By Pamela Hegg
A look at the results of a sabbatical studying the virtual world called Second Life. I would like to share the real life applications of this product to enrich yourself and engage your students in an immersive environment of avatars that fly, change appearance, teleport about the world, and share learning experiences.
Fball Gibbs Alex Gibbs Zone Coaching PointsTom Neuman
?
The document provides coaching notes and instructions for running various inside and outside zone plays from different formations and with different blocking schemes. It discusses key responsibilities and techniques for the quarterback, running back, and offensive linemen. It also provides tips on gameplanning and using motion to set up blocks and complement other plays like counters.
The document proposes the concept of Andro-Mart, a mobile app that would connect consumers directly with local distributors of various products. This would bypass retailers and ensure higher margins for distributors and better prices for users. The app would be developed for the Android platform given its growth. It outlines plans to expand product categories, add group buying services, and allow priority listings for companies. Revenue models proposed include charging companies for promotions, priority sales diversions, establishing as distributors, and franchising the distributor network. Initial costs for market research, development and operations are estimated to be Rs. 2,00,000.
Situation Analysis Real Groovy Compatible[1]elysep
?
Real Groovy is a music and retail store known for its extensive selection. However, it faces threats from digital downloads and competition from large retailers. To adapt, Real Groovy is expanding into new areas like e-commerce and ticket sales to differentiate itself. This strategic change is crucial for the continued growth of the company.
This document describes a pistol offense formation called "Pistol/Empty/Double Tight" consisting of a split end, flanker split out 10 yards from the tight end, and two tight ends in 3 1/2 foot splits from each tackle. The quarterback lines up in shotgun 3 1/2 yards behind the center, with an H-back 4 yards behind either tackle depending on the motion call. The tailback and fullback come out and are substituted by the H-back and split end. It also mentions a "Pistol 'H' shuffle Pass" play from this formation.
Blogs and Web 2.0 tools to open student teachers' eportfoliosGemma Tur
?
Blogs and Web 2.0 tools to open student teachers¡¯ eportfolios: student teachers¡¯ perceptions on eportfolio openness
Paper presented at
ePortfolio and Identity Conference
London
by Dr. Karen Swan
Dr. Swan will discuss tools and techniques of assessing the impact of technology on learning, beginning with asking the right questions. Good questions, she argues, specify not just outcomes, but also inputs and, most importantly, learning processes. Each of these will be discussed in terms of categories and measures for guiding assessment.
By Pamela Hegg
A look at the results of a sabbatical studying the virtual world called Second Life. I would like to share the real life applications of this product to enrich yourself and engage your students in an immersive environment of avatars that fly, change appearance, teleport about the world, and share learning experiences.
Fball Gibbs Alex Gibbs Zone Coaching PointsTom Neuman
?
The document provides coaching notes and instructions for running various inside and outside zone plays from different formations and with different blocking schemes. It discusses key responsibilities and techniques for the quarterback, running back, and offensive linemen. It also provides tips on gameplanning and using motion to set up blocks and complement other plays like counters.
The document proposes the concept of Andro-Mart, a mobile app that would connect consumers directly with local distributors of various products. This would bypass retailers and ensure higher margins for distributors and better prices for users. The app would be developed for the Android platform given its growth. It outlines plans to expand product categories, add group buying services, and allow priority listings for companies. Revenue models proposed include charging companies for promotions, priority sales diversions, establishing as distributors, and franchising the distributor network. Initial costs for market research, development and operations are estimated to be Rs. 2,00,000.
Situation Analysis Real Groovy Compatible[1]elysep
?
Real Groovy is a music and retail store known for its extensive selection. However, it faces threats from digital downloads and competition from large retailers. To adapt, Real Groovy is expanding into new areas like e-commerce and ticket sales to differentiate itself. This strategic change is crucial for the continued growth of the company.
This document describes a pistol offense formation called "Pistol/Empty/Double Tight" consisting of a split end, flanker split out 10 yards from the tight end, and two tight ends in 3 1/2 foot splits from each tackle. The quarterback lines up in shotgun 3 1/2 yards behind the center, with an H-back 4 yards behind either tackle depending on the motion call. The tailback and fullback come out and are substituted by the H-back and split end. It also mentions a "Pistol 'H' shuffle Pass" play from this formation.
Blogs and Web 2.0 tools to open student teachers' eportfoliosGemma Tur
?
Blogs and Web 2.0 tools to open student teachers¡¯ eportfolios: student teachers¡¯ perceptions on eportfolio openness
Paper presented at
ePortfolio and Identity Conference
London
by Dr. Karen Swan
Dr. Swan will discuss tools and techniques of assessing the impact of technology on learning, beginning with asking the right questions. Good questions, she argues, specify not just outcomes, but also inputs and, most importantly, learning processes. Each of these will be discussed in terms of categories and measures for guiding assessment.
06 Bluetooth, zaprojektowany aby "zjednoczy?"MarcinStachniuk
?
