Paparan DSP, VIII - 2022 Medan
0 likes12 views
Dokumen tersebut membahas mengenai perencanaan pendidikan di Indonesia, mencakup latar belakang, tujuan, dan indikator keberhasilan pendidikan nonformal. Dokumen ini juga membahas kerangka kerja pendidikan seumur hidup dan hubungannya dengan pencapaian indeks pembangunan manusia di Indonesia.
1 of 25
Download to read offline
Ad
Recommended
Diagnostik pada Sektor Bidang Pendidikan
Diagnostik pada Sektor Bidang PendidikanCentre for Adult Learning and Literacy
油
Dokumen ini membahas perencanaan pendidikan di Lampung dengan fokus pada analisis berbagai indikator sosial dan ekonomi dalam konteks pembangunan nasional. Terdapat perbandingan antara metode lama dan baru dalam pendidikan, serta tantangan yang dihadapi dalam implementasi kebijakan pendidikan non-formal. Selain itu, isu-isu penting terkait kesejahteraan sosial dan ekonomi masyarakat juga diuraikan secara komprehensif.DSP Lampung
DSP Lampung Centre for Adult Learning and Literacy
油
Dokumen tersebut membahas mengenai perencanaan pendidikan di Indonesia, termasuk latar belakang, tujuan, dan indikator-indikator yang digunakan. Dokumen tersebut juga membahas mengenai hubungan antara pendidikan nonformal dengan Indeks Pembangunan Manusia (IPM) di Indonesia serta berbagai acuan kebijakan pendidikan.Education in Sector Diagnostic
Education in Sector Diagnostic Centre for Adult Learning and Literacy
油
Dokumen ini membahas kerangka kerja pendidikan di Indonesia, termasuk analisis indikator dan perbandingan metode lama dan baru untuk mengevaluasi pencapaian pendidikan. Selain itu, mencakup aspek pembangunan sosial, ekonomi, dan kebijakan terkait pendidikan non-formal dan kualitas layanan pendidikan. Terdapat juga data statistik dan capaian dalam berbagai dimensi pendidikan di wilayah Asia Tenggara.Education Diagnostic
Education DiagnosticCentre for Adult Learning and Literacy
油
Dokumen ini membahas perencanaan pendidikan di Indonesia dengan fokus pada indikator dan hasil dari berbagai metode dalam analisis pendidikan. Mengacu pada Rencana Pembangunan Jangka Menengah Nasional (RPJMN) 2015-2019, dokumen ini membandingkan data kesehatan dan pendidikan negara-negara di Asia Tenggara. Selain itu, terdapat penekanan pada pentingnya pendidikan non-formal dan peran masyarakat dalam pengembangan pendidikan.Diagnosis Sektor Pendidikan
Diagnosis Sektor PendidikanCentre for Adult Learning and Literacy
油
Dokumen ini membahas perencanaan pendidikan dan diagnosis sektor pendidikan di Indonesia, termasuk analisis indikator dan metode baru yang dibandingkan dengan metode lama. Terdapat fokus pada hasil indikator pembangunan nasional dan kebutuhan layanan pendidikan di masyarakat, serta tantangan yang dihadapi dalam implementasinya. Selain itu, dokumen ini juga mencantumkan data terkait anggaran dan partisipasi pendidikan di berbagai level.(2024_10_02)_Pembangunan_Pendidikan_Indonesia_Dalam_Mewujudkan_Generasi_Emas_...
(2024_10_02)_Pembangunan_Pendidikan_Indonesia_Dalam_Mewujudkan_Generasi_Emas_...Rahadian P. Paramita
油
Dokumen ini membahas strategi Kementerian PPN/Bappenas dalam pembangunan pendidikan Indonesia untuk mencapai visi Indonesia Emas 2045. Terdapat fokus pada transformasi edukasi, pemerataan pendidikan, serta peningkatan kualitas dan keterserapan lulusan di pasar kerja. Selain itu, dokumen ini mengidentifikasi tantangan yang dihadapi dalam partisipasi dan kualitas pendidikan, serta pentingnya kurikulum adaptif dan dukungan terhadap guru.Analisis strategis pembangunan pendidikan dalam perencanaan pendidikan
Analisis strategis pembangunan pendidikan dalam perencanaan pendidikanadi
油
[Ringkasan]
Dokumen tersebut membahas perencanaan pembangunan pendidikan di Indonesia. Secara garis besar dibahas mengenai konsep dasar pendidikan, landasan hukum perencanaan pembangunan pendidikan, indikator pendidikan dalam MDGs seperti APS dan angka buta huruf, serta permasalahan pendidikan di Indonesia seperti disparitas rasio guru terhadap siswa antar provinsi.Paparan Gema Tunas PKBM 2024 - Peran dan Kontribusi SWBB
Paparan Gema Tunas PKBM 2024 - Peran dan Kontribusi SWBBCentre for Adult Learning and Literacy
油
Dokumen ini membahas tentang peran dan kontribusi Saka Widya Budaya Bakti dalam pendidikan kepramukaan di Jawa Barat, yang bertujuan membentuk karakter dan keterampilan generasi muda. Terdapat berbagai kegiatan dan tantangan dalam melaksanakan program ini, termasuk kolaborasi dengan pemerintah dan peningkatan kualitas anggota. Juga disampaikan langkah-langkah strategis yang perlu dilakukan untuk membangkitkan semangat dan partisipasi aktif dalam kepramukaan.Teknik Proyeksi dan Model Simulasi
Teknik Proyeksi dan Model SimulasiCentre for Adult Learning and Literacy
油
