Tafsir Al-Quran karya Ibnu Kathir merupakan salah satu tafsir terkenal yang menggunakan metode menafsirkan Al-Quran dengan Al-Quran, hadis, dan pendapat sahabat. Ibnu Kathir lahir pada tahun 701 H di Bashrah dan meninggal di Damaskus pada usia 74 tahun.
Pengenalan ulum hadis-HADIS RIWAYAH & HADIS DIRAYAHFarra ShahirraRingkasan dokumen tersebut adalah sebagai berikut:
Ulum Hadis merujuk kepada kaedah-kaedah yang digunakan untuk menilai sanad dan matan hadis, manakala Hadis Dirayah adalah ilmu untuk mengetahui keadaan sanad dan matan serta perkara berkaitan untuk menerima atau menolak hadis. Ilmu ini berkembang seiring dengan perkembangan Hadis Riwayah untuk membendung pemalsuan hadis.
USULUDDIN STPM : ULUM AL QURAN NASIKH MANSUKHsmka wataniah machang, kelantanDokumen tersebut membahas tentang jenis-jenis nasikh dan mansukh dalam Al-Quran berdasarkan pendapat ulama. Terdapat empat jenis nasikh, yaitu nasikh hukum dan bacaan, nasikh hukum tanpa bacaan, nasikh bacaan tanpa hukum, dan pendapat ulama tentang nasikh Al-Quran dengan hadis. Dokumen ini juga memberikan contoh-contoh ayat Al-Quran yang mengalami nasikh beserta hikmah di baliknya.
HIJRAH NABI MUHAMMAD SAW KE MADINAHGuru Sejarah PraUHijrah Nabi dari Mekkah ke Madinah memungkinkan penyebaran Islam secara terbuka dan membentuk negara Islam pertama di bawah kepemimpinan Nabi. Hijrah ini juga menandai bermulanya kalender Hijriah dan membentuk komunitas umat Islam (ummah) yang kuat.
Sejarah Penulisan dan Pembukuan al-Quran zaman SahabatNoor Aziah MamatDokumen ini membahas sejarah pengumpulan Al-Quran sejak zaman Rasulullah SAW hingga zaman Saidina Uthman. Ia menjelaskan bagaimana Saidina Abu Bakar menugaskan Zaid bin Tsabit untuk mengumpulkan Al-Quran berdasarkan hafalan sahabat. Setelah itu, Saidina Uthman membuat salinan mashaf yang disimpan Hafsah dan mengirimkannya ke pusat-pusat Islam untuk mencegah perselisihan bacaan. Sem
Bab 27 strategi perjuangan rasulullah di mekahcee0018Dokumen tersebut menjelaskan strategi Nabi Muhammad menyebarkan ajaran Islam secara diam-diam dan terbuka serta rintangan yang dihadapi. Islam awalnya disebarkan secara eksklusif kepada kerabat dan sahabat terdekat selama 3 tahun sebelum dibuka kepada kaum kerabat dan umum untuk mendapatkan dukungan terlebih dahulu secara bijak dan berhati-hati.
HADIS SAHIH & HADIS HASAN -PENGAJIAN TAFSIR AQ & ASFarra ShahirraHadis dibahagikan kepada dua kategori utama iaitu sahih dan hasan berdasarkan kualiti perawinya. Hadis sahih mempunyai perawi yang adil dan dakwat, manakala hadis hasan kurang sedikit dari segi dakwat perawinya. Terdapat beberapa jenis hasil kategorisasi mendalam seperti hasan li dzatih, hasan li ghairih yang dibezakan berdasarkan kriteria tertentu.
