![Tyngdpunkthavarm[1]](https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/tyngdpunkthavarm1-150224021324-conversion-gate02-thumbnail.jpg?width=560&fit=bounds)
More Related Content
What's hot (20)
Viewers also liked (12)
Similar to Kunskapskrav Teknik åk 7-9 (20)
Kunskapskrav Teknik åk 7-9
- 1. Teknik 7 - 9 Genom undervisningen i ämnet teknik ska eleverna ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att - identifiera och analysera tekniska lösningar utifrån ändamålsenlighet och funktion. * identifiera problem och behov som kan lösas med teknik och utarbeta förslag till lösningar. * använda teknikområdets begrepp och uttrycksformer * värdera konsekvenser av olika teknikval för individ, samhälle och miljö * analysera drivkrafter bakom teknikutveckling och hur tekniken har förändrats över tid Identifiera och analysera tekniska lösningar utifrån ändamålsenlighet och funktion F Kunskapskrav för betyget E i slutet av år 9 Kunskapskrav för betyget C Kunskapskrav för betyget A Tekniska lösningar Eleven kan undersöka olika teoretiska lösningar i vardagen och med viss användning av ämnesspecifika begrepp visa hur enkelt identifierbara delar samverkar för att uppnå ändamålsenlighet och funktion. Eleven kan undersöka tekniska lösningar i vardagen och med relativt god användning av ämnesspecifika begrepp beskriva hur ingående delar samverkar för att uppnå ändamålsenlighet och funktion Eleven kan undersöka olika tekniska lösningar i vardagen och med god användning av ämnesspecifika begrepp beskriva hur ingående delar samverkar för att uppnå ändamålsenlighet och funktion och visar då på andra liknande lösningar Material och deras användning Dessutom för eleven enkla och till viss del underbyggda resonemang om likheter och skillnader mellan några material och deras användning i tekniska lösningar. Dessutom för eleven utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang om likheter och skillnader mellan några material och deras användning i tekniska lösningar Dessutom för eleven välutvecklade och väl underbyggda resonemang om likheter och skillnader mellan några material och deras användning i tekniska lösningar Hala Mati 2014 hala.mati@utb.tyreso.se
- 2. Identifiera problem och behov som kan lösas med teknik och utarbeta förslag till lösningar F Kunskapskrav för betyget E i slutet av år 9 Kunskapskrav för betyget C Kunskapskrav för betyget A Genomföra arbeten Eleven kan genomföra enkla teknikutvecklings- och konstruktionsarbeten genom att undersöka och pröva möjliga idéer till lösningar samt utforma enkla fysiska eller digitala modeller. Eleven kan genomföra enkla teknikutvecklings- och konstruktionsarbeten genom att undersöka och pröva och ompröva möjliga idéer till lösningar samt utforma utvecklade fysiska eller digitala modeller. Eleven kan genomföra enkla teknikutvecklings- och konstruktionsarbeten genom att systematiskt pröva och ompröva möjliga idéer till lösningar samt utforma välutvecklade och genomarbetade fysiska eller digitala modeller. Formulera och Välja alternativ Under arbetsprocessen bidrar eleven till att formulera och välja handlingsalternativ som leder framåt. Under arbetsprocessen formulerar och väljer eleven handlingsalternativ som med någon bearbetning leder framåt. Under arbetsprocessen formulerar och väljer eleven handlingsalternativ som leder framåt. Använda teknikområdets begrepp och uttrycksformer Dokumentera Eleven gör enkla dokumentationer av arbetet med skisser, modeller, ritningar eller rapporter där intentionen i arbetet till viss del är synliggjord Eleven gör utvecklade dokumentationer av arbetet med skisser, modeller, ritningar eller rapporter där intentionen i arbetet är relativt väl synliggjord Eleven gör välutvecklade dokumentationer av arbetet med skisser, modeller, ritningar eller rapporter där intentionen i arbetet är väl synliggjord F Kunskapskrav för betyget E i slutet av år 9 Kunskapskrav för betyget C Kunskapskrav för betyget A Hala Mati 2014 hala.mati@utb.tyreso.se
- 3. Värdera konsekvenser av olika teknikval för individ, samhälle och miljö F Kunskapskrav för betyget E i slutet av år 9 Kunskapskrav för betyget C Kunskapskrav för betyget A Teknikutveckling och drivkrafter Eleven kan föra enkla och till viss del underbyggda resonemang kring hur några föremål och tekniska system i samhället förändras över tid och visar då på drivkrafter för teknikutvecklingen Eleven kan föra utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang kring hur några föremål och tekniska system i samhället förändras över tid och visar då på drivkrafter för teknikutvecklingen Eleven kan föra välutvecklade och väl underbyggda resonemang kring hur några föremål och tekniska system i samhället förändras över tid och visar då på drivkrafter för teknikutvecklingen Hala Mati 2014 hala.mati@utb.tyreso.se Analysera drivkrafter bakom teknikutveckling och hur tekniken har förändrats över tid Konsekvenser Dessutom kan eleven föra enkla och till viss del underbyggda resonemang om hur olika val av tekniska lösningar kan få olika konsekvenser för individ, samhälle och miljö Dessutom kan eleven föra utvecklade och relativt väl resonemang om hur olika val av tekniska lösningar kan få olika konsekvenser för individ, samhälle och miljö Dessutom kan eleven föra välutvecklade och väl underbyggda resonemang om hur olika val av tekniska lösningar kan få olika konsekvenser för individ, samhälle och miljö F Kunskapskrav för betyget E i slutet av år 9 Kunskapskrav för betyget C Kunskapskrav för betyget A