Edukasyon sa Pagpapakatao (ESP) Grade 10: Module 3 (Paghubog ng Konsiyensiya batay sa Likas na Batas Moral) and Module 4 (Ang Mapanagutang Paggamit ng Kalayaan)
Leyte National High School- Mahabang Pagsusulit sa WW1 at WW2Rejane Cayobit
油
Leyte National High School
Mahabang Pagsusulit sa Araling Panlipunan VIII
Modyul IV
Aralin 2 Ang Unang Digmaang Pandaigdig
Aralin 3 Ang Ikalawang Digmaang Pandaigdig
Ginawa ni Rejane D. Cayobit
Edukasyon sa Pagpapakatao (ESP) Grade 10: Module 3 (Paghubog ng Konsiyensiya batay sa Likas na Batas Moral) and Module 4 (Ang Mapanagutang Paggamit ng Kalayaan)
Leyte National High School- Mahabang Pagsusulit sa WW1 at WW2Rejane Cayobit
油
Leyte National High School
Mahabang Pagsusulit sa Araling Panlipunan VIII
Modyul IV
Aralin 2 Ang Unang Digmaang Pandaigdig
Aralin 3 Ang Ikalawang Digmaang Pandaigdig
Ginawa ni Rejane D. Cayobit
Lesson Exemplar Quarter 1 in Values Education Lesson 2 School Year 2024. Lesson Exemplar Quarter 1 in Values Education Lesson 2 School Year 2024Lesson Exemplar Quarter 1 in Values Education Lesson 2 School Year 2024Lesson Exemplar Quarter 1 in Values Education Lesson 2 School Year 2024Lesson Exemplar Quarter 1 in Values Education Lesson 2 School Year 2024Lesson Exemplar Quarter 1 in Values Education Lesson 2 School Year 2024Lesson Exemplar Quarter 1 in Values Education Lesson 2 School Year 2024Lesson Exemplar Quarter 1 in Values Education Lesson 2 School Year 2024Lesson Exemplar Quarter 1 in Values Education Lesson 2 School Year 2024Lesson Exemplar Quarter 1 in Values Education Lesson 2 School Year 2024Lesson Exemplar Quarter 1 in Values Education Lesson 2 School Year 2024Lesson Exemplar Quarter 1 in Values Education Lesson 2 School Year 2024Lesson Exemplar Quarter 1 in Values Education Lesson 2 School Year 2024Lesson Exemplar Quarter 1 in Values Education Lesson 2 School Year 2024Lesson Exemplar Quarter 1 in Values Education Lesson 2 School Year 2024Lesson Exemplar Quarter 1 in Values Education Lesson 2 School Year 2024Lesson Exemplar Quarter 1 in Values Education Lesson 2 School Year 2024Lesson Exemplar Quarter 1 in Values Education Lesson 2 School Year 2024Lesson Exemplar Quarter 1 in Values Education Lesson 2 School Year 2024Lesson Exemplar Quarter 1 in Values Education Lesson 2 School Year 2024Lesson Exemplar Quarter 1 in Values Education Lesson 2 School Year 2024Lesson Exemplar Quarter 1 in Values Education Lesson 2 School Year 2024Lesson Exemplar Quarter 1 in Values Education Lesson 2 School Year 2024Lesson Exemplar Quarter 1 in Values Education Lesson 2 School Year 2024Lesson Exemplar Quarter 1 in Values Education Lesson 2 School Year 2024Lesson Exemplar Quarter 1 in Values Education Lesson 2 School Year 2024Lesson Exemplar Quarter 1 in Values Education Lesson 2 School Year 2024Lesson Exemplar Quarter 1 in Values Education Lesson 2 School Year 2024Lesson Exemplar Quarter 1 in Values Education Lesson 2 School Year 2024Lesson Exemplar Quarter 1 in Values Education Lesson 2 School Year 2024Lesson Exemplar Quarter 1 in Values Education Lesson 2 School Year 2024Lesson Exemplar Quarter 1 in Values Education Lesson 2 School Year 2024Lesson Exemplar Quarter 1 in Values Education Lesson 2 School Year 2024Lesson Exemplar Quarter 1 in Values Education Lesson 2 School Year 2024Lesson Exemplar Quarter 1 in Values Education Lesson 2 School Year 2024Lesson Exemplar Quarter 1 in Values Education Lesson 2 School Year 2024Lesson Exemplar Quarter 1 in Values Education Lesson 2 School Year 2024Lesson Exemplar Quarter 1 in Values Education Lesson 2 School Year 2024Lesson Exemplar Quarter 1 in Values Education Lesson 2 School Year 2024Lesson Exemplar Quarter 1 in Values Education Lesson 2 School Year 2024Lesson Exemplar Quarter 1 in Values Education Lesson 2 School Year 2024Lesson Exemplar Quarter 1 in Values Education Lesson 2 School Year 2024Lesson Exemplar