Perkembangan Pendidikan Pada Zaman Kerajaan Abbasiyah Nur ZakiPerkembangan pendidikan pada zaman Kerajaan Abbasiyah menyaksikan kemajuan pesat dalam pelbagai bidang ilmu pengetahuan akibat dorongan khalifah, penterjemahan buku asing, dasar pemerintahan yang menggalakkan ilmu, dan institusi pendidikan seperti masjid, perpustakaan, dan pusat pengajian. Tokoh-tokoh cendekiawan seperti Ibnu Sina dan Al-Khawarizmi membuat sumbangan besar dalam sains, per
Tentangan terhadap rasulullahCamar Puteh1. Kaum Quraisy semakin menindas umat Islam di Mekah, sehingga Rasulullah menerima perintah Allah untuk berhijrah ke Madinah.
2. Dakwah Rasulullah di Mekah ditentang hebat, termasuk pemulauan dan rancangan pembunuhan terhadap baginda.
3. Di Madinah, penentangan terus berlaku melalui pelbagai siasat seperti fitnah, hinaan, dan peperangan untuk menghalang perkembangan ajaran Islam.
Perjanjian HudaibiyahHairul Nizam MuzaharKajian teks ini membahas tentang Perjanjian Hudaibiyah antara umat Islam di bawah pimpinan Nabi Muhammad SAW dengan kaum Quraisy Mekah. Perjanjian ini mengakhiri permusuhan dan membuka jalan untuk penyebaran agama Islam.
KEISTIMEWAAN DAN KEUNGGULAN AKIDAH ISLAM BERBANDING AGAMA DAN IDEOLOGI LAINWanMohamadZulhilmi1KEISTIMEWAAN DAN KEUNGGULAN AKIDAH ISLAM BERBANDING AGAMA DAN IDEOLOGI LAIN
- Sumber rujukan
- Fitrah
- Keharmonian dan kesesuaian
5.9.2012 hadis sohih, hasan, dhoif, hikmah completeAngah RahimHadis Hasan adalah hadis yang sanadnya bersambung dari perawi-perawi yang adil tetapi kurang mantap dalam ingatan berbanding perawi hadis sahih. Hadis Hasan dibahagikan kepada dua jenis iaitu Hasan Lizatihi dan Hasan Lighairihi. Walaupun kedudukannya lebih rendah berbanding Hadis Sahih, namun sebahagian ulama mengatakan wajib beramal dengan Hadis Hasan.
Topik 3 penghijrahan ke habsyahAmnah Saayah IsmailHijrah merujuk kepada perpindahan Nabi Muhammad dan umat Islam dari Mekah ke Madinah atau Habsyah untuk melarikan diri dari ancaman dan tekanan kaum Quraisy. Terdapat dua gelombang hijrah utama ke Habsyah pada abad ke-7 M, dengan jumlah 12 orang pada hijrah pertama dan 70 orang pada hijrah kedua. Faktor-faktor hijrah termasuk ancaman kaum Quraisy, pemulauan, intimidasi, dan peningkatan tekanan.
Ibnu katsirAzzahra Professional Management ServicesTafsir Ibnu Katsir, Al-Qurtubi dan Al-Tabari adalah tiga kitab tafsir yang sangat penting. Mereka menggunakan metode yang sama yaitu menafsirkan Al-Quran dengan Al-Quran, hadis, kata-kata sahabat dan ulama salaf. Tafsir Ibnu Katsir sangat banyak mengutip hadis, Al-Qurtubi lebih menekankan hukum-hukum syariat, sedangkan Al-Tabari memuat pendapat ulama
Biografi imam al baghawiSidqi Maulanabiografi dari seorang imam yang berjasa bagi islam, imam al baghawi. terkenal dengan salah satu kitab nya tafsir al baghawi
Bab 27 strategi perjuangan rasulullah di mekahcee0018Dokumen tersebut menjelaskan strategi Nabi Muhammad menyebarkan ajaran Islam secara diam-diam dan terbuka serta rintangan yang dihadapi. Islam awalnya disebarkan secara eksklusif kepada kerabat dan sahabat terdekat selama 3 tahun sebelum dibuka kepada kaum kerabat dan umum untuk mendapatkan dukungan terlebih dahulu secara bijak dan berhati-hati.
