More Related Content
Similar to topik 5.pptx (20)
Recently uploaded (20)
topik 5.pptx
- 2. HASIL PEMBELAJARAN: Menerangkan definisi latihan dan pembangunan pekerja. Menerangkan kelebihan latihan dan pembangunan pekerja. Menerangkan proses mengelolakan program latihan. Mengenalpasti trend dalam latihan dan pembangunan.
- 3. LATIHAN Latihan adalah penting untuk membuat sesuatu perubahan yang positif, iaitu untuk meningkatkan pengetahuan, kemahiran dan perubahan sikap serta memperkenalkan kaedah baru bagi melakukan pembaharuan untuk kemajuan sesuatu organisasi. Latihan adalah aktiviti organisasi yang dirangka secara sistematik untuk membawa perubahan kepada pekerja-pekerja melalui proses pembelajaran dan pembangunan. Ia merupakan suatu bentuk pelaburan yang mempunyai kaitan dengan nilai-nilai produktif seseorang individu yang dilatih.
- 4. PEMBANGUNAN Pembangunan staf merujuk kepada proses-proses, program-program dan pelbagai aktiviti yang dijalankan oleh sesebuah organisasi untuk membangun, meningkatkan dan menambahbaik kemahiran, kompetensi dan prestasi keseluruhan pekerja / kakitangan. Pembangunan pekerja merujuk kepada pendidikan formal, pengalaman kerja, perhubungan dan penilaian personaliti dan kebolehan yang dapat membantu para pekerja berprestasi dengan lebih cemerlang dalam pekerjaan semasa dan akan datang.
- 5. KELEBIHAN LATIHAN DAN PEMBANGUNAN PEKERJA Meningkatkan produktiviti pekerja Meningkatkan kepuasan pekerja Meningkatkan motivasi pekerja Menghargai sumbangan pekerja Mendedahkan pekerja kepada kemahiran dan pengetahuan baru
- 6. Proses Mengelolakan Program Latihan
- 7. 1. Mengenalpasti keperluan Latihan Pengurusan sumber manusia perlu mengenal pasti siapa yang memerlukan latihan dan jenis latihan yang sesuai diberikan bagi mencapai matlamat organisasi. Latihan diperlukan apabila prestasi kerja dan kualiti produk semakin merosot, berlaku perubahan teknlogi atau kesilapan dan kemalangan sering berlaku di tempat kerja.
- 8. Analisis keperluan latihan (TNA) ialah satu tugas yang perlu dilaksanakan selalu. TNA adalah satu proses mengenalpasti kakitangan yang memerlukan latihan serta bidang latihan yang diperlukannya. Sebaik sahaja TNA habis dijalankan, anda boleh tahu sama ada wujudnya perbezaan antara kemahiran, sikap dan ilmu pengetahuan yang diperolehi pekerja anda sekarang berbanding dengan kemahiran, sikap dan ilmu pengetahuan yang diperlukan oleh syarikat anda sekarang dan pada masa depan yang terdekat.
- 9. Analisis keperluan latihan dibuat untuk mengenalpasti apakah kewujudan jurang prestasi berada pada tahap memerlukan program latihan. Jurang prestasi adalah perbezaan yang wujud antara tahap prestasi kerja semasa yang ditunjukkan pekerja dengan tahap prestasi yang ditetapkan atau dikehendaki oleh organisasi.
- 10. Analisis keperluan latihan ini perlu dikaji terhadap organisasi, tugas dan individu. 1. Analisis Organisasi mengkaji keperluan keseluruhan organisasi dengan melihat kelemahan struktur, objektif dan strategi organisasi 2. Analisis tugas mengkaji spesifikasi dan penghuraian kerja, kemahiran serta pengetahuan yang diperlukan untuk menjalankan sesuatu pekerjaan. 3. Analisis Individu mengenal pasti pekerja yang memerlukan latihan dengan memerhatikan prestasi kerja dan gelagat pekerja tersebut
- 11. 2. Menetapkan Objektif Pembelajaran Objektif latihan adalah asas kepada latihan yang efektif Objektif adalah pernyataan tentang apa yang pelatih dapat lakukan di akhir sesi latihan Pembentukkan objektif latihan bertujuan untuk memastikan pihak pelatih dan fasilotator mengetahui matlamat yang diharapkan melalui aktiviti latihan. Objektif latihan yang ditetapkan mestilah jelas dan khusus. Ia juga mesti boleh dikuantiti sebagai objektif yang boleh diukur untuk membantu penilaian latihan. Objektif juga berperanan untuk pelatih faham apa yang dijangka darinya.
