Il corso di formazione, organizzato su 5 modulo, ha l'obiettivo di alfabetizzare funzionari sindacali, e rappresentanti delle piccole imprese, sull'uso istituzionale dei NEW MEDIA
Opportunit lavorative nel settore ICT anche in ottica di genere. Intervento Emma Pietrafesa Learning Meeting WISTER Torino 14-15 marzo 2014. Come trovare lavoro nell'era del 2.0
L'importanza delle tecnologie dell'informazione e della comunicazione (ICT) per l'Europa 竪 confermata non solo dal fatto che esso rappresenta il 6-8% del PIL europeo, ma anche dalla sua centralit per affrontare le sfide della globalizzazione, che possono essere vinte incentivando l'innovazione, la creativit e la competitivit del sistema economico. Queste nuove tecnologie di comunicazione sono diventate forza e perno dei cambiamenti sociali anche nella ridistribuzione dei carichi ed impegni socio-familiari. Non sono tuttavia strumenti per soli addetti ai lavori o troppo tecnici, offrono invece grandi opportunit per migliorare e semplificare la nostra vita di tutti i giorni sia in termini ludico-personali come nel caso dei social network che in termini lavorativo-professionali per qualunque tipo di professione anche non scientifica attraverso ad esempio l'utilizzo dei social media.
Intervento avvenuto nell'ambito del primo Learning Meeting dal titolo Personal branding e Web opportunity svolto a Napoli il 13 marzo 2014.
http://www.wister.it/il-prossimo-wister-learning-meeting-personal-branding-e-web-opportunity-13-marzo-napoli/
3.a Edizione dell'Osservatorio Internet sul fenomeno dell'IM in Italia: polit...Silvio De Rossi
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La politica sul web: linguaggi, strumenti e nuove frontiere del dibattito politico in Rete. Focus I giovani e la politica: unindagine sugli utenti di Windows Live Messenger tra i 18 e i 24 anni
Il corso di formazione, organizzato su 5 modulo, ha l'obiettivo di alfabetizzare funzionari sindacali, e rappresentanti delle piccole imprese, sull'uso istituzionale dei NEW MEDIA
Opportunit lavorative nel settore ICT anche in ottica di genere. Intervento Emma Pietrafesa Learning Meeting WISTER Torino 14-15 marzo 2014. Come trovare lavoro nell'era del 2.0
L'importanza delle tecnologie dell'informazione e della comunicazione (ICT) per l'Europa 竪 confermata non solo dal fatto che esso rappresenta il 6-8% del PIL europeo, ma anche dalla sua centralit per affrontare le sfide della globalizzazione, che possono essere vinte incentivando l'innovazione, la creativit e la competitivit del sistema economico. Queste nuove tecnologie di comunicazione sono diventate forza e perno dei cambiamenti sociali anche nella ridistribuzione dei carichi ed impegni socio-familiari. Non sono tuttavia strumenti per soli addetti ai lavori o troppo tecnici, offrono invece grandi opportunit per migliorare e semplificare la nostra vita di tutti i giorni sia in termini ludico-personali come nel caso dei social network che in termini lavorativo-professionali per qualunque tipo di professione anche non scientifica attraverso ad esempio l'utilizzo dei social media.
Intervento avvenuto nell'ambito del primo Learning Meeting dal titolo Personal branding e Web opportunity svolto a Napoli il 13 marzo 2014.
http://www.wister.it/il-prossimo-wister-learning-meeting-personal-branding-e-web-opportunity-13-marzo-napoli/
3.a Edizione dell'Osservatorio Internet sul fenomeno dell'IM in Italia: polit...Silvio De Rossi
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La politica sul web: linguaggi, strumenti e nuove frontiere del dibattito politico in Rete. Focus I giovani e la politica: unindagine sugli utenti di Windows Live Messenger tra i 18 e i 24 anni
Conoscere gli utenti delle biblioteche pubbliche e accademiche: elementi e da...Laura Testoni
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Conoscere alcune informazioni di contesto sulluso di internet e sui consumi tecnologici ci permette a capire meglio il contesto in cui i muoviamo, calibrare lattivit di mediazione informativa.