HADIS SAHIH & HADIS HASAN -PENGAJIAN TAFSIR AQ & ASFarra ShahirraHadis dibahagikan kepada dua kategori utama iaitu sahih dan hasan berdasarkan kualiti perawinya. Hadis sahih mempunyai perawi yang adil dan dakwat, manakala hadis hasan kurang sedikit dari segi dakwat perawinya. Terdapat beberapa jenis hasil kategorisasi mendalam seperti hasan li dzatih, hasan li ghairih yang dibezakan berdasarkan kriteria tertentu.
Perkembangan Pendidikan Pada Zaman Kerajaan Abbasiyah Nur ZakiPerkembangan pendidikan pada zaman Kerajaan Abbasiyah menyaksikan kemajuan pesat dalam pelbagai bidang ilmu pengetahuan akibat dorongan khalifah, penterjemahan buku asing, dasar pemerintahan yang menggalakkan ilmu, dan institusi pendidikan seperti masjid, perpustakaan, dan pusat pengajian. Tokoh-tokoh cendekiawan seperti Ibnu Sina dan Al-Khawarizmi membuat sumbangan besar dalam sains, per
Tentangan terhadap rasulullahCamar Puteh1. Kaum Quraisy semakin menindas umat Islam di Mekah, sehingga Rasulullah menerima perintah Allah untuk berhijrah ke Madinah.
2. Dakwah Rasulullah di Mekah ditentang hebat, termasuk pemulauan dan rancangan pembunuhan terhadap baginda.
3. Di Madinah, penentangan terus berlaku melalui pelbagai siasat seperti fitnah, hinaan, dan peperangan untuk menghalang perkembangan ajaran Islam.
Perjanjian HudaibiyahHairul Nizam MuzaharKajian teks ini membahas tentang Perjanjian Hudaibiyah antara umat Islam di bawah pimpinan Nabi Muhammad SAW dengan kaum Quraisy Mekah. Perjanjian ini mengakhiri permusuhan dan membuka jalan untuk penyebaran agama Islam.
KEISTIMEWAAN DAN KEUNGGULAN AKIDAH ISLAM BERBANDING AGAMA DAN IDEOLOGI LAINWanMohamadZulhilmi1KEISTIMEWAAN DAN KEUNGGULAN AKIDAH ISLAM BERBANDING AGAMA DAN IDEOLOGI LAIN
- Sumber rujukan
- Fitrah
- Keharmonian dan kesesuaian
5.9.2012 hadis sohih, hasan, dhoif, hikmah completeAngah RahimHadis Hasan adalah hadis yang sanadnya bersambung dari perawi-perawi yang adil tetapi kurang mantap dalam ingatan berbanding perawi hadis sahih. Hadis Hasan dibahagikan kepada dua jenis iaitu Hasan Lizatihi dan Hasan Lighairihi. Walaupun kedudukannya lebih rendah berbanding Hadis Sahih, namun sebahagian ulama mengatakan wajib beramal dengan Hadis Hasan.
Topik 3 penghijrahan ke habsyahAmnah Saayah IsmailHijrah merujuk kepada perpindahan Nabi Muhammad dan umat Islam dari Mekah ke Madinah atau Habsyah untuk melarikan diri dari ancaman dan tekanan kaum Quraisy. Terdapat dua gelombang hijrah utama ke Habsyah pada abad ke-7 M, dengan jumlah 12 orang pada hijrah pertama dan 70 orang pada hijrah kedua. Faktor-faktor hijrah termasuk ancaman kaum Quraisy, pemulauan, intimidasi, dan peningkatan tekanan.
