ݺߣ

ݺߣShare a Scribd company logo
© 2010-2011 Βαςίλησ Ν. Βαςιλείου

Φφλλο Εργαςίασ 4                                   Θουκυδίδου Ἱςτορίαι, Βιβλίο 3, Κεφάλαιο 71, §1-2

Ονοματεπώνυμο:…………………………………………….                                                                       Ημερομηνία:…………………

Κείμενο: βλζπε ςχολικό βιβλίο, ςελ. 308, §1-2
Παρατηρήσεις:

     1. Να γράψετε τη μετάφραςη του αποςπάςματοσ.

................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................

     2. α. Ποια ςκοπιμότητα ζκρυβε η ςφγκληςη τησ Εκκληςίασ του δήμου από τουσ ολιγαρχικοφσ; (ς. 311,
        παρατήρηςη 1);

...................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................

            β. Ποια πολιτική επιθυμοφν να ακολουθήςουν οι ολιγαρχικοί; (ς. 311, παρατήρηςη 2 & 3)

...................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................

            γ. «ἐπικυρῶςαι ἠνάγκαςαν»: ποια αντίφαςη κρφβεται ςτισ ενζργειεσ των ολιγαρχικϊν; (ς. 311,
                παρατήρηςη 4)

...................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................

            δ. Ποιο ςκοπό είχε η αποςτολή πρζςβεων ςτην Αθήνα; Ήταν ςυνετή πράξη; (ς. 311, 312)

...................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
© 2010-2011 Βαςίλησ Ν. Βαςιλείου

     3. εἶπον, εἴη, δουλωθεῖεν, ἠνάγκαςαν, πζμπουςι, γζνηται: Εγκλιτική αντικατάςταςη.

Οριςτική                 Υποτακτική                      Ευκτική                     Προςτακτική                       Απαρ.                          Μετοχζσ




     4. τοῦτο, μηδετζρουσ, μηδζν, τισ: Γραμματική αναγνϊριςη, να γραφοφν τα τρία γζνη.

..............................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................

     5.     δράςαντεσ, ξυγκαλζςαντεσ, δζχεςθαι, εἶπον, ξυνζφερε: Χ.Α

Εν.
Παρ.
Μέλ.
Αόρ.
Πρκ.
Υπρ.


     6. βζλτιςτα, ἥκιςτα: να γραφοφν οι τρεισ βαθμοί επιθζτων και επιρρημάτων.

...................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................

     7. α) ὅτι, ὡσ, ὅπωσ: να γίνει αναλυτική ςφνταξη ςτισ προτάςεισ που ειςάγονται με αυτοφσ τουσ
        ςυνδζςμουσ.

            β) δζχεςθαι - ἡγεῖςθαι, ἐπικυρῶςαι, πράςςειν: ςυντακτική αναγνϊριςη των απαρεμφάτων.

            γ) διδάξοντασ: ςυντακτική αναγνϊριςη τησ μετοχήσ

     8. α. Σχηματίςτε ςτα ν.ε. 3-4 λζξεισ ετυμολογικά ςυγγενείσ με τισ λζξεισ του κειμζνου: δράςαντεσ,
        ξυγκαλζςαντεσ, δζχεςθαι, ἐπικυρῶςαι, ἡγεῖςθαι, διδάξοντασ, ξυνζφερε.

...................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................

            β. ἀνεπιτήδειον - ἐπιςτροφή: ετυμολογία των λζξεων

...................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................

More Related Content

What's hot (20)

