta Novianti
油
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
1. Mengjelaskan teorema Pythagoras dan tripel Pythagoras serta menentukan perbandingan sisi-sisi pada segitiga siku-siku sama kaki dan bersudut istimewa.
2. Memberikan contoh soal dan penyelesaian mengenai penentuan panjang sisi pada segitiga siku-siku.
3. Menyimpulkan perbandingan sisi-siku siku dan hipotenusa pada segitiga siku-s
(2) Lingkaran2-Segiempat Tali Busur 1.pptxGibbonTamba1
油
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
Dokumen tersebut membahas tentang segiempat tali busur, termasuk definisi, sifat-sifat, dan contoh soalnya. Sifat-sifat yang dibahas antara lain sudut berhadapan saling berpelurus dan hubungan antara panjang diagonal dengan sisi lainnya. Contoh soal memberikan latihan mengenai penentuan besar sudut dan panjang sisi menggunakan sifat-sifat segiempat t
This PPT was created to complete School Experience Program in doing teaching practice at SMA YASPORBI also for Micro Teaching Course Teaching Report in Faculty of Education Mathematics Department Universitas Siswa Bangsa International.
PPT ini dibuat saat ingin mengajar di SMA YASPORBI saat program praktik lapangan yang berisi materi Trigonometri Kelas X kurikulum 2013
Dokumen tersebut membahas tentang definisi dan rumus persamaan lingkaran, serta contoh soal dan pembahasannya. Termasuk di dalamnya adalah cara menentukan pusat dan jari-jari lingkaran berdasarkan persamaannya, posisi suatu titik terhadap lingkaran, jarak titik ke lingkaran, serta posisi garis terhadap lingkaran.
(8.4.1) soal dan pembahasan nilai fungsi, matematika sltp kelas 8kreasi_cerdik
油
Dokumen tersebut berisi soal-soal pemetaan fungsi matematika beserta pembahasannya. Soal-soal tersebut meliputi konsep-konsep dasar pemetaan fungsi seperti menentukan nilai fungsi, daerah asal dan hasil, menentukan rumus fungsi berdasarkan informasi yang diberikan, dan menentukan nilai konstanta pada rumus fungsi.
Dokumen ini membahas tentang luas permukaan dan volume bangun ruang sisi datar seperti kubus, balok, prisma, dan limas. Terdapat rumus-rumus untuk menghitung luas permukaan dan volume masing-masing bangun ruang beserta contoh soalnya.
Dokumen tersebut berisi ringkasan singkat tentang 6 materi quiz trigonometri yang terdiri dari perbandingan trigonometri pada segitiga siku-siku, nilai sudut-sudut istimewa, aplikasi trigonometri, prinsip kuadran dan sudut berelasi trigonometri, identitas trigonometri, serta aturan sinus dan cosinus. Dokumen tersebut juga memberikan contoh soal latihan dan pembahasan untuk setiap soal.
Relasi & Fungsi (korespondensi satu-satu) pertemuan 4Shinta Novianti
油
Dokumen tersebut membahas tentang korespondensi satu-satu, relasi, dan fungsi. Korespondensi satu-satu adalah himpunan yang memasangkan satu anggota domain ke satu anggota kodomain. Relasi dapat diungkapkan lewat diagram panah, diagram kartesius, atau himpunan pasangan berurutan. Fungsi berbeda dari relasi karena domain harus memiliki pasangan tunggal di kodomain.
Dokumen tersebut membahas tentang transformasi pada bidang Euclides. Transformasi didefinisikan sebagai fungsi bijektif dengan daerah asal dan nilai sama. Contoh transformasi yang dibahas adalah perpetaan dan translasi. Transformasi tersebut dibuktikan memenuhi sifat injektif dan surjektif sehingga merupakan transformasi.