Prezentacja wprowadzaj?ca do korzystania z Bluetooth'a w j2me. Przygotowana i wyg?oszona przez Przemys?awa Bieruta 03.12.2009.
Prezentacja wyg?oszona w ramach Warsztat¨®w programowania telefon¨®w kom¨®rkowych w j2me przy Studenckim Kole Naukowym Informatyki System¨®w Autonomicznych i Adaptacyjnych ISA^2.
Ochrona przed atakami DDoS na platformie x86. Czy mo?na mie? jednocze?nie wyd...Redge Technologies
?
(Polish only)
Gaming/DDoS mitigation/x86 performance and elasticity.
Talk given at Net::IP meetup in Wroc?aw, Poland (2017.05): https://www.meetup.com/Wroclaw-Net-IP-Meetup/events/238738376/
PLNOG 17 - S?awomir Janukowicz - NFV ¨C using Juniper vMX, vSRX and NFXPROIDEA
?
Zaprezentowany zostanie obecny status rozwi?za¨½ NFV. Ich historyczne znaczenie w przesz?o?ci, zmiany na rynku, kt¨®re doprowadzi?y do ponownego odkrycia tej technologii. Pokazane zostana mo?liwe scie?ki rozwoju rozwi?za¨½ NFV i co w chwili obecnej stanowi blokad? do szerszego wdro?enia tych technologii. Zaprezentowane zostan? przyk?ady implementacji technolgoii NFV z wykorzystaniem rozwi?za¨½ Juniper vSRX vMX oraz produkt¨®w z rodziny NFX
Krzysztof Rychlicki-Kicior
Language: Polish
Dawno temu, gdy w kodzie HTML kr¨®lowa?y znaczniki FONT i MARQUEE, a zamiast AJAX-a stosowano ukryte ramki, b?yskawiczn? i dwustronn? komunikacj? z serwerem mo?na by?o osi?gn?? jedynie za pomoc? specjalnych wtyczek - np. we wszelkiej ma?ci czatach kr¨®lowa?a w¨®wczas Java i applety. Z up?ywem lat sytuacja poprawi?a si?, dzi?ki zastosowaniu AJAX-a czy long pollingu, jednak wci?? by?a daleka od idea?u. Na szcz??cie, obecnie programi?ci s? w znacznie lepszej sytuacji - dzi?ki WebSocketom bez ?adnego problemu s? w stanie zaimplementowa? komunikacj? w czasie rzeczywistym, niezb?dn? np. do gier online, aplikacji do komunikacji czy aplikacji finansowych.
W ramach tego wyk?adu s?uchacze zapoznaj? si? z r¨®?nymi koncepcjami stosowanymi w komunikacji pomi?dzy przegl?dark? a serwerem HTTP, z uwzgl?dnieniem WebSocket¨®w. Opr¨®cz tego zostan? przedstawione mechanizmy obs?ugi WS od strony serwera, na przyk?adzie Node.js i Socket.IO. R¨®?ne rozwi?zania zostan? poddane por¨®wnaniu pod k?tem wydajno?ci. Mimo licznych zalet, WebSockety nios? za sob? pewne problemy - zostan? one r¨®wnie? poddane analizie.
2. Ewa Bia?ek
Wszystko zacz??o si? w 1960r., a p¨®?niej:
¨C1968r. - Pentagon rozpocz?? finansowanie projektu budowy sieci rozproszonych,
¨C1969r. - uruchomiono pierwsz? sie? rozproszon? - ARPANET,
¨C1971r. - dokonano pr¨®by przes?ania danych pomi?dzy w?z?ami,
¨Cprze?om lat 70/80 - opracowanie protoko?u TCP/IP (Transmission Control Protokol/Internet Protokol),
¨C1983r. - TCP/IP oficjalnie uznano za obowi?zuj?cy w sieci ARPANET, w tym samym czasie zacz??a pojawia? si? nazwa Internet,
¨Ckoniec lat 80-tych - liczba komputer¨®w pod??czonych do sieci przekroczy?a 100 000,
¨C1992r. - udost?pniono aplikacj? sieciow? zwan? Gopherem,
¨Ckoniec 1992r. - liczba komputer¨®w pod??czonych do sieci przekroczy?a 1 000 000,
¨C1992r. - stworzono WWW (Word Wide Web),
¨C1993r. - udost?pniono pierwsz? przegl?dark? WWW - Mosaic,
¨Ckoniec 1993r. - na ?wiecie dzia?a?o ju? 200 serwer¨®w WWW,
¨C2005r. - w pa?dzierniku by?o zarejestrowanych 74 409 971 witryn www, tj. o 2,68 mln wi?cej ni? we wrze?niu. W 2005r. (do X) liczba witryn w sieci wzros?a o 17,5 mln ¨C to rekordowy wzrost.
Historia internetu
2
3. Ewa Bia?ek
?Pierwsze po??czenie Polski z internetem nast?pi?o 17 sierpnia 1991r.
