Σχεδιάγραμμα - Η Αναγέννηση και η Θρησκευτική Μεταρρύθμισηtheodora tzΣχεδιάγραμμα για το μάθημα της Ενότητας Α "Η Αναγέννηση και η Θρησκευτική Μεταρρύθμιση" στο μάθημα της Ιστορίας.
Ιστορία Γ΄. Επανάληψη 4ης ενότητας: ΄΄ Η Αργοναυτική εκστρατεία΄΄Χρήστος Χαρμπήςhttp://kritiria.blogspot.gr
Ιστορία Γ΄. Επανάληψη 4ης ενότητας: ΄΄ Η Αργοναυτική εκστρατεία΄΄
o toulis maestroulis.pdfΣάσα Καραγιαννίδου - Πέννα Ο Τούλης Μαεστρούλης, είναι ένα παραμύθι της Σάσας Καραγιαννίδου - Πέννα για την κατανόηση του ήχου από τα παιδιά.
Είναι ένα παραμύθι, που θα δώσει την δυνατότητα στον εκπαιδευτικό, να κάνει πολλά απλά πειράματα με τα παιδιά, ώστε να τα βοηθήσει να γνωρίσουν τις ιδιότητες του ήχου.
Σχεδιάγραμμα - Η Αναγέννηση και η Θρησκευτική Μεταρρύθμισηtheodora tzΣχεδιάγραμμα για το μάθημα της Ενότητας Α "Η Αναγέννηση και η Θρησκευτική Μεταρρύθμιση" στο μάθημα της Ιστορίας.
Ιστορία Γ΄. Επανάληψη 4ης ενότητας: ΄΄ Η Αργοναυτική εκστρατεία΄΄Χρήστος Χαρμπήςhttp://kritiria.blogspot.gr
Ιστορία Γ΄. Επανάληψη 4ης ενότητας: ΄΄ Η Αργοναυτική εκστρατεία΄΄
o toulis maestroulis.pdfΣάσα Καραγιαννίδου - Πέννα Ο Τούλης Μαεστρούλης, είναι ένα παραμύθι της Σάσας Καραγιαννίδου - Πέννα για την κατανόηση του ήχου από τα παιδιά.
Είναι ένα παραμύθι, που θα δώσει την δυνατότητα στον εκπαιδευτικό, να κάνει πολλά απλά πειράματα με τα παιδιά, ώστε να τα βοηθήσει να γνωρίσουν τις ιδιότητες του ήχου.
Εκπαιδευτική επίσκεψη στον αρχαιολογικό χώρο των ΔελφώνDimitra MylonakiΕκπαιδευτική επίσκεψη στους Δελφούς
https://users.sch.gr/dimylonaki/episkepseis_delfoi.htm
Δωδεκάνησα...η παρουσίαση μας Ε 2Maria TheodoridouΟι μαθητές του Ε2 ετοίμασαν μια παρουσίαση για τα Δωδεκάνησα ως μέρος της εργασίας τους για τη Γεωγραφία
LTTA in Cuneo αναφορά, 27-29 Μαρτίου 2025ntinakatirtziΣτις 27-29 Ιανουαρίου 2025 πραγματοποιήθηκε η 1η συνάντηση Μάθησης/Διδασκαλία/Κατάρτισης στο Κούνεο της Ιταλίας με οικοδεσπότη το Ίδρυμα Fondazione Cassa di Risparmio di Cuneo (Rondo dei Talenti).
Οι στόχοι της Συνάντησης Εργασίας των Εταίρων ήταν οι εξής:
• να παρουσιάσουμε το ισχύον πλαίσιο για τον Επαγγελματικό Προσανατολισμό στη χώρα μας,
• να εκπαιδευτούμε με βιωματικό τρόπο στη μεθοδολογία για τον Επαγγελματικό Προσανατολισμό που θα ακολουθήσουμε στο πρόγραμμα (ADVP Model),
• να δώσουμε συνέντευξη για τη δημιουργία προωθητικού βίντεο του προγράμματος,
• να προσδιορίσουμε τις βασικές αρχές που θα συνθέσουν το Μανιφέστο του προγράμματος,
• να ολοκληρώσουμε το πρώτο προσχέδιο για το Εγχειρίδιο και το MOOC του προγράμματος.
Test Bank for Medical Surgical Nursing 10th Edition by LewisgulombahoumTest Bank for Medical Surgical Nursing 10th Edition by Lewis
Test Bank for Medical Surgical Nursing 10th Edition by Lewis
Test Bank for Medical Surgical Nursing 10th Edition by Lewis
Μάθηση με Εστίαση στις Δυνατότητες -Αναστοχασμός , αυτοαξιολόγηση, αξιολόγηση.GeorgeDiamandis11Μάθηση με Εστίαση στις Δυνατότητες -Αναστοχασμός , αυτοαξιολόγηση, αξιολόγηση.
ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ ΧΑΡΑΖΟΝΤΑΣ ΔΡΟΜΟΥΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ .pdfDimitra MylonakiΟι μαθητές δούλεψαν το σενάριο διδασκαλίας με βασικούς στόχους να κατανοήσουν τους λόγους μετακίνησης των προσφύγων και των μεταναστών, τη διαφορά που υπάρχει μεταξύ τους, την πίεση που δέχεται ένας πρόσφυγας κατά τη φυγή του και να αποκτήσουν ενσυναίσθηση.
Η Παράδοση της Ορθόδοξης Εκκλησίας- Ιερά Μητρόπολη Κοζάνηςssuser720b85ΟΙ εικόνες, τα ιερά άμφια, τα λειτουργικά κείμενα , στο κειμηλιαρχείο της Ιεράς Μητρόπολης Κοζάνης
2. Ορισμός
Είναι ένα κτίσμα που βρίσκεται σε
διάφορα σημεία των ηπειρωτικών ή
νησιωτικών ακτών ή και πάνω σε
βραχονησίδες.
Με το όνομα Φάος χαρακτηρίζεται
τόσο το κτίσμα όσο και η μηχανή
φωτοβολίας που είναι
εγκατεστημένη σ΄ αυτό.
3. Ιστορική εξέλιξηΙστορική εξέλιξη
► Σημαντικότεροι ΦάροιΣημαντικότεροι Φάροι
στην αρχαιότητα ήταν οστην αρχαιότητα ήταν ο
Φάος της ΑλεξάνδρειαςΦάος της Αλεξάνδρειας
και οκαι ο Κολοσσός τηςΚολοσσός της
ΡόδουΡόδου, ενώ σήμερα, ενώ σήμερα
αναμφίβολα θεωρείται τοαναμφίβολα θεωρείται το
Άγαλμα της ΕλευθερίαςΆγαλμα της Ελευθερίας
στη Νέα Υόρκη στις ΗΠΑ,στη Νέα Υόρκη στις ΗΠΑ,
έστω κι αν ουσιαστικά δενέστω κι αν ουσιαστικά δεν
φωτοδοτεί.φωτοδοτεί.
► Στην Ελλάδα σε κάποιεςΣτην Ελλάδα σε κάποιες
πόλεις οι υφιστάμενοιπόλεις οι υφιστάμενοι
φάροι αποτελούν ταφάροι αποτελούν τα
σύμβολά τους όπως οσύμβολά τους όπως ο
Φάος τηςΦάος της
ΑλεξανδρούποληςΑλεξανδρούπολης για τηνγια την
Αλεξανδρούπολη,Αλεξανδρούπολη, οο
Φάος της ΚρανάηςΦάος της Κρανάης γιαγια
το Γύθειο,το Γύθειο, ο Φάος τηςο Φάος της
ΠάτραςΠάτρας για την Πάτραγια την Πάτρα..
4. ΧΡΗΣΙΜΟΤΗΤΑΧΡΗΣΙΜΟΤΗΤΑ
Στο επάνω μέρος του υπάρχειΣτο επάνω μέρος του υπάρχει
ειδικός μηχανισμός που φωτοβολεί,ειδικός μηχανισμός που φωτοβολεί,
συνήθως, περιοδικό φως,συνήθως, περιοδικό φως,
χαρακτηριζόμενο εκ του σκοπού τουχαρακτηριζόμενο εκ του σκοπού του
ως ιδιαίτερο βοηθητικό μέσο στηνως ιδιαίτερο βοηθητικό μέσο στην
ασφαλή ναυσιπλοΐα.ασφαλή ναυσιπλοΐα.
5. Πορεία εργασίαςΠορεία εργασίας
1.1. Αγορά υλικών (μακετόχαρτο, γρασίδι, πέτρες, χαρτόνι, πέτρες,Αγορά υλικών (μακετόχαρτο, γρασίδι, πέτρες, χαρτόνι, πέτρες,
ακρυλικές μπογιές κλπ.)ακρυλικές μπογιές κλπ.)
2.2. Κόψιμο μακέτας σε κατάλληλες διαστάσειςΚόψιμο μακέτας σε κατάλληλες διαστάσεις
3.3. Επικόλληση χόρτου και βάψιμο θάλασσας (πάνω στο μακετόχαρτο)Επικόλληση χόρτου και βάψιμο θάλασσας (πάνω στο μακετόχαρτο)
4.4. Επικόλληση φάρου (πάνω στο μακετόχαρτο)Επικόλληση φάρου (πάνω στο μακετόχαρτο)