More Related Content
Viewers also liked (13)
Similar to Intorduktion privatjuridik (20)
Intorduktion privatjuridik
- 2. Omv辰nd presentation Daniel Nordstr旦m lder Bor Familj mnesl辰rare i ? Fritidsintressen Sport Andra uppgifter?
- 5. mnesplanernas uppl辰gg mnets syfte Syftet beskriver i l旦pande text vilka kunskaper eleverna ska ges m旦jlighet att utveckla genom undervisningen i 辰mnet. Det beskriver ocks奪 s奪dant som inte ska betygs辰ttas M奪len M奪len 辰r formulerade i punktform och f旦rtydligar vad l辰raren ska betygs辰tta. M奪len beskriver vilka kunskaper eleverna ska ges f旦ruts辰ttningar att utveckla genom undervisningen i 辰mnet. Centralt inneh奪ll Det centrala inneh奪llet anger vad som ska behandlas i undervisningen i varje kurs f旦r att eleverna ska f奪 m旦jlighet att utveckla de kunskaper som beskrivs i m奪len.
- 6. mnesplanernas uppl辰gg Kunskapskraven L辰raren ska s辰tta betyg p奪 varje kurs och det finns preciserade kunskapskrav f旦r tre av de godk辰nda betygsstegen E, C och A. Kunskapskraven utg奪r fr奪n m奪len, och ordningen i kunskapskraven relaterar ocks奪 till m奪len. I kunskapskraven finns kopplingar till det centrala inneh奪llet. F旦r vart och ett av betygsstegen E, C och A finns i princip samtliga kunskapsformer beskrivna, det vill s辰ga l辰raren ska bed旦ma faktakunskaper, f旦rst奪else, f辰rdigheter och f旦rtrogenhet p奪 tre niv奪er.
- 7. Progressionstabell Niv奪erna f旦r betygsstegen E, C och A i kunskapskraven 辰r formulerade med hj辰lp av en progressionstabell. Beskriver Kunskapskrav E Kunskapskrav C Kunskapskrav A Beskriver, redog旦r, f旦rklarar, versiktligt diskuterar, resonerar, motiverar V辰rderar, utv辰rderar Enkla omd旦men Utf旦rligt Utf旦rligt och nyanserat Nyanserade omd旦men Slutsatser, argument, motiv, resonemang, reflektioner, bed旦mningar, j辰mf旦relser, kopplingar, f旦rklaringar, ge f旦rslag, exempel Utf旦rande Resultat, kvalitet Kvantitet Dokumentation Fackspr奪k Analys, tolkning Projektplan, synopsis, kampanj, planering, manus Enkla V辰lgrundade Nyanserade omd旦men och ger f旦rslag p奪 hur arbetet kan f旦rb辰ttras V辰lgrundade och nyanserade I samr奪d med handledare Tillfredsst辰llande N奪gon, Begr辰nsade, F奪tal Enkel Enkelt Enkel Enkel Efter samr奪d med handledare Tillfredsst辰llande F奪tal/Flera Noggrann Noggrann Noggrann Enkel/Genomarbetad Efter samr奪d med handledare Gott/God Flera Noggrann och utf旦rlig Nyanserat Komplex/Avancerad Genomarbetad
- 8. V辰rdeorden i kunskapskraven Beskriver Kunskapskrav C Kunskapskrav A Beskriver, redog旦r, f旦rklarar, versiktligt diskuterar, resonerar, motiverar Utf旦rligt Utf旦rligt och nyanserat Tolkning En 旦versiktlig redog旦relse tar upp de v辰sentliga delarna, men 辰r lite mer ungef辰rlig och inte s奪 exakt. En nyanserad redog旦relse kan ocks奪 avse ett rikt spr奪kligt uttryckss辰tt och en stilistiskt skicklig framst辰llning, men i kunskapskraven anv辰nds begreppet nyanserat fr辰mst i betydelsen flera olika perspektiv. V辰rderar, utv辰rderar Enkla omd旦men En utf旦rlig redog旦relse 辰r mer exakt, fyllig och inneh奪llsrik. Det finns ocks奪 en kvantitativ dimension mellan 旦versiktlig (mer kortfattad) och utf旦rlig (l辰ngre). Att redog旦relsen dessutom 辰r nyanserad