Dokumen tersebut membahas tentang teknik proyeksi dan model simulasi. Dokumen ini membahas latar belakang, konsep, dan metodologi yang terkait dengan proyeksi serta menerapkan teknik-teknik proyeksi dasar. Dokumen ini juga membahas penggunaan proyeksi dan simulasi dalam perencanaan pendidikan.Penguatan Administrasi Lembaga PKBM
Penguatan Administrasi Lembaga PKBMCentre for Adult Learning and Literacy
油
Dokumen ini membahas pentingnya penguatan administrasi lembaga bimbingan teknis PKBM Dinas Pendidikan Kabupaten Bekasi dengan mencakup tujuan, kebutuhan, dan upaya pemecahan masalah. Selain itu, juga mencakup prioritas penggunaan dana desa untuk mendukung pengembangan dan kesejahteraan desa. Informasi ini disajikan dengan referensi yang mendukung pengelolaan pendidikan non formal dan prioritas pembangunan berbasis desa.Monitoring Supervisi Kab. sumedang
Monitoring Supervisi Kab. sumedang Centre for Adult Learning and Literacy
油
Dokumen ini berisi hasil supervisi pendidikan anak usia dini (PAUD) di Kabupaten Sumedang pada Oktober 2020, dengan fokus pada pencapaian perkembangan anak, standar proses, dan kualitas pendidik. Berbagai aspek seperti perencanaan pembelajaran, sarana dan prasarana, serta pengelolaan juga dibahas. Selain itu, dokumen mencantumkan dokumen tambahan dan sumber daya terkait untuk referensi lebih lanjut.Standar Nasional Pendidikan
Standar Nasional PendidikanCentre for Adult Learning and Literacy
油
Dokumen ini membahas delapan standar nasional pendidikan untuk pendidikan anak usia dini (PAUD), yaitu (1) pencapaian perkembangan anak, (2) isi, (3) proses, (4) pendidik dan tenaga kependidikan, (5) sarana prasarana, (6) pengelolaan, (7) pembiayaan, dan (8) penilaian. Setiap standar dijelaskan melalui indikator-indikatornya beserta contoh dokumen yang dapat digRecognizing ECCE program planning through rembug warga mechanism
Recognizing ECCE program planning through rembug warga mechanismCentre for Adult Learning and Literacy
油
This document discusses using neighborhood meetings (Rembug Warga) in Bandung, Indonesia to improve early childhood education (ECE) program planning and implementation. It outlines how neighborhood members collect ECE program data, which is then validated and proposed at neighborhood meetings. This data is entered into the system and used by municipal planning bureaus. The document recommends that ECE practitioners be more engaged in neighborhood meetings to ensure sufficient, accurate non-infrastructure program data is collected and ECE program needs are properly addressed.Life-skills Service Unit
Life-skills Service UnitCentre for Adult Learning and Literacy
油
Dokumen ini membahas peningkatan kompetensi anggota Saka Widya Budaya Bakti (SWBB) Kwartir Daerah Jawa Barat tahun 2019 melalui program pelatihan krida PKH yang mencakup kewirausahaan, keterampilan vokasional, dan pelatihan instruktur. Program ini bertujuan membantu mahluk hidup untuk bertahan hidup dan berkembang melalui peningkatan kompetensi.House hold Prototipe
House hold Prototipe Centre for Adult Learning and Literacy
油
Dokumen ini merupakan laporan mengenai workshop survei rumah tangga yang diadakan di Jakarta, yang melibatkan 700 responden dari berbagai desa di kawasan hutan. Data yang diperoleh mencakup manfaat keuangan dan non-keuangan bagi masyarakat, dengan perhatian khusus pada perempuan dan masyarakat adat. Struktur pekerjaan responden dengan mayoritas sebagai petani serta pengeluaran bulanan juga dilaporkan secara rinci.action plan on educational planning
action plan on educational planningCentre for Adult Learning and Literacy
油
Dokumen ini menjelaskan rencana tindak lanjut hasil belajar peserta pelatihan perencanaan pendidikan dengan fokus pada pemahaman, penerapan, dan penyusunan rencana tindak lanjut. Juga dibahas mengenai langkah-langkah yang perlu diambil dan sumber daya yang diperlukan untuk mencapai tujuan kegiatan. Selain itu, terdapat data pendanaan untuk literasi dewasa dari tahun 2012 hingga 2015.Projection along with Educational Planning
Projection along with Educational PlanningCentre for Adult Learning and Literacy
油
Dokumen tersebut membahas tentang teknik proyeksi yang dapat digunakan dalam perencanaan pendidikan. Peserta pelatihan diharapkan mampu memahami konsep dan metodologi proyeksi serta menerapkannya untuk memproyeksikan kebutuhan sumber daya manusia, fasilitas, dan anggaran pendidikan. Dokumen ini juga mendemonstrasikan contoh penerapan proyeksi arus siswa antarkelas beserta kategori rasio naik, ulImplementasi Perdagangan Bursa, LP3I Cirebon - shared (030515)
Implementasi Perdagangan Bursa, LP3I Cirebon - shared (030515)Centre for Adult Learning and Literacy
油
Dokumen tersebut membahas sejarah, struktur, dan instrumen pasar modal di Indonesia. Secara ringkas:
1) Pasar modal Indonesia dimulai pada 1912 sebagai cabang bursa Belanda dan berkembang menjadi Bursa Efek Indonesia saat ini.
2) Pasar modal terdiri atas perdagangan saham, obligasi, dan instrumen lainnya di bursa secara langsung atau remote melalui broker.