?Do 1994 roku polski Internet by? prawie wy??cznie sieci? akademick?
?W czerwcu 1996r. TPSA uruchamia dost?p do internetu za po?rednictwem numeru 0-202122
3
Historia internetu - Polska
5. Ewa Bia?ek
WWW
?WWW (World Wide Web) - og¨®lno?wiatowa paj?czyna.
?Protok¨®? WWW to HTTP (HyperText Transfer Protocol) - protok¨®? transferu hypertekstowego.
?Hypertekst - tekst zawieraj?cy:
¨Clinki - odwo?ania do innych miejsc w tym samym dokumencie lub do innych dokument¨®w po?o?onych w sieci,
¨Cgrafik?,
¨Cfilmy,
¨Cd?wi?ki.
?Dokument hypertekstowy to strona WWW.
?Do ogl?dania stron WWW potrzebny jest specjalny program zwany przegl?dark?.
5
6. Ewa Bia?ek
Poczta elektroniczna
?To tzw. e-mail - s?u?y do przesy?ania informacji w postaci plik¨®w, zawieraj?cych tekst, grafik?.
?Ka?dy u?ytkownik sieci ma sw¨®j indywidualny adres, umo?liwiaj?cy jego jednoznaczn? identyfikacj?:
dziekanat@whsz.slupsk.pl
?Adres wskazuje to?samo?? u?ytkownika i serwer, na kt¨®rym ma on otwarte swoje konto internetowe i tym samym swoj? skrytk? pocztow?.
?Aby odczyta? korespondencj? elektroniczn?, nale?y mie?:
¨Cdost?p do sieci,
¨Ckonto internetowe,
¨Cprogram pocztowy - umo?liwia on odczyt ?list¨®w¡±, ich zapis w postaci plik¨®w na dysku, a tak?e ich drukowanie.
?Programy pocztowe umo?liwiaj? redagowanie w?asnej korespondencji i jej wysy?anie.
6
7. Ewa Bia?ek
Grupy dyskusyjne
?To odmiana poczty elektronicznej - og¨®lnodost?pne, tematyczne skrzynki pocztowe.
?Ka?dy mo?e zosta? autorem i publikowa? w?asne informacje. W nied?ugim czasie w grupie pojawia si? g?os b?d?cy odpowiedzi? na zamieszczony tam artyku?.
?Ka?dy artyku? jest listem elektronicznym, przesy?anym nie do konkretnej osoby, tylko do ca?ej grupy, do kt¨®rej ka?dy ma dost?p.
?Aby uczestniczy? w grupach dyskusyjnych nale?y mie? odpowiedni program, np. Outlook Express lub korzysta? z grup dyskusyjnych umieszczanych na stronach WWW.
7
8. Ewa Bia?ek
FTP (File Transfer Protocol)
?Umo?liwia ?ci?ganie plik¨®w tekstowych i binarnych z serwer¨®w, na kt¨®rych s? one przechowywane.
?Adres ftp mo?e by? linkiem, dlatego niekt¨®re bazy danych zawieraj?ce oprogramowanie s? udost?pniane w postaci stron WWW.
?Typowy adres ftp ma posta?:
ftp://ftp.ewa.bicom.pl
?Do ?ci?gania plik¨®w wystarczy przegl?darka.
?Do przes?ania i umieszczenia plik¨®w na innych serwerach niezb?dne jest odpowiednie oprogramowanie.
8
11. Ewa Bia?ek
Ka?dy komputer pod??czony do sieci ma sw¨®j w?asny, niepowtarzalny adres - IP.
Komputer taki nosi miano hosta.
155.210.50.20
Podanie tego adresu jest jednoznaczne z zupe?n? identyfikacj? komputera i sieci, do kt¨®rej jest on pod??czony.
Adresowi internetowemu towarzyszy tzw. maska, kt¨®ra okre?la , jaka cz??? adresu IP opisuje adres domeny (grupy komputer¨®w, w kt¨®rej znajduje si? dany host), a jaka adres hosta.
Adresy IP
Adres ma 32 bity, zapisuje si? go jako cztery 8-bitowe liczby oddzielane od siebie kropkami (4 miliardy adres¨®w!).
Ka?da z tych liczb nie mo?e przekroczy? 255.
11
12. Adresy DNS
DNS (Domain Name System) - System Nazw Domen
TLD (Top Level Domain):
?typ (domena) instytucji w?a?ciciela serwera:
¨Ccom - przedsi?biorstwo,
¨Cedu - instytucja edukacyjna,
¨Cgov - instytucja rz?dowa,
¨Cint - instytucja mi?dzynarodowa,
¨Cmil - organizacja rz?dowa,
¨Cnet - instytucje zwi?zane z sieciami komputerowymi,
¨Corg - organizacja niedochodowa,
?pochodzenie geograficzne:
¨Cpl - Polska,
¨Cde - Niemcy,
¨Cse - Szwecja,
¨Crus - Rosja,
¨Cvk - Watykan
12