Usaha dan energi rpp matha
Download as DOC, PDF0 likes1,020 views
Rencana pembelajaran ini membahas konsep usaha dan energi pada fisika untuk kelas X semester 2. Materi akan diajarkan dalam 1 pertemuan dengan metode diskusi kelompok dan ceramah. Peserta didik diharapkan memahami pengertian usaha, variabel yang mempengaruhinya, dan rumus untuk menghitung usaha serta energi kinetik dan potensial.
More Related Content
What's hot (20)
Similar to Usaha dan energi rpp matha (20)
More from Eko Supriyadi (20)
Usaha dan energi rpp matha
- 1. RENCANA PERANGKAT PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah : SMK Bhakti 1 JAKARTA Kelas/Semester : X / 2 Mata Pelajaran : Fisika Tema/Judul Materi : Usaha dan energi Alokasi waktu : 1 X 40’ ( 1x Pertemuan ) Standar Kompetensi : Menerapkan konsep usaha dan energi Kompetensi Dasar : Menguasai konsep usaha dan energi A. Indikator : 1. Konsep usaha sebagai hasil kali gaya dan perpindahan dibuktikan melalui persamaan matematis 2. Usaha yang dilakukan sama dengan perubahan energy kinetic pada benda dihitung dengan menggunakan rumus B. Tujuan Pembelajaran : Setelah pembelajaran ini peserta didik dapat: 1. Menjelaskan pengertian usaha. 2. Mendeskripsikan penyebab terjadinya usaha . 3. Menjelaskan variable yang mempengaruhi usaha . 4. Memformulasikan rumus usaha dengan benar 5. Menerangkan besarnya usaha yang dilakukan benda bergerak dengan benar
- 2. C. Materi Pembelajaran : Usaha dan Energi D. Metode Pembelajaran : A.Model Pembelajaran : - Cooperative Learning B.Metode Pembelajaran : - Diskusi kelompok - Observasi - Ceramah E. Langkah-langkah Pembelajaran : A. Kegiatan awal (5 menit) • Do’a (Iman dan takwa) • Salam dan tegur sapa ( Santun dan peduli) • Mengabsen siswa (Empati) • Guru mengingatkan peserta didik kembali pembelajaran yang lalu ( Peduli ) • Guru menyampaikan indikator pembelajaran pada pertemuan hari ini.(Peduli) B. Kegiatan inti (25 menit) 1 Eksplorasi : 1. Guru menanyakan arti dari usaha .( Tanggung jawab ). 2. Guru menunjukkan contoh usaha dalam kehidupan sehari-hari. (Tanggung jawab) 3. Guru membantu siswa membagi kelompok ( Peduli ) 4. Peserta didik bersama guru mendiskusikan usaha dalam kehidupan sehari-hari (Kerjasama)
- 3. 2. Elaborasi : • Peserta didik dalam kelompok mendiskusikan energi dari alat – alat yang kita dapatkan di sekitar kita.(Kerjasama) • Peserta didik mendiskusikan dan menjelaskan syarat terjadinya usaha (Kerjasama) • Peserta didik mengidentifikasi usaha pada benda yang mendapat gaya gerak (Rasa percaya diri) 3. Konfirmasi :  Guru mempresentasikan hasil diskusi peserta didik ( Peduli ).  Guru bersama-sama peserta didik membahas soal yang tidak dapat diselesaikan dalam materi yang diajarkan.(Kerjasama)  Guru memberikan penguatan tentang materi yang diajarkan dalam pemecahan masalah.(Peduli)  Memberikan motivasi kepada peserta didik yang kurang atau belum berpartisipasi aktif.(Peduli)  Peserta didik bersama guru dapat membedakan usaha benda pada bidang datar dengan bidang miring /membentuk sudut ( logis dan kritis ) C. Kegiatan akhir (10 menit) • Peserta didik bersama guru membuat rangkuman pengertian usaha.(Logis dan Kritis). • Peserta didik dapat mengerjakan soal tentang usaha dan energi (Percaya diri dan Mandiri ) • Guru menginformasikan materi kelanjutan/pertemuan selanjutnya,hukum kekekalan energi (Tanggung jawab )