inneb辰r att eleven redovisar flera olika perspektiv. Nyanserade omd旦men Slutsatser, argument, motiv, resonemang, reflektioner, bed旦mningar, j辰mf旦relser, kopplingar, f旦rklaringar, ge f旦rslag, exempel Enkla V辰lgrundade V辰lgrundade och nyanserade Tolkning Att till exempel en slutsats 辰r v辰lgrundad inneb辰r att eleven bygger den p奪 relevanta fakta och sakf旦rh奪llanden samt har f旦rankrat den v辰l i tillf旦rlitliga k辰llor och eventuella teorier. Det inneb辰r ocks奪 att logiken i slutsatserna eller resonemangen 辰r v辰lgrundade. En elev som drar enkla slutsatser har inte samma goda f旦rankring i k辰llor och eventuella teorier, men elevens slutsatser 辰r 辰nd奪 till viss del underbyggda av k辰llor och eventuella teorier. N辰r slutsatserna dessutom 辰r nyanserade kan eleven belysa saken ur flera olika perspektiv. Tolkning Kunskapskrav E Nyanserade omd旦men och ger f旦rslag p奪 hur arbetet kan f旦rb辰ttras Eleven ger omd旦men ur flera olika perspektiv och kopplar till olika f旦ruts辰ttningar, till exempel den avsedda planeringen, resursanv辰ndningen och det slutliga resultatet.
- 9. Kunskapskrav Nu n辰r ni tittat p奪 nyckelorden 辰r det dags att titta p奪 kunskapskraven. G奪 igenom varje kunskapskrav och diskutera vad det betyder och hur man uppn奪r det. Kom p奪 konkreta exempel p奪 hur man kan uppn奪 varje kunskapskrav p奪 E, C och A-niv奪.
- 10. Betygskalan Betygsskalan har fem godk辰nda steg E, D, C, B och A och ett underk辰nt steg F Preciserade kunskapskrav finns f旦r tre av betygen E, C och A. Betygsskalan anger inga preciserade kunskapskrav f旦r betygen D och B. Betyget D inneb辰r att kunskapskraven f旦r E och till 旦verv辰gande del f旦r C 辰r uppfyllda. Betyget B inneb辰r att kunskapskraven f旦r C och till 旦verv辰gande del f旦r A 辰r uppfyllda. Betygsstegen D och B grundar sig allts奪 p奪 vad som st奪r i kunskapskravet f旦r betyget under och 旦ver. Vid bed旦mningen av till 旦verv辰gande del g旦r l辰raren en helhetsbed旦mning av de kunskaper eleven visar j辰mf旦rt med 旦verliggande kunskapskrav.
- 11. Betygskalan
- 12. Syfte Undervisningen i 辰mnet juridik ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper om det svenska r辰ttssystemet och f旦rst奪else av hur g辰llande lagar styr privatlivet, yrkeslivet och aff辰rslivet. Den ska bidra till att eleverna utvecklar f旦rst奪else av dagens samh辰llsliv samt stimulera dem till att verka f旦r ett r辰ttssystem som v辰rnar alla m辰nniskors lika v辰rde. Undervisningen ska leda till att eleverna utvecklar f旦rm奪ga att till辰mpa ett vetenskapligt f旦rh奪llningss辰tt i arbetet med r辰ttsliga problem. Eleverna ska ocks奪 ges m旦jlighet att utveckla f旦rm奪ga att formulera sig korrekt och precist eftersom det juridiska spr奪ket st辰ller stora krav p奪 exakthet, precision, saklighet och logisk sk辰rpa. Genom att l辰sa juridisk litteratur och olika r辰ttsfall samt genom att skriva och tala ska eleverna ges m旦jlighet att anv辰nda det juridiska spr奪ket. I undervisningen ska eleverna ges m旦jlighet att arbeta praktiskt med juridiska fallbeskrivningar f旦r att utveckla f旦rm奪ga att formulera fr奪gest辰llningar, strukturera och analysera l旦sningsf旦rslag samt h辰nvisa till och tolka relevanta r辰ttsk辰llor.