τριτοκλιτα επιθετα β γυμνασιου
τριτοκλιτα επιθετα β γυμνασιουτριτοκλιτα επιθετα β γυμνασιου
τριτοκλιτα επιθετα β γυμνασιου
emathites
Ανάλυση πίνακα και χάρτη ως ιστορικών πηγών, Γιάννου Βασιλική, 2ο ΓΕΛ Ευόσμου...
Ανάλυση πίνακα και χάρτη ως ιστορικών πηγών, Γιάννου Βασιλική, 2ο ΓΕΛ Ευόσμου...Ανάλυση πίνακα και χάρτη ως ιστορικών πηγών, Γιάννου Βασιλική, 2ο ΓΕΛ Ευόσμου...
Ανάλυση πίνακα και χάρτη ως ιστορικών πηγών, Γιάννου Βασιλική, 2ο ΓΕΛ Ευόσμου...
Vassiliki Yiannou
Ευριπίδη, Ελένη: Ο αντιπολεμικός χαρακτήρας του έργου
Ευριπίδη, Ελένη: Ο αντιπολεμικός χαρακτήρας του έργουΕυριπίδη, Ελένη: Ο αντιπολεμικός χαρακτήρας του έργου
Ευριπίδη, Ελένη: Ο αντιπολεμικός χαρακτήρας του έργου
Georgia Dimitropoulou
ΜΕΣΑΙΩΝΙΚΗ ΙΣΤΟΡΙΑ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2
ΜΕΣΑΙΩΝΙΚΗ ΙΣΤΟΡΙΑ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2ΜΕΣΑΙΩΝΙΚΗ ΙΣΤΟΡΙΑ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2
ΜΕΣΑΙΩΝΙΚΗ ΙΣΤΟΡΙΑ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2
Georgia Sofi
Π. Δέλτα,Πρώτες ενθυμήσεις, ερμηνευτικό σχεδιάγραμμα
Π. Δέλτα,Πρώτες ενθυμήσεις, ερμηνευτικό σχεδιάγραμμαΠ. Δέλτα,Πρώτες ενθυμήσεις, ερμηνευτικό σχεδιάγραμμα
Π. Δέλτα,Πρώτες ενθυμήσεις, ερμηνευτικό σχεδιάγραμμα
Georgia Dimitropoulou
Dimitropoulou georgia
Dimitropoulou georgiaDimitropoulou georgia
Dimitropoulou georgia
marina sym
Θουκυδίδη Κερκυραϊκά 3.79 81
Θουκυδίδη Κερκυραϊκά 3.79 81Θουκυδίδη Κερκυραϊκά 3.79 81
Θουκυδίδη Κερκυραϊκά 3.79 81
ΣΟΦΙΑ ΦΕΛΛΑΧΙΔΟΥ
ΔΙΑΛΟΓΟΣ, ΣΧΕΔΙΑΓΡΑΜΜΑ
ΔΙΑΛΟΓΟΣ, ΣΧΕΔΙΑΓΡΑΜΜΑΔΙΑΛΟΓΟΣ, ΣΧΕΔΙΑΓΡΑΜΜΑ
ΔΙΑΛΟΓΟΣ, ΣΧΕΔΙΑΓΡΑΜΜΑ
drallis
Δ. Χριστοδούλου, Για ένα παιδί που κοιμάται : Σχέδιο μαθήματος - Φύλλο εργασίας
Δ. Χριστοδούλου, Για ένα παιδί που κοιμάται : Σχέδιο μαθήματος - Φύλλο εργασίαςΔ. Χριστοδούλου, Για ένα παιδί που κοιμάται : Σχέδιο μαθήματος - Φύλλο εργασίας
Δ. Χριστοδούλου, Για ένα παιδί που κοιμάται : Σχέδιο μαθήματος - Φύλλο εργασίας
vserdaki
θεμα γλωσσικη κριση γ γυμνασίου, διάγραμμα
θεμα γλωσσικη κριση γ γυμνασίου, διάγραμμαθεμα γλωσσικη κριση γ γυμνασίου, διάγραμμα
θεμα γλωσσικη κριση γ γυμνασίου, διάγραμμα
Ria Papamanoli
Αρχαία Ελληνικά Β Γυμνασίου Ενότητα 7η: Ένας στοργικός ηγέτης
Αρχαία Ελληνικά Β Γυμνασίου Ενότητα 7η: Ένας στοργικός ηγέτηςΑρχαία Ελληνικά Β Γυμνασίου Ενότητα 7η: Ένας στοργικός ηγέτης
Αρχαία Ελληνικά Β Γυμνασίου Ενότητα 7η: Ένας στοργικός ηγέτης
mvourtsian
Η πόλη-κράτος και η εξέλιξη του πολιτεύματος: Σημειώσεις μαθήματος-Φύλλο εργα...