TEOREMA PYTHAGORAS (Menentukan Perbandingan Sisi Segitiga Bersudut Istimewa) ...Shinta Novianti
油
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
1. Mengjelaskan teorema Pythagoras dan tripel Pythagoras serta menentukan perbandingan sisi-sisi pada segitiga siku-siku sama kaki dan bersudut istimewa.
2. Memberikan contoh soal dan penyelesaian mengenai penentuan panjang sisi pada segitiga siku-siku.
3. Menyimpulkan perbandingan sisi-siku siku dan hipotenusa pada segitiga siku-s
(2) Lingkaran2-Segiempat Tali Busur 1.pptxGibbonTamba1
油
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
Dokumen tersebut membahas tentang segiempat tali busur, termasuk definisi, sifat-sifat, dan contoh soalnya. Sifat-sifat yang dibahas antara lain sudut berhadapan saling berpelurus dan hubungan antara panjang diagonal dengan sisi lainnya. Contoh soal memberikan latihan mengenai penentuan besar sudut dan panjang sisi menggunakan sifat-sifat segiempat t
This PPT was created to complete School Experience Program in doing teaching practice at SMA YASPORBI also for Micro Teaching Course Teaching Report in Faculty of Education Mathematics Department Universitas Siswa Bangsa International.
PPT ini dibuat saat ingin mengajar di SMA YASPORBI saat program praktik lapangan yang berisi materi Trigonometri Kelas X kurikulum 2013
Dokumen tersebut membahas tentang definisi dan rumus persamaan lingkaran, serta contoh soal dan pembahasannya. Termasuk di dalamnya adalah cara menentukan pusat dan jari-jari lingkaran berdasarkan persamaannya, posisi suatu titik terhadap lingkaran, jarak titik ke lingkaran, serta posisi garis terhadap lingkaran.
(8.4.1) soal dan pembahasan nilai fungsi, matematika sltp kelas 8kreasi_cerdik
油
Dokumen tersebut berisi soal-soal pemetaan fungsi matematika beserta pembahasannya. Soal-soal tersebut meliputi konsep-konsep dasar pemetaan fungsi seperti menentukan nilai fungsi, daerah asal dan hasil, menentukan rumus fungsi berdasarkan informasi yang diberikan, dan menentukan nilai konstanta pada rumus fungsi.
Dokumen ini membahas tentang luas permukaan dan volume bangun ruang sisi datar seperti kubus, balok, prisma, dan limas. Terdapat rumus-rumus untuk menghitung luas permukaan dan volume masing-masing bangun ruang beserta contoh soalnya.
Dokumen tersebut berisi ringkasan singkat tentang 6 materi quiz trigonometri yang terdiri dari perbandingan trigonometri pada segitiga siku-siku, nilai sudut-sudut istimewa, aplikasi trigonometri, prinsip kuadran dan sudut berelasi trigonometri, identitas trigonometri, serta aturan sinus dan cosinus. Dokumen tersebut juga memberikan contoh soal latihan dan pembahasan untuk setiap soal.
Dokumen tersebut membahas tentang trigonometri yang mencakup pengertian sudut, hubungan antara satuan derajat dan radian, perbandingan trigonometri pada segitiga siku-siku dan segitiga sembarang, serta identitas trigonometri.
Dokumen tersebut membahas tentang trigonometri, termasuk konsep nilai rasio trigonometri, contoh soal, pemahaman tentang sudut berelasi, identitas trigonometri, dan penerapannya dalam menyelesaikan masalah.
Dokumen tersebut membahas tentang trigonometri, termasuk konsep nilai rasio trigonometri, contoh soal, pemahaman tentang sudut berelasi, identitas trigonometri, dan penerapannya dalam menyelesaikan masalah.
Tes matematika mengenai trigonometri dengan 15 soal yang mencakup konsep sin, cos, tan, csc, cot. Soal-soal meliputi penentuan nilai fungsi trigonometri, hubungan antar fungsi, penyelesaian persamaan dan penentuan panjang sisi segitiga.