- 13. L奪ngsiktiga m奪l 1. Kunskaper om f旦retagens roll i samh辰llsutvecklingen, i nutiden och ur ett historiskt perspektiv. F旦rm奪ga att reflektera 旦ver f旦retagens ansvar f旦r en h奪llbar utveckling samt 旦ver demokratiska v辰rderingar, etik och genus i samband med ekonomiskt beslutsfattande. 2. Kunskaper om olika typer av f旦retag samt deras villkor i form av lagar och andra best辰mmelser och andra f旦ruts辰ttningar som p奪verkar f旦retagens verksamhet. 3. Kunskaper om hur man startar och driver f旦retag och hur olika funktioner inom f旦retagen samverkar f旦r att f旦rverkliga en aff辰rsid辿. 4. Kunskaper om f旦retagsekonomiska begrepp, metoder, teorier och modeller samt f旦rm奪ga att anv辰nda dessa. 6. F旦rm奪ga att leda processer samt att omvandla id辿er och teoretiska kunskaper till praktiska och m奪linriktade aktiviteter. F旦rm奪ga att utv辰rdera arbetsprocesser och resultat. 7. F旦rm奪ga att anv辰nda relevant teknik som ett redskap f旦r kommunikation, ber辰kning, informationss旦kning, presentation och dokumentation i f旦retagsekonomiska sammanhang
- 14. Centralt inneh奪ll C1: Konstitutionell r辰tt samt straffr辰tt och processr辰tt. En 旦versikt 旦ver de svenska grundlagarna och deras f旦rh奪llande till EU-r辰tt och internationell r辰tt. En 旦versikt 旦ver regler som r旦r brott och straff samt det svenska r辰tteg奪ngsv辰sendet C2: Familjer辰tt och arvsr辰tt: regler som r旦r par- och familjerelationer samt arv, testamente och bodelning. C3: Avtalsr辰tt: hur avtal sluts samt deras r辰ttsverkan. C4: Konsumentr辰tt och k旦pr辰tt: regler som r旦r k旦p mellan konsument och n辰ringsidkare, konsumentkrediter samt k旦p mellan privatpersoner. C5: Fastighetsr辰tt: regler som r旦r k旦p av fast egendom samt hyra och andra nyttjander辰tter. C6: Arbetsr辰tt: arbetstagarens r辰ttigheter och skyldigheter.. C7: Skadest奪ndsr辰tt: regler som r旦r ers辰ttningsskyldighet f旦r den som orsakat en skada. C8: F旦rs辰kringsr辰tt: regler som r旦r f旦rs辰kringar och hur de kan t辰cka uppkomna skador C9: Obest奪ndsr辰tt f旦r fysiska personer: regler som g辰ller n辰r privatpersoner inte kan betala sina skulder. C10: Juridiska begrepp och probleml旦sning i r辰ttsliga sammanhang..
- 15. Kunskapskrav f旦r betyget E E1 Eleven redog旦r 旦versiktligt f旦r begr辰nsade delar av de juridiska omr奪den som r旦r privatpersoner. E:2 Eleven redog旦r ocks奪 旦versiktligt f旦r inneb旦rden av juridiska begrepp och anv辰nder dem med viss s辰kerhet i relevanta sammanhang. Dessutom f旦rklarar eleven 旦versiktligt inneb旦rden av vanligt f旦rekommande privatjuridiska dokument och uppr辰ttar i samr奪d med handledare och med tillfredsst辰llande resultat n奪got s奪dant dokument. E3: Utifr奪n enkla fallbeskrivningar l旦ser eleven med tillfredsst辰llande resultat givnaproblem inom olika privatjuridiska omr奪den med hj辰lp av given r辰ttsk辰lla. Dessutom f旦r eleven enkla resonemang om lagstiftningens effekter och drar enkla slutsatser. E4: Eleven beskriver 旦versiktligt privatjuridiska fr奪gor i samh辰llet och f旦r enkla resonemang om dessa fr奪gor ur r辰ttsfilosofisk och etisk synvinkel. E:5 N辰r eleven samr奪der med handledare bed旦mer hon eller han med viss s辰kerhet den egna f旦rm奪gan och situationens krav.