Η πόλη-κράτος και η εξέλιξη του πολιτεύματος: Σημειώσεις μαθήματος-Φύλλο εργα...Η πόλη-κράτος και η εξέλιξη του πολιτεύματος: Σημειώσεις μαθήματος-Φύλλο εργα...
Η πόλη-κράτος και η εξέλιξη του πολιτεύματος: Σημειώσεις μαθήματος-Φύλλο εργα...
vserdaki
ΔΙΑΟΓΟΣ.ٳ
ΔΙΑΟΓΟΣ.ٳΔΙΑΟΓΟΣ.ٳ
ΔΙΑΟΓΟΣ.ٳ
DIMITRA CHRISTOU
Ασκήσεις στις ονοματικές προτάσεις της αρχαίας ελληνικής
Ασκήσεις στις ονοματικές προτάσεις της αρχαίας ελληνικήςΑσκήσεις στις ονοματικές προτάσεις της αρχαίας ελληνικής
Ασκήσεις στις ονοματικές προτάσεις της αρχαίας ελληνικής
Georgia Dimitropoulou
Φύλλο εργασίας Αρχαία α΄ γυμν 8 ενότητα
Φύλλο εργασίας Αρχαία α΄ γυμν 8 ενότηταΦύλλο εργασίας Αρχαία α΄ γυμν 8 ενότητα
Φύλλο εργασίας Αρχαία α΄ γυμν 8 ενότητα
chavalesnick
Διάλογος-Προϋποθέσεις για την επιτυχία ενός διαλόγου
Διάλογος-Προϋποθέσεις για την επιτυχία ενός διαλόγουΔιάλογος-Προϋποθέσεις για την επιτυχία ενός διαλόγου
Διάλογος-Προϋποθέσεις για την επιτυχία ενός διαλόγου
EVANGELIA TSAKANIKA
Πηγές ιστορίας γ΄ γυμνασίου
Πηγές ιστορίας γ΄ γυμνασίουΠηγές ιστορίας γ΄ γυμνασίου
Πηγές ιστορίας γ΄ γυμνασίου
cgialopsos
στην εποχη του τσιμεντου και της πολυκατοικιας
στην εποχη του τσιμεντου και της πολυκατοικιαςστην εποχη του τσιμεντου και της πολυκατοικιας
στην εποχη του τσιμεντου και της πολυκατοικιας
Zeta Stavropoulou
τριτοκλιτα επιθετα β γυμνασιου
τριτοκλιτα επιθετα β γυμνασιουτριτοκλιτα επιθετα β γυμνασιου
τριτοκλιτα επιθετα β γυμνασιου
emathites
Ανάλυση πίνακα και χάρτη ως ιστορικών πηγών, Γιάννου Βασιλική, 2ο ΓΕΛ Ευόσμου...
Ανάλυση πίνακα και χάρτη ως ιστορικών πηγών, Γιάννου Βασιλική, 2ο ΓΕΛ Ευόσμου...Ανάλυση πίνακα και χάρτη ως ιστορικών πηγών, Γιάννου Βασιλική, 2ο ΓΕΛ Ευόσμου...
Ανάλυση πίνακα και χάρτη ως ιστορικών πηγών, Γιάννου Βασιλική, 2ο ΓΕΛ Ευόσμου...
Vassiliki Yiannou
Ευριπίδη, Ελένη: Ο αντιπολεμικός χαρακτήρας του έργου
Ευριπίδη, Ελένη: Ο αντιπολεμικός χαρακτήρας του έργουΕυριπίδη, Ελένη: Ο αντιπολεμικός χαρακτήρας του έργου
Ευριπίδη, Ελένη: Ο αντιπολεμικός χαρακτήρας του έργου
Georgia Dimitropoulou
ΜΕΣΑΙΩΝΙΚΗ ΙΣΤΟΡΙΑ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2
ΜΕΣΑΙΩΝΙΚΗ ΙΣΤΟΡΙΑ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2ΜΕΣΑΙΩΝΙΚΗ ΙΣΤΟΡΙΑ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2
ΜΕΣΑΙΩΝΙΚΗ ΙΣΤΟΡΙΑ - ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2
Georgia Sofi
Π. Δέλτα,Πρώτες ενθυμήσεις, ερμηνευτικό σχεδιάγραμμα