3) Instrumen pasar modal antara lain saham, obligasi, reksadana, danPenilaian Hasil dan Dampak Program - shared version (180914)
Penilaian Hasil dan Dampak Program - shared version (180914)Centre for Adult Learning and Literacy
油
The document summarizes a coordination meeting on the evaluation and monitoring of regional and national budgets for the first semester of 2014. It discusses distinguishing between monitoring and evaluation, provides an example of implementation, and identifies common issues and solutions in monitoring and evaluation. The goal is to improve understanding and perceptions of monitoring and evaluation to help ensure effective and efficient implementation.Model Pembelajaran Pendidikan Keorangtuaan
Model Pembelajaran Pendidikan KeorangtuaanCentre for Adult Learning and Literacy
油
Dokumen ini membahas model pembelajaran pendidikan keorangtuaan yang mencakup tiga isu utama: penyelenggaraan program oleh satuan pendidikan, sasaran peserta didik, dan muatan program yang sesuai dengan perkembangan orang tua. Fokus pendidikan keorangtuaan menargetkan orang tua dengan karakteristik menjalani berbagai tugas perkembangan sesuai usia mereka. Pentingnya penyelenggaraan pendidikan ini semakin mendesak seiring dengan perubahan paradigma sosial dan tantangan materi serta metodologi pembelajaran.Pembelajaran Pendidikan Keorangtuaan (040215)
Pembelajaran Pendidikan Keorangtuaan (040215)Centre for Adult Learning and Literacy
油
Dokumen tersebut membahas model pembelajaran pendidikan keorangtuaan di Indonesia. Ia menyentuh tiga poin utama yaitu satuan pendidikan penyelenggara yang cocok untuk pendidikan keorangtuaan adalah pusat kegiatan belajar masyarakat, penerima manfaat yang sesuai adalah orang tua usia 18-60 tahun, dan muatan program harus memperhatikan tugas perkembangan orang tua.Implikasi Pelaksanaan Undang Undang Desa (161115)
Implikasi Pelaksanaan Undang Undang Desa (161115)Centre for Adult Learning and Literacy
油
Dokumen ini membahas implikasi Undang-Undang Desa No. 6 Tahun 2014 terhadap pendidikan nonformal di perdesaan, menekankan pentingnya keberadaan desa sebagai unit masyarakat yang mendukung pembangunan pendidikan. Pendidikan nonformal di desa diharapkan menjadi bagian integral dalam pengembangan masyarakat dan memperkuat kapasitas sumber daya manusia. Keberhasilan pembangunan desa bergantung pada partisipasi aktif masyarakat dalam berbagai tahap perencanaan dan pelaksanaan pembangunan.Socio culture of subak
Socio culture of subakCentre for Adult Learning and Literacy
油
The document summarizes a meeting of members to discuss the sustainability of the Balinese subak system of irrigation. It lists the members and facilitator present. It then outlines the subak system's qualifications for UNESCO recognition based on criteria like cultural tradition, human settlement, and association with cultural beliefs. It presents a framework for discussing the subak system through facts, issues, ideas, and theories. It also lists potential discussion topics around strengthening traditional law, knowledge transfer to youth, tourism development, and supporting women. The goal is to develop strategies to ensure the sustainability of the subak system.Community Participation (041115)
Community Participation (041115)Centre for Adult Learning and Literacy
油
Dokumen ini membahas tentang pentingnya pemahaman dan implementasi struktur organisasi serta tata kelola pemerintahan dalam perencanaan pembangunan di Indonesia. Berbagai pendekatan dan strategi dibahas untuk mencapai inovasi dan reformasi sosial melalui keterlibatan masyarakat, analisis kebijakan, dan komunikasi lintas sektor. Selain itu, terdapat penekanan pada integrasi teknologi dan partisipasi publik untuk menciptakan pembangunan yang berkelanjutan dan efektif.Development evaluation (041115)
Development evaluation (041115)Centre for Adult Learning and Literacy
油
Dokumen ini membahas agenda Nawa Cita Ekonomi Presiden Jokowi dari 2015-2019 yang mencakup sembilan prioritas, seperti perlindungan warga negara, tata kelola pemerintahan yang bersih, dan pembangunan daerah. Meskipun terdapat catatan positif dan negatif terkait implementasi kebijakan, evaluasi terhadap keberhasilan pendekatan ekonomi ini masih terlalu awal untuk dilakukan. Juga dibahas adalah tantangan seperti ketimpangan pendapatan yang meningkat dan perlunya perbaikan dalam pelaksanaan program-program yang ditujukan untuk mengurangi kemiskinan dan kesenjangan.Smart City (041115)
Smart City (041115)Centre for Adult Learning and Literacy
油
Dokumen ini membahas inisiatif 'Smart Indonesia' yang bertujuan untuk menciptakan kota dan komunitas cerdas melalui penggunaan teknologi dan inovasi berkelanjutan. Fokus utama adalah pada pengembangan sistem dan platform yang mengintegrasikan sumber daya untuk meningkatkan pelayanan masyarakat, serta kolaborasi antar daerah untuk menghadapi tantangan urbanisasi. Melalui berbagai penelitian dan program kerjasama, diharapkan akan terbentuk ekosistem inovasi yang mampu meningkatkan daya saing serta kemandirian bangsa.Rencana Pembentukan Program Studi Ekonomi ITB
Rencana Pembentukan Program Studi Ekonomi ITBCentre for Adult Learning and Literacy
油
Dokumen ini menjelaskan pelaksanaan pendidikan di Institut Teknologi Bandung (ITB) untuk mewujudkan visi dan misi institusi, termasuk pembentukan program studi ekonomi yang mengintegrasikan aspek teknologi dan sosial. ITB berkomitmen mengembangkan sarjana yang memiliki pemahaman ekonomi modern dan kemampuan analisis kuantitatif untuk mendukung perekonomian nasional. Selain itu, terdapat pula upaya untuk meningkatkan penelitian dan pengabdian masyarakat melalui kolaborasi dengan berbagai lembaga dan industri.Buku Panduan Peserta Uji Kompetensi Manajerial dan Sosial Kultural Tahun 2024...
Buku Panduan Peserta Uji Kompetensi Manajerial dan Sosial Kultural Tahun 2024...SaraswatiCyPrabowo
油
buku panduanAnalisis dan Evaluasi Laporan Keuangan Perusahaan_Pelatihan *Penyusunan LAPO...