Mula sa panimulang gawain ilahad ang mga gawain ilahad ang mga inaasahan sa aralin ayon sa lebel ng mag-aaral. Sabihin: Sa araw na ito, ang mga mag-aaral ay inaasahang: a. Natutukoy ang kahulugan ng dignidad.b. Nakakikilala na ang dignidad ay ang batayan ng paggalang sa sarili, pamilya, at kapwa.c. Nasusuri ang kaugnayan ng isip at kilos-loob sa dignidad ng tao. Ang dignidad ay ang likas at hindi na kailangang paghirapang halaga ng tao. - Bawat isang nilalang na tulad mo ay may taglay na dignidad anuman ang iyong pisikal na kaanyuan, mental na kakayahan, material na kayamanan, antas ng pinag-aralan o pangkat na kinabibilangan. -Ayon kay Sto. Tomas De Aquino, nagmula sa Diyos ang pagkakaroon mo ng dignidad. Ang dignidad ay hindi nawawala sa sino mang tao. - Ang dignidad ay hindi katulad ng reputasyon.- Ang reputasyon ay nakabatay ayon sa pagtingin ng iba o ng kapwa.- Ang dignidad ay hindi maaaring mapataas o mapababa dahil lamang sa kilos, kasarian, lahi, relihiyon, edukasyon o kalagayan sa buhay.
The document summarizes the key points of DepEd Order No. 8, s. 2015 on classroom assessment. It discusses that classroom assessment involves both teachers and learners, and should be integrated with instruction. It also outlines the types of assessment covered which include formative and summative, and describes what is assessed in the classroom like content standards, performance standards, and learning competencies. The document also explains how learner progress is recorded and computed, and how learners are assessed and promoted or retained at the end of the school year.
This document discusses commutative and associative properties in mathematics. The commutative property means the order of numbers does not change the sum or product. The associative property means the grouping of numbers does not change the sum or product. These properties allow mathematical problems to be solved by rearranging or regrouping numbers in efficient ways using mental math strategies.
1. Drugs are categorized into six main types: gateway drugs, depressants, stimulants, narcotics, hallucinogens, and inhalants.
2. Gateway drugs are legal drugs that can introduce a person to illegal drug use. Depressants slow the central nervous system while stimulants speed it up.
3. Narcotics relieve pain and cause drowsiness. Hallucinogens distort reality and facts. Inhalants are found in common household products but pose health risks when inhaled.
The document discusses various probability and non-probability sampling techniques used in research. It provides examples of different sampling methods and identifies the specific sampling method used in each example. It also discusses direct and indirect methods of data gathering, providing examples of each method and identifying whether the data collection method in each example is direct or indirect.
The document defines sets and set operations. A set is a collection of distinct objects. Sets can contain numbers, people, or other elements. Order and duplicates do not matter in a set. Common set operations include union, which combines all elements in either set, and intersection, which combines elements only in both sets. The power set of a set contains all possible subsets. Cartesian products combine elements from multiple sets into ordered tuples.
Ang **akdang naratibo** ay isang uri ng panitikan na nagsasalaysay ng isang kwento o karanasan. Ito ay isang pagsasalaysay ng mga pangyayari na may layuning magbigay aliw, magturo, o magbigay aral sa mga mambabasa. Kadalasang gumagamit ng mga tauhan, tagpuan, at kaganapan upang maipahayag ang isang kwento sa isang tiyak na ayos o pagkakasunod-sunod.
Ang **akdang naratibo** ay may mga pangunahing elemento tulad ng **tauhan**, **tagpuan**, **tema**, **salungatan**, at **banghay**. Ang **tauhan** ang mga karakter na gumaganap sa kwento, mula sa pangunahing tauhan hanggang sa mga sumusuportang karakter. Ang **tagpuan** ay ang lugar at oras kung saan nagaganap ang mga pangyayari sa kwento. Ang **tema** naman ay ang pangunahing ideya o mensahe na nais iparating sa mambabasa. Ang **salungatan** ay ang problema o hamon na kinakaharap ng mga tauhan sa kwento, at ang **banghay** ay ang pagkakasunod-sunod ng mga pangyayari mula sa simula, gitna, hanggang sa wakas.