Π. Δέλτα,Πρώτες ενθυμήσεις, ερμηνευτικό σχεδιάγραμμαΠ. Δέλτα,Πρώτες ενθυμήσεις, ερμηνευτικό σχεδιάγραμμα
Π. Δέλτα,Πρώτες ενθυμήσεις, ερμηνευτικό σχεδιάγραμμα
Georgia Dimitropoulou
Dimitropoulou georgia
Dimitropoulou georgiaDimitropoulou georgia
Dimitropoulou georgia
marina sym
ΔΙΑΛΟΓΟΣ, ΣΧΕΔΙΑΓΡΑΜΜΑ
ΔΙΑΛΟΓΟΣ, ΣΧΕΔΙΑΓΡΑΜΜΑΔΙΑΛΟΓΟΣ, ΣΧΕΔΙΑΓΡΑΜΜΑ
ΔΙΑΛΟΓΟΣ, ΣΧΕΔΙΑΓΡΑΜΜΑ
drallis
Δ. Χριστοδούλου, Για ένα παιδί που κοιμάται : Σχέδιο μαθήματος - Φύλλο εργασίας
Δ. Χριστοδούλου, Για ένα παιδί που κοιμάται : Σχέδιο μαθήματος - Φύλλο εργασίαςΔ. Χριστοδούλου, Για ένα παιδί που κοιμάται : Σχέδιο μαθήματος - Φύλλο εργασίας
Δ. Χριστοδούλου, Για ένα παιδί που κοιμάται : Σχέδιο μαθήματος - Φύλλο εργασίας
vserdaki
θεμα γλωσσικη κριση γ γυμνασίου, διάγραμμα
θεμα γλωσσικη κριση γ γυμνασίου, διάγραμμαθεμα γλωσσικη κριση γ γυμνασίου, διάγραμμα
θεμα γλωσσικη κριση γ γυμνασίου, διάγραμμα
Ria Papamanoli
Αρχαία Ελληνικά Β Γυμνασίου Ενότητα 7η: Ένας στοργικός ηγέτης
Αρχαία Ελληνικά Β Γυμνασίου Ενότητα 7η: Ένας στοργικός ηγέτηςΑρχαία Ελληνικά Β Γυμνασίου Ενότητα 7η: Ένας στοργικός ηγέτης
Αρχαία Ελληνικά Β Γυμνασίου Ενότητα 7η: Ένας στοργικός ηγέτης
mvourtsian
Η πόλη-κράτος και η εξέλιξη του πολιτεύματος: Σημειώσεις μαθήματος-Φύλλο εργα...
Η πόλη-κράτος και η εξέλιξη του πολιτεύματος: Σημειώσεις μαθήματος-Φύλλο εργα...Η πόλη-κράτος και η εξέλιξη του πολιτεύματος: Σημειώσεις μαθήματος-Φύλλο εργα...
Η πόλη-κράτος και η εξέλιξη του πολιτεύματος: Σημειώσεις μαθήματος-Φύλλο εργα...
vserdaki
Ασκήσεις στις ονοματικές προτάσεις της αρχαίας ελληνικής
Ασκήσεις στις ονοματικές προτάσεις της αρχαίας ελληνικήςΑσκήσεις στις ονοματικές προτάσεις της αρχαίας ελληνικής
Ασκήσεις στις ονοματικές προτάσεις της αρχαίας ελληνικής
Georgia Dimitropoulou
Φύλλο εργασίας Αρχαία α΄ γυμν 8 ενότητα
Φύλλο εργασίας Αρχαία α΄ γυμν 8 ενότηταΦύλλο εργασίας Αρχαία α΄ γυμν 8 ενότητα
Φύλλο εργασίας Αρχαία α΄ γυμν 8 ενότητα
chavalesnick
Διάλογος-Προϋποθέσεις για την επιτυχία ενός διαλόγου
Διάλογος-Προϋποθέσεις για την επιτυχία ενός διαλόγουΔιάλογος-Προϋποθέσεις για την επιτυχία ενός διαλόγου
Διάλογος-Προϋποθέσεις για την επιτυχία ενός διαλόγου
EVANGELIA TSAKANIKA
Πηγές ιστορίας γ΄ γυμνασίου
Πηγές ιστορίας γ΄ γυμνασίουΠηγές ιστορίας γ΄ γυμνασίου
Πηγές ιστορίας γ΄ γυμνασίου
cgialopsos
στην εποχη του τσιμεντου και της πολυκατοικιας
στην εποχη του τσιμεντου και της πολυκατοικιαςστην εποχη του τσιμεντου και της πολυκατοικιας
στην εποχη του τσιμεντου και της πολυκατοικιας
Zeta Stavropoulou