- 16. Kunskapskrav f旦r betyget C C1: Eleven redog旦r utf旦rligt f旦r delar av de juridiska omr奪den som r旦r privatpersoner. C2: Eleven redog旦r ocks奪 utf旦rligt f旦r inneb旦rden av juridiska begrepp och anv辰nder dem med viss s辰kerhet i relevanta sammanhang. Dessutom f旦rklarar eleven utf旦rligt inneb旦rden av vanligt f旦rekommande privatjuridiska dokument och uppr辰ttar efter samr奪d med handledare och med tillfredsst辰llande resultat n奪gra s奪dana dokument. C3: Utifr奪n fallbeskrivningar identifierar och beskriver eleven utf旦rligt problem inom olika privatjuridiska omr奪den och l旦ser dem med tillfredsst辰llande resultat genom att v辰lja, tolka och till辰mpa relevant r辰ttsk辰lla. Dessutom motiverar eleven sitt l旦sningsf旦rslag med v辰lgrundade argument, f旦r v辰lgrundade resonemang om lagstiftningens effekter och drar v辰lgrundade slutsatser. C4 Eleven beskriver utf旦rligt privatjuridiska fr奪gor i samh辰llet och f旦r v辰lgrundaderesonemang om dessa fr奪gor ur r辰ttsfilosofisk och etisk synvinkel. C5: N辰r eleven samr奪der med handledare bed旦mer hon eller han med viss s辰kerhet den egna f旦rm奪gan och situationens krav.
- 17. Kunskapskrav f旦r betyget A A1: Eleven redog旦r utf旦rligt och nyanserat f旦r omfattande delar av de juridiska omr奪den som r旦r privatpersoner. A2: Eleven redog旦r ocks奪 utf旦rligt och nyanserat f旦r inneb旦rden av juridiska begrepp och anv辰nder dem med s辰kerhet i relevanta sammanhang. Dessutom f旦rklarar eleven utf旦rligt och nyanserat inneb旦rden av vanligt f旦rekommande privatjuridiska dokument och uppr辰ttar efter samr奪d med handledare och med gottresultat n奪gra s奪dana dokument. A3: Utifr奪n komplexa fallbeskrivningar identifierar och beskriver eleven utf旦rligt och nyanserat problem inom olika privatjuridiska omr奪den och l旦ser dem med gott resultatgenom att v辰lja, tolka och till辰mpa relevant r辰ttsk辰lla. Dessutom motiverar elevensitt l旦sningsf旦rslag med v辰lgrundade och nyanserade argument, f旦r v辰lgrundade och nyanserade resonemang om lagstiftningens effekter och drar v辰lgrundade och nyanserade slutsatser. A4: Eleven beskriver utf旦rligt och nyanserat privatjuridiska fr奪gor i samh辰llet och f旦rv辰lgrundade och nyanserade resonemang om dessa fr奪gor ur r辰ttsfilosofisk och etisk synvinkel. A5: N辰r eleven samr奪der med handledare bed旦mer hon eller han med s辰kerhet den egna f旦rm奪gan och situationens krav.
- 18. Kunskapskrav f旦r betyget D och B Betyget D Betyget D inneb辰r att kunskapskraven f旦r E och till 旦verv辰gande del f旦r C 辰r uppfyllda. Betyget B Betyget B inneb辰r att kunskapskraven f旦r C och till 旦verv辰gande del f旦r A 辰r uppfyllda.