Dokumen ini memberikan penjelasan mengenai konsep-konsep dasar trigonometri seperti sudut, perbandingan trigonometri, kuadran, dan identitas trigonometri. Di antaranya adalah definisi 1 putaran sama dengan 360 derajat atau 2 radian, penjelasan fungsi-fungsi trigonometri seperti sin, cos, tan beserta kebalikannya, aturan nilai fungsi trigonometri di berbagai kuadran, dan identitas dasar trigonometri seperti sin^2 a + cos^
Dokumen ini membahas tentang rumus sudut berelasi yang dapat digunakan untuk menghitung nilai trigonometri sudut pada berbagai kuadran. Rumus tersebut melibatkan penambahan dan pengurangan sudut acuan 90属, 180属, 270属, dan 360属 dengan sudut yang dihitung.
Dokumen tersebut membahas tentang persamaan trigonometri dasar. Terdapat contoh soal penyelesaian persamaan sin, cos, dan tan beserta penjelasan umum cara penyelesaiannya. Juga dijelaskan cara pemfaktoran persamaan trigonometri untuk menentukan selesaiannya.
Analisis Subjek Literatur Pada Disertasi Kajian Budaya dan Media (KBM) Sekola...Murad Maulana
油
PPT ini dipresentasikan dalam acara Lokakarya Nasional (Loknas) 2016 PDII LIPI dengan tema tema Pengelolaan Data, Informasi, dan Pengetahuan untuk Mendukung Pembangunan Repositori Nasional Indonesia, tanggal 10 11 Agustus 2016
Danantara: Pesimis atau Optimis? Podcast Ikatan Alumni Lemhannas RI IKAL Lem...Dadang Solihin
油
Keberadaan Danantara: Pesimis atau Optimis?
Pendekatan terbaik adalah realistis dengan kecenderungan optimis.
Jika Danantara memiliki perencanaan yang matang, dukungan kebijakan yang kuat, dan mampu beradaptasi dengan tantangan yang ada, maka peluang keberhasilannya besar.
Namun, jika implementasinya tidak disertai dengan strategi mitigasi risiko yang baik, maka pesimisme terhadap dampaknya juga cukup beralasan.
Pada akhirnya, kunci suksesnya adalah bagaimana Danantara bisa dikelola secara efektif, inklusif, dan berkelanjutan, sehingga dampak positifnya lebih dominan dibandingkan risikonya.
SABDA Ministry Learning Center: Go Paskah: Paskah dan Sekolah Minggu bagian 1SABDA
油
Bagaimana menyiapkan Paskah yang alkitabiah dan berkesan untuk anak-anak Sekolah Minggu? Yuk, ikuti GoPaskah! "Paskah dan Sekolah Minggu". Acara yang pasti bermanfaat bagi guru-guru, pelayan anak, remaja, dan pemuda untuk membekali bagaimana mengajarkan makna Paskah seperti yang diajarkan Alkitab.
Hadirlah pada:
Tanggal: Senin, 10 Maret 2025
Waktu: Pukul 10.3012.00 WIB
Tempat: Online, via Zoom (wajib daftar)
Guest: Dr. Choi Chi Hyun (Ketua J-RICE Jakarta)
Daftar sekarang: http://bit.ly/form-mlc
GRATIS!
Untuk informasi lebih lanjut, hubungi kami:
WA Admin: 0821-3313-3315
Email: live@sabda.org
#SABDAYLSA #SABDAEvent #ylsa #yayasanlembagasabda #SABDAAlkitab #Alkitab #SABDAMLC #ministrylearningcenter #Paskah2025 #KematianKristus #kebangkitankristus #SekolahMinggu
2. 2
Sebelumnya, kita belajar bagaimana menentukan
nilai perbandingan trigonometri untuk sudut-sudut
istimewa, seperti 0属, 30属, 45属, dst.
Bagaimana untuk 135属?
Berapa nilai sin 120属 ?
tan 210属?
sec 7200属?