Viewers also liked (20)

θουκυδίδης κεφ 70_3-5
θουκυδίδης κεφ 70_3-5θουκυδίδης κεφ 70_3-5
θουκυδίδης κεφ 70_3-5
Vasilis Vasileiou
θουκυδίδης κεφ 70_1-2
θουκυδίδης κεφ 70_1-2θουκυδίδης κεφ 70_1-2
θουκυδίδης κεφ 70_1-2
Vasilis Vasileiou
Θουκυδίδη Κερκυραϊκά Γ. 75 78
Θουκυδίδη Κερκυραϊκά Γ. 75 78Θουκυδίδη Κερκυραϊκά Γ. 75 78
Θουκυδίδη Κερκυραϊκά Γ. 75 78
ΣΟΦΙΑ ΦΕΛΛΑΧΙΔΟΥ
τεστ αρχαία αίγυπτος
τεστ αρχαία αίγυπτοςτεστ αρχαία αίγυπτος
τεστ αρχαία αίγυπτος
Vasilis Vasileiou
Ερευνητικές Εργασίες Λυκείου - Επιλογή στοιχείων από το βιβλίο του Η. Ματσαγγ...
Ερευνητικές Εργασίες Λυκείου - Επιλογή στοιχείων από το βιβλίο του Η. Ματσαγγ...Ερευνητικές Εργασίες Λυκείου - Επιλογή στοιχείων από το βιβλίο του Η. Ματσαγγ...
Ερευνητικές Εργασίες Λυκείου - Επιλογή στοιχείων από το βιβλίο του Η. Ματσαγγ...
Vasilis Vasileiou
θουκυδίδης κεφ 75_3-5
θουκυδίδης κεφ 75_3-5θουκυδίδης κεφ 75_3-5
θουκυδίδης κεφ 75_3-5
Vasilis Vasileiou
θουκυδίδης κεφ 74_1-3
θουκυδίδης κεφ 74_1-3θουκυδίδης κεφ 74_1-3
θουκυδίδης κεφ 74_1-3
Vasilis Vasileiou
Ομηρική εποχή (1100-750 π.Χ.) - Επαναληπτικό τεστ
Ομηρική εποχή (1100-750 π.Χ.) - Επαναληπτικό τεστΟμηρική εποχή (1100-750 π.Χ.) - Επαναληπτικό τεστ
Ομηρική εποχή (1100-750 π.Χ.) - Επαναληπτικό τεστ
Vasilis Vasileiou
Κλασική εποχή (480-323 π.Χ.)
Κλασική εποχή (480-323 π.Χ.)Κλασική εποχή (480-323 π.Χ.)
Κλασική εποχή (480-323 π.Χ.)
Vasilis Vasileiou
ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΟ ΘΟΥΚΥΔΙΔΗ
ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΟ ΘΟΥΚΥΔΙΔΗΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΟ ΘΟΥΚΥΔΙΔΗ
ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΟ ΘΟΥΚΥΔΙΔΗ
kouvag
θουκυδίδης κεφ 75_1-2
θουκυδίδης κεφ 75_1-2θουκυδίδης κεφ 75_1-2
θουκυδίδης κεφ 75_1-2
Vasilis Vasileiou
ξενοφώντος ελληνικά 2 16 19
ξενοφώντος  ελληνικά 2 16 19ξενοφώντος  ελληνικά 2 16 19
ξενοφώντος ελληνικά 2 16 19
Vasilis Vasileiou
ξενοφώντος ελληνικά 3 50 52
ξενοφώντος  ελληνικά 3 50 52ξενοφώντος  ελληνικά 3 50 52
ξενοφώντος ελληνικά 3 50 52
Vasilis Vasileiou
28
2828
28
Vasilis Vasileiou
Θουκυδίδης, Ιστοριών 75
Θουκυδίδης, Ιστοριών  75Θουκυδίδης, Ιστοριών  75
Θουκυδίδης, Ιστοριών 75
Thanos Stavropoulos
αντιγόνη σοφοκλή 692-700
αντιγόνη σοφοκλή 692-700αντιγόνη σοφοκλή 692-700
αντιγόνη σοφοκλή 692-700
Vasilis Vasileiou
αντιγόνη σοφοκλή 672-682
αντιγόνη σοφοκλή 672-682αντιγόνη σοφοκλή 672-682
αντιγόνη σοφοκλή 672-682
Vasilis Vasileiou
ανώμαλη αύξηση ρημάτων
ανώμαλη αύξηση ρημάτωνανώμαλη αύξηση ρημάτων
ανώμαλη αύξηση ρημάτων
Vasilis Vasileiou
θουκυδίδης κεφ 70_3-5
θουκυδίδης κεφ 70_3-5θουκυδίδης κεφ 70_3-5
θουκυδίδης κεφ 70_3-5
Vasilis Vasileiou
θουκυδίδης κεφ 70_1-2
θουκυδίδης κεφ 70_1-2θουκυδίδης κεφ 70_1-2
θουκυδίδης κεφ 70_1-2
Vasilis Vasileiou
τεστ αρχαία αίγυπτος
τεστ αρχαία αίγυπτοςτεστ αρχαία αίγυπτος
τεστ αρχαία αίγυπτος
Vasilis Vasileiou
Ερευνητικές Εργασίες Λυκείου - Επιλογή στοιχείων από το βιβλίο του Η. Ματσαγγ...
Ερευνητικές Εργασίες Λυκείου - Επιλογή στοιχείων από το βιβλίο του Η. Ματσαγγ...Ερευνητικές Εργασίες Λυκείου - Επιλογή στοιχείων από το βιβλίο του Η. Ματσαγγ...
Ερευνητικές Εργασίες Λυκείου - Επιλογή στοιχείων από το βιβλίο του Η. Ματσαγγ...
Vasilis Vasileiou
θουκυδίδης κεφ 75_3-5
θουκυδίδης κεφ 75_3-5θουκυδίδης κεφ 75_3-5
θουκυδίδης κεφ 75_3-5
Vasilis Vasileiou
θουκυδίδης κεφ 74_1-3
θουκυδίδης κεφ 74_1-3θουκυδίδης κεφ 74_1-3
θουκυδίδης κεφ 74_1-3
Vasilis Vasileiou
Ομηρική εποχή (1100-750 π.Χ.) - Επαναληπτικό τεστ
Ομηρική εποχή (1100-750 π.Χ.) - Επαναληπτικό τεστΟμηρική εποχή (1100-750 π.Χ.) - Επαναληπτικό τεστ
Ομηρική εποχή (1100-750 π.Χ.) - Επαναληπτικό τεστ
Vasilis Vasileiou
Κλασική εποχή (480-323 π.Χ.)
Κλασική εποχή (480-323 π.Χ.)Κλασική εποχή (480-323 π.Χ.)
Κλασική εποχή (480-323 π.Χ.)
Vasilis Vasileiou
ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΟ ΘΟΥΚΥΔΙΔΗ
ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΟ ΘΟΥΚΥΔΙΔΗΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΟ ΘΟΥΚΥΔΙΔΗ
ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΟ ΘΟΥΚΥΔΙΔΗ
kouvag
θουκυδίδης κεφ 75_1-2
θουκυδίδης κεφ 75_1-2θουκυδίδης κεφ 75_1-2
θουκυδίδης κεφ 75_1-2
Vasilis Vasileiou
ξενοφώντος ελληνικά 2 16 19
ξενοφώντος  ελληνικά 2 16 19ξενοφώντος  ελληνικά 2 16 19
ξενοφώντος ελληνικά 2 16 19
Vasilis Vasileiou
ξενοφώντος ελληνικά 3 50 52
ξενοφώντος  ελληνικά 3 50 52ξενοφώντος  ελληνικά 3 50 52
ξενοφώντος ελληνικά 3 50 52
Vasilis Vasileiou
Θουκυδίδης, Ιστοριών 75
Θουκυδίδης, Ιστοριών  75Θουκυδίδης, Ιστοριών  75
Θουκυδίδης, Ιστοριών 75
Thanos Stavropoulos
αντιγόνη σοφοκλή 692-700
αντιγόνη σοφοκλή 692-700αντιγόνη σοφοκλή 692-700
αντιγόνη σοφοκλή 692-700
Vasilis Vasileiou
αντιγόνη σοφοκλή 672-682
αντιγόνη σοφοκλή 672-682αντιγόνη σοφοκλή 672-682
αντιγόνη σοφοκλή 672-682
Vasilis Vasileiou
ανώμαλη αύξηση ρημάτων
ανώμαλη αύξηση ρημάτωνανώμαλη αύξηση ρημάτων
ανώμαλη αύξηση ρημάτων
Vasilis Vasileiou