Analisis dan Evaluasi Laporan Keuangan Perusahaan_Pelatihan *Penyusunan LAPO...Kanaidi ken
油
Narasumber/ Pemateri Training: Kanaidi, SE., M.Si., cSAP., CBCM
HP/Wa Kanaidi: 0812 2353 284,
e-mail : kanaidi63@gmail.com
-------------------------------------------More Related Content
More from Centre for Adult Learning and Literacy (20)
Paparan Gema Tunas PKBM 2024 - Peran dan Kontribusi SWBB
Paparan Gema Tunas PKBM 2024 - Peran dan Kontribusi SWBBCentre for Adult Learning and Literacy
油
Dokumen ini membahas tentang peran dan kontribusi Saka Widya Budaya Bakti dalam pendidikan kepramukaan di Jawa Barat, yang bertujuan membentuk karakter dan keterampilan generasi muda. Terdapat berbagai kegiatan dan tantangan dalam melaksanakan program ini, termasuk kolaborasi dengan pemerintah dan peningkatan kualitas anggota. Juga disampaikan langkah-langkah strategis yang perlu dilakukan untuk membangkitkan semangat dan partisipasi aktif dalam kepramukaan.Teknik Proyeksi dan Model Simulasi
Teknik Proyeksi dan Model SimulasiCentre for Adult Learning and Literacy
油
Dokumen tersebut membahas tentang teknik proyeksi dan model simulasi. Dokumen ini membahas latar belakang, konsep, dan metodologi yang terkait dengan proyeksi serta menerapkan teknik-teknik proyeksi dasar. Dokumen ini juga membahas penggunaan proyeksi dan simulasi dalam perencanaan pendidikan.Penguatan Administrasi Lembaga PKBM
Penguatan Administrasi Lembaga PKBMCentre for Adult Learning and Literacy
油
Dokumen ini membahas pentingnya penguatan administrasi lembaga bimbingan teknis PKBM Dinas Pendidikan Kabupaten Bekasi dengan mencakup tujuan, kebutuhan, dan upaya pemecahan masalah. Selain itu, juga mencakup prioritas penggunaan dana desa untuk mendukung pengembangan dan kesejahteraan desa. Informasi ini disajikan dengan referensi yang mendukung pengelolaan pendidikan non formal dan prioritas pembangunan berbasis desa.Monitoring Supervisi Kab. sumedang
Monitoring Supervisi Kab. sumedang Centre for Adult Learning and Literacy
油
Dokumen ini berisi hasil supervisi pendidikan anak usia dini (PAUD) di Kabupaten Sumedang pada Oktober 2020, dengan fokus pada pencapaian perkembangan anak, standar proses, dan kualitas pendidik. Berbagai aspek seperti perencanaan pembelajaran, sarana dan prasarana, serta pengelolaan juga dibahas. Selain itu, dokumen mencantumkan dokumen tambahan dan sumber daya terkait untuk referensi lebih lanjut.Standar Nasional Pendidikan
Standar Nasional PendidikanCentre for Adult Learning and Literacy
油
Dokumen ini membahas delapan standar nasional pendidikan untuk pendidikan anak usia dini (PAUD), yaitu (1) pencapaian perkembangan anak, (2) isi, (3) proses, (4) pendidik dan tenaga kependidikan, (5) sarana prasarana, (6) pengelolaan, (7) pembiayaan, dan (8) penilaian. Setiap standar dijelaskan melalui indikator-indikatornya beserta contoh dokumen yang dapat digRecognizing ECCE program planning through rembug warga mechanism
Recognizing ECCE program planning through rembug warga mechanismCentre for Adult Learning and Literacy
油
This document discusses using neighborhood meetings (Rembug Warga) in Bandung, Indonesia to improve early childhood education (ECE) program planning and implementation. It outlines how neighborhood members collect ECE program data, which is then validated and proposed at neighborhood meetings. This data is entered into the system and used by municipal planning bureaus. The document recommends that ECE practitioners be more engaged in neighborhood meetings to ensure sufficient, accurate non-infrastructure program data is collected and ECE program needs are properly addressed.Life-skills Service Unit
Life-skills Service UnitCentre for Adult Learning and Literacy
油
Dokumen ini membahas peningkatan kompetensi anggota Saka Widya Budaya Bakti (SWBB) Kwartir Daerah Jawa Barat tahun 2019 melalui program pelatihan krida PKH yang mencakup kewirausahaan, keterampilan vokasional, dan pelatihan instruktur. Program ini bertujuan membantu mahluk hidup untuk bertahan hidup dan berkembang melalui peningkatan kompetensi.House hold Prototipe
House hold Prototipe Centre for Adult Learning and Literacy
油
Dokumen ini merupakan laporan mengenai workshop survei rumah tangga yang diadakan di Jakarta, yang melibatkan 700 responden dari berbagai desa di kawasan hutan. Data yang diperoleh mencakup manfaat keuangan dan non-keuangan bagi masyarakat, dengan perhatian khusus pada perempuan dan masyarakat adat. Struktur pekerjaan responden dengan mayoritas sebagai petani serta pengeluaran bulanan juga dilaporkan secara rinci.action plan on educational planning
action plan on educational planningCentre for Adult Learning and Literacy
油
Dokumen ini menjelaskan rencana tindak lanjut hasil belajar peserta pelatihan perencanaan pendidikan dengan fokus pada pemahaman, penerapan, dan penyusunan rencana tindak lanjut. Juga dibahas mengenai langkah-langkah yang perlu diambil dan sumber daya yang diperlukan untuk mencapai tujuan kegiatan. Selain itu, terdapat data pendanaan untuk literasi dewasa dari tahun 2012 hingga 2015.Projection along with Educational Planning
Projection along with Educational PlanningCentre for Adult Learning and Literacy
油
Dokumen tersebut membahas tentang teknik proyeksi yang dapat digunakan dalam perencanaan pendidikan. Peserta pelatihan diharapkan mampu memahami konsep dan metodologi proyeksi serta menerapkannya untuk memproyeksikan kebutuhan sumber daya manusia, fasilitas, dan anggaran pendidikan. Dokumen ini juga mendemonstrasikan contoh penerapan proyeksi arus siswa antarkelas beserta kategori rasio naik, ulImplementasi Perdagangan Bursa, LP3I Cirebon - shared (030515)
Implementasi Perdagangan Bursa, LP3I Cirebon - shared (030515)Centre for Adult Learning and Literacy
油
Dokumen tersebut membahas sejarah, struktur, dan instrumen pasar modal di Indonesia. Secara ringkas:
1) Pasar modal Indonesia dimulai pada 1912 sebagai cabang bursa Belanda dan berkembang menjadi Bursa Efek Indonesia saat ini.
2) Pasar modal terdiri atas perdagangan saham, obligasi, dan instrumen lainnya di bursa secara langsung atau remote melalui broker.