3. 3
Untuk itu, kita perlu mengetahui
relasi sudut-sudut yang lebih dari
90属 dengan sudut-sudut istimewa.
4. 4
SUDUT-SUDUT BERELASI
Sudut-sudut berelasi adalah sudut-sudut yang besarnya lebih
dari 90属 namun memiliki relasi atau nilai yang sama (namun
beberapa memiliki beda tanda positif atau negatif) untuk
perbandingan trigonometri pada sudut 0属 < < 90属
Tanda positif dan negatif bergantung pada
besar sudut dan kuadran.
5. 5
SUDUT-SUDUT BERELASI
Jika sudutnya berada di Kuadran II kita bisa menggunakan:
180属 atau 90属 +
Jika sudutnya berada di Kuadran III kita bisa menggunakan:
180属 + atau 270属
Jika sudutnya berada di Kuadran IV kita bisa menggunakan:
270属 + atau 360属
Untuk memahami lebih lanjut mari kita beralih ke contoh
7. 7
1. 属
Sudut 45属 berada pada kuadran I. Pada kuadran I semua perbandingan
trigonometri bernilai positif. Maka nilai tan 45属 pasti positif.
Sekarang kita tentukan nilai tan 45属
berdasarkan tabel sudut-sudut istimewa, nilai tan 45属 = 1
Jadi tan 45属 = 1
8. MM.DD.20XX
ADD A FOOTER
8
2. Sin 135属
135属 berada di kuadran II
Berdasarkan materi sebelumnya nilai sin dan kebalikannya di kuadran II bernilai
positif, maka sin 135属 bernilai positif.
Karena letaknya di kuadran II kita bisa menggunakan 180属
Sehingga,
sin 135属 = sin(180属 45属)
= sin 45属
=
1
2
2
Maka nilai sin 135属 =
1
2
2
9. MM.DD.20XX
ADD A FOOTER
9
3. cos 120属
120属 berada di kuadran II
Berdasarkan materi sebelumnya nilai sin dan kebalikannya di kuadran II bernilai
positif, maka cos 120属 bernilai negatif.
Karena letaknya di kuadran II kita bisa menggunakan 180属
Sehingga,
cos 120属 = cos(180属 60属)
= cos 60属
=
1
2
Maka nilai cos 120属 =
1
2
Bisa dilihat tanda
negatif muncul ketika
diubah ke sudut
relasi di kuadran I.
10. MM.DD.20XX
ADD A FOOTER
10
Mari coba lagi
Bagaimana dengan nilai tan 120属 ?
1. 120属 berada di kuadran II
2. Berdasarkan materi sebelumnya nilai sin dan kebalikannya di kuadran II bernilai
positif, maka tan 120属 bernilai negatif.
3. Karena letaknya di kuadran II kita bisa menggunakan 180属
4. Sehingga,
tan 120属 = tan(180属 60属)
= tan 60属
= 3
Maka nilai tan 120属 = 3
11. MM.DD.20XX
ADD A FOOTER
11
Mari Kita Coba di Kuadran III dan IV
Tentukan nilainya:
1. tan 210属
2. sin 225属
3. cos 240属
4. tan 330属
5. sin 300属
6. cos 315属
12. MM.DD.20XX
ADD A FOOTER
12
1. Tan 210属
1. 210属 berada di kuadran III
2. Berdasarkan materi sebelumnya nilai tan dan kebalikannya di kuadran III
bernilai positif, maka tan 210属 bernilai positif.
3. Karena letaknya di kuadran III kita bisa menggunakan 180属 +
4. Sehingga,
tan 210属 = tan(180属 + 30属)
= tan 30属
=
1
2
3
Maka nilai tan 210属 =
1
2
3
13. MM.DD.20XX
ADD A FOOTER
13
2. Sin 225属
1. 225属 berada di kuadran III
2. Berdasarkan materi sebelumnya nilai tan dan kebalikannya di kuadran III
bernilai positif, maka sin 225属 bernilai negatif.