Halimbawa ng akdang naratibo ay ang mga **maikling kwento**, **nobela**, at **talambuhay**. Sa mga akdang ito, ang manunulat ay nagkukuwento ng isang kwento na may mga tauhan at nagsisilbing gabay sa mga mambabasa upang matutunan ang mga aral na dulot ng kwento. Ang isang akdang naratibo ay maaaring magtaglay ng iba't ibang emosyon tulad ng saya, lungkot, takot, at pagmamahal, na nakatutulong upang mas maging makulay at buhay ang kwento.
Sa kabuuan, ang akdang naratibo ay isang mahalagang anyo ng panitikan na naglalaman ng mga kwento at karanasan na makapagbibigay ng kasiyahan at aral sa mga mambabasa.
2. Mga Pamantayang Pangnilalaman:
Natututuhan ng mag-aaral ang pag-
unawa sa dignidad ng tao bilang batayan
ng paggalang sa sarili, pamilya, at
kapuwa.
Contents Mga Pamantayan sa Pagganap
Naisasagawa ng mag-aaral ang
sariling kilos ng pagkilala sa
dignidad ng sarili, pamilya, at
kapuwa upang malinang ang
pagiging magalang.
1
2
3. Mga Kasanayan at
Layuning pangkatuto
Mga Kasanayan
Naisasabuhay ang pagiging magalang sa pamamagitan ng
pakikibahagi sa mga gawaing magpapabuti sa sarili, pamilya, at
kapuwa
a. Nakakikilala na ang dignidad ay ang batayan ng paggalang sa sarili,
pamilya, at kapuwa.
b. Naipaliliwanag na ang dignidad ng tao bilang batayan ng
paggalang sa sarili, pamilya, at kapuwa ay ang nagpapantay-pantay sa
lahat ng tao dahil sa taglay niyang isip at kilos-loob, at ito ang
nagbubunsod sa kaniya na gumawa ng mabuti.
c. Nakapaglalapat ng mga sariling kilos ng pagkilala sa dignidad ng
sarili, pamilya, at kapuwa
7. Paggala
ng
UDH
R
Dignida
d
Estado ng pagiging
karapat-dapat sa
pagpapahalaga at
paggalang.
Pagbibigay ng respeto
at pagpapahalaga sa
dignidad ng bawat tao.
Ang Universal Declaration of
Human Rights (UDHR) ay isa
sa mahalagang
dokumentong naglalahad
ng mga karapatang pantao
ng bawat indibiduwal.
8. Dignidad
nagmula sa salitang
Latin na 'dignitas' na
nangangahulugang
halaga o kahalagahan
isang mahalagang
salita na nagpapaalala
sa atin ng ating
kahalagahan bilang
mga tao
Bawat buhay
ng tao ay
may pantay
na halaga at
may pantay
na dignidad.
orihinal na
kahulugan ng
salitang
"dignidad" ay
nagtakda na ang
isang tao ay
karapat-dapat sa
respeto dahil sa
kanilang estado.
11. - bahagi ng responsibilidad ng
pamahalaan ang pagtiyak na
lahat ng mamamayan
anuman ang kanilang kasarian,
ekonomikong kalagayan,
relihiyon, o pulitikal na
pananaw ay nabibigyan ng
sapat na proteksiyon laban sa
kawalang-katarungan at mga
paglabag sa dignidad ng tao.
Atty. Jacqueline de
Guia
12. Ayon sa pag-aaral ni Brady
(2021) na The Evolution of
Human Dignity in Catholic
Morality, ang dignidad ayon kay
Sto. Thomas De Aquino, ay ang
halaga ng isang bagay na hindi
lamang batay sa kaniyang
pagiging kapaki-pakinabang
(utility) sa iba, kundi sa
kaniyang sariling kabutihan
(goodness).
13. Pagkilala sa dignidad ng
pamilya ay nagpapakita ng
pagbibigay-halaga at
paggalang sa bawat
miyembro ng ating pamilya
14. Pagkilala sa dignidad ng
kapuwa ay nagpapahayag
ng pantay na pagtingin sa
bawat isa.
15. Sa madaling salita, ang
DIGNIDAD ay dapat na likas sa
bawat tao. Ito'y hindi isang
bagay na kailangang ibigay o
magmula sa iba, kundi isang
katangiang taglay ng bawat isa
bilang tao.
18. Pamprosesong tanong
1. Madali ba o mahirap ang gawaing pinagawa? Ipaliwanag
ang sagot.
2. Sa mga pagpapasya, ano-ano ang mga bagay na
isinaalang-alang mo?
3. Paano mo pinag-isipan ang mga pagpapasyang ginawa
mo?