- 19. Betygsmatris Moment Kunckapskrav E Juridiska omr奪den Eleven redog旦r 旦versiktligt f旦r begr辰nsade Eleven redog旦r utf旦rligt f旦r delar av de Eleven redog旦r utf旦rligt och nyanserat delar av de juridiska omr奪den som r旦r juridiska omr奪den som r旦r privatpersoner. f旦r omfattande delar av de juridiska privatpersoner. omr奪den som r旦r privatpersoner. Juridiska begrepp Eleven redog旦r 旦versiktligt f旦r Eleven redog旦r utf旦rligt f旦r inneb旦rden inneb旦rden av juridiska begrepp och av juridiska begrepp och anv辰nder dem anv辰nder dem med viss s辰kerhet i relevanta med viss s辰kerhet i relevanta sammanhang. sammanhang. Eleven f旦rklarar eleven 旦versiktligt Eleven f旦rklarar utf旦rligt inneb旦rden av inneb旦rden av vanligt f旦rekommande vanligt f旦rekommande privatjuridiska privatjuridiska dokument. dokument Eleven uppr辰ttar i samr奪d med Eleven uppr辰ttar efter samr奪d med handledare och med tillfredsst辰llande handledare och med tillfredsst辰llande resultat n奪got vanligt f旦rekommande resultat n奪gra vanligt f旦rekommande privatjuridiska dokument. privatjuridiska dokument. Utifr奪n enkla fallbeskrivningar l旦ser eleven Utifr奪n fallbeskrivningar identifierar och med tillfredsst辰llande resultat givna beskriver eleven utf旦rligt problem inom problem inom olika privatjuridiska olika privatjuridiska omr奪den och l旦ser omr奪den med hj辰lp av given r辰ttsk辰lla. dem med tillfredsst辰llande resultat genom att v辰lja, tolka och till辰mpa relevant r辰ttsk辰lla. Eleven motiverar sitt l旦sningsf旦rslag med v辰lgrundade argument. Juridiska dokument - inneb旦rd Juridiska dokument - uppr辰ttande Probleml旦sning Motivering probleml旦sning Lagstiftningens effekter Resonemang Egna f旦rm奪gan Kunskapskrav C Kunskapskrav A Eleven redog旦r utf旦rligt och nyanserat f旦r inneb旦rden av juridiska begrepp och anv辰nder dem med s辰kerhet i relevanta sammanhang. Eleven f旦rklarar utf旦rligt och nyanserat inneb旦rden av vanligt f旦rekommande privatjuridiska dokument. Eleven uppr辰ttar efter samr奪d med handledare och med gott resultat n奪gra vanligt f旦rekommande privatjuridiska dokument. Utifr奪n komplexa fallbeskrivningar identifierar och beskriver eleven utf旦rligt och nyanserat problem inom olika privatjuridiska omr奪den och l旦ser dem med gott resultat genom att v辰lja, tolka och till辰mpa relevant r辰ttsk辰lla. Eleven motiverar sitt l旦sningsf旦rslag med v辰lgrundade och nyanserade argument, Dessutom f旦r eleven enkla resonemang Eleven f旦r v辰lgrundade resonemang om Eleven f旦r v辰lgrundade och nyanserade om lagstiftningens effekter och drar enkla lagstiftningens effekter och drar resonemang om lagstiftningens effekter och slutsatser. v辰lgrundade slutsatser. drar v辰lgrundade och nyanserade slutsatser. Eleven beskriver 旦versiktligt Eleven beskriver utf旦rligt privatjuridiska Eleven beskriver utf旦rligt och nyanserat privatjuridiska fr奪gor i samh辰llet och f旦r fr奪gor i samh辰llet och f旦r v辰lgrundade privatjuridiska fr奪gor i samh辰llet och f旦r enkla resonemang om dessa fr奪gor ur resonemang om dessa fr奪gor ur v辰lgrundade och nyanserade resonemang r辰ttsfilosofisk och etisk synvinkel. r辰ttsfilosofisk och etisk synvinkel. om dessa fr奪gor ur r辰ttsfilosofisk och etisk synvinkel. Eleven samr奪der med handledare bed旦mer Eleven samr奪der med handledare bed旦mer Eleven samr奪der med handledare bed旦mer hon eller han med viss s辰kerhet den egna hon eller han med viss s辰kerhet den egna hon eller han med s辰kerhet den egna f旦rm奪gan och situationens krav. f旦rm奪gan och situationens krav. f旦rm奪gan och situationens krav.
- 20. Betyget F
- 21. Betyget E
- 22. Betyget D
- 23. Betyget B
- 24. Betyget A
- 25. Bed旦mning Formativ bed旦mning Bed旦mning som anv辰nds f旦r att st旦dja elevens l辰rande och utveckla l辰rarens undervisning. Betygsmatrisen Sj辰lvv辰rdering Kamratgranskning Sambed旦mning Elevbed旦mning Summativ bed旦mning Bed旦mning som anv辰nds f旦r att beskriva en elevs kunskapsl辰ge som underlag f旦r omd旦men och betyg.
