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D o n n e e in n ov a zi o n e
In crisi non 竪 solo un mercato, ma i  modelli , le  idee  e i  progetti  che dovrebbero alimentarlo.
La  Pubblica  amministrazione  on line
I  siti Internet  della PA Locale * Siti registrati e con un numero di pagine sufficiente ad effettuare lanalisi  Fonte: Indagine Rur, DFP, Formez e Censis, 2002
Servizi   prioritari on line (comuni capoluogo) Fonte: Indagine, DFP, Formez e Censis, 2002
Le  imprese
Le reti interaziendali allinterno dei distretti Livello di interattivit
Gli ostacoli alluso di Ict per le PMI, in azienda
I  cittadini   on line
Quanti  utenti Internet  in Italia ?  ( Popolazione adulta con telefono, confronto dati 2000-2003 ) Fonte: Indagine Censis, ForumPA, 2003 1,1 4,0 7,0 9,2 % 2000 2003 Utenti 9,4 Sia casa che luogo di lavoro, studio % Si collegano da: 0,8 Altri luoghi 4,6 Luogo di lavoro, studio 17,3 Casa
Come si  pagano  oggi le  bollette ? ( Per area geografica ) Fonte: Indagine Censis, ForumPA, 2003
Per pagare:  carte di credito  e  bancomat ? ( Per area geografica ) Fonte: Indagine Censis, ForumPA, 2003
Questioni di  genere?
Gli italiani ed Internet:   la mappa dellutenza per sesso Fonte: Censis e Forum PA, 2003
Quali  utenti Internet  in Italia ?  ( Per condizione professionale ) Fonte: Indagine Censis, ForumPA, 2003
Fonte: Censis e Forum PA, 2003 Occupati e studenti ed Internet: la mappa dellutenza per sesso
Donne e  tecnologia (*) La percentuale del 50 per cento corrisponde a parit di utilizzo Fonte: elaborazione Censis su dati Federcomin-Anie, e-family 2003 donne in % degli utilizzatori di nuove tecnologie
Le componenti dellinnovazione T alento T olleranza T ecnologia Richard Florida, "L'Ascesa della classe creativa, 2004
T alento capitale individuale Competenze  creativit
Fonte: elaborazione Censis su dati Istat Popolazione con almeno 15 anni di et per sesso e titolo di studio (val. %), 2003 Occupati per sesso e titolo di studio (val. %), 2003 10,0 34,6 7,6 35,0 12,9 Totale 8,6 28,1 9,1 38,4 15,8 Femmine 10,8 38,5 6,7 32,9 11,1 Maschi Ness. /elemen. Lic.  media Qualifica Diploma Laurea 27,9 33,0 5,1 26,3 7,7 Totale 32,5 30,0 5,2 24,9 7,3 Femmine 22,8 36,3 5,0 27,8 8,1 Maschi Ness. /elemen. Lic.  media Qualifica Diploma Laurea
La  formazione  universitaria Tasso di passaggio all' Universit complessivo, a.s. 2002-2003 Fonte: elaborazione Censis su dati MIUR e Relazione generale sulla situazione economica del Paese
T olleranza apertura verso la diversit culturale relazionalit ricerca di novit
Opinioni sulle misure che andrebbero adottate per contrastare la criminalit per sesso (val.%) Fonte: Censis -Le paure degli italiani - 2000
Che fare ? Utilizzare la  prospettiva di genere  per:
Individuare  modelli ,  idee  e  progetti  in grado di riavviare un mercato in crisi
Ridurre il  Digital Divide
Dare centralit al  capitale umano  e al  capitale sociale Per sostenere lo  sviluppo locale Per sostenere la  modernizzazione del sistema pubblico Per sostenere la  professionalizzazione dei servizi
Informazioni e chiarimenti [email_address] www. censis .it www. rur .it www. atenea .it Disegni di Massimo Nota

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  • 1. D o n n e e in n ov a zi o n e
  • 2. In crisi non 竪 solo un mercato, ma i modelli , le idee e i progetti che dovrebbero alimentarlo.
