to telos tis apoikiokratias kai h anadysi tou 3ou kosmouΧαράλαμπος ΓαρίτατζηςThe end of coloniαsατιονm and the uprising of the 3rd world
Dsa Ende der Koloniation und die Entstehung der dritten Welt
Το τέλος της αποικιοκρτίας και η ανάδυση του 3οθ κόσμου
Symbash 1951 orismos prosfygasotiriadouΕργασία από τους μαθητές του Στ2 του 2ου Δ.Σ. Αρτέμιδος:
Σασλόγλου Δημήτρης-Σκάντζαρης Θάνος , στα πλαίσια του Έργου ¨ΗΜΕΡΕΣ - ΕΡΓΑ ΠΡΟΣΦΥΓΙΑΣ"-ETWINNING
Υπεύθυνη Εκπαιδευτικός : Αντρέα Αγγέλα
to telos tis apoikiokratias kai h anadysi tou 3ou kosmouΧαράλαμπος ΓαρίτατζηςThe end of coloniαsατιονm and the uprising of the 3rd world
Dsa Ende der Koloniation und die Entstehung der dritten Welt
Το τέλος της αποικιοκρτίας και η ανάδυση του 3οθ κόσμου
Symbash 1951 orismos prosfygasotiriadouΕργασία από τους μαθητές του Στ2 του 2ου Δ.Σ. Αρτέμιδος:
Σασλόγλου Δημήτρης-Σκάντζαρης Θάνος , στα πλαίσια του Έργου ¨ΗΜΕΡΕΣ - ΕΡΓΑ ΠΡΟΣΦΥΓΙΑΣ"-ETWINNING
Υπεύθυνη Εκπαιδευτικός : Αντρέα Αγγέλα
ΧΡΟΝΟΛΟΓΙΕΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣGeorgia SofiΣΥΝΟΛΙΚΟΣ ΠΙΝΑΚΑΣ ΑΠΟ ΟΛΑ ΤΑ ΚΕΦΑΛΑΙΑ ΕΝΤΟΣ ΥΛΗΣ (ΟΙ ΣΕΛ. ΜΕ ΣΥΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΗΝ ΠΡΟΗΓΟΥΜΕΝΗ ΕΚΔΟΣΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΥ)
Α. Η ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ ΜΕΤΑ ΤΗΝ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ Kvarnalis75ΑΠΟ ΤΗΝ ΑΓΡΟΤΙΚΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ ΣΤΗΝ ΑΣΤΙΚΟΠΟΙΗΣΗ.
Α. Η ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ ΜΕΤΑ ΤΗΝ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ
1. Τα δημογραφικά δεδομένα
α. Ο πληθυσμός
β. Οι μετακινήσεις μέσα και έξω από την Ελλάδα
2. Οι παραγωγικές δυνάμεις μέσα και έξω από την Ελλάδα και η «Μεγάλη Ιδέα»
Το κίνημα στο Γουδί και η κυβέρνηση ΒενιζέλουDimitra MylonakiΙστορία Στ΄ δημοτικού
http://users.sch.gr/dimylonaki/mathimata_istoria_st_kinima_sto_goudi_kivernisi_venizelou.htm
Μάθηση με Εστίαση στις Δυνατότητες -Αναστοχασμός , αυτοαξιολόγηση, αξιολόγηση.GeorgeDiamandis11Μάθηση με Εστίαση στις Δυνατότητες -Αναστοχασμός , αυτοαξιολόγηση, αξιολόγηση.
Τα πάθη και η Ανάσταση του Χριστού μέσα από την τέχνη.docxΔήμητρα ΤζίνουΕργασία του μαθητή της Α' τάξης του 3ου Γυμνασίου Περιστερίου Δημήτρη Αυλωνίτη.
ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ ΧΑΡΑΖΟΝΤΑΣ ΔΡΟΜΟΥΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ .pdfDimitra MylonakiΟι μαθητές δούλεψαν το σενάριο διδασκαλίας με βασικούς στόχους να κατανοήσουν τους λόγους μετακίνησης των προσφύγων και των μεταναστών, τη διαφορά που υπάρχει μεταξύ τους, την πίεση που δέχεται ένας πρόσφυγας κατά τη φυγή του και να αποκτήσουν ενσυναίσθηση.
1. Α)Ο Βενιζελος υπηρέτησε με συνέπεια το αίτημα για απαλλαγή της χώρας από την
υπανάπτυξη και τον παλαιοκομματισμό και επιδίωξε τον αστικό εκσυγχρονισμό της.
Ταυτόχρονα, επιδίωξε την εθνική ολοκλήρωση της Ελλάδας, ταυτίζοντάς την με την
πολιτική του αλυτρωτισμού και της αφομοίωσης στο εθνικό κράτος των Νέων
Χωρών και των κατοίκων τους.
Β)Ο Κωνσταντινος ταυτίστηκε με τον αντιβενιζελικό χώρο κι έγινε ο χαρισματικός
αρχηγός των κοινωνικών εκείνων ομάδων που αντιστρατεύτηκαν το Βενιζελισμό και
μίσησαν τον Ελευθέριο Βενιζέλο. Η αίγλη που απέκτησε κατά τους Βαλκανικούς
Πολέμους τον ανέδειξε σε Βασιλιά-Στρατηλάτη. Κανείς άλλος εκπρόσωπος της
δυναστείας πριν ή ύστερα από αυτόν δεν απόλαυσε αυτήν την αίγλη και την
αφοσίωση.
Γ) Ως βενιζελισμός ορίζεται ένα κίνημα σε όλους τους τομείς της εθνικής ζωής, το
οποίο αποτέλεσε το φορέα μιας δυναμικής προσπάθειας καθολικού αστικού
εκσυγχρονισμού της Ελλάδας, συνδυασμένου με μια ορισμένη αντίληψη της εθνικής
ολοκλήρωσης και του περιεχομένου της Μεγάλης Ιδέας. Ως αντιβενιζελισμός
ορίζεται ουσιαστικά ο χώρος που αντιστέκεται στο πρόγραμμα που εισηγείται ο
βενιζελισμός τόσο στο στόχο του αστικού εκσυγχρονισμού και του εξευρωπαϊσμού
των θεσμών και της κοινωνικοπολιτικής ζωής οσο και στο στόχο της εθνικής
ολοκλήρωσης, όπως την αντιλαμβάνεται ο τελευταίος.
Δ) Η διαφωνία του Βενιζέλου και του βασιλιά Κωνσταντίνου ως προς τη θέση της
Ελλάδας στον Α' Παγκόσμιο Πόλεμο οδηγεί σε σύγκρουση και διχάζει τον ελληνικό
λαό.