- 12. Objektif latihan berfokuskan kepada pencapaian penghasilan yang spesifik : Objektif membantu fasilitator membentuk dan mengendalikan latihan dalam penyampaian pengetahuan dan kemahiran kepada pelatih. Objektif menjelaskan kepada pelatih apa yang diharapkan mereka dapat lakukan selepas tamat latihan. Objektif membantu fasilitator dan pelatih menilai pembelajaran yang berlaku hasil daripada proses pengajaran pembelajaran
- 13. 3. Mereka bentuk program latihan Untuk menganjurkan program latihan yang berkesan, perkara-perkara berikut perlu dipertimbangkan antaranya : Fasilitator (jurulatih) Jadual latihan Bilangan peserta Belanjawan Pembelian program latihan (khidmat yang ditawarkan oleh vendor luar, Kriteria pemilihan vendor, Pemilihan kaedah dan media latihan, Penyediaan bahan latihan)
- 14. 4. Melaksanakan program latihan Sebelum program dilaksanakan, majikan perlu melakukan perancangan yang teliti. Kaedah latihan, penyediaan dan pemilihan tempat latihan, Sumber dan kemudahan perlu ditempah, para pelatih perlu dimaklumkan mengenai program ini, dan bahan kursus perlu dipantau dan bersedia untuk diedarkan pada masa yang sesuai. manakala perkara seperti makanan yang ditawarkan dan suhu ruang latihan mungkin kelihatan sangat biasa, namun mereka memainkan peranan penting dalam kejayaan sesuatu program
- 15. i. Kaedah Latihan Pemilihan kaedah latihan adalah bergantung kepada beberapa faktor antaranya ialah : Kesesuaian budget Kemahiran jurulatih Objektif program Sasaran Pembelajaran Keberkesanan kaedah latihan
- 16. a. Kuliah. b. Main Peranan c. Pusingan Kerja
- 17. ii. Penyediaan dan pemilihan tempat latihan Tempat latihan merujuk kepada bilik di mana latihan akan diadakan Ciri-ciri tempat latihan yang baik: Selesa dan mudah didatangi orang Senyap, persendirian dan bebas daripada gangguan Ruang yang mencukupi untuk pelatih bergerak, darjah penglihatan yang baik
- 18. Susunan bilik latihan 1. Susunan berbentuk kipas
- 19. 2. Susunan berbentuk bilik darjah
- 20. 3. Susunan berbentuk Persidangan
- 21. 4. Susunan berbentuk ladam kuda
- 22. 5. Menilai Program Latihan Selepas latihan dilaksanakan, program mesti dinilai keberkesanannya untuk menentukan sama ada mencapai objektifnya atau tidak. Sediakan soalselidik untuk dilengkapkan pada akhir sesi latihan oleh pelatih. Soalselidik akan meminta pelatih menilai setiap aspek mengenai jurulatih, tempat dan kandungan program. Rancangkan kaedah menguji sama ada pelatih telah mendapat ilmu pengetahuan dan kemahiran yang program direka untuk mencapainya.
- 23. Kirkpatrick (1959) mencadangakan penilaian mesti dibuat pada empat peringkat dengan empat soalan yang perlu diajukan: Apa tindakbalas pelatih kepada latihan tersebut? Apa yang pelatih telah pelajari? Dalam cara apa gelagat pelatih telah berubah selepas latihan? Bagaimana organisasi mendapat manfaat dari program latihan tersebut?
- 24. Trend Dalam Latihan Dan Pembangunan Perkembangan Teknologi Faktor Ekonomi Faktor Politik Globalisasi Peningkatan Penyertaan Wanita Dalam Pekerjaan Sistem Perundangan