  • 3. La Pubblica amministrazione on line
  • 4. I siti Internet della PA Locale * Siti registrati e con un numero di pagine sufficiente ad effettuare lanalisi Fonte: Indagine Rur, DFP, Formez e Censis, 2002
  • 5. Servizi prioritari on line (comuni capoluogo) Fonte: Indagine, DFP, Formez e Censis, 2002
  • 7. Le reti interaziendali allinterno dei distretti Livello di interattivit
  • 8. Gli ostacoli alluso di Ict per le PMI, in azienda
  • 9. I cittadini on line
  • 10. Quanti utenti Internet in Italia ? ( Popolazione adulta con telefono, confronto dati 2000-2003 ) Fonte: Indagine Censis, ForumPA, 2003 1,1 4,0 7,0 9,2 % 2000 2003 Utenti 9,4 Sia casa che luogo di lavoro, studio % Si collegano da: 0,8 Altri luoghi 4,6 Luogo di lavoro, studio 17,3 Casa
  • 11. Come si pagano oggi le bollette ? ( Per area geografica ) Fonte: Indagine Censis, ForumPA, 2003
  • 12. Per pagare: carte di credito e bancomat ? ( Per area geografica ) Fonte: Indagine Censis, ForumPA, 2003
  • 13. Questioni di genere?
  • 14. Gli italiani ed Internet: la mappa dellutenza per sesso Fonte: Censis e Forum PA, 2003
  • 15. Quali utenti Internet in Italia ? ( Per condizione professionale ) Fonte: Indagine Censis, ForumPA, 2003
  • 16. Fonte: Censis e Forum PA, 2003 Occupati e studenti ed Internet: la mappa dellutenza per sesso
  • 17. Donne e tecnologia (*) La percentuale del 50 per cento corrisponde a parit di utilizzo Fonte: elaborazione Censis su dati Federcomin-Anie, e-family 2003 donne in % degli utilizzatori di nuove tecnologie
  • 18. Le componenti dellinnovazione T alento T olleranza T ecnologia Richard Florida, "L'Ascesa della classe creativa, 2004
  • 19. T alento capitale individuale Competenze creativit
  • 20. Fonte: elaborazione Censis su dati Istat Popolazione con almeno 15 anni di et per sesso e titolo di studio (val. %), 2003 Occupati per sesso e titolo di studio (val. %), 2003 10,0 34,6 7,6 35,0 12,9 Totale 8,6 28,1 9,1 38,4 15,8 Femmine 10,8 38,5 6,7 32,9 11,1 Maschi Ness. /elemen. Lic. media Qualifica Diploma Laurea 27,9 33,0 5,1 26,3 7,7 Totale 32,5 30,0 5,2 24,9 7,3 Femmine 22,8 36,3 5,0 27,8 8,1 Maschi Ness. /elemen. Lic. media Qualifica Diploma Laurea
  • 21. La formazione universitaria Tasso di passaggio all' Universit complessivo, a.s. 2002-2003 Fonte: elaborazione Censis su dati MIUR e Relazione generale sulla situazione economica del Paese
  • 22. T olleranza apertura verso la diversit culturale relazionalit ricerca di novit
  • 23. Opinioni sulle misure che andrebbero adottate per contrastare la criminalit per sesso (val.%) Fonte: Censis -Le paure degli italiani - 2000
  • 24. Che fare ? Utilizzare la prospettiva di genere per:
  • 25. Individuare modelli , idee e progetti in grado di riavviare un mercato in crisi
  • 26. Ridurre il Digital Divide
  • 27. Dare centralit al capitale umano e al capitale sociale Per sostenere lo sviluppo locale Per sostenere la modernizzazione del sistema pubblico Per sostenere la professionalizzazione dei servizi
  • 28. Informazioni e chiarimenti [email_address] www. censis .it www. rur .it www. atenea .it Disegni di Massimo Nota