More from Vasilis Vasileiou (20)

Brain drain Η Ελλάδα ξαναγίνεται κόσμος
Brain drain Η Ελλάδα ξαναγίνεται κόσμοςBrain drain Η Ελλάδα ξαναγίνεται κόσμος
Brain drain Η Ελλάδα ξαναγίνεται κόσμος
Vasilis Vasileiou
Πρόγραμμα Σπουδών ΑΕ Γλώσσας Γ Λυκείου
Πρόγραμμα Σπουδών ΑΕ Γλώσσας Γ ΛυκείουΠρόγραμμα Σπουδών ΑΕ Γλώσσας Γ Λυκείου
Πρόγραμμα Σπουδών ΑΕ Γλώσσας Γ Λυκείου
Vasilis Vasileiou
2 1 προοίμιο ακμής 843 867
2 1 προοίμιο ακμής 843 8672 1 προοίμιο ακμής 843 867
2 1 προοίμιο ακμής 843 867
Vasilis Vasileiou
2 3 κοινωνία
2 3 κοινωνία2 3 κοινωνία
2 3 κοινωνία
Vasilis Vasileiou
2 5 διεθνής ακτινοβολία
2 5 διεθνής ακτινοβολία2 5 διεθνής ακτινοβολία
2 5 διεθνής ακτινοβολία
Vasilis Vasileiou
2 7 φεουδαρχία
2 7 φεουδαρχία2 7 φεουδαρχία
2 7 φεουδαρχία
Vasilis Vasileiou
κεφ 1 ενότητα 2
κεφ 1 ενότητα 2κεφ 1 ενότητα 2
κεφ 1 ενότητα 2
Vasilis Vasileiou
κεφ 1 ενότητα 1
κεφ 1 ενότητα 1κεφ 1 ενότητα 1
κεφ 1 ενότητα 1
Vasilis Vasileiou
κεφ 1 ενότητα 2
κεφ 1 ενότητα 2 κεφ 1 ενότητα 2
κεφ 1 ενότητα 2
Vasilis Vasileiou
κεφ 1 ενότητα 3
κεφ 1 ενότητα 3κεφ 1 ενότητα 3
κεφ 1 ενότητα 3
Vasilis Vasileiou
2 3 γλώσσα_νόημα
2 3 γλώσσα_νόημα2 3 γλώσσα_νόημα
2 3 γλώσσα_νόημα
Vasilis Vasileiou
2 4 λόγος_λογική
2 4 λόγος_λογική2 4 λόγος_λογική
2 4 λόγος_λογική
Vasilis Vasileiou
2 5 αριστοτελική λογική
2 5 αριστοτελική λογική2 5 αριστοτελική λογική
2 5 αριστοτελική λογική
Vasilis Vasileiou
3 1 σκεπτικισμός
3 1 σκεπτικισμός3 1 σκεπτικισμός
3 1 σκεπτικισμός
Vasilis Vasileiou
κείμενο μετάφραση Θουκυδίδη 70-74
κείμενο μετάφραση Θουκυδίδη 70-74κείμενο μετάφραση Θουκυδίδη 70-74
κείμενο μετάφραση Θουκυδίδη 70-74
Vasilis Vasileiou
3.74
3.743.74
3.74
Vasilis Vasileiou
3.74
3.743.74
3.74
Vasilis Vasileiou
3.71 73
3.71 733.71 73
3.71 73
Vasilis Vasileiou
3.71 73
3.71 733.71 73
3.71 73
Vasilis Vasileiou
3.70
3.703.70
3.70
Vasilis Vasileiou