- 4. F. Penilaian a.Test Teori b.Penugasan A.Soal Essay : 1.Besarnya usaha untuk menggerakkan mobil ( massa mobil dan isinya adalah 1000 kg) dari keadaan diam hingga mencapai kecepatan 72 km / jam adalah………( gesekan diabaikan ) 2.Apa yang mempengaruhi besar kecilnya usaha ? 3..Berapa usaha yang dilakukan untuk mendorong mobil dengan gaya 300 N sejauh 10 meter 4. Jelaskan benda dikatakan melakukan usaha. 5.Sebuah balok A bermassa 10 Kg terletak pada bidang miring setinggi 5 meter membentuk sudut 30o . Berapakah besar usaha yang dilakukan usaha jika gaya grafitasi g = 10 m/s B.Kunci jawaban SKOR PENILAIAN
- 5. No Uraian Skor 1 Diketahui : m = 103 kg v1 = 0 ,v2 = 72 km /jam = 20 m/s Ditanya : W =? Jawab : W = ΔEK W = EK2 - EK1 = mv2 2 - mv1 2 = m ( v2 2 – v1 2 ) = .103 . ( 20 2 - 02 ) W = 2 x 10 5 J 30 2 Factor yang mempengaruhi besar kecilnya usaha adalah : a.gaya b.jarak perpindahan 10 3 Diketahui : F= 300 N S = 10 meter W = …….? Jawab : W= FxS = 300 x 10 = 3000 N Jadi usaha yang dilakukan benda 3000 Newton 20 4 Benda dikatakan melakukan usaha apabila benda tersebut berpindah kedudukan 10 5 Diketahui m= 10 Kg g = 10 m/s2 θ = 30o s = 10 meter Jawab : W = F.S.sin θ = m.g.s.sin θ = 10.10.10.1/2 = 500 joule Jadi besar usaha 500 joule 30 100
- 6. G. Sumber Belajar a. Buku Fisika kls X, Joko Arisworo,Grafindo Media Pratama b. Buku referensi yang relevan c. Alat dan bahan praktikum d. Lingkungan Mengetahui, Kepala SMK Bhakti 1 Jakarta (Ir.Goklas L.Gaol MM ) Jakarta, 13 Oktober 2011. Guru Mata pelajaran Fisika (_Martha . M Pakpahan)
- 7. Lampiran Materi Pembelajaran : Usaha dan Energi. Usaha dalam kehidupan sehari – hari ,yaitu pekerjaan untuk memperolehtujuan yang diinginkan,sedangkan usaha dalam fisika yaitu gaya untuk mengangkat sebuah bendagaya angkat dan perpindahan.Dengan kata lain Usaha adalah besar gaya yang bekerja terhadap benda dalam setiap satuan jarak perpindahan dalam arah garis yang lurus . Maka dapat ditulis dengan persamaan : W = F x S Keterangan : W = kerja (joule) F = gaya (Newton) S = jarak perpindahan ( meter) Bagaimana bila arah gaya yang bekerja terhadap benda tidak searah dengan arah gerak benda , sehingga arah gaya terhadap arah gerak benda membentuk sudut θ terhadap horizontal .Sebagai contoh kita misalkan seorang menarik benda diatas bidang datar dengan seutas tali .Arah gaya tarik terhadap tali membentuk sudut θ dari arah pergeseran benda ,seperti pada gambar dibawah ini . Maka : W = F.cos Ø.S F S Fx θ S F
- 8. Energi Suatu system dikatakan mempunyai energy ( tenaga ) bila system tersebut mempunyai kemampuan untuk melakukan usaha ( kerja ).Energi dapat berubah dari bentuk yang satu kebentuk yang lainnya.Hal ini sesuai dengan Hukum Kekekalan energi. Energi ada dua bagian yaitu : Energi Potensial dan Energi Kinetik. Energi Potensial dapat diartikan sebagai energi yang masih tersimpan.Energi Potensial gravitasi dapat dimiliki oleh suatu benda karena kedudukan benda atau keberadaan benda.Besarnya energi potensial dapat dinyatakan dengan persamaan : Ep = m.g.h ,dimana Ep = Energi potensial ( joule ) m = Massa benda ( kg ) g = percepatan gravitasi bumi = 9,8 – 10 ( m/s2 ) h = tinggi benda terhadap bidang acuan ( m ) Energi Kinetik yaitu energi yang dimiliki oleh benda karena pengaruh geraknya,jadi setiap benda yang bergerak mempunyai energi kinetik.Besarnya energy berbanding lurus dengan massa benda dan kuadrat kecepatannya,secara matematika ditulis : Ek = mv2 ,dimana Ek = Energi kinetik ( joule ) m = massa benda ( kg ) v = kecepatan ( m/s )