Le fonti dei dati, citate nellultima slide, sono ovvimente i Report Istat, ma anche i rapporti Censis/Ucsi sulla comunicazione, una utile ricerca di Paolo Ferri, Nicola Cavalli (e altri) sulla dieta mediale dei giovani universitari del 2010, gli Audiweb trends (Nielsen, accessibili previa registrazione gratuita).
Comunicazione e Marketing su i Media DigitaliCris Nulli
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Presentazione delle tematiche principali del ciclo di incontri in Accademia di Comunicazione.
Senalazaione ed analisi di attivita' di comunicazione e relativi comportamenti da parte delle aziende.
Dai e valori di Internet in Italia.
4. I siti Internet della PA Locale * Siti registrati e con un numero di pagine sufficiente ad effettuare lanalisi Fonte: Indagine Rur, DFP, Formez e Censis, 2002
5. Servizi prioritari on line (comuni capoluogo) Fonte: Indagine, DFP, Formez e Censis, 2002
10. Quanti utenti Internet in Italia ? ( Popolazione adulta con telefono, confronto dati 2000-2003 ) Fonte: Indagine Censis, ForumPA, 2003 1,1 4,0 7,0 9,2 % 2000 2003 Utenti 9,4 Sia casa che luogo di lavoro, studio % Si collegano da: 0,8 Altri luoghi 4,6 Luogo di lavoro, studio 17,3 Casa
11. Come si pagano oggi le bollette ? ( Per area geografica ) Fonte: Indagine Censis, ForumPA, 2003
12. Per pagare: carte di credito e bancomat ? ( Per area geografica ) Fonte: Indagine Censis, ForumPA, 2003
14. Gli italiani ed Internet: la mappa dellutenza per sesso Fonte: Censis e Forum PA, 2003
15. Quali utenti Internet in Italia ? ( Per condizione professionale ) Fonte: Indagine Censis, ForumPA, 2003
16. Fonte: Censis e Forum PA, 2003 Occupati e studenti ed Internet: la mappa dellutenza per sesso
17. Donne e tecnologia (*) La percentuale del 50 per cento corrisponde a parit di utilizzo Fonte: elaborazione Censis su dati Federcomin-Anie, e-family 2003 donne in % degli utilizzatori di nuove tecnologie
18. Le componenti dellinnovazione T alento T olleranza T ecnologia Richard Florida, "L'Ascesa della classe creativa, 2004
20. Fonte: elaborazione Censis su dati Istat Popolazione con almeno 15 anni di et per sesso e titolo di studio (val. %), 2003 Occupati per sesso e titolo di studio (val. %), 2003 10,0 34,6 7,6 35,0 12,9 Totale 8,6 28,1 9,1 38,4 15,8 Femmine 10,8 38,5 6,7 32,9 11,1 Maschi Ness. /elemen. Lic. media Qualifica Diploma Laurea 27,9 33,0 5,1 26,3 7,7 Totale 32,5 30,0 5,2 24,9 7,3 Femmine 22,8 36,3 5,0 27,8 8,1 Maschi Ness. /elemen. Lic. media Qualifica Diploma Laurea
21. La formazione universitaria Tasso di passaggio all' Universit complessivo, a.s. 2002-2003 Fonte: elaborazione Censis su dati MIUR e Relazione generale sulla situazione economica del Paese
27. Dare centralit al capitale umano e al capitale sociale Per sostenere lo sviluppo locale Per sostenere la modernizzazione del sistema pubblico Per sostenere la professionalizzazione dei servizi
28. Informazioni e chiarimenti [email_address] www. censis .it www. rur .it www. atenea .it Disegni di Massimo Nota