Ibnu katsirAzzahra Professional Management ServicesTafsir Ibnu Katsir, Al-Qurtubi dan Al-Tabari adalah tiga kitab tafsir yang sangat penting. Mereka menggunakan metode yang sama yaitu menafsirkan Al-Quran dengan Al-Quran, hadis, kata-kata sahabat dan ulama salaf. Tafsir Ibnu Katsir sangat banyak mengutip hadis, Al-Qurtubi lebih menekankan hukum-hukum syariat, sedangkan Al-Tabari memuat pendapat ulama
Biografi imam al baghawiSidqi Maulanabiografi dari seorang imam yang berjasa bagi islam, imam al baghawi. terkenal dengan salah satu kitab nya tafsir al baghawi
Para Mufassirun dan Kitab Tafsir TerkenalRatih AiniRingkasan dokumen tersebut adalah:
1) Menguraikan beberapa kitab tafsir yang terkenal dan mufasirnya seperti Ibn Abbas, Mujahid, Tabari, Syaukani, dan Ibn Kasir.
2) Memaparkan riwayat hidup dan kedudukan masing-masing mufasir tersebut.
3) Menjelaskan karakteristik tafsir yang ditulis oleh mufasir-mufasir tersebut.
Mustolah hadis long71Dokumen tersebut membahas tentang istilah-istilah yang digunakan dalam pengajian hadis. Terdapat penjelasan mengenai istilah sanad, isnad, musnad, musnid, rawi, matan, dan istilah-istilah lainnya. Juga disebutkan beberapa kitab hadis utama seperti Shahih Bukhari dan Shahih Muslim serta para perawi hadis terkenal.
Tafsir ibnu-katsir-juz-1Muhammad IdrisDokumen ini memberikan informasi tentang judul, pengarang, penerjemah, dan penerbit kitab tafsir karya Ibnu Kasir yang terdiri dari 30 jilid. Ibnu Kasir adalah seorang ulama besar abad pertama Hijriyah yang sangat terkenal karena karya tafsirnya.
KONSEP PEMIKIRAN PENDIDIKAN IBNU QAYYIM AL-JAUZIYAHannisa arsya wardanibiografi, corak pendidikan, karya dan pemikiran tentang pendidikan. Tugas Sejarah Pendidikan Islam
Fatimah zahrah md fauadi ; mazhabDania AzmyRingkasan dokumen tersebut dalam 3 kalimat atau kurang adalah:
Mazhab-mazhab utama Islam Sunni (Hanafi, Maliki, Syafi'i, Hanbali) dibahas, dengan penjelasan prinsip-prinsip dan kata-kata para pendirinya yang menekankan pentingnya mengikuti Al Quran dan Sunnah.
KEJAYAAN INTELEKTUAL ULAMA ISLAM MASA DINASTI ABBASIYAH.pptxInezAulianaDokumen tersebut membahas kejayaan intelektual ulama Islam pada masa dinasti Abbasiyah, mencakup ulama hadits seperti Imam Bukhari, Imam Muslim, Imam Abu Dawud, Imam At-Tirmidzi, Imam An-Nasai, dan Imam Ibnu Majah. Juga membahas ulama fiqih seperti Imam Abu Hanifah, Imam Malik, Imam Syafi'i, dan Imam Ahmad bin Hambal. Serta ulama tafsir seperti Imam Ibn Jarir At-Th
2. BIOGRAFI IBNU KATHIR
• Beliau adalah Imam yang mulia Abul Fida’ ‘Imaduddin Isma’il bin
,Umar bin Katsir al-Qurasyi al-Bushrawi .
• Berasal dari kota Bashrah , kemudian menetap , belajar dan mengajar
di Damaskus .
• Dilahirkan di Mijdal , sebuah tempat di kota Bashrah pada tahun
701.H (1302 M).
• Menghembuskan nafas terakhirnya pada hari Khamis bulan Sya’ban
774 h (1373 M ) di Kota Damaskus , ketika berumur 74 tahun .
• Dimakamkan di samping gurunya , Ibnu Taimiyyah .
3. • Dibesarkan dalam keadaan yatim .
• Ayahnya meninggal ketika beliau berusia 3 tahun dan beliau terkenal
sebagai khatib di kota itu .
• Dikurniakan hafalan yang istiemewa dan beliau menuntut ilmu
semenjak kecil lagi .
• Beliau ke Damsyiq ketika berusia 7 tahun dan berguru dengan ulama
terkenal di zamannya .