3. Ano ang resulta ng mabuting pagpapasya? ng maling
pagpapasya? Paano ang mga ito nakakaapekto sa iyo at sa
ibang tao?
4. Bakit mahalaga ang maingat na paghuhusga?
20. Mga Kasanayan at
Layuning pangkatuto
Mga Kasanayan
Nakapagsasanay sa maingat na paghuhusga sa pamamagitan ng
pangingilatis sa katotohanan at kabutihan na nakapaloob sa isang
situwasyon.
A. Natutukoy ang mga katangian, gamit, at tunguhin ng isip at kilos-
loob.
B. Naipaliliwanag na ang gamit ng isip at kilos-loob sa sariling
pagpapasya at pagkilos ay ang nagsisilbing gabay sa pagpili at pagkilos
alinsunod sa katotohanan at kabutihan, dahil ang mga ito ang
nagpapabukod-tangi sa kaniya sa ibang nilalang.
C. Nailalapat ang wastong gamit ng isip at kilos-loob sa mga sariling
pagpapasya at pagkilos alinsunod sa katotohanan at kabutihan.
21. GABAY NA TANONG:
1. Ano ang mensahe ng awitin?
2. Bakit kailangang linangin ang isang
matalinong pagpapasya sa mga suliranin?
3. Paano magagamit ang isip at kilos-loob
sa mga sariling pagpapasya at pagkilos
alinsunod sa katotohanan at kabutihan?
Pakinggan ang awiting, Pagpapasya
Ito ay galing sa youtube
(https://youtu.be/h0yZ-rkeawg)
23. Pamprosesong Tanong
1. Ano ang mensahe ng awitin?
2. Bakit kailangang linangin ang
isang matalinong pagpapasya sa mga
suliranin?
3. Paano magagamit ang isip at kilos-
loob sa mga sariling pagpapasya at
pagkilos alinsunod sa katotohanan at
kabutihan?
24. Ang kilos-loob ay ang kapangyarihang
magpasya, pumili, at isakatuparan ang
kaniyang pinili. Ayon kay Santo Tomas de
Aquino, ang kilos-loob ay isang makatwirang
pagkagusto o rational appetency dahil ito ay
isang pakultad na nalulugod sa mabuti at
umiiwas sa masama. Ito ay nakasalalay sa
ibinibigay na impormasyon ng isip.
Samakatuwid, naiimpluwensiyahan ng isip ang
kilos-loob. Dahil sa kilos-loob, maaaring piliin
ng tao na gumawa ng mabuti.
25. Naitutulong
ng tamang
paggamit ng
ating isip:
a.Ang ating isip ang may
kontrol sa ating buong
katawan, ito ang may
kakayahang mag-isip,
magpasya at magdesisyon
para sa ating buhay
b.Ang ating isip ang
kumokontrol sa lahat, sa
lahat ng ating pagpapasya at
pagdedesisyon, ito ang
gumagabay sa atin para
mag-isip ng mga bagay kung
ito ay tama at mali
26. Naitutulo
ng ng
tamang
paggamit
ng kilos-
loob.
a.Ang kilos-loob ay tumutukoy sa
kakayahan sa paggawa ng isang
bagay o gawain na naaayon at nais
ng ating kaisipan
b.Ang ating kilos-loob ang may
kakayahan at kapangyarihang
pumili nang may laya sa kaniyang
mga kagustuhan ng walang
sinomang nag-uutos o nagsasabi
dito.
c. Ang kilos-loob ang gumagabay sa
atin para mag-isip ng mga bagay at
gawain kung ito ay tama at mali.
27. Naitutulo
ng ng
tamang
paggamit
ng kilos-
loob.
d. Ang kilos-loob ang ating ginagamit
upang malawak nating maintindihan
at malaman ang ating mga nagawang
pasya at desisyon sa buhay.
e. Ang kilos-loob din ang gagabay sa
atin sa mga tamang desisyong
makakapagpasaya sa atin at
makapagpapaintindi sa atin na tama
ang ating mga ginagawa at gagawin.
29. Dula -
dulaan
Hatiin ang klase sa pangkat
para sa dula-dulaan. Magplano
at mag-isip ang bawat pangkat
ng isang situwasyong nakikita
sa lipunan na kung saan ay
ginagamitan ng isip at kilos-
loob sa pagpapasya.
30. Kraytirya Lubhang Kasiya-siya
(9-10 puntos)
Kasiya-siya
(7-8 puntos)
Nangangailangan ng
pagpapabuti
(5-6 puntos)
Iskrip Napakahusay ang
pagkakagawa at malinaw
ang iskrip.
