More Related Content
Similar to Web 2.0 - Muligheter og utfordringer ved implementering (20)
Web 2.0 - Muligheter og utfordringer ved implementering
- 1. WEB 2.0 MULIGHETER OG UTFORDRINGER VED IMPLEMENTERING OLA SUNDB
- 2. Muligheter for 奪 kombinere Web 2.0 og LMS? Det finnes flere eksempler p奪 hvordan man kan kombinere Web 2.0 og LMS. Man kan for eksempel legge ut lenker i LMS hvor man har direktekoblinger opp til Web 2.0. Her kan man benytte seg av l脱ringsstoff, samskiping, videosamtaler eller andre lignende funksjoner som Web 2.0 innehar. Ved 奪 kombinere de ulike plattformene vil man ha tilgang p奪 varierte funksjoner som vil kunne styrke l脱ringsutbyttet hos elvene.
- 3. Hva kreves av endringer i norsk skole/utdannings for at Web 2.0-teknologi skal tas i bruk? Det er allerede godt i gang, men ressurser og et 淡nske om satsing. At alle elever skal ha muligheter for 奪 bruke digitale verkt淡y. Tilgang p奪 digitale verkt淡y som holder et kvalitetsniv奪 som f淡rer til at bruken av disse blir hensiktsmessig for l脱ringsutbyttet hos elevene. Et godt regelverk p奪 hvordan man skal h奪ndtere bruken av de digitale verkt淡yene i undervisningen.
- 4. Hvordan kan WEB 2.0 gi bedre l脱ring? Man kan samskrive digitalt. Dele videoer som 奪pnet for flipped classroom. Deling av kunnskap og organisere digitalt. Presentasjoner kan deles digitalt. Kommunisere digitalt gjennom videosamtaler. Dele erfaringer og kommunisere gjennom sosiale nettverk. Reflektere, diskutere og dele kunnskap og erfaringer. Web 2.0 奪pner for at man kan delta p奪 tvers av plattformer. Man kan variere innholdet for 奪 aktivisere, engasjere og motivere.
- 5. M奪 et spesielt l脱ringssyn ligge til grunn hos en l脱rer som 淡nsker bruk av Web 2.0, eller passer det for alle? En l脱rer m奪 ikke ha et spesifikt l脱ringssyn for 奪 benytte seg av Web 2.0 i undervisningen. Men l脱reren m奪 derimot ha et bevisst forhold til hva bruken inneb脱rer og hvordan det p奪virker elevene. Tar man utgangspunkt i l脱ringspyramiden f奪r man et inntrykk av hvordan en slik l脱ringsform p奪virker kunnskapsgjengiving. Viktig 奪 ha et bevisst forhold til variert undervisning Web 2.0 er et av mange alternativer for godt innhold. Web 2.0 passer ikke for alle, slik som alle andre metoder. Derav er variasjon avgj淡rende for 奪 f奪 med samtlige.
- 6. Er det noen utfordringer med bruk av Web 2.0 i undervisningssammenheng? Gjennomf淡ringen rent praktisk. Forkunnskaper blant elever. Oversikten over undervisningen. Kompetanseniv奪et blant elever og undervisningspersonell. Tilgang p奪 nettverk og annet digitalt utstyr. Kontrollen over elevenes oppf淡rsel ovenfor andre. S淡rge for at det er hensiktsmessig 奪 bruke Web 2.0. Personvern, datalagring og andre juridiske hensyn. Som alle andre metoder har det sine utfordringer, men ikke minst ogs奪 muligheter.