3. Karena letaknya di kuadran III kita bisa menggunakan 180属 +
4. Sehingga,
sin 225属 = sin(180属 + 45属)
= sin 45属
=
1
2
2
Maka nilai sin 225属 =
1
2
2
14. MM.DD.20XX
ADD A FOOTER
14
3. Cos 240 属
1. 240属 berada di kuadran III
2. Berdasarkan materi sebelumnya nilai tan dan kebalikannya di kuadran III
bernilai positif, maka cos 240属 bernilai negatif.
3. Karena letaknya di kuadran III kita bisa menggunakan 180属 +
4. Sehingga,
cos 240属 = cos(180属 + 60属)
= cos 60属
=
1
2
Maka nilai cos 240属 =
1
2
15. MM.DD.20XX
ADD A FOOTER
15
4. Tan 330属
1. 330属 berada di kuadran IV
2. Berdasarkan materi sebelumnya nilai cos dan kebalikannya di kuadran IV
bernilai positif, maka tan 330属 bernilai negatif.
3. Karena letaknya di kuadran IV kita bisa menggunakan 360属
4. Sehingga,
tan 330属 = tan(360属 30属)
= tan 30属
=
1
3
3
Maka nilai tan 330属 =
1
2
3
16. 16
5. Sin 300属 (coba lengkapi)
1. 300属 berada di kuadran ...
2. Berdasarkan materi sebelumnya nilai cos dan kebalikannya di kuadran IV
bernilai positif, maka sin 300属 bernilai ______.
3. Karena letaknya di kuadran IV kita bisa menggunakan 360属
4. Sehingga,
sin 300属 = sin(360属 属)
= sin 属 (positif atau negatif?)
=
Maka nilai sin 300属 =
1
2
3
17. MM.DD.20XX
ADD A FOOTER
17
6. Cos 315属 (coba lengkapi)
1. 315属 berada di kuadran ...
2. Berdasarkan materi sebelumnya nilai cos dan kebalikannya di kuadran IV
bernilai positif, maka cos 315属 bernilai ______.
3. Karena letaknya di kuadran IV kita bisa menggunakan 360属
4. Sehingga,
cos 315属 = cos(360属 属)
= cos 属 (positif atau negatif?)
=
Maka nilai cos 315属 =
1
2
2
21. MM.DD.20XX
ADD A FOOTER
21
Memahami Matematika
Memahami matematika itu dengan cara mengalami sendiri pemahaman tersebut. Biasanya tanpa
sadar ketika kita mulai memahami apa yang kita kerjakan dengan berkata Oh ini maksudnya!,
Oh gini ternyata caranya ternyata aku bisa sendiri dalam pikiran ataupun secara ucapan.
Keterbatasan guru dalam menilai siswa paham atau tidak hanya dalam pengerjaan tugas dan
proses pengamatan secara langsung, namun karena sekarang ibu tidak bisa mengamati proses
belajar kalian secara langsung, proses pengamatan ibu terhadap proses pembelajaran siswa
semakin terbatas, hanya berdasarkan tugas yang dikumpulkan.
Karena itu, ibu minta untuk kalian masing-masing memahami tiap langkah yang kalian gunakan
untuk memecahkan masalah.
Selain itu, kadang tidak bisa percaya diri dengan jawaban sendiri dalam mengerjakan tugas
sehingga harus mencocokkan dengan teman, maka dari itu ibu siapkan kunci jawaban ^_^
Sehingga kalian bisa mengalami sendiri pengetahuan matematika yang kalian dapatkan.
22. MM.DD.20XX
ADD A FOOTER
22
Kunci Jawaban
Tentukan nilai
1. cos 135属 =
1
2
2
2. sin 150属 =
1
2
3. tan 315属 = 1
4. sec 120属 =
2
3
3
5. cot 225属 = 1