Recently uploaded (8)

Faizane Namaz Urdu Book.....contact No +91- 9322666509 / 8451030343
Faizane Namaz Urdu Book.....contact No +91- 9322666509 / 8451030343Faizane Namaz Urdu Book.....contact No +91- 9322666509 / 8451030343
Faizane Namaz Urdu Book.....contact No +91- 9322666509 / 8451030343
DUFM Educational & Charitable Trust
Legger VII.3.pdf0iuubuvggdvgdfdfssfffdfss
Legger VII.3.pdf0iuubuvggdvgdfdfssfffdfssLegger VII.3.pdf0iuubuvggdvgdfdfssfffdfss
Legger VII.3.pdf0iuubuvggdvgdfdfssfffdfss
mtsn2padanglawas
2025 ISIZULU HL INTERMEDIATE PHASE MULTIGRADING CLASSROOMS SUPPORT DOCUMENT[1...
2025 ISIZULU HL INTERMEDIATE PHASE MULTIGRADING CLASSROOMS SUPPORT DOCUMENT[1...2025 ISIZULU HL INTERMEDIATE PHASE MULTIGRADING CLASSROOMS SUPPORT DOCUMENT[1...
2025 ISIZULU HL INTERMEDIATE PHASE MULTIGRADING CLASSROOMS SUPPORT DOCUMENT[1...
PhindileNgubane
3 Cuaderno de Ortografía - ACTIVIDADES.pdf
3 Cuaderno de Ortografía - ACTIVIDADES.pdf3 Cuaderno de Ortografía - ACTIVIDADES.pdf
3 Cuaderno de Ortografía - ACTIVIDADES.pdf
ctaboadag
HASIL_INTEGRASI_SKD_SKB_LAMPIRAN_I_RINGKAS.pdf
HASIL_INTEGRASI_SKD_SKB_LAMPIRAN_I_RINGKAS.pdfHASIL_INTEGRASI_SKD_SKB_LAMPIRAN_I_RINGKAS.pdf
HASIL_INTEGRASI_SKD_SKB_LAMPIRAN_I_RINGKAS.pdf
hrgafolder
Emotional Intelligence in Yoga philosophy
Emotional Intelligence in Yoga philosophyEmotional Intelligence in Yoga philosophy
Emotional Intelligence in Yoga philosophy
RashmiTiwari72
MONA_CARMONA_Y_EL_ENIGMA_DE_LA_SAGRADA_FAMILIA(1).pdf
MONA_CARMONA_Y_EL_ENIGMA_DE_LA_SAGRADA_FAMILIA(1).pdfMONA_CARMONA_Y_EL_ENIGMA_DE_LA_SAGRADA_FAMILIA(1).pdf
MONA_CARMONA_Y_EL_ENIGMA_DE_LA_SAGRADA_FAMILIA(1).pdf
valeskatamayop
BRENDA (1).pdf tranajo de tecnooilogisa
BRENDA (1).pdf  tranajo de tecnooilogisaBRENDA (1).pdf  tranajo de tecnooilogisa
BRENDA (1).pdf tranajo de tecnooilogisa
isabelisaza5
Legger VII.3.pdf0iuubuvggdvgdfdfssfffdfss
Legger VII.3.pdf0iuubuvggdvgdfdfssfffdfssLegger VII.3.pdf0iuubuvggdvgdfdfssfffdfss
Legger VII.3.pdf0iuubuvggdvgdfdfssfffdfss
mtsn2padanglawas
2025 ISIZULU HL INTERMEDIATE PHASE MULTIGRADING CLASSROOMS SUPPORT DOCUMENT[1...
2025 ISIZULU HL INTERMEDIATE PHASE MULTIGRADING CLASSROOMS SUPPORT DOCUMENT[1...2025 ISIZULU HL INTERMEDIATE PHASE MULTIGRADING CLASSROOMS SUPPORT DOCUMENT[1...
2025 ISIZULU HL INTERMEDIATE PHASE MULTIGRADING CLASSROOMS SUPPORT DOCUMENT[1...
PhindileNgubane
3 Cuaderno de Ortografía - ACTIVIDADES.pdf
3 Cuaderno de Ortografía - ACTIVIDADES.pdf3 Cuaderno de Ortografía - ACTIVIDADES.pdf
3 Cuaderno de Ortografía - ACTIVIDADES.pdf
ctaboadag
HASIL_INTEGRASI_SKD_SKB_LAMPIRAN_I_RINGKAS.pdf
HASIL_INTEGRASI_SKD_SKB_LAMPIRAN_I_RINGKAS.pdfHASIL_INTEGRASI_SKD_SKB_LAMPIRAN_I_RINGKAS.pdf
HASIL_INTEGRASI_SKD_SKB_LAMPIRAN_I_RINGKAS.pdf
hrgafolder
Emotional Intelligence in Yoga philosophy
Emotional Intelligence in Yoga philosophyEmotional Intelligence in Yoga philosophy
Emotional Intelligence in Yoga philosophy
RashmiTiwari72
MONA_CARMONA_Y_EL_ENIGMA_DE_LA_SAGRADA_FAMILIA(1).pdf
MONA_CARMONA_Y_EL_ENIGMA_DE_LA_SAGRADA_FAMILIA(1).pdfMONA_CARMONA_Y_EL_ENIGMA_DE_LA_SAGRADA_FAMILIA(1).pdf
MONA_CARMONA_Y_EL_ENIGMA_DE_LA_SAGRADA_FAMILIA(1).pdf
valeskatamayop
BRENDA (1).pdf tranajo de tecnooilogisa
BRENDA (1).pdf  tranajo de tecnooilogisaBRENDA (1).pdf  tranajo de tecnooilogisa
BRENDA (1).pdf tranajo de tecnooilogisa
isabelisaza5