Mahusay ang
pagkakagawa at malinaw
ang iskrip.
Hindi masyadong malinaw
ang iskrip.
Pagkakaisa at
Partisipasyon
Kasama lahat ng kasapi ng
pangkat sa pagtatanghal.
Kasama ang lahat ng
kasapi sa pangkat subalit
may kalituhan ang ilan sa
kanilang pagganap.
May mga kasapi sa pangkat
na hindi nakakitaan ng
pagganap.
Pagkakaganap
ng Tauhan
Makatotohanan at kapani-
paniwala ang pagkakaganap
ng mga tauhan mula sa
pananalita, kilos/galaw, at
ekspresyon. Mahusay ang
paglalarawan ng reyalidad
sa situwasyong itinanghal.
Makatotohanan at kapani-
paniwala ang
pagkakaganap ng mga
tauhan mula sa pananalita,
kilos/galaw at ekspresyon.
Subalit, hindi masyadong
mahusay ang
paglalarawan ng reyalidad
sa situwasyong itinanghal.
May mga bahagi lamang na
makatotohanan at kapani-
paniwala ang pagkakaganap
ng mga tauhan mula sa
pananalita, kilos/galaw at
ekspresyon. Hindi
masyadong mahusay ang
paglalarawan ng reyalidad sa
situwasyong itinanghal.
Props Kumpleto at napag-isipang
mabuti ang ginamit na
mga props.
Gumamit ng props subalit
may iilan na hindi angkop
ang pagkakagamit.
Napakakulang ang props na
ginamit o hindi angkop ang
31. Naitutulong ng
tamang
paggamit ng
kilos-loob.
Header 3
Naitutulong ng
tamang paggamit
ng ating isip:
Lorem ipsum dolor sit amet,
consectetuer adipiscing elit.
Maecenas porttitor congue massa.
Lorem ipsum dolor sit amet,
consectetuer adipiscing elit.
Maecenas porttitor congue massa.
Lorem ipsum dolor sit amet,
consectetuer adipiscing elit.
Maecenas porttitor congue massa.
Editor's Notes
#6: PAGGALANG Isulat ang malaking salita na PAGGALANG sa pisara at tanungin ang mga mag-aaral kung ano ang kanilang basehan sa pagpapakita ng paggalang. Hikayatin ang bawat isa na isulat ito sa pisara.
Panubaybay na tanong:
Ano ang katangian na kadalasang hinahanap natin sa isang tao upang igalang natin sila?
(Mayaman ba? gwapo?, maganda? politiko? sikat? matalino?)
Sa oras na may makakuha na ng tamang pagpapaliwanag, ipakilala ang konsepto ng dignidad na siyang magiging sentro ng talakayan.
#8: Ngunit kalaunay nabigyan ito ng panibagong konsepto ng United Nations(UN) na nakapaloob sa Universal Declaration of Human Rights (UDHR). Ito ay isa sa mahalagang dokumentong naglalahad ng mga karapatang pantao ng bawat indibiduwal na may kaugnayan sa bawat aspekto ng buhay ng tao. Sinasabi sa Artikulo 1: Ang lahat ng tao'y isinilang na malaya at pantay-pantay sa karangalan at mga karapatan. Sila'y pinagkalooban ng katwiran at budhi at dapat magpalagayan ang isa't isa sa diwa ng pagkakapatiran. Dito, ipinapahayag na ang dignidad ay hindi nakabatay sa estado, uri, o iba pang pribilehiyo ng isang tao. Ito ay likas na taglay ng bawat indibiduwal mula sa pagkapanganak.
#12: Sa pag-unlad ng ating sariling dignidad, ipinapakita natin ang ating pag-unawa at pagtanggap sa ating sarili bilang mga indibiduwal. Ito ay sumasalamin sa ating pagpapahalaga sa sarili, pagtanggap sa ating mga kakayahan at kahinaan, at pagpapasya na magpakabuti nang hindi naaapektuhan ang dignidad ng iba
#13: Ito ay nagpapakita ng pagmamahal, suporta, at pag-unawa sa kanilang mga pangangailangan at kagustuhan. Sa pamamagitan ng pagrespeto at pagtanggap sa bawat isa sa ating pamilya, nabubuo ang isang masigla at matatag na ugnayan.
#14: Ito ay ipinapakita sa pamamagitan ng paggalang, pagtanggap, at pagtulong sa kanilang mga pangangailangan at kagustuhan. Sa ganitong paraan, lumalago ang samahan at nagkakaroon ng mas maunlad at makatarungang lipunan.