3) Instrumen pasar modal antara lain saham, obligasi, reksadana, danPenilaian Hasil dan Dampak Program - shared version (180914)
Penilaian Hasil dan Dampak Program - shared version (180914)Centre for Adult Learning and Literacy
油
The document summarizes a coordination meeting on the evaluation and monitoring of regional and national budgets for the first semester of 2014. It discusses distinguishing between monitoring and evaluation, provides an example of implementation, and identifies common issues and solutions in monitoring and evaluation. The goal is to improve understanding and perceptions of monitoring and evaluation to help ensure effective and efficient implementation.Model Pembelajaran Pendidikan Keorangtuaan
Model Pembelajaran Pendidikan KeorangtuaanCentre for Adult Learning and Literacy
油
Dokumen ini membahas model pembelajaran pendidikan keorangtuaan yang mencakup tiga isu utama: penyelenggaraan program oleh satuan pendidikan, sasaran peserta didik, dan muatan program yang sesuai dengan perkembangan orang tua. Fokus pendidikan keorangtuaan menargetkan orang tua dengan karakteristik menjalani berbagai tugas perkembangan sesuai usia mereka. Pentingnya penyelenggaraan pendidikan ini semakin mendesak seiring dengan perubahan paradigma sosial dan tantangan materi serta metodologi pembelajaran.Pembelajaran Pendidikan Keorangtuaan (040215)
Pembelajaran Pendidikan Keorangtuaan (040215)Centre for Adult Learning and Literacy
油
Dokumen tersebut membahas model pembelajaran pendidikan keorangtuaan di Indonesia. Ia menyentuh tiga poin utama yaitu satuan pendidikan penyelenggara yang cocok untuk pendidikan keorangtuaan adalah pusat kegiatan belajar masyarakat, penerima manfaat yang sesuai adalah orang tua usia 18-60 tahun, dan muatan program harus memperhatikan tugas perkembangan orang tua.Implikasi Pelaksanaan Undang Undang Desa (161115)
Implikasi Pelaksanaan Undang Undang Desa (161115)Centre for Adult Learning and Literacy
油
Dokumen ini membahas implikasi Undang-Undang Desa No. 6 Tahun 2014 terhadap pendidikan nonformal di perdesaan, menekankan pentingnya keberadaan desa sebagai unit masyarakat yang mendukung pembangunan pendidikan. Pendidikan nonformal di desa diharapkan menjadi bagian integral dalam pengembangan masyarakat dan memperkuat kapasitas sumber daya manusia. Keberhasilan pembangunan desa bergantung pada partisipasi aktif masyarakat dalam berbagai tahap perencanaan dan pelaksanaan pembangunan.Socio culture of subak
Socio culture of subakCentre for Adult Learning and Literacy
油
The document summarizes a meeting of members to discuss the sustainability of the Balinese subak system of irrigation. It lists the members and facilitator present. It then outlines the subak system's qualifications for UNESCO recognition based on criteria like cultural tradition, human settlement, and association with cultural beliefs. It presents a framework for discussing the subak system through facts, issues, ideas, and theories. It also lists potential discussion topics around strengthening traditional law, knowledge transfer to youth, tourism development, and supporting women. The goal is to develop strategies to ensure the sustainability of the subak system.Community Participation (041115)
Community Participation (041115)Centre for Adult Learning and Literacy
油
Dokumen ini membahas tentang pentingnya pemahaman dan implementasi struktur organisasi serta tata kelola pemerintahan dalam perencanaan pembangunan di Indonesia. Berbagai pendekatan dan strategi dibahas untuk mencapai inovasi dan reformasi sosial melalui keterlibatan masyarakat, analisis kebijakan, dan komunikasi lintas sektor. Selain itu, terdapat penekanan pada integrasi teknologi dan partisipasi publik untuk menciptakan pembangunan yang berkelanjutan dan efektif.Development evaluation (041115)
Development evaluation (041115)Centre for Adult Learning and Literacy
油
Dokumen ini membahas agenda Nawa Cita Ekonomi Presiden Jokowi dari 2015-2019 yang mencakup sembilan prioritas, seperti perlindungan warga negara, tata kelola pemerintahan yang bersih, dan pembangunan daerah. Meskipun terdapat catatan positif dan negatif terkait implementasi kebijakan, evaluasi terhadap keberhasilan pendekatan ekonomi ini masih terlalu awal untuk dilakukan. Juga dibahas adalah tantangan seperti ketimpangan pendapatan yang meningkat dan perlunya perbaikan dalam pelaksanaan program-program yang ditujukan untuk mengurangi kemiskinan dan kesenjangan.Smart City (041115)
Smart City (041115)Centre for Adult Learning and Literacy
油
Dokumen ini membahas inisiatif 'Smart Indonesia' yang bertujuan untuk menciptakan kota dan komunitas cerdas melalui penggunaan teknologi dan inovasi berkelanjutan. Fokus utama adalah pada pengembangan sistem dan platform yang mengintegrasikan sumber daya untuk meningkatkan pelayanan masyarakat, serta kolaborasi antar daerah untuk menghadapi tantangan urbanisasi. Melalui berbagai penelitian dan program kerjasama, diharapkan akan terbentuk ekosistem inovasi yang mampu meningkatkan daya saing serta kemandirian bangsa.Rencana Pembentukan Program Studi Ekonomi ITB
Rencana Pembentukan Program Studi Ekonomi ITBCentre for Adult Learning and Literacy
油
Dokumen ini menjelaskan pelaksanaan pendidikan di Institut Teknologi Bandung (ITB) untuk mewujudkan visi dan misi institusi, termasuk pembentukan program studi ekonomi yang mengintegrasikan aspek teknologi dan sosial. ITB berkomitmen mengembangkan sarjana yang memiliki pemahaman ekonomi modern dan kemampuan analisis kuantitatif untuk mendukung perekonomian nasional. Selain itu, terdapat pula upaya untuk meningkatkan penelitian dan pengabdian masyarakat melalui kolaborasi dengan berbagai lembaga dan industri.Recognizing ECCE program planning through rembug warga mechanism
Recognizing ECCE program planning through rembug warga mechanismCentre for Adult Learning and Literacy
油
Implementasi Perdagangan Bursa, LP3I Cirebon - shared (030515)
Implementasi Perdagangan Bursa, LP3I Cirebon - shared (030515)Centre for Adult Learning and Literacy
油
Recently uploaded (20)
Buku Panduan Peserta Uji Kompetensi Manajerial dan Sosial Kultural Tahun 2024...