• Beliau juga mempelajari hadits , fiqh dan menghasilkan karya dalam
bidang tersebut .
• Beliau menulis karya yang besar mengenai hukum-hakam namun tidak
sempat diselesaikan .
• Beliau mempunyai hubungan rapat dengan Syeikh al-Islam Ibn
Taimiyah .
4. • Banyak pujian diberikan Ibn Taimiyah kepada Ibnu Kathir dalm al-
Bidayah wa al-Nihayah , malah Ibnu Kathir banyak mengikut
pendapat beliau dalam pandangannya .
• Ibnu Kathir juga mengambil fatwanya dalam masalah perceraian dan
berhadapan dengan berbagai ujian serta disakiti kerana hubungan
beliau dengan Ibn Taimiyah .
5. GURU-GURU IBNU KATHIR
• Syeikh Burhanuddin Ibrahim bin Abdirahman al-Fazari .
• Di Damsyik Syria , beliau belajar dengan Isa bin al-Muth’im
• Ahmad bin Abi Thalib
• Muhammad Ibnu Zar rad , menyertai Syeikh Jamaluddin Yusuf bin az-
Zaki al’Mizzi (wafat 742 H) , beliau banyak faedah dan menimba ilmu
darinya dan akhirnya beliau menikahi puterinya .
• Ulama Mesir yang memberi beliau Ijazah ialah Abu Musa al-Qararafi .
• Ali bin Umar as-Sawani dan lain-lain .
6. MURID-MURID IBNU
KATHIR
• Ibnu Hajji adalah salah satu murid Ibnu Katsir dan dia mengatakan :
• Beliau adalah penghafal hadits terbaik . Beliau juga paling mengetahui
mengenai perawi dan keaslian hadits . Teman-teman dan gurunya
mengakui kemampuanya ini . Setiap kali saya bertemu dengannya , saya
selalu mendapatkan manfaat darinya.
• Juga Ibnu Imad Al-Hambali berkata dalam kitabnya “ Shadrat Ah-
Dhahab ” :
• Beliau adalah hafidz yang mashur , yang ingatanya sangat cerdas ,
sedikit sekali beliau lupa , pemahamannya cukup dan mempunyai
pengetahuan yang baik dalam bahasa arab .
7. KARYA IBNU KATHIR
1. Al-Bidayah wa al-Nihayah fi al-Tarikh
2. Tafsir al-Quran al-Azim
3. Al-Lawalib al-Darari fi al-Tarikh
4. Intikhab min al-Bidayah wa al-Nihayah
5. Tafsir al-Quran
6. Al-Ijtihad fi Talab al-Jihad
7. Jami’ al-Masanid
8. Sunan al-Hadi li Aqwam al-Sunan
9. Al-Wadih al-Nafis fi Manaqib al-Imam Muhammad bin Idris
8. KITAB TAFSIR IBNU KATHIR
• Tafsir al-Quran Al-’Adzim atau lebih dikenali dengan Tafsir Ibnu
Kathir adalah salah satu dari Tafsir bil ma’tsur yang sahih .
• Di dalamnya diterangkan riwayat-riwayat yang diterima dari Nabi
Muhammad S.A.W , dari sahabat-sahabat dan tabi’in .
• Menjelaskan makna-makna ayat dan hukumnya dengan sedaya upaya
untuk menjauhi daripada perbahasan tentang I’rab dan pecahan ilmu
Balaghah lain seperti yang dilakukan oleh ulama tafsir lain .
• Tidak membahaskan secara panjang lebar ilmu yang tiada kaitan
dengan tafsir atau memahami al-Quran .
9. • Sentiasa berbincang dengan gurunya tentang perkara yang
mengelirukan untuk mendapatkan keputusan yang tepat .
• Sangat berhati-hati dengan perkara Israiliyat .
• Secara umumnya kitab tafsir Ibnu Kathir berjumlah 4 jilid .
• Dengan penerbit yang sama iaitu dari Dar Al-Kutub Al-Ilmiyah .