θουκυδίδης κεφ 71_1-2

  • 1. © 2010-2011 Βαςίλησ Ν. Βαςιλείου Φφλλο Εργαςίασ 4 Θουκυδίδου Ἱςτορίαι, Βιβλίο 3, Κεφάλαιο 71, §1-2 Ονοματεπώνυμο:……………………………………………. Ημερομηνία:………………… Κείμενο: βλζπε ςχολικό βιβλίο, ςελ. 308, §1-2 Παρατηρήσεις: 1. Να γράψετε τη μετάφραςη του αποςπάςματοσ. ................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................ 2. α. Ποια ςκοπιμότητα ζκρυβε η ςφγκληςη τησ Εκκληςίασ του δήμου από τουσ ολιγαρχικοφσ; (ς. 311, παρατήρηςη 1); ................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................... β. Ποια πολιτική επιθυμοφν να ακολουθήςουν οι ολιγαρχικοί; (ς. 311, παρατήρηςη 2 & 3) ................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................... γ. «ἐπικυρῶςαι ἠνάγκαςαν»: ποια αντίφαςη κρφβεται ςτισ ενζργειεσ των ολιγαρχικϊν; (ς. 311, παρατήρηςη 4) ................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................... δ. Ποιο ςκοπό είχε η αποςτολή πρζςβεων ςτην Αθήνα; Ήταν ςυνετή πράξη; (ς. 311, 312) ................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................
  • 2. © 2010-2011 Βαςίλησ Ν. Βαςιλείου 3. εἶπον, εἴη, δουλωθεῖεν, ἠνάγκαςαν, πζμπουςι, γζνηται: Εγκλιτική αντικατάςταςη. Οριςτική Υποτακτική Ευκτική Προςτακτική Απαρ. Μετοχζσ 4. τοῦτο, μηδετζρουσ, μηδζν, τισ: Γραμματική αναγνϊριςη, να γραφοφν τα τρία γζνη. .............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................. 5. δράςαντεσ, ξυγκαλζςαντεσ, δζχεςθαι, εἶπον, ξυνζφερε: Χ.Α Εν. Παρ. Μέλ. Αόρ. Πρκ. Υπρ. 6. βζλτιςτα, ἥκιςτα: να γραφοφν οι τρεισ βαθμοί επιθζτων και επιρρημάτων. ................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................... 7. α) ὅτι, ὡσ, ὅπωσ: να γίνει αναλυτική ςφνταξη ςτισ προτάςεισ που ειςάγονται με αυτοφσ τουσ ςυνδζςμουσ. β) δζχεςθαι - ἡγεῖςθαι, ἐπικυρῶςαι, πράςςειν: ςυντακτική αναγνϊριςη των απαρεμφάτων. γ) διδάξοντασ: ςυντακτική αναγνϊριςη τησ μετοχήσ 8. α. Σχηματίςτε ςτα ν.ε. 3-4 λζξεισ ετυμολογικά ςυγγενείσ με τισ λζξεισ του κειμζνου: δράςαντεσ, ξυγκαλζςαντεσ, δζχεςθαι, ἐπικυρῶςαι, ἡγεῖςθαι, διδάξοντασ, ξυνζφερε. ................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................... β. ἀνεπιτήδειον - ἐπιςτροφή: ετυμολογία των λζξεων ................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................