Buku Panduan Peserta Uji Kompetensi Manajerial dan Sosial Kultural Tahun 2024...SaraswatiCyPrabowo
油
buku panduanAnalisis dan Evaluasi Laporan Keuangan Perusahaan_Pelatihan *Penyusunan LAPO...
Analisis dan Evaluasi Laporan Keuangan Perusahaan_Pelatihan *Penyusunan LAPO...Kanaidi ken
油
Narasumber/ Pemateri Training: Kanaidi, SE., M.Si., cSAP., CBCM
HP/Wa Kanaidi: 0812 2353 284,
e-mail : kanaidi63@gmail.com
-------------------------------------------The Effect of Education, Youth NEET, and Unemployment on Labor Force Particip...
The Effect of Education, Youth NEET, and Unemployment on Labor Force Particip...MuhamadSauqiAlidani
油
This paper is submitted as a final project for the Econometrics Introduction course. It analyzes the influence of education (measured by average years of schooling), youth inactivity (NEET), and open unemployment on the labor force participation rate (LFPR) across 34 provinces in Indonesia in 2023 using a multiple linear regression model. The study uses cross-sectional data and satisfies all classical assumption tests. The findings offer policy insights related to education, employment, and youth labor integration.Geopolitik Global: Asta Cita dan Tantangan Mewujudkan Ketahanan Nasional
Geopolitik Global: Asta Cita dan Tantangan Mewujudkan Ketahanan NasionalDadang Solihin
油
Buku ini hadir sebagai refleksi atas pentingnya pemahaman mendalam mengenai geopolitik global dan bagaimana Asta Gatra, sebagai instrumen analisis ketahanan nasional, dapat digunakan untuk menavigasi berbagai tantangan dan peluang dalam dunia yang penuh ketidakpastian. Kita berada di tengah pusaran transisi globaldari unipolar ke multipolar, dari konflik bersenjata ke perang teknologi, dari kerawanan ekonomi ke disrupsi sosial budaya. Semua ini menuntut kepemimpinan nasional yang tangguh, visioner, dan berpijak pada nilai-nilai dasar kebangsaan.
Kandungan buku ini pernah diberikan sebagai Materi Pembekalan Gubernur Lemhannas RI pada kegiatan Retret Kepala Daerah di Akademi Militer Magelang pada tanggal 22 Februari 2025. Dalam forum tersebut, materi ini mendapat perhatian besar sebagai bagian dari upaya membangun kesamaan pandang strategis antara pemerintah pusat dan daerah dalam menghadapi tantangan geopolitik global.
Melalui buku ini, Lemhannas RI ingin mengajak seluruh elemen bangsa untuk berpikir lebih luas dan strategis. Para pemimpin daerah, tokoh masyarakat, akademisi, dan generasi muda diharapkan mampu membumikan wawasan kebangsaan dalam konteks global, serta menjadikan ketahanan nasional sebagai fondasi utama dalam setiap kebijakan dan tindakan.
School of Strategic Leaders: Mencetak Pemimpin Bangsa di Era Ketidakpastian G...
School of Strategic Leaders: Mencetak Pemimpin Bangsa di Era Ketidakpastian G...Dadang Solihin
油
School of Strategic Leaders bukan sekadar buku tentang teori kepemimpinan. Ia adalah cermin dari proses pembentukan dan pemantapan kepemimpinan strategis yang dilakukan secara sistematis, terukur, dan berlandaskan nilai-nilai Pancasila, UUD 1945, semangat Bhinneka Tunggal Ika, dan komitmen terhadap keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia. Buku ini mengajak pembaca untuk menelusuri bagaimana Lemhannas RI, sebagai institusi negara yang berpengalaman dalam membentuk kader pemimpin bangsa, merancang dan menjalankan proses pendidikan kepemimpinan strategis yang utuh dan menyeluruh.
Kepemimpinan strategis bukanlah sekadar penguasaan atas kemampuan teknokratis, administratif, atau managerial. Kepemimpinan strategis adalah kemampuan untuk membayangkan masa depan, menyusun arah, dan memimpin transformasi bangsa dengan kesadaran penuh terhadap konteks geopolitik dan ketahanan nasional. Ia adalah seni mengelola ketidakpastian, keberagaman, konflik kepentingan, dan tantangan masa depan secara simultan, dengan mengedepankan nilai integritas, keberanian moral, kemampuan kolaboratif, serta kepekaan terhadap dinamika sosial dan budaya bangsa.
Lemhannas Reborn: Strategi Membangun Daya Saing dan Kedaulatan Bangsa
Lemhannas Reborn: Strategi Membangun Daya Saing dan Kedaulatan BangsaDadang Solihin
油
Ketahanan nasional dan daya saing bangsa tidak pernah menjadi sebuah kebetulan, melainkan hasil dari strategi yang terencana, kepemimpinan yang visioner, dan penguatan karakter kebangsaan yang konsisten. Indonesia, sebagai negara dengan kekayaan sumber daya alam dan keberagaman budaya, memiliki potensi besar untuk menjadi kekuatan utama di kancah global. Namun, potensi ini tidak akan pernah terwujud tanpa adanya strategi yang solid dan keberanian untuk menghadapi tantangan zaman. Inilah yang menjadi dasar lahirnya buku "Lemhannas Reborn: Strategi Membangun Daya Saing dan Kedaulatan Bangsa."
Negara yang besar bukanlah negara yang bebas dari tantangan, melainkan negara yang mampu menjawab tantangan dengan strategi yang tajam dan keberanian yang tak tergoyahkan. Ketahanan nasional bukan sekadar konsep, melainkan nyawa dari keberlangsungan sebuah bangsa. Dalam era globalisasi yang semakin kompleks dan penuh disrupsi, Indonesia menghadapi tantangan multidimensional yang mengancam eksistensi dan kedaulatannya. Lemhannas RI hadir sebagai benteng pertahanan strategis yang tidak hanya menjaga stabilitas bangsa, tetapi juga merumuskan strategi visioner untuk menjawab dinamika zaman.