10. METODOLOGI KITAB TAFSIR IBNU
KATHIR
• Tafsir ini dimulakan dengan muqaddimah yang panjang dan menyebut perkara
penting yang berkaitan dengan al-Quran dan pentafsiran .
• Di dalamnya juga menghuraikan metodologi penulisan kitab tafsirnya
sebagaimana berikut :
1. Mentafsirkan al-Quran dengan al-Quran .
2. Mentafsirkan al-Quran dengan al-Hadits sekiranya tidak didapati
keterangan daripada ayat-ayat al-Quran .
3. Mentafsirkan al-Quran dengan pendapat sahabat , sekiranya tidak
terdapat keterangan daripada al-Quran dan al-Hadits , memandangkan
sahabat dan golongan yang lebih mengetahui tentang persoalan-
persoalan tersebut .
4. Merujuk kepada pendapat Tabi’in apabila tidak menemuinya dalam al-
Quran atau pendapat para sahabat .
11. • Ibnu Kathir berpendapat pentafsiran Tabi’in dapat diterima apabila
mereka tidak berselisih faham mengenainya .
• Sekiranya mereka berselisih pendapat mengenai sesuatu pentafsiran ,
maka pendapat tersebut perlu diteliti terlebih dahulu dengan merujuk
kepada kaedah Bahasa al-Quran atau al-Sunnah atau merujuk kepada
keumuman Bahasa Arab atau pendapat-pendapat sahabat untuk
menentukan kebenarannya ,
• Ibnu Kathir juga menjelaskan mengenai unsur-unsur israiliyat dan
berwaspada darinya .
• Ibnu Kathir juga memasukkan dalam tafsirnya perbincangan fiqh
dengan menyebut pandangan ulama dan dalil-dalil mereka semesa
menafsirkan ayat-ayat ahkam .
12. KEISTIEMEWAAN TAFSIR
IBNU KATHIR
• Adalah tafsir yang paling masyhur yang memberikan perhatian terhadap apa
yang telah diberikan oleh mufassir salaf dan menjelaskan makna-makna dan
hukumnya .
• Perhatian yang sangat besar dengan penafsiran antara al-Quran dengan al-
Quran .
• Merupakan tafsir yang paling banyak memuatkan atau memaparkan ayat-
ayat yang bersesuaian maknanya , kemudian diikuti denganpenafsiran ayat
hadits marfu’ yang ada relevansinya dengan ayat yang sedang ditafsirkan
serta menjelaskan apa yang dijadikan hujjah dari ayat tersebut . Kemudian
diikuti pula dengan pendapat para sahabat dan para tabi’in serta ulama salaf
.
13. • Disertakan selalu peringatan akan cerita-cerita Israiliyat yang tertolak
(mungkar) yang hanya tersebar di dalam tafsir bil ma’tsur .
• Bersandarkan pada riwayat-riwayat dari Nabi Muhammad S.A.W ,
para sahabat dan Tabi’in .
• Penjelasannya dari segi I’rab dan istinbatnya tentang hukum-hokum
syari’e dan ayat-ayat al-Quran .
• Menjadi literasi mufassir setelahnya dan telah dicetak serta disebarkan
sehingga ke penjuru dunia .
• Tidak mengandungi permusuhan dalam membincangkan golongan dan
mazhab malah mengajak pada persatuan dan mencari kebenaran
bersama .
14. KEKURANGAN TAFSIR IBNU
KATHIR
• Masih terdapat hadits Dhoi’f dan pengulangan hadits Sahih .
• Terdapat sejumlah Israiliyat , sekalipun ia mengingatkannya , namun
tanpa penegasan dan penyelidikan .
• Di dalamnya disebutkan juga khabar-khabar yang sanadnya tidak
sahih , kemudian tidak dijelaskan bahawa ia tidak sahih .
• Bercampurnya yang sahih dan yang tidak sahih dan penukilan
perkataan dari para sahabat dan tabi’in tanpa isnad dan tidak pasti .