- 26. Betygs辰ttning Allsidig bed旦mning- Bed旦mning av en elevs kunskapsutveckling som baseras p奪 en variation av bed旦mningssituationer och perspektiv. Enligt l辰roplanen ska l辰raren anv辰nda all information som finns tillg辰nglig om elevens kunskaper i f旦rh奪llande till de nationella kunskapskraven Betyg ska s辰ttas efter avslutat 辰mne eller kurs Bed旦mningsstuationer Papper-och-penna-prov- Skriftligt prov som g旦rs individuellt under begr辰nsad tid. Autentiska uppgifter- Verklighetsn辰ra uppgifter. Vardagsn辰ra prov- ppna eller praktiska bed旦mningssituationer. Klassrumsdialoger- muntliga presentationer ppna fr奪gor- Fr奪gor som stimulerar till t辰nkande och reflektion. Skriftliga examinationer- Inl辰mningar som sker med digitala verktyg Seminarium- Muntliga framst辰llningar och oponeringar
- 27. Betyg och bed旦mning Betygsmatrisen 辰r ett arbetsdokument Samtliga examinationer finns p奪 Itslearning Deadlines i kursen Uppgifter som l辰mnas in i tid f奪r en utf旦rlig fram奪tlyftande 奪terkoppling Uppgifter som l辰mnas in en vecka efter deadline f奪r endast en 奪terkoppling Uppgifter som l辰mnas in en vecka eller senare bed旦ms i m奪n av tid
- 28. Mina f旦rv辰ntningar H旦ga krav och f旦rv辰ntningar Arbeta effektivt Tre timmars schemalagd lektionstid Tre timmars eget arbete ut旦ver lektionstid V奪ga fr奪ga, hellre f旦r mycket 辰n f旦r lite Ordning och arbetsro msesidig respekt H奪ll deadlines Elevinflytande och delaktighet
- 29. Era f旦rv辰ntningar delaktighet och inflytande Persnligt introduktionsbrev Persnlig beskrivning Val av 辰mne och framtidsplaner mnets inneh奪ll F旦rv辰ntningar Framtidsplaner Information och kommunikationskanaler Kontaktuppgifter Andra uppgifter
- 30. Litteratur Den kurslitteratur vi anv辰nder 辰r J2000, fr奪n Liber f旦rlag. Den f旦rstn辰mnda 辰r en fakta- och 旦vningsbok, den senare 辰r en samling utvalda lagar, huvudsakligen inom 辰mnet civilr辰tt. J2000 behandlar vardagsn辰ra juridiska fr奪gor sedda ur individens synvinkel. Materialet har en stark verklighetsanknytning med till辰mpande kunskaper. Boken omfattar sjutton kapitel som vart f旦r sig behandlar olika omr奪den. Varje kapitel inneh奪ller en faktadel och en uppgiftsdel med till辰mpningar.
- 31. Planering Vecka 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 Arbete p奪 lektionstid Intro + Kap 1 Hur kommer lagar till? Kap 2 Hur domstolarna arbetar Kap 3 Om brotten Kap 4 Internationell r辰tt Kap 5 N辰r man flyttar ihop Kap 6 F旦r辰ldrar och barn Kap 7 N辰r n奪gon d旦r Prov kap 5-7 Kap 8 Avtal och k旦p Kap 9 Konsumentskydd Kap 10 K旦pa p奪 kredit Kap 11 F旦rs辰kringar Prov kap 8-11 Kap 12 Hyresl辰genhet och bostadsr辰tt Kap 13 Eget hus Kap 14 L奪n, s辰kerheter och obest奪nd Prov kap 12-14 15+16 Anst辰llning och arbetsf旦rh奪llanden Prov Eget arbete R辰tteg奪ngsfilmen Kap 3/Bes旦ka en r辰tteg奪ng Kap 4 Kap 5 Kap 6 Kap 7 Prov Kap 8 Kap 9 Kap 10 Kap 11 Prov Kap 12 Kap 13 Kap 14 Prov Kap 15+16 Prov Utv辰rdering
- 32. Daniel Nordstr旦m L辰rare i ekonomiska 辰mnen E-post: daniel.nordstrom@sotenas.se Telefon: 0523-664697 Twitter: entreprenororg Facebook: Daniel Nordstr旦m ( Pedagog) Skype: entreprenororg KONTAKTUPPGIFTER