Modul Ajar IPS Kelas 8 Deep Learning
Modul Ajar IPS Kelas 8 Deep LearningAdm Guru
油
Modul ajar dengan metode pembelajaran Deep Learning yaitu Meaningful Learning, Mindful Learning, dan Joyful LearningPUBLIC SPEAKING BNNK DEPOK 11 JUNI 2024.pptx
PUBLIC SPEAKING BNNK DEPOK 11 JUNI 2024.pptxDedi Dwitagama
油
DIPERSIAPKAN UNTUK PELATIHAN PENYULUH, RELAWAN ANTI NARKOBA KELURAHAN TANAH BARU DEPOK, DISELENGGARAKAN OLEH BNNK DEPOK DI RUMAH KERAMIK F. WIDAYANTO DEPOKSejarah Terbentuknya DPC GMNI Muna Tahun 2018.pdf
Sejarah Terbentuknya DPC GMNI Muna Tahun 2018.pdfZulzaman GMNI
油
Dalam konteks lokal, DPC GMNI Kendari sebagai satu wilayah yang sama dan sebagai cabang yang sangat Progressif dan Revolusioner, juga terdekat
menginisiatifkan untuk terbentuknya cabang baru GMNI di Propinsi Sulawesi
Tenggara, yakni tepatnya di Kabupaten Muna.
Karena semangat pengurus DPC GMNI Kendari juga tidak terlepas dari
semangat dan kemauan para calon anggota yang berpikir nasionalis untuk
mengibarkan bendera dan panji-panji perjuangan GMNI di Kabupaten Muna. Melalui hasil rapat pengurus DPC GMNI Kendari tanggal 30 Desember 2017,
maka dengan menugaskan Zulzaman (Ketua DPC GMNI Kendari), Abdul Wahab
(Wakabid Kaderisasi DPC GMNI Kendari) beserta kawan-kawan untuk meninjau
lokasi kampus yang berada di Kabupaten Muna. Dan hasil yang didapatkan adalah
bertemu kawan-kawan mahasiswa (Intan Irianti) yang kuliah di kampus Akademi
Keperawatan Kabupaten Muna.Modul Ajar Prakarya Kerajinan Kelas 12 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Prakarya Kerajinan Kelas 12 SMA/MA Fase F Kurikulum MerdekaModul Kelas
油
Modul Ajar Prakarya Kerajinan Kelas 12 Fase F Kurikulum Merdeka [MODULKELAS.COM]Modul Ajar Prakarya Pengolahan Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Prakarya Pengolahan Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum MerdekaModul Kelas
油
Modul Ajar Prakarya Pengolahan Kelas 10 Fase E Kurikulum Merdeka [MODULKELAS.COM]12_Residu_dan_Kutub (Variabel Kompleks) - Unpak.pdf
12_Residu_dan_Kutub (Variabel Kompleks) - Unpak.pdfAsepSaepulrohman4
油
Residu dan kutub adalah dua konsep penting dalam analisis kompleks, khususnya dalam teori fungsi kompleks dan perhitungan integral kompleks. Keduanya berperan penting dalam teorema residu Cauchy yang digunakan untuk menghitung integral kontur (jalur tertutup) dari fungsi kompleks.5553230048_4B_TP
5553230048_4B_TPajenghanas3
油
This document presents a research study titled "Analysis of the Influence of Average Years of Schooling, Per Capita Expenditure, and Regional Minimum Wage on the Human Development Index in Indonesia (2021)". The study uses a quantitative approach with multiple linear regression analysis based on data from 34 Indonesian provinces. The results show that average years of schooling and per capita expenditure have a positive and significant impact on the Human Development Index, while the regional minimum wage has a negative and significant effect. These findings are expected to provide useful input for policymakers in designing more effective and data-driven human development strategies.Publikasi Laporan Keuangan Perusahaan_Pelatihan *Penyusunan LAPORAN KEUANGAN ...
Publikasi Laporan Keuangan Perusahaan_Pelatihan *Penyusunan LAPORAN KEUANGAN ...Kanaidi ken
油
Narasumber/ Pemateri Training: Kanaidi, SE., M.Si., cSAP., CBCM
HP/Wa Kanaidi: 0812 2353 284,
e-mail : kanaidi63@gmail.com
-------------------------------------------Modul Ajar Matematika Kelas 7 Deep Learning
Modul Ajar Matematika Kelas 7 Deep LearningAdm Guru
油
Modul ajar dengan metode pembelajaran Deep Learning yaitu Meaningful Learning, Mindful Learning, dan Joyful LearningContoh Jurnal Modul 3 PPG 2025_ Filosofi Pendidikan dan Pendidikan Nilai - Ha...
Contoh Jurnal Modul 3 PPG 2025_ Filosofi Pendidikan dan Pendidikan Nilai - Ha...aryadus
油
Contoh Jurnal Modul 3 PPG 2025_ Filosofi Pendidikan dan Pendidikan Nilai - Halaman all - TribunNeThe Effect of Education, Youth NEET, and Unemployment on Labor Force Particip...
The Effect of Education, Youth NEET, and Unemployment on Labor Force Particip...MuhamadSauqiAlidani
油
Ad
Paparan DSP, VIII - 2022 Medan
- 1. PERENCANAAN PENDIDIKAN Diagnosis Sektor Pendidikan Angkatan VIII Medan, 23 September 2022
- 2. Topologi Kerangka Kerja Analisa Prioritas Langka h 3 Konsep Dasar Peran dan Pemeran Proses Langka h 2 Latar Balakang Deskripsi Singkat Materi pokok Indikator Belajar Hasil Belajar Manfaat Langka h 1
- 3. Latar Belakang Pembanguna n Nasional Sosial dan Budaya Ekonomi Lingkungan Pembanguna n Daerah RENCANA PEMBANGUNAN JANGKA MENENGAH NASIONAL (RPJMN) 2020-2024 Indonesia yang Berdaulat, Mandiri dan Berkepribadian Berlandaskan Gotong Royong
- 4. HDI
- 5. IPM - Perbandingan Metode Lama dan Metode Baru DIMENSI METODE LAMA METODE BARU UNDP BPS UNDP BPS Kesehatan Angka Harapan Hidup saat Lahir (AHH) Angka Harapan Hidup saat Lahir (AHH) Angka Harapan Hidup saat Lahir (AHH) Angka Harapan Hidup saat Lahir (AHH) Pengetahuan 1. Angka Melek Huruf (AMH) 1. Angka Melek Huruf (AMH) 1. Harapan Lama Sekolah (HLS) 1. Harapan Lama Sekolah (HLS) 2. Kombinasi Angka Partisipasi Kasar (APK) 2. Rata-rata Lama Sekolah (RLS) 2. Rata-rata Lama Sekolah (RLS) 2. Rata-rata Lama Sekolah (RLS) Standar Hidup Layak Produk Domestik Bruto (PDB) per kapita Pengeluaran per kapita Disesuaikan Produk Nasional Bruto (PNB) per kapita Pengeluaran per kapita Disesuaikan Agregasi
- 7. Vision: A High Income Country (2045)
- 8. Milestones
- 9. Primary completion rate Lower secondary completion rate Youth literacy rate Adult literacy rate Male female Male female Male female Male female % of relevant age group % of relevant age group % of relevant age group % of relevant age group % of ages 15-24 % of ages 15-24 % ages 15 and older % ages 15 and older 2016 2016 2016 2016 2007-16 2007-16 2007-16 2007-16 Brunei Darussalam 101 103 102 101 99 100 97 95 Cambodia 91 94 46 49 88 86 83 66 Indonesia 99 99 94 97 100 100 97 94 Lao PDR 101 99 69 65 77 67 67 50 Malaysia 100 102 82 87 98 98 95 91 Myanmar 88 89 51 57 85 84 80 72 Philippines 99 104 78 88 97 99 96 97 Singapore 100 99 .. .. 100 100 99 95 Thailand 93 88 78 80 98 98 95 91 Timor-Leste 93 98 76 85 80 79 64 53 Vietnam 105 105 85 90 97 97 96 91
- 13. EFA & Lifelong Education Equivalency (Non formal basic Education) Population (100 %) 75 - 50 - 25 - 0 Age 100 Continuing Education (Nonformal & Informal Education) School (Formal Education) EFA & Lifelong Education (Oyasu, 2007:2)
- 14. Kerangka Kerja Pendekatan Sistem Paradigma Ekonomi
- 16. Capaian Prestasi Desa PNF Kebijakan Pemkab Pro Desa PNF Kebutuhan Layanan Pendidikan di Masyarakat Desa Keadaan Kini Masyarakat + + + + + - + + Harapan Masyarakat Kebutuhan Fisik Pembangunan Wilayah + + Lingkar 2 + Lingkar 1 - Lingkar 3 + Lingkar 5 Dukungan LSM + + + Lingkar 6 + Lingkar 7 + + Kebijakan Pembangunan Wilayah Infrastruktur Desa PNF + + + Demografi Ekonomi Kesehatan + + + + + + Lingkar 11 Lingkar 8 + Lingkar 9 + Lingkar 10 Pembangunan Sarana Lain + - Lingkar 4 + Tantangan DUDI + + Lingkar 12 + Lingkar 13 - + +
- 17. Causal Loop Desa Kebijakan Desa PNF Pemerintah Desa PNF Kebutuhan Pendidikan Masyarakat Kebutuhan Pembangunan Harapan Masyarakat Keadaan Kini Masyarakat Dukungan LSM Lingkar 1 + + + + + + + + + + + - Lingkar 4 Lingkar 5 Lingkar 6 Lingkar 3 Lingkar 2 + + - + + +
- 18. Anggaran Pendapatan dan Belanja Negara (ribu miliar rupiah) 723 781 986 950 1,105 1,311 1,530 1,667 1,794 764 855 1,037 1,048 1,230 1,435 1,683 1,842 2,039 700 1,200 1,700 2,200 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 Pendapatan dan Hibah Pengeluaran
- 22. Korelasi PNF terhadap IPM Indeks Kesehatan Indeks Pendapatan Indeks Pendidikan Pendidikan Pemberdayaan Perempuan PAUD Pendidikan Kecakapan Hidup Keaksaraan (Dasar) Keaksaraan Usaha Mandiri Kelompok Belajar Usaha Kesetaraan Pendidikan Lain Pendidikan Keterampilan Pelatihan Kerja Pendidikan Kepemudaan + Kematian bayi saat Ibu Melahirkan Angka Harapan Hidup + + + + + + + Peningkatan Pendapatan Keluarga + + + + + + Derajat Melek Aksara Rata-rata Lama Sekolah + + + + + + + Peluang Kerja Iklim Investasi + + + + Belajar Seumur Hidup + +
- 23. Hardiyanto, Edy. (2008). Pengelolaan Pendidikan Non Formal. Paparan pada Pelatihan Manajemen Lembaga PNF Dinas Pendidikan Kabupaten Bangka tanggal 24 November 2008 di Sungai Liat. ----------- (2013). Implikasi Parameter IPM Bidang PNF terhadap Penyelenggaraan Pendidikan Seumur Hidup. Proseding Seminar Internasional, Bandung: UPI Kementrian PPN/Bappenas. Anggaran Pendapatan Negara. On-Line. Tersedia pada: https://www.bappenas.go.id/id/data-dan-informasi-utama/data-dan-statistik1/ekonomi/ Diunduh pada: Senin, 17 September 2018 Jam 15.15 Mulyani, Sri (2022) Gender equality and diversity in Indonesia: identifying progress & challenges. Australia National University 39th Indonesia Update Conference. Tidak Diterbitkan. Oyasu, Kiichi (2007) Expanding Learning and Time Space, Systematic Resource Development and Capacity Building Presentation, Hanoi Vietnam September 2 5. UNDP. (2016) Human Development Report 2016. tersedia On-Line pada: http://www.undp.org/content/undp/en/home/librarypage/hdr/2016-human-development- report.html Diunduh pada: Senin, 17 September 2018 Jam 10.15 Bacaan Lebih Lanjut
- 25. Saran, Komentar dan Tanggapan dapat dikirimkan melalui